《岳陽樓記》2省公開課金獎(jiǎng)全國賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

賞對(duì)聯(lián)，猜江南三大名樓：

A、武漢黃鶴樓B、湖南岳陽樓

C、南昌滕王閣1、落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色2、神鳥一去不復(fù)返白云從來空自游3、四面湖山歸眼底萬家憂樂在心頭1/5岳陽樓，位于湖南岳陽，始建于唐代，與滕王閣，黃鶴樓并稱我國江南三大名樓岳陽樓記范仲淹2/5精讀點(diǎn)撥自主探究：洞庭湖整體特點(diǎn)、晴天和雨天景象特點(diǎn)、游人心情、古仁人胸懷與思想、作者及滕子京人品思想、表示方式、寫作方法、過渡、照應(yīng)、

整體語言特色分析、句子賞析等。聯(lián)想感悟：人之立志、集體主義觀念等（聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)演講）質(zhì)疑問難：

內(nèi)容、形式、思想、語句等一切有疑可疑之處（做“難倒你”小游戲）3/5

學(xué)法點(diǎn)撥☆組長快速組織學(xué)習(xí)，分工合作，督促落實(shí)☆善于“借力”，主動(dòng)向組內(nèi)外同學(xué)及老師求援☆細(xì)讀、深思、廣議，圈點(diǎn)批注，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)結(jié)果☆自由自主，輕松活潑，盡享學(xué)習(xí)之樂☆力爭(zhēng)上游，主動(dòng)展示學(xué)習(xí)結(jié)果☆傾聽、思索、激勵(lì)、補(bǔ)充和完善☆讓知識(shí)、智慧和進(jìn)取精神在相互交融、碰撞、激勵(lì)與召喚中升華4/5

學(xué)習(xí)總結(jié)1、本文表現(xiàn)了作者“不以物喜，不以己悲”曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”遠(yuǎn)大理想。2、一節(jié)答寫滕子京在逆境中成績，表明他也含有古仁人“不以物喜，不以已悲”曠達(dá)胸襟，交待作記緣由，為后文闊達(dá)胸襟做鋪墊。3、二節(jié)開頭從空間角度寫岳陽樓壯觀景象，最能表示洞庭湖磅礴氣勢(shì)是“銜”和“吞”二字；二節(jié)末句“覽物之情，得無異乎？”在全文結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用。4、“前人之述備矣”照應(yīng)上文“刻唐賢今人詩賦于其上”。如孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》有句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城?！?、三節(jié)景物特點(diǎn)：陰晦凄涼，情感：悲傷；四節(jié)景物特點(diǎn)：晴和漂亮，情感：喜悅；三四節(jié)利用對(duì)比寫法，突出強(qiáng)調(diào)普通“遷客騷人”心胸狹窄，“以物喜，以己悲”；三四節(jié)又與五節(jié)對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)“古仁人”曠達(dá)胸襟。6、五節(jié)中“進(jìn)”是指“居廟堂之高”，“退”是指“處江湖之遠(yuǎn)