電子商務(wù)基礎(chǔ)（慕課版）教案課題1-30了解電子商務(wù)的概念及發(fā)展歷程-實訓(xùn)：體驗旅游電子商務(wù)

電子商務(wù)基礎(chǔ)教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題了解電子商務(wù)的概念及發(fā)展歷程課時2課時

所選教材《電子商務(wù)基礎(chǔ)(慕課版)》教學(xué)班級

一、教學(xué)目標

1.知識目標

(1)了解電子商務(wù)產(chǎn)生的背景；

(2)了解電子商務(wù)的定義；

(3)認識電子商務(wù)的組成要素；

(4)了解電子商務(wù)的發(fā)展趨勢。

2.技能目標

(1)能夠判斷電子商務(wù)的構(gòu)成要素；

(2)能夠分析電子商務(wù)的發(fā)展趨勢。

3.職業(yè)素養(yǎng)

(1)激發(fā)學(xué)生對這門課程的學(xué)習興趣和職業(yè)興趣；

(2)培養(yǎng)動手能力、分析問題能力、自學(xué)意識。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分組學(xué)習法

教學(xué)資源(媒體和平臺)：一體化教室、外網(wǎng)、PPT

三'教學(xué)重難點

教學(xué)重點：電子商務(wù)的定義、構(gòu)成要素和發(fā)展趨勢

教學(xué)難點：電子商務(wù)的構(gòu)成要素

四、教學(xué)問題預(yù)測及方案

問題預(yù)測：比較理論，學(xué)生不易了解，無法上手操作；

解決方案：列出電子商務(wù)最新案例，讓學(xué)生聯(lián)系自己參與電子商務(wù)的實際經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生理解，

提升其學(xué)習興趣。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

【課前準備】（5分鐘）考勤問好

1.課前三件事：點名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點學(xué)生人數(shù)準備書本

上交手機

【教學(xué)實施】老師介紹本節(jié)

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習的知識學(xué)生聽講

介紹本節(jié)將要學(xué)習的內(nèi)容點，并板書

2.提問引入（15分鐘）

是否有過在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷？老師提問學(xué)生回答

網(wǎng)上購物和線下購物有什么區(qū)別？老師發(fā)布任務(wù)

3.本節(jié)內(nèi)容介紹（60分鐘）

（1）了解電子商務(wù)產(chǎn)生的背景

以電子商務(wù)在日常生活中的應(yīng)用引入，再分別從信息技術(shù)老師講解知識學(xué)生認真聽講

的發(fā)展、信用卡的普及、政策支持與經(jīng)濟發(fā)展3個方面展開介點

紹。

（2）了解電子商務(wù)的定義

先介紹電子商務(wù)的含義，再從其涉及的4個方面做補充介老師講解知識學(xué)生認真聽講

紹，如下圖。點

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11■■■

電子商務(wù)的前現(xiàn)代電子商務(wù)的梗心是人電子育男的真現(xiàn)，■是電子音分的本地是商務(wù)

信息技術(shù)電子工具活動

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GWJW—

（3）認識電子商務(wù)的組成要素

分別介紹網(wǎng)絡(luò)、消費者和商家、認證機構(gòu)、網(wǎng)上銀行、物流老師講解知識學(xué)生認真聽講

配送中心、電子商務(wù)服務(wù)商6大要素。點

①網(wǎng)絡(luò)是電子商務(wù)的基礎(chǔ)，任何電子商務(wù)活動都必須通過

網(wǎng)絡(luò)才能進行信息的傳遞和消息的發(fā)送。電子商務(wù)中的網(wǎng)絡(luò)一

般是指互聯(lián)網(wǎng)。

②消費者和商家是電子商務(wù)的主要參與對象。消費者是指

為達到個人消費目的而購買各種產(chǎn)品與服務(wù)的個人。商家是從

事商業(yè)活動（生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)物品）的個人和各種組織的統(tǒng)稱。

③認證機構(gòu)負責發(fā)放和管理數(shù)字證書，使網(wǎng)上交易的各方

能夠互相確認身份，保證交易的安全、有序。

④網(wǎng)上銀行是指金融機構(gòu)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)上開設(shè)的

銀行。

⑤在電子商務(wù)活動中，物流配送中心根據(jù)商家的送貨要求，

組織運送商品，并跟蹤物流信息，最終將商品送到消費者手中。

⑥電子商務(wù)服務(wù)商是指為經(jīng)營電子商務(wù)的個人或企業(yè)提供

各種商業(yè)服務(wù)（如工具軟件服務(wù)、咨詢服務(wù)、營銷服務(wù)等）的個

人和企業(yè)。

（4）關(guān)注電子商務(wù)的發(fā)展趨勢

分別從多元化、規(guī)范化、智能化、全球化、場景化5個角度

介紹。老師講解知識學(xué)生認真聽講

①多元化。點

?品類多球KA?應(yīng)用硒多元化

星曬品交易（楸3電子商電子商％最初own期上

券鉀g詡，但電子商班gmi,他交易8蛇蟻多

交易品類越來越多元化,涉集中在制者行業(yè).如今,服

游路炯溫咨詢3務(wù)行業(yè)醫(yī)療行業(yè)、創(chuàng)?行

苫山"立嵋回》入，電

子商務(wù)領(lǐng)域，電子商務(wù)的應(yīng)

^■H^rmw出哆硒

②規(guī)范化。2019年1月1日，《中華人民共和國電子商務(wù)

法》正式實施，我國電子商務(wù)行業(yè)正式進入規(guī)范化發(fā)展階段。

③智能化。一方面，電子商務(wù)平臺可以自動向消費者推薦其

感興趣的商品或服務(wù)，給消費者帶來了個性化的、便捷的消費體

驗。另一方面，電子商務(wù)活動中的重復(fù)性的、較簡單的工作交由

計算機來完成。

④全球化。電子商務(wù)跨境業(yè)務(wù)發(fā)展迅速。

⑤場景化。電子商務(wù)逐漸開始線上和線下的融合，構(gòu)建更加

多元化的消費場景。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.本小節(jié)學(xué)習體會布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題認識電子商務(wù)就業(yè)崗位課時2課時

所選教材《電子商務(wù)基礎(chǔ)（慕課版）》教學(xué)班級

一、教學(xué)目標

1.知識目標

（1）了解電子商務(wù)就業(yè)方向；

（2）了解電子商務(wù)崗位職責及能力要求。

2.技能目標

（1）能夠分辨電子商務(wù)的不同崗位；

（2）能夠分析自己需要提升的職業(yè)能力。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）能夠根據(jù)電子商務(wù)崗位的職責要求，分析自己的優(yōu)勢和劣勢；

（2）明確自己的個人能力，樹立提升自我能力、爭取更好職位的決心。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分組學(xué)習法

教學(xué)資源（媒體和平臺）：一體化教室、外網(wǎng)、PPT

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：電子商務(wù)就業(yè)方向

教學(xué)難點：電子商務(wù)崗位職責及能力要求

四、教學(xué)問題預(yù)測及方案

問題預(yù)測：學(xué)生對電子商務(wù)崗位沒有深入的了解，無法真切體會電子商務(wù)崗位的職責和要求；

解決方案：前往招聘網(wǎng)站搜索電子商務(wù)崗位，通過實際的招聘要求加深學(xué)生對電子商務(wù)崗位的認

識。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

【課前準備】（5分鐘）考勤問好

1.課前三件事：點名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點學(xué)生人數(shù)準備書本

上交手機

【教學(xué)實施】老師介紹本節(jié)

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習的知識學(xué)生聽講

介紹本節(jié)將要學(xué)習的內(nèi)容點，并板書

2.提問引入（15分鐘）

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)后能從事哪些工作？老師提問

你的親朋好友中有從事電子商務(wù)工作的嗎？他的職業(yè)發(fā)展情老師發(fā)布任務(wù)學(xué)生回答

況如何？

3.本節(jié)內(nèi)容介紹（60分鐘）

（1）了解電子商務(wù)就業(yè)方向

電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)方向主要包括技術(shù)類崗位、商務(wù)類崗老師講解知識學(xué)生認真聽講

位和綜合管理類崗位。點

①技術(shù)類崗位。技術(shù)類崗位是為電子商務(wù)提供技術(shù)支持的

崗位，要求精通電子商務(wù)技術(shù)。

②商務(wù)類崗位。商務(wù)類崗位是應(yīng)用操作型崗位，要求熟悉商

務(wù)活動的基本原理和規(guī)律，懂得使用網(wǎng)絡(luò)來開展商務(wù)活動。

③綜合管理類崗位。綜合管理類崗位要求對電子商務(wù)行業(yè)

有全面的認識，熟悉電子商務(wù)的理論與應(yīng)用，能夠從宏觀戰(zhàn)略的

角度把握電子商務(wù)行業(yè)，具備較強的綜合素質(zhì)和管理能力。

（3）了解電子商務(wù)崗位職責及能力要求老師講解知識學(xué)生認真聽講

結(jié)合BOSS直聘中實際招聘崗位的信息，分別介紹網(wǎng)店運營、點

營銷推廣、客戶服務(wù)、物流管理、美工5類崗位的職責和能力要

求。

（1）面費網(wǎng)店的日常SI護.

（1）熟悉主次電子育芬平白的運百Uttl及域《!.修修完成網(wǎng)

包括俞拈上卜第.網(wǎng)內(nèi)姓西數(shù)

JS的日常僭護工作

IH分析,網(wǎng)際優(yōu)化等

（2）能我活地運用電子商務(wù)平臺提供的行腫推廣TA*?H

（2）制仃網(wǎng)IS促的方案.定

網(wǎng)店的饗量和粕咎效據(jù)

網(wǎng)啰即評佑保衲依梟井及時列密保

（3）具備一定的數(shù)據(jù)分析施力.分析徑用曬的推

Jeff回方案

r??s.通過數(shù)據(jù)分析客戶霄東.館泥向出盒點.并時網(wǎng)培

（3>匚具對網(wǎng)店進

的商品悅主用、評情頁等進行優(yōu)化

行"81簫k.分析網(wǎng)出并鈉敗

（■?）具atTM法律意砒.互聯(lián)卿即卷能力以及創(chuàng)斫精神.

M.如期也量.評論數(shù)等.M

R有較變的n學(xué)"力.由通便力和團隊吩作意識

優(yōu)化苦鈉也略

（1）R普資㈢依柒境力和市場分析施力.能第也集并分析各

憐信息

（2）具的文案策劃與耳件的簸力.能濟胡與林的播T義實.

（”搜集市場及竟爭時手的葩螭制作有M推廣梃頓或圖片等

信息（））????.強信.直播等工JI的特點和法的方

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（2）徵寫并優(yōu)化商品文集佛.HE根fit企業(yè)的實際情況地擇R體的Mtr?工訪刊#1方法

推廣

<3>制打西的推廣策略并實（??）熟悉主ai電，商務(wù)平臺的日計流程及推廣工R.能夠強

堂西的推廣活動愜企業(yè)的實除情況制iT??Wlk策略,并思據(jù)推廣敢果進行

MS

（S）具笛曲新意識和互聯(lián)網(wǎng)儂?.在較強的學(xué)習帳力,適應(yīng)

能力.射M珞虢”物較為依矮

（1）負青與客戶種■.收集（1）打字速依快.向通旋力較厘,善于與人打交道,有一定

占戶的將本侑息.發(fā)展并施妒的我桁力

良蜉的客戶關(guān)系（2）熱蒸，育出有關(guān)的知妒.具名一是的侑得立識.善于分

（2）完戌酶.自中.Wf加析客戶需末,推律符合客戶需求的前社

務(wù)工作,國體包括，W前怪竹（3）能根據(jù)商品屬性武祥適當?shù)摹墩恼?學(xué)茶不同商展的

（向客戶推薦商品.修裨各戶的打值方法,并能心族地分終.打包商品

客戶古詢問41呼%戶下單）；ft（S）都盤主正電子育務(wù)平臺的交0ml.以及處理交易加筠

腰芬中最專（jR*眈國ih自后的方法.蜒從*地處理*戶瞰ts夏求和投訴

米務(wù)<旗客戶EHS何*或換（5）能移以ifi當?shù)姆绞絻?nèi)存戶進行回訪.收集.更新客戶信

貨.宮戶投訴等,息.科北IH8J如話戶圻甘理

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Fm）ucndyAskedQuestions）（7）具A定的法律直風和良好的網(wǎng)笫整務(wù)禮儀、HE夠較好

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(2)負赍仃華的nw”《r.

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【課后作業(yè)】(5分鐘)

1.本小節(jié)學(xué)習體會布置作業(yè)完成作業(yè)

2下.一堂課的預(yù)習

六、課后教學(xué)反思(教師填寫)

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題同步實訓(xùn)一一做好個人電子商務(wù)職業(yè)規(guī)劃課時2課時

所選教材電子商務(wù)基礎(chǔ)(慕課版)教學(xué)班級

一、教學(xué)目標

1.知識目標

(1)了解并分析自我；

(2)合理規(guī)劃個人的電子商務(wù)職業(yè)。

2.技能目標

(1)能夠正確且客觀地分析自我，了解自己的優(yōu)劣勢；

(2)能夠掌握電子商務(wù)崗位的需求情況；

(3)能夠制定并撰寫個人職業(yè)生涯規(guī)劃書。

3.職業(yè)素養(yǎng)

(1)提升電子商務(wù)崗位的職業(yè)意識；

(2)培養(yǎng)自我分析、自我規(guī)劃的能力。

二'教學(xué)方法和資源

教學(xué)方法：同步訓(xùn)練、操作和演示

教學(xué)資源（媒體和平臺）：一體化教室、外網(wǎng)、Office、筆記本、筆

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：自我分析、職業(yè)分析、提出目標、制定計劃、撰寫個人職業(yè)生涯規(guī)劃書;

教學(xué)難點：自我分析、職業(yè)分析、撰寫個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

四、教學(xué)問題預(yù)測及方案

問題預(yù)測：學(xué)生對自己的認識不清晰，過于自信或自謙，不能準確地選擇適合自己的電子商務(wù)崗

位；

解決方案：提醒學(xué)生真實、客觀地分析自己，或通過他人的評價進行驗證，加強實訓(xùn)操作結(jié)果的

準確性。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

【課前準備】（5分鐘）考勤問好

1.課前三件事:點名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點學(xué)生人數(shù)準備書本

上交手機

【教學(xué)實施】

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）老師講解學(xué)生聽講

介紹本次實訓(xùn)的目的和重要性

2.開展實訓(xùn)（60分鐘）

（1）自我分析老師提醒，展學(xué)生接收并開

老師先提醒學(xué)生客觀、公正地進行自我分析，并以自身舉示案例始自我分析

例，然后提供自我分析的表格讓學(xué)生填寫。

興趣愛好

性格特征

職業(yè)價值觀

職業(yè)能力

（2）職業(yè)分析

老師選取1-3人的自我分析結(jié)果進行展示，根據(jù)結(jié)果分析老師展示學(xué)生學(xué)生自愿參與

學(xué)生適合的電子商務(wù)崗位，然后讓學(xué)生按照相似的方法，選擇適的自我分析結(jié)自我分析展示

合自己的崗位，再進入招聘網(wǎng)站搜索該崗位的信息，并填寫職業(yè)果，并進行分學(xué)生認真總結(jié)

分析表。析崗位信息

■■口體分析

招科企業(yè)數(shù)母

未來能晉開到什么職位

需要具備哪些素質(zhì)，技能

月薪范圍

（3）提出目標老師講解學(xué)生認真執(zhí)行

老師帶領(lǐng)學(xué)生進行崗位目標的定位，包括短期目標、中期目

標和長期目標。

（4）制定計劃并撰寫個人職業(yè)生涯規(guī)劃書老師收取實訓(xùn)學(xué)生上交實訓(xùn)

學(xué)生根據(jù)個人短期目標，衡量自己距離實現(xiàn)目標的差距，制成果作業(yè)

定提升計劃。完成后整理所有內(nèi)容，形成個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，

并上交給老師。學(xué)生根據(jù)老師

3.實訓(xùn)評價（15分鐘）老師評價評價進行總結(jié)

老師根據(jù)學(xué)生上交的作業(yè)，對學(xué)生的實訓(xùn)結(jié)果進行打分。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.本小節(jié)學(xué)習體會布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題了解電子商務(wù)模式課時4課時

所選教材《電子商務(wù)基礎(chǔ)（慕課版）》教學(xué)班級

一'教學(xué)目標

1.知識目標

（1）認識電子商務(wù)模式的類型；

（2）了解電子商務(wù)模式的選擇。

2.技能目標

（1）能夠區(qū)分不同類型的電子商務(wù)模式；

（2）能夠選擇合適的電子商務(wù)模式。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）培養(yǎng)挖掘新的電子商務(wù)模式的潛力；

（2）提升個人的創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分組學(xué)習法

教學(xué)資源（媒體和平臺）：一體化教室、外網(wǎng)、PPT

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：電子商務(wù)模式的類型

教學(xué)難點：電子商務(wù)類型的選擇

四、教學(xué)問題預(yù)測及方案

問題預(yù)測：學(xué)生缺少電子商務(wù)實際運營經(jīng)驗，難以理解各種電子商務(wù)模式；

解決方案：通過安排動手做，讓學(xué)生實際操作相關(guān)網(wǎng)站或平臺，加深理解。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

【課前準備】（5分鐘）考勤問好

1.課前三件事：點名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點學(xué)生人數(shù)準備書本

上交手機

【教學(xué)實施】老師介紹本節(jié)

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習的知識學(xué)生聽講

介紹本節(jié)將要學(xué)習的內(nèi)容點，并板書

2.提問引入（15分鐘）

京東屬于哪種電子商務(wù)模式？這種模式有什么特點？

3.本節(jié)內(nèi)容介紹老師提問學(xué)生回答

（1）認識電子商務(wù)模式的類型（70分鐘）老師發(fā)布任務(wù)

分別從按交易對象劃分、按商品交易過程完整程度劃分、按

適用網(wǎng)絡(luò)類型劃分、按交易地域范圍劃分4個方面進行介紹。

①按交易對象劃分，可以分為B2C、B2B、C2C、C2B、B2B2C,

電子政務(wù)。老師講解知識學(xué)生認真聽講

②按商品交易過程完整程度劃分，可以分為完全電子商務(wù)、點

不完全電子商務(wù)。

③按適用網(wǎng)絡(luò)類型劃分，可以分為基于電子數(shù)據(jù)交換的電

子商務(wù)、基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)、基于內(nèi)部網(wǎng)的電子商務(wù)、基于

外部網(wǎng)的電子商務(wù)、移動電子商務(wù)。

④按交易地域范圍劃分，可以分為本地電子商務(wù)、遠程國內(nèi)

電子商務(wù)和全球電子商務(wù)。

（4）選擇適合自己的電子商務(wù)類型（80分鐘）

①B2c的選擇

老師講解知識學(xué)生認真聽講

act方式點

1，3>1WB方貳

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I'/1SttfOfT.捌tfTttSW?

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②B2B的選擇

需要具備行業(yè)洞察能力、企業(yè)組建能力、商品組織能力、平

臺營銷能力、團隊管理能力。

③C2c的選擇

具備上網(wǎng)的條件，熟練掌握辦公軟件、聊天軟件，能夠操作

網(wǎng)頁、電子郵件。一般C2c的產(chǎn)品具有下圖的特點。

利潤空間

優(yōu)先考慮毛利在30%以上的商品

價格優(yōu)思標準商oo

比實體店的產(chǎn)品飾格更低'?’?產(chǎn)品質(zhì)工性處等具有一定

/7/、<可重性’隹后服務(wù)容易開展

便于運給適合C2.實體店不方便■■

體枳.重量適中，目運■的產(chǎn)品?如外貿(mào)訂單產(chǎn)總的Htft產(chǎn)

?fi轎和1?/旦、efciSH.DIYTS^

@020的選擇

特別需要注意產(chǎn)品和實體店的選擇。

?產(chǎn)品。適合020的產(chǎn)品一般為：實體店的消費卷、時尚

品牌服飾類的產(chǎn)品折扣卷、糧油副食等同城團購一日達

的產(chǎn)品，以及五金、衛(wèi)浴、家紡家具、健身器材等不便

于線上直觀了解，需要消費者線下體驗的大件產(chǎn)品。

?實體店。實體店的數(shù)量要盡量覆蓋消費者的生活圈子，

位置要便于消費者到達，環(huán)境要優(yōu)美，店面裝修要美觀，

產(chǎn)品陳列清晰整潔，服務(wù)要熱情、體貼。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.本小節(jié)學(xué)習體會布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題操作電子商務(wù)平臺課時4課時

所選教材《電子商務(wù)基礎(chǔ)（慕課版）》教學(xué)班級

一、教學(xué)目標

1.知識目標

（1）認識B2c電子商務(wù)平臺；

（2）認識B2B電子商務(wù)平臺；

（3）認識020電子商務(wù)平臺。

2.技能目標

（1）能夠操作B2c電子商務(wù)平臺；

（2）能夠操作B2B電子商務(wù)平臺；

（3）能夠操作020電子商務(wù)平臺。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）培養(yǎng)動手操作能力；

（2）加深對電子商務(wù)運營的認識。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分組學(xué)習法

教學(xué)資源（媒體和平臺）：一體化教室、外網(wǎng)、PPT

三'教學(xué)重難點

教學(xué)重點：操作B2c電子商務(wù)平臺

教學(xué)難點：操作020電子商務(wù)平臺

四、教學(xué)問題預(yù)測及方案

問題預(yù)測：學(xué)生對于電子商務(wù)平臺不熟悉，難以掌握具體的業(yè)務(wù)流程；

解決方案：通過安排實際操作，讓學(xué)生實際操作相關(guān)平臺，加深理解。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

【課前準備】（5分鐘）考勤問好

1.課前三件事：點名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點學(xué)生人數(shù)準備書本

上交手機

【教學(xué)實施】老師介紹本節(jié)

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）的知識點，并學(xué)生聽講

介紹本節(jié)將要學(xué)習的內(nèi)容板書

2.提問引入（15分鐘）老師提問學(xué)生回答

你是否曾在天貓購物？購物體驗如何？老師發(fā)布任務(wù)

你使用過美團團購嗎？具體的消費流程是怎樣的？

3.本節(jié)內(nèi)容介紹

（1）操作B2c電子商務(wù)平臺（50分鐘）

①了解常見的B2c電子商務(wù)平臺，包括天貓、京東商城、唯

品會等。老師講解知識學(xué)生認真聽講

②熟悉B2C電子商務(wù)平臺的分類，主要可分為企業(yè)網(wǎng)站和點

網(wǎng)上商城。