建筑公司實(shí)習(xí)周記30篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——建筑公司實(shí)習(xí)周記30篇第一周

生產(chǎn)實(shí)習(xí)連忙就要開頭了，我選擇了設(shè)計(jì)院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是根據(jù)個(gè)人的進(jìn)展方向來(lái)抉擇的，在設(shè)計(jì)院里可以了解建筑和布局設(shè)計(jì)方面的工作，有機(jī)遇下工地了解施工方面的學(xué)識(shí)。今天是我加入實(shí)習(xí)的第一天，心情有點(diǎn)沖動(dòng)，但同時(shí)難免有些慌張!早上八點(diǎn)半上班，我很早來(lái)到了公司。由于初來(lái)乍到，對(duì)大量事情的運(yùn)作都不了解，感覺一頭霧水，不知道從何著手。我下定決心，把這里當(dāng)作人生的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)走好人生的關(guān)鍵一步。還好，新同事們給我提了些建議，讓我先從最根本的畫圖開頭學(xué)起，由于以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)，今天我開頭熟諳了AUTOCAD2022版的根本內(nèi)容和根本操作以及每一項(xiàng)在實(shí)際中的運(yùn)用，簡(jiǎn)樸操作了下。下午我獨(dú)立完成了一幅布局平面圖，畫了好久才完成。看來(lái)自己得加把勁了。

其次周

這兩天都在聯(lián)系CAD，終究是根基嘛，確定要扎實(shí)了。所以我更得抓緊時(shí)間練習(xí)。中午我去鄰近圖書館買了一本最新版的CAD教程，里面有好多建筑和布局方面實(shí)例，還附有光盤。我籌劃用一周的時(shí)間好好研究，不懂得就翻書，問(wèn)同事。今天，我照著那CAD教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)樸的命令，L是畫直線，O是偏移，SC是縮放線性比例，E是刪除，S是拉伸，Tr是修剪，CO是復(fù)制，M是移動(dòng)繪圖過(guò)程中還可以設(shè)置對(duì)象抓獲的功能，用起來(lái)分外便當(dāng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)姐給了我很大的扶助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，通過(guò)不斷練習(xí)，我的畫圖速度明顯提高了，也學(xué)會(huì)使用快捷鍵，切實(shí)達(dá)成事半功倍的效果，制止走一些彎路。不懂的要經(jīng)常去問(wèn)，當(dāng)然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì)去阻力他們的工作，我一般都會(huì)把不懂的問(wèn)題先記錄等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，布局方面的問(wèn)題當(dāng)然就要問(wèn)師兄。師兄畢業(yè)7年了，有很豐富的工作閱歷。

第三周

下班回去后我看了會(huì)書，知道了畫圖的時(shí)候應(yīng)先舉行界面設(shè)置：Limits--Zoom--A(全圖顯示)。其次要建個(gè)圖層，譬如，通常是用紅色點(diǎn)劃線來(lái)表示，也就是說(shuō)這張圖上全體的軸線都是這樣表示的，墻體、門窗、樓梯、細(xì)部、文字、標(biāo)注等都應(yīng)各設(shè)一個(gè)圖層，顏色的設(shè)置最好是有所識(shí)別，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì)很便當(dāng)。所以我一開頭很專心的設(shè)置了圖層，照著書一步一步做下來(lái)，雖然是慢了點(diǎn)，但是純熟了以后速度確定會(huì)提高的。對(duì)這些方面有了大致的了解后，我舉行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTOCAD--計(jì)算機(jī)輔佐設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。要先對(duì)功能舉行了解，再就是熟諳里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開頭畫一些簡(jiǎn)樸的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常展現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和細(xì)心去修改。

第四周

設(shè)計(jì)是指應(yīng)用設(shè)計(jì)工具、依據(jù)設(shè)計(jì)模范和標(biāo)準(zhǔn)、考慮限制條件，將所供給的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)合成一個(gè)“對(duì)象”(如建筑)的過(guò)程。一個(gè)建筑工程的設(shè)計(jì)需要建筑師、布局工程師和設(shè)備工程師的通力合作，更加是建筑師和布局工程師的相互溝通與緊密合作。通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我了解到在設(shè)計(jì)院布局方面主要做配筋計(jì)算和出建施圖和結(jié)施圖。布局工程師的根本任務(wù)是在布局的穩(wěn)當(dāng)和經(jīng)濟(jì)之間選擇運(yùn)作合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建立的布局在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能得志預(yù)定的安好性、適用性和耐久性等功能要求。建筑設(shè)計(jì)和布局設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中的兩個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)建筑物的外觀效果、布局穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用，而兩者之間又存在著相互協(xié)調(diào)、相互制約的關(guān)系。

第五周

布局施工圖編號(hào)前一般冠以“結(jié)施”字樣，其繪制應(yīng)遵守一般的制圖規(guī)定和要求，并應(yīng)留神以下事項(xiàng)：1圖紙應(yīng)按以下內(nèi)容和依次編號(hào)：布局設(shè)計(jì)總說(shuō)明、根基平面圖及剖面圖、樓蓋平面圖、屋蓋平面圖、梁和柱等構(gòu)件詳圖、樓梯平剖面圖;2布局設(shè)計(jì)總說(shuō)明，一般是說(shuō)明圖紙中一些共同的問(wèn)題和要求以及難以表達(dá)的內(nèi)容;3樓蓋、屋蓋布局平面圖應(yīng)分層繪制，應(yīng)切實(shí)標(biāo)明各構(gòu)件關(guān)系及軸線或柱網(wǎng)尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等。4根基平面圖的內(nèi)容和要求根本同樓蓋平面圖，還應(yīng)繪制根基剖面大樣及注明基底標(biāo)高，鋼筋混凝土根基應(yīng)畫出模板圖及配筋圖。5梁、板、柱、剪力墻等構(gòu)件施工詳圖應(yīng)分類集中繪制。

第六周

又是新的一周開頭了，上個(gè)星期主要是練習(xí)cad，現(xiàn)在我已經(jīng)可以畫一些簡(jiǎn)樸的建筑平面圖了，從一開頭圖層的建立到結(jié)果的尺標(biāo)注，圖案填充等細(xì)部的處理。

cad入門不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時(shí)間的問(wèn)題了。

今天我旁站了(觀圖)了整個(gè)上午，收獲好多。這里的每一個(gè)人畫圖的速度都相當(dāng)快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，圖形就很快的出來(lái)了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒(méi)看明白。通過(guò)幾天的旁站(就是站在旁邊看這里的人畫圖)，我察覺每個(gè)人的畫圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去達(dá)成。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤速度和生動(dòng)的鼠標(biāo)運(yùn)用，更重要的還是由畫圖思路來(lái)抉擇的，假設(shè)思路不對(duì)，可能會(huì)讓我們?cè)诋媹D的過(guò)程中走彎路，做重復(fù)勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白濫用了名貴的時(shí)間。所以說(shuō)思路很重要，要想掌管正確的繪圖思路，也是務(wù)必要靠長(zhǎng)期的繪圖閱歷積累，多斟酌，多總結(jié)。

第七周

CAD練習(xí)差不多了，今天我的任務(wù)是看圖集和模范。主要看了《混凝土布局施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)矩和構(gòu)造詳圖，現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、框架—剪力墻、框支剪力墻布局》、《混凝土布局平面整體表示方法制圖規(guī)矩和構(gòu)造詳圖現(xiàn)澆混凝土板式樓梯》、《03系列布局標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集》。通過(guò)看書感覺自己有好多地方都不領(lǐng)會(huì)，我感覺這里還是有好多東西需要我去了解、學(xué)習(xí)。同時(shí)，也察覺自己存在一些問(wèn)題，如對(duì)學(xué)識(shí)沒(méi)做到深入掌管，更加是那些專業(yè)課的學(xué)習(xí)。總之，我很珍惜這次難得的機(jī)遇，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我有了更加明確的目標(biāo)，知道了我所學(xué)學(xué)識(shí)中的好多缺乏，我會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)考慮。我想既然自己存在這么多的問(wèn)題，那么確定要更加努力才是，所謂的笨鳥先飛嘛!確定要做到不懂就問(wèn)，想有閱歷的同事請(qǐng)教!好好利用這次實(shí)習(xí)的機(jī)遇。

第八周

這幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對(duì)課本的學(xué)識(shí)掌管的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有好多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些籌劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些模范、看圖集、學(xué)會(huì)純熟使用天正建筑7for2022、探索者TssdForAcad2022、學(xué)會(huì)PKPM08版的根本操作，掌管設(shè)計(jì)方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。為以后的工作打下堅(jiān)韌的根基。要多想多斟酌多問(wèn)、多問(wèn)why;對(duì)學(xué)識(shí)要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己切實(shí)定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得確定要言出必行，說(shuō)到做到!

第九周

在得到同事的扶助下，我先從模范下手，就是熟諳下布局設(shè)計(jì)方面的模范，再就是記各種布局表示符號(hào)(包括系統(tǒng)圖上的標(biāo)注方式、標(biāo)注符號(hào)等)。經(jīng)過(guò)兩天的苦研，我終究能根本看懂布局施工圖了。能看布局施工圖，接下來(lái)的就是畫施工圖。同事給我安裝和講解了探索者TssdForAcad2022軟件，經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)后，我約莫了解了整個(gè)工作程序。今天我開頭正式參與片面工作了，學(xué)長(zhǎng)給我布置了一個(gè)任務(wù)，畫樓梯詳圖。我很欣喜，這是他對(duì)我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)遇。因此，我要盡力做好它。

今天的任務(wù)是通過(guò)使用軟件完成三個(gè)樓梯詳圖(TB1-3),由于自己對(duì)軟件的操作和根本功能還不是很純熟，所以半天下來(lái)我只畫了一個(gè)詳圖?？墒怯植煊X有些地方不夠完善，于是我趁熱打鐵，下班回學(xué)校后重新畫，直到其次天早上2點(diǎn)半左右才畫完。累的時(shí)候我就想，等實(shí)習(xí)終止了，我就會(huì)用cad，會(huì)布局設(shè)計(jì)了。故心里還是很欣喜，我學(xué)到了好多，終究可以獨(dú)立完成設(shè)計(jì)了。

第十周

早上我把昨晚畫好的圖拷到辦公室的電腦上，打定讓同事們給我檢查下。他們給我指出了一些問(wèn)題，也斷定了一些。今天我接到了來(lái)公司的其次個(gè)任務(wù)，就是畫楊凌五泉街施工圖。此設(shè)計(jì)總共有四種戶型，包括各自的平面圖、立面圖、剖面圖及樓梯詳圖。任務(wù)分外艱辛，雖然他們很照管我，沒(méi)給我限制時(shí)間。但就是這樣，我就更加要嚴(yán)格要求自己，不懂就問(wèn)，就翻資料,邊學(xué)習(xí)邊積累，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間完成。今天我只畫了兩個(gè)樓梯詳圖和一個(gè)剖面圖。這中間我還參考了有人民郵電出版社出版的《AutoCAD建筑制圖》(2022中文版),里面有很精辟的講解.。可是不知道為什么電腦死機(jī)了，我很是郁悶，沒(méi)手段，只能重啟電腦看看剛畫的圖還在不在。結(jié)果沒(méi)了，我很納悶，由于我設(shè)置自動(dòng)保存了，就算沒(méi)有完好的，那也理應(yīng)保存了一片面。哎，只能利用午休時(shí)間重新畫了，其次次畫純熟多了很快就畫好了。只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你會(huì)覺得隨時(shí)保存操作起來(lái)是一件很自然的事，師兄一邊說(shuō)著邊幫我把電腦默認(rèn)的自動(dòng)保存時(shí)間改為5分鐘，這樣即使我忘卻了保存，電腦也會(huì)每隔5分鐘自動(dòng)保存一次的，以后畫圖就萬(wàn)無(wú)一失了。不過(guò)，下次確定要吸取教訓(xùn)!

第十一周

在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，扶助別人干點(diǎn)小活，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，由于我方案還處在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以磨練我的斟酌，積累更多的閱歷來(lái)為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多斟酌和更多的閱歷做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟諳，這有從實(shí)踐中吸取閱歷。今天師兄報(bào)告我做布局設(shè)計(jì)一般最常用的就是pkpm軟件了，還有tsst和探索者。師兄還借了幾本書給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。上午看了一會(huì)pkpm教程，這本書介紹的是PMCAD的根本功能及操作方法?？戳藭也胖涝瓉?lái)pkpm不僅是關(guān)于布局設(shè)計(jì)的軟件，它還可以舉行特種布局、建筑、設(shè)備、概預(yù)算和鋼布局的設(shè)計(jì)。并結(jié)合課本熟諳了其包括的根本內(nèi)容和根本操作。根本內(nèi)容主要包括：1.PMCAD的根本功能與應(yīng)用范圍;2.建筑模型與荷載輸入;3.荷載校核;4.畫布局平面施工圖;5.生成平面桿系程序計(jì)算數(shù)據(jù)文件(PK文件);6.繁雜空間布局建模程序SPASCAD;7.三維線框透視圖;8.AUTOCAD平面圖向建筑模型轉(zhuǎn)化;9.圖形編輯、打印及轉(zhuǎn)換TCAD;10.與建筑CAD9(APM)的接口等等問(wèn)題。同時(shí)我還掌管了一些電腦方面的常識(shí)。譬如說(shuō)軟件裝配方法：①.硬件及環(huán)境;②.軟件的裝配;③.加密鎖;④.用戶圖紙標(biāo)題欄⑤.安裝留神事項(xiàng)及常見問(wèn)題;⑥.程序安裝出錯(cuò)解決方⑦.Windows版PKPM圖形環(huán)境常見問(wèn)題說(shuō)明等等?？傊裉爝€是收獲不小的，為以后的工作打下良好的根基。

第十二周

今天我接著學(xué)習(xí)PKPM(08版)系列軟件，主要學(xué)習(xí)了布局平面計(jì)算機(jī)輔佐設(shè)計(jì)軟件(PMCAD)，PMCAD是整個(gè)布局CAD的核心，它建立的全樓布局模型是PKPM各二維、三維布局計(jì)算軟件的前處理片面，也是梁、柱、剪力墻、樓板等施工圖設(shè)計(jì)軟件和根基CAD的必備接口軟件。

PMCAD也是建筑CAD與布局的必要接口。用簡(jiǎn)便易學(xué)的人機(jī)交互方式輸入各層平面布置及各層樓面的次梁、預(yù)制板、洞口、錯(cuò)層、挑檐等信息和外加荷載信息，建模中可便當(dāng)?shù)匦薷?、拷貝?fù)制、查詢。逐層輸入模型后組裝全樓形成全樓模型。

1.繪制各種類型布局的布局平面圖和樓板配筋圖。包括柱、梁、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫出軸線及總尺寸線，畫出預(yù)制板、次梁及樓板開洞布置，計(jì)算現(xiàn)澆樓板內(nèi)力與配筋并畫出板配筋圖。

2.供給繁雜布局空間建模程序SpasCAD用于不能以PMCAD逐層建模方式輸入的模型，從而可以適應(yīng)繁雜布局模型的設(shè)計(jì)計(jì)算。

第十三周

pmcad軟件采用人機(jī)交互方式，引導(dǎo)用戶逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體布局的數(shù)據(jù)。它具有較強(qiáng)的荷載統(tǒng)計(jì)和傳導(dǎo)計(jì)算功能，除計(jì)算布局自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再?gòu)纳喜坎季謧鞯礁娜坑?jì)算，加上局部的外加荷載，pmcad可便當(dāng)?shù)亟⒄麠澖ㄖ暮奢d數(shù)據(jù)。1模塊本身供給一個(gè)平面桿系的布局計(jì)算軟件，適用于工業(yè)與民用建筑中各種規(guī)矩和繁雜類型的框架布局、框排架布局、排架布局，剪力墻簡(jiǎn)化成的壁式框架布局及連續(xù)梁，拱形布局，桁架等。

規(guī)模在30層，20跨以內(nèi)。

1.PK軟件可處理梁柱正交或斜交、梁錯(cuò)層，抽梁抽柱，底層柱不等高，鉸接屋面梁等各種處境，可在任意位置設(shè)置挑梁、牛腿和次梁，可繪制十幾種截面形式的梁，可繪制折梁、加腋梁、變截面梁，矩形、工字梁、圓形柱或排架柱，柱箍筋形式多樣。

2.按新模范要求作強(qiáng)柱弱梁、強(qiáng)剪弱彎、節(jié)點(diǎn)核心、柱軸壓比，柱體積配箍率的計(jì)算與驗(yàn)算，還舉行罕遇地震下薄弱層的彈塑性位移計(jì)算、豎向地震力計(jì)算、框架梁裂縫寬度計(jì)算、梁撓度計(jì)算。

3.按新模范和構(gòu)造手冊(cè)自動(dòng)完成構(gòu)造鋼筋的配置。

4.具有很強(qiáng)的自動(dòng)選筋、層跨剖面歸并、自動(dòng)布圖等功能，同時(shí)又給設(shè)計(jì)人員供給多種方式干預(yù)選鋼筋、布圖、構(gòu)造筋等施工圖繪制結(jié)果。

第十四周

上午一向在看pmcad教程，了解了主要的布局建模步驟。首先是從主菜單進(jìn)入人機(jī)交互建模，內(nèi)容是1、各層平面的軸線網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以一致，也可以不同。2、輸入柱、梁、墻、洞口、斜柱支撐、次梁、層間梁的截面數(shù)據(jù)，并把這些構(gòu)件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點(diǎn)上。3、各布局層主要設(shè)計(jì)參數(shù)，如樓板厚度、混凝土強(qiáng)度等級(jí)等。4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點(diǎn)上的恒、活荷載。5、定義樓面荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。6、根據(jù)布局標(biāo)準(zhǔn)層、荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層層高，樓層組裝出總層數(shù)。7、設(shè)計(jì)參數(shù)、材料信息、風(fēng)荷載信息和抗震信息等。

8、對(duì)上一步所建模型舉行檢查，察覺錯(cuò)誤并提示用戶。根據(jù)上下層布局布置狀況作上構(gòu)件連接。

其次步是樓板樓面的細(xì)致布置，主要內(nèi)容有1、各房間預(yù)制板布置2、樓板上開洞口3、修改調(diào)整各房間樓板厚度4、設(shè)現(xiàn)澆懸挑樓板5、設(shè)置各房間錯(cuò)層6、布置砌體布局的圈梁這一步也是把前面建模和后面各設(shè)計(jì)cad聯(lián)系的必要的一個(gè)操作步驟。

第三步，生成荷載信息1、在各荷載標(biāo)準(zhǔn)層上修改調(diào)整各房間的恒、活均布面荷載數(shù)值。2、樓面荷載傳導(dǎo)計(jì)算，生成各梁與墻及各梁之間的力。3、布局自重計(jì)算。4、恒活荷載向底層根基的傳導(dǎo)計(jì)算結(jié)果，各類荷載的顯示校核，打印輸出。

第十五周

學(xué)習(xí)完了pkpm后，我覺得設(shè)計(jì)其實(shí)沒(méi)有想象中那么難，但是師兄否決了我的想法。他指出雖然輸數(shù)據(jù)是很簡(jiǎn)樸，結(jié)果馬上就可以出來(lái)，但這終究是電腦，程序也是有不完善的地方，結(jié)果的結(jié)果還是要憑工程師閱歷來(lái)判斷是否合理和切實(shí)，往往還是要舉行一些修改的，做設(shè)計(jì)是不能完全憑借這些軟件的，它們只是起著輔佐的作用，所以在學(xué)校里的理論學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)還是很重要的，我們也務(wù)必領(lǐng)會(huì)的知道設(shè)計(jì)的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么處境。看來(lái)設(shè)計(jì)并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)樸，還要加倍努力啊!

第十六周

通過(guò)看書我了解到pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是理應(yīng)先把cad掌管好，這是根基。今天畫圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，倒角命令用不了，起初我還以為是自己操作不對(duì)，就按照命令行的提示操作了幾次，關(guān)掉再開啟，但都無(wú)濟(jì)于事。我就問(wèn)師姐，師姐也試了下還是不行，我們都很是納悶和無(wú)奈，于是我就去問(wèn)了我們那里很厲害的師兄，也不行，說(shuō)可能是那個(gè)軟件有病毒，給我發(fā)了另外一個(gè)版本的，很好可以用。嘿嘿，到現(xiàn)在我還不知道畢竟為什么。

第十七周

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我覺得理論和實(shí)踐都很重要，兩者彼此不分伯仲，不相上下。只有很好的掌管了理論，才能夠更好的應(yīng)用于實(shí)踐，更好的服務(wù)于實(shí)際。今天我學(xué)習(xí)用探索者軟件，猛烈感覺到自己對(duì)理論的掌管不是很扎實(shí)，但是我也毫不松懈，遇到問(wèn)題就查閱課本，不停地翻書。直到掌管為止。這時(shí)候我加倍的感覺到理論的重要性，更加是以前學(xué)的一些專業(yè)課程尤為重要，如鋼筋混凝土原理、混凝土布局設(shè)計(jì)、高層布局設(shè)計(jì)、抗震布局設(shè)計(jì)、土力學(xué)、根基工程、地基處理、布局力學(xué)等。我很欣喜自己一向很專心的對(duì)待每一門課程。

第十八周

布局設(shè)計(jì)的大體步驟如下：

1.初定布局方案，一般是布局總工與建筑設(shè)計(jì)人員商定

2.做初步設(shè)計(jì)，布局設(shè)計(jì)人員根據(jù)建筑初步設(shè)計(jì)圖紙，布置梁，板，柱等主要構(gòu)件布局尺寸，并在PKPM中試算，根本能達(dá)成模范要求的各項(xiàng)指標(biāo)后，出初步設(shè)計(jì)圖紙。

3.做施工圖設(shè)計(jì)，根據(jù)建筑供給的建筑圖，在PKPM中建模型，布置梁板柱，計(jì)算通過(guò)后開頭畫施工圖。

4.個(gè)別地方需要手算，譬如說(shuō)懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻或者個(gè)別的

布局設(shè)計(jì)是一門科學(xué)，絲毫不能馬虎，切記。

1.多看幾遍以下書籍：理論力學(xué)，材料力學(xué)，布局力學(xué)，彈性力學(xué)，彈朔性力學(xué)。尤其的重中之重是布局力學(xué)。

2.然后看專業(yè)書籍：混凝土理論高層建筑布局設(shè)計(jì)。

3.看模范，主要有：混凝土模范根基模范高層設(shè)計(jì)規(guī)程抗震模范

4.學(xué)習(xí)PKPM布局設(shè)計(jì)軟件，網(wǎng)上可以下到盜版的，買一本PKPM的參數(shù)說(shuō)明書。

5.找到一個(gè)小點(diǎn)的工程，按照別人的圖紙，把布局布置到PKPM中，練習(xí)操作和軟件計(jì)算。6.買一些專業(yè)的輔導(dǎo)書籍，多上一些專業(yè)的布局設(shè)計(jì)論壇，與人交流。

第十九周

樓梯作為豎向交通和人員緊急疏散的主要交通設(shè)施，使用最為廣泛。因此，樓梯的設(shè)計(jì)也至關(guān)重要。

今天我接到的任務(wù)是完成一個(gè)樓梯的設(shè)計(jì)，根據(jù)建筑圖畫布局圖。我先專心翻閱了《混凝土布局設(shè)計(jì)》和《房屋建筑學(xué)》中有關(guān)樓梯設(shè)計(jì)片面的內(nèi)容，由于自己不太有機(jī)遇去施工現(xiàn)場(chǎng)，只是靠著一些理論來(lái)想象。譬如，我以前老是想不通板的是如何擱置的。通過(guò)同事的講解，再結(jié)合看圖、翻以前學(xué)過(guò)的《房屋建筑學(xué)》，我知道了：為了保證板與墻或梁有很好的連接，首先應(yīng)使板有足夠的擱置長(zhǎng)度，板在墻上的擱置長(zhǎng)度外墻不應(yīng)小于120mm，內(nèi)墻不應(yīng)小于100mm，板在梁上的擱置長(zhǎng)度不應(yīng)小于80mm;同時(shí)，務(wù)必在墻或梁上鋪約20mm厚的水泥砂漿(俗稱坐漿);此外，用錨固鋼筋(又稱拉結(jié)鋼筋)將板與板以及板與墻、梁錨固在一起，以鞏固房屋的整體剛度。

其次十周

現(xiàn)澆混凝土樓梯按梯段的布局形式不同，有板式樓梯和梁式樓梯兩種。板式樓梯通常由梯段板、平臺(tái)梁和平臺(tái)板組成。梯段板是一塊帶踏步的斜板，承受著梯段的全部荷載，并通過(guò)平臺(tái)梁將荷載傳給墻體或柱子。有時(shí)候可以取消梯段板一端或兩端的平臺(tái)梁，使平臺(tái)板與梯段板連為一體，形成折線形的板，直接支承于墻或梁上。當(dāng)梯段跨度較小(一般在3m以內(nèi))時(shí)采用較為適合，如住宅房屋一般采用這種樓梯。梁板式樓梯段是由踏步板和梯段斜梁(簡(jiǎn)稱梯梁)組成。梯段的荷載由踏步板傳給梯梁，梯梁再將荷載傳給平臺(tái)梁，結(jié)果由平臺(tái)梁將荷載傳給墻體或柱子。當(dāng)梯段較長(zhǎng)時(shí)，梁式樓梯較為經(jīng)濟(jì)，因此廣泛用于辦公樓、教學(xué)樓等建筑中。根據(jù)斜梁和踏步的相對(duì)關(guān)系分為明步和暗步。這些雖然以前知道，但是理解和掌管的不是透徹，現(xiàn)在感覺吃透了。

其次十一周

在這次設(shè)計(jì)中我明白了建筑標(biāo)高和布局標(biāo)高的識(shí)別:布局層樓面標(biāo)高系指將建筑圖中的各層地面和樓面標(biāo)高值扣除建筑面層及墊層做法厚度后的標(biāo)高，布局層號(hào)應(yīng)與建筑層號(hào)保持一致。布局標(biāo)高比建筑標(biāo)上下了一個(gè)面層，一般為4公分。要通過(guò)到現(xiàn)場(chǎng)參觀，了解實(shí)際工程的布局布置、配筋構(gòu)造、施工技術(shù)等，逐步積累感性熟悉，增加工程設(shè)計(jì)閱歷，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)識(shí)的理解，培養(yǎng)自己運(yùn)用理論學(xué)識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題的才能。我覺得作為一名土木工程專業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)在純熟、扎實(shí)掌管建筑布局的根本概念和根本理論的根基上，通過(guò)反復(fù)的設(shè)計(jì)訓(xùn)練和實(shí)踐，不斷培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能和創(chuàng)新意識(shí)。努力成為一名優(yōu)秀的布局工程師。

其次十二周

今天我學(xué)習(xí)了新版抗規(guī)宣貫課件《建筑抗震設(shè)計(jì)模范GB50011-2022》，了解到在新抗規(guī)修訂的過(guò)程中，發(fā)生了2022年汶川地震，其震害處境說(shuō)明：嚴(yán)格按照2022模范舉行設(shè)計(jì)、施工和使用的建筑，在遇到比當(dāng)?shù)卦O(shè)防烈度高一度的地

震作用下，沒(méi)有展現(xiàn)倒塌破壞，達(dá)成了在預(yù)估的罕遇地震下生命安好的抗震設(shè)防目標(biāo)。根據(jù)《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例》的要求;2022年對(duì)模范舉行了局部修訂，主要內(nèi)容：

災(zāi)區(qū)設(shè)防烈度的調(diào)整、增加了有關(guān)山區(qū)場(chǎng)地、框架布局填充墻設(shè)置、砌體布局樓梯間、抗震布局施工要求的強(qiáng)制性條文、提高了裝配式樓板構(gòu)造和鋼筋伸長(zhǎng)率的要求。

主要修訂內(nèi)容是：

1.補(bǔ)充了關(guān)于7度(0.15g)和8度(0.30g)設(shè)防的抗震措施規(guī)定;2.按《中國(guó)地震撼參數(shù)區(qū)劃圖》調(diào)整了設(shè)計(jì)地震分組;3.提升了土壤液化判別公式;4.調(diào)整了地震影響系數(shù)曲線的阻尼調(diào)整參數(shù)、鋼布局的阻尼比和承載力抗震調(diào)整系數(shù)、隔震布局的水平向減震系數(shù)的計(jì)算;5.并補(bǔ)充了大跨屋蓋建筑水平和豎向地震作用的計(jì)算方法;6.提高了對(duì)混凝土框架布局房屋、底部框架砌體房屋的抗震設(shè)計(jì)要求;7.提出了鋼布局房屋抗震等級(jí)并相應(yīng)調(diào)整了抗震措施的規(guī)定;8.提升了多層砌體房屋、混凝土抗震墻房屋、配筋砌體房屋的抗震措施;9.擴(kuò)大了隔震和消能減震房屋的適用范圍;10.新增建筑抗震性能化設(shè)計(jì)原那么以及有關(guān)大跨屋蓋建筑、地下建筑、框排架廠房、鋼支撐-混凝土框架和鋼框架-鋼筋混凝土核心筒布局的抗震設(shè)計(jì)規(guī)定;11.取消了內(nèi)框架磚房的內(nèi)容

抗震設(shè)計(jì)的建筑根本的抗震設(shè)防目標(biāo)是：

當(dāng)遭遇低于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的多遇地震影響時(shí)，主體布局不受損壞或不需舉行修理可持續(xù)使用;

當(dāng)遭遇相當(dāng)于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的設(shè)防地震影響時(shí)，其損壞經(jīng)一般性修理仍可持續(xù)使用;

當(dāng)遭遇高于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的罕遇地震影響時(shí)，不致倒塌或發(fā)生危及生命的嚴(yán)重破壞。

使用功能或其他方面有特意要求的建筑，當(dāng)采用抗震性能化設(shè)計(jì)時(shí)，具有更概括或更高的抗震設(shè)防目標(biāo)。

其次十三周

SATWE是采用空間有限元?dú)ぴＰ陀?jì)算分析剪力墻的軟件，是目前國(guó)內(nèi)外精度最高的計(jì)算方法。是特意為多、高層布局分析與設(shè)計(jì)而研制的空間組合布局有限元分析軟件。SATWE的核心工作就是要解決剪力墻和樓板的模型化問(wèn)題，盡可能地減小其模型化誤差，使多、高層布局的簡(jiǎn)化分析模型盡可能地合理，更好地反映出布局的真實(shí)受力狀態(tài)。適用于高層和多層鋼筋砼框架、框架-剪力墻、剪力墻布局，以及高層鋼布局或鋼-砼混合布局?？紤]了多、高層建筑中多塔、錯(cuò)層、轉(zhuǎn)換層及樓板局部開大洞等特殊布局型式?？赏瓿山ㄖ季衷诤恪⒒?、風(fēng)、地震力作用下的內(nèi)力分析、動(dòng)力時(shí)程分析及荷載效應(yīng)組合計(jì)算，可舉行活荷不利布置計(jì)算，并可將上部布局和地下室作為一個(gè)整體舉行分析，對(duì)鋼筋砼布局可完成截面配筋計(jì)算，對(duì)鋼構(gòu)件可作截面驗(yàn)算。

SATWE完成計(jì)算后，可經(jīng)全樓歸并接力PK繪梁、柱施工圖，并可為各類根基設(shè)計(jì)軟件供給設(shè)計(jì)荷載。

其次十四周

想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。才察覺自己大學(xué)四年學(xué)的學(xué)識(shí)太少太少了，專業(yè)性的學(xué)識(shí)只接觸個(gè)皮毛，我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)，我要大補(bǔ)，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!是我更加確定了自己的目標(biāo)?，F(xiàn)階段作為一名大四的學(xué)生不僅要學(xué)好當(dāng)前的專業(yè)學(xué)識(shí)，更加要加強(qiáng)混凝土設(shè)計(jì)，鋼布局設(shè)計(jì)以及土木工程施工等專業(yè)性較強(qiáng)的課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)，修補(bǔ)自己的軟肋，摒棄自卑，堅(jiān)守自信。學(xué)會(huì)用進(jìn)展的聯(lián)系的眼光對(duì)付問(wèn)題。做到：立志以高，學(xué)習(xí)以恒，做事以敬，為人以誠(chéng)。努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在一年后的就業(yè)道路上更具備競(jìng)爭(zhēng)力。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)中立足有確定的促進(jìn)作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習(xí)是不行的，還需要在平日的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷。

其次十五周

今天學(xué)姐讓我結(jié)合建筑圖看布局圖，前提是要能看懂建筑圖。她給我講了大量，如：板的配筋、梁的配筋;單向板與雙向板的區(qū)分;何時(shí)設(shè)吊筋;什么是框架梁等，為什么衛(wèi)生間和洗衣房的標(biāo)高比本層標(biāo)上下一些，在圖中如何表示。是本著以人為本，通過(guò)設(shè)地漏。這些統(tǒng)統(tǒng)都得領(lǐng)會(huì)。此外，由于陽(yáng)臺(tái)經(jīng)常外露，為防止雨水流入室內(nèi)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將陽(yáng)臺(tái)標(biāo)上下于室內(nèi)地面20~50mm，并在陽(yáng)臺(tái)一側(cè)設(shè)置排水孔，也可以設(shè)地漏和水舌。這些使我充分熟悉到以前學(xué)的理論的重要性。時(shí)間過(guò)得很快，我在工作中學(xué)習(xí)，亦在學(xué)習(xí)中工作。我亦只能根本看懂布局施工圖，要設(shè)計(jì)，還有相當(dāng)大的差距，更加是在計(jì)算片面，我是一頭霧水，不知從何下手。而一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)的路卻是無(wú)限漫長(zhǎng)的，在學(xué)校以及在今后的全體時(shí)間里，我亦要不懈努力，使自己充實(shí)從而得到進(jìn)步。

其次十六周

今天我上網(wǎng)注冊(cè)了土木在線，察覺那里有好多很實(shí)用很經(jīng)典的東西。還可以向他們請(qǐng)教問(wèn)題，彼此學(xué)習(xí)。其實(shí)以前也想著要注冊(cè)，但是老忘卻，真是有點(diǎn)悔不開初呀。我下載了好多好資料，如ExcelL布局全集、新版抗規(guī)宣貫課件《建筑抗震設(shè)計(jì)模范GB50011-2022》、布局設(shè)計(jì)軟件的視頻和講解等等。由于這是我是第一次離開學(xué)校，在設(shè)計(jì)院做施工圖，他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度(每個(gè)工程都有進(jìn)度表);其次，他們的質(zhì)量要求高，任何一點(diǎn)細(xì)節(jié)都要考慮到能不能在現(xiàn)實(shí)施工做法中實(shí)現(xiàn);第三，做施工圖過(guò)程中，要真正做到與建筑、布局專業(yè)的同事溝通，以共同達(dá)成做好這個(gè)施工圖的目的面對(duì)這些困難，自然會(huì)有很大的壓力，我知道正是戰(zhàn)勝壓力的過(guò)程才能讓我成長(zhǎng)，于是我一步一步的去探索解決的手段。我領(lǐng)悟到，做設(shè)計(jì)的時(shí)候確定要將模范弄得分外熟諳，要不然就會(huì)使后面的施工圖設(shè)計(jì)難以舉行下去。我感覺自己的才能、差距，我需要進(jìn)步。

其次十七周

今天我在學(xué)姐的指導(dǎo)下利用PKPM建模，理解全體參數(shù)(satwe的參數(shù)設(shè)置等)。混凝土布局設(shè)計(jì)原理》設(shè)計(jì)中涉及到這個(gè)就分外多了，對(duì)于初學(xué)者，你掌管的還不夠，不說(shuō)需要手算很純熟，至少你要知道碰見什么東西需要手算的時(shí)候再書上那里能找到例題，然后循序漸進(jìn)的根據(jù)例題逐漸掌管計(jì)算才能和分析才能。剛開頭入門不要看什么剪力墻，高層之類的。先把框架搞懂，逐漸升入，你現(xiàn)在看了剪力墻、筒體等你也看不懂。第四：《抗震設(shè)計(jì)》這個(gè)你主要知道抗震的概念的東西，你起碼要知道一些抗震計(jì)算的感念參數(shù)等。起碼知道抗震由哪些物理參數(shù)操縱才行。第五：《模范》如你說(shuō)說(shuō)，建筑的東西好多，但是都可以歸類的。你剛剛?cè)ゲ恍枰捞?，先從一個(gè)小房子都有哪些東西學(xué)起吧。剛開頭學(xué)，荷載模范，混凝土模范，抗震模范，根基模范，砌體模范就要多看看，剛開頭多看看構(gòu)造的東西，然后再深入。

其次十八周

由于設(shè)計(jì)院工程對(duì)比多，各有各的事，而你在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的最重要的一點(diǎn)就是：看書，看別人的圖，然后自己試算，試調(diào)模型，然后就會(huì)遇到問(wèn)題了，確定要好學(xué)，好問(wèn)，千萬(wàn)別不懂裝懂。人都是從不知到知的，努力吧，你只差個(gè)磨練的機(jī)遇。

這時(shí)候就去問(wèn)帶你的負(fù)責(zé)人了。。。(剛開頭進(jìn)設(shè)計(jì)院會(huì)是一頭霧水，不知道干什么看什么。用兩個(gè)字形容崩潰這段時(shí)間是最最難熬的需要了解的太多，需要看的太多，其實(shí)你要是熬過(guò)來(lái)了，以后就好過(guò)了.

第一點(diǎn)：你務(wù)必熟諳PKPM建模，理解全體參數(shù)(satwe的參數(shù)設(shè)置等)。學(xué)會(huì)調(diào)試(買本PKPM從入門到精通，對(duì)你來(lái)說(shuō)就是救星)...

其次點(diǎn)：PKPM出來(lái)的東西不智能，所以出來(lái)的東西你需要學(xué)會(huì)判斷是否正確，當(dāng)然，一開頭你斷定不知道判斷的，運(yùn)用你所學(xué)的學(xué)識(shí)，逐漸來(lái)。切勿心煩氣躁。