人物評說練習(xí)題

人物評說練習(xí)題1、閱讀下列圖文材料，回答下列相關(guān)問題：材料一香港《明報》10月2日報道：19世紀唯物社會主義思想家馬克思，以凌厲后勁壓倒科學(xué)家愛因斯坦，在英國廣播公司（BBC）的千禧年最偉大思想家選舉中勝出。材料二英國廣播公司（BBC）千年最偉大的思想家評選揭曉（1999.9）英國廣播公司（BBC）評出的（1999.9）千年最偉大的思想家=1\*GB3①馬克思（德國思想家）=2\*GB3②愛因斯坦（猶太籍科學(xué)家）=3\*GB3③牛頓（英國物理學(xué)家）=4\*GB3④達爾文（英國科學(xué)家）=5\*GB3⑤阿奎那（意大利經(jīng)院哲學(xué)家）=6\*GB3⑥霍金（英國科學(xué)家）=7\*GB3⑦康德（德國哲學(xué)家）=8\*GB3⑧笛卡爾（法國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家）=9\*GB3⑨麥克斯韋（英國物理學(xué)家）⑩尼采（德國哲學(xué)家）材料三列寧、毛澤東、鄧小平（圖像略）請回答：=1\*GB2⑴馬克思最后躍居排名的榜首，主要是因為他對人類歷史發(fā)展的哪些貢獻？=2\*GB2⑵真理是不斷發(fā)展的，繼馬克思之后，列寧、毛澤東、鄧小平是如何發(fā)展和完善馬克思主義的？=3\*GB2⑶愛因斯坦和牛頓緊隨馬克思之后排在第二、三名，請你分別介紹他們對人類歷史發(fā)展的主要貢獻？=4\*GB2⑷如果你準備寫一篇有關(guān)上述歷史人物的研究性學(xué)習(xí)材料，可以參考的資料主要有哪些類型？（任意舉出兩種即可）=5\*GB2⑸作為青年學(xué)生，應(yīng)該從上述無產(chǎn)階級革命家和科學(xué)家身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)和精神？⑴答：創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論，發(fā)起國際社會主義運動。⑵答：列寧為無產(chǎn)階級和世界人民開創(chuàng)了一條走向社會主義的新路；他用實踐證明了社會主義市場經(jīng)濟。毛澤東開辟中國特色的革命道路（工農(nóng)武裝割據(jù)）和建設(shè)道路。鄧小平創(chuàng)立了建設(shè)中國特色的社會主義理論。（3）答：愛因斯坦提出相對論奠定現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)。牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)體系，標志近代科學(xué)的形成。⑷答：個人傳記、相關(guān)專著、歷史遺跡、歷史文物等。⑸答：實事求是（求真）；創(chuàng)新；科學(xué)。2、閱讀下列材料：材料一1933年，愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時寫到“科學(xué)是一種強有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對人生活是有用的，但是它能夠用來殺人?！覀兊奈┮幌Ｍ谟?，拒絕任何有助于戰(zhàn)爭準備或戰(zhàn)爭意圖的行為”。=1\*GB2⑴結(jié)合所學(xué)知識，指出愛因斯坦對科學(xué)發(fā)展的重大貢獻。答：創(chuàng)立了相對論，推動了現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展。材料二……科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來的觀點。早在一百多年以前，馬克思就說過：機器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺地應(yīng)用自然科學(xué)。并且指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來越密切了，科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來越顯示出巨大的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場偉大的革命。近三十年來現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不只是在個別的科學(xué)理論上、個別的生產(chǎn)技術(shù)上獲得了發(fā)展，也不只是有了一般意義上的進步和改革，而是幾乎各門科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，出現(xiàn)了新的飛躍，產(chǎn)生了并且正在繼續(xù)產(chǎn)生一系列新興科學(xué)技術(shù)。……特別是由于電子計算機、控制論和自動化技術(shù)的發(fā)展，正在迅速提高生產(chǎn)自動化的程度。同樣數(shù)量的勞動力，在同樣的勞動時間里，可以生產(chǎn)出比過去多幾十倍幾百倍的產(chǎn)品。社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么，最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。——《在全國科學(xué)大會開幕式上的講話》（鄧小平）=2\*GB2⑵根據(jù)上述材料，概括指出愛因斯坦和鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)的主要觀點。答：科學(xué)可以制造戰(zhàn)爭，也可以制止戰(zhàn)爭，關(guān)鍵取決于人類本身。鄧小平：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。=3\*GB2⑶愛因斯坦和鄧小平在論述科學(xué)作用時的側(cè)重點分別是什么？簡要分析其成因。答：愛因斯坦側(cè)重于科學(xué)與戰(zhàn)爭的關(guān)系（或科學(xué)對戰(zhàn)爭的影響）。成因：20世紀30年代人類面臨戰(zhàn)爭的威脅。鄧小平側(cè)重于科學(xué)與生產(chǎn)之間的關(guān)系。成因：兩極格局解體后