26《手術(shù)臺就是陣地》（教案）統(tǒng)編版語文三年級上冊

/26《手術(shù)臺就是陣地》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：-通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文的主要內(nèi)容，了解白求恩大夫的工作環(huán)境和他忘我工作的精神。-學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述課文大意。2.過程與方法：-通過閱讀、討論、交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。-通過觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：-通過學(xué)習(xí)白求恩大夫的無私奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和價值觀。-通過對白求恩大夫的深入了解，引導(dǎo)學(xué)生尊重和熱愛醫(yī)護(hù)人員，培養(yǎng)他們的感恩之心。教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容：本課主要講述了白求恩大夫在手術(shù)臺上全神貫注地工作，把手術(shù)臺當(dāng)作自己的陣地，不顧個人安危，全心全意為傷員做手術(shù)的故事。2.相關(guān)背景知識：介紹白求恩大夫的生平事跡，以及他在中國抗日戰(zhàn)爭期間的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：-理解課文內(nèi)容，體會白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神。-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：-引導(dǎo)學(xué)生深入理解白求恩大夫的精神內(nèi)涵，激發(fā)他們的愛國情感。-培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，讓他們能夠流利地復(fù)述課文大意。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、白求恩大夫的圖片、課文插圖等。2.學(xué)具：學(xué)生自備筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：-通過展示白求恩大夫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解白求恩大夫的生平事跡。-提問：你們知道白求恩大夫嗎？他在中國抗日戰(zhàn)爭期間做出了哪些貢獻(xiàn)？2.朗讀課文：-學(xué)生自讀課文，感知課文內(nèi)容。-教師范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意語氣、節(jié)奏、情感等方面的把握。3.理解課文：-學(xué)生分小組討論，交流對課文內(nèi)容的理解。-教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，體會白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神。4.復(fù)述課文：-學(xué)生練習(xí)復(fù)述課文，教師給予指導(dǎo)和點(diǎn)評。-請幾位學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生評價。5.總結(jié)拓展：-教師總結(jié)本課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入思考白求恩大夫的精神內(nèi)涵。-學(xué)生談一談自己對白求恩大夫的敬佩之情，以及自己在生活中如何踐行奉獻(xiàn)精神。板書設(shè)計1.課題：《手術(shù)臺就是陣地》2.課文內(nèi)容梳理：-白求恩大夫在手術(shù)臺上全神貫注地工作。-白求恩大夫把手術(shù)臺當(dāng)作自己的陣地。-白求恩大夫不顧個人安危，全心全意為傷員做手術(shù)。作業(yè)設(shè)計1.家庭作業(yè)：-抄寫生字詞。-根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于白求恩大夫的短文。2.思考題：-你是如何理解白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神的？-請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行奉獻(xiàn)精神。課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《手術(shù)臺就是陣地》這篇課文，讓學(xué)生了解了白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)了他們的愛國情感。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時，我也關(guān)注學(xué)生的口頭表達(dá)能力，讓他們在課堂上充分展示自己。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我還將加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，提高他們的閱讀能力，讓他們在閱讀中收獲更多的知識和感悟。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分，因?yàn)檫@是整堂課的核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)重難點(diǎn)的突破。以下是對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-圖片展示：展示白求恩大夫的圖片，讓學(xué)生直觀感受白求恩大夫的形象，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。-背景介紹：簡要介紹白求恩大夫的生平事跡，特別是他在中國抗日戰(zhàn)爭期間的貢獻(xiàn)，為學(xué)生理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。-問題引導(dǎo)：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你們對白求恩大夫有什么了解？”“白求恩大夫?yàn)槭裁幢蛔u(yù)為英雄？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維。2.朗讀課文-學(xué)生自讀：讓學(xué)生自讀課文，初步感知課文內(nèi)容，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞和句子。-教師范讀：教師選取課文的精彩片段進(jìn)行范讀，通過語氣、節(jié)奏、情感等方面的把握，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。-朗讀指導(dǎo)：教師對學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，幫助學(xué)生提高朗讀能力。3.理解課文-小組討論：學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，交流彼此的理解和感受，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。-問題引導(dǎo)：教師提出問題，如“白求恩大夫?yàn)槭裁窗咽中g(shù)臺當(dāng)作自己的陣地？”“白求恩大夫在手術(shù)臺上的表現(xiàn)給你留下了什么印象？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，體會白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神。-全班交流：各小組派代表進(jìn)行全班交流，分享本組的討論成果，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。4.復(fù)述課文-練習(xí)復(fù)述：學(xué)生練習(xí)復(fù)述課文，教師給予指導(dǎo)和點(diǎn)評，幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力。-展示評價：請幾位學(xué)生上臺展示復(fù)述，其他學(xué)生進(jìn)行評價，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。5.總結(jié)拓展-教師總結(jié)：教師總結(jié)本課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。-學(xué)生分享：學(xué)生談一談自己對白求恩大夫的敬佩之情，以及自己在生活中如何踐行奉獻(xiàn)精神，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。教學(xué)過程中的重點(diǎn)補(bǔ)充1.導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課的過程中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-圖片展示要真實(shí)、生動，能夠吸引學(xué)生的注意力。-背景介紹要簡潔明了，突出白求恩大夫的主要貢獻(xiàn)，為學(xué)生理解課文打下基礎(chǔ)。-問題引導(dǎo)要具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思維。2.朗讀課文在朗讀課文的過程中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-學(xué)生自讀時要關(guān)注學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。-教師范讀時要注重語氣、節(jié)奏、情感等方面的把握，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。-朗讀指導(dǎo)時要針對學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高朗讀能力。3.理解課文在理解課文的過程中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-小組討論時要注重學(xué)生的參與度和討論效果，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。-問題引導(dǎo)要具有針對性和啟發(fā)性，能夠幫助學(xué)生深入理解課文，體會白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神。-全班交流時要注重學(xué)生的表達(dá)能力和思維深度，教師要進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。4.復(fù)述課文在復(fù)述課文的過程中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-練習(xí)復(fù)述時要給予學(xué)生充分的練習(xí)時間和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力。-展示評價時要注重學(xué)生的表現(xiàn)和評價效果，教師要進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。5.總結(jié)拓展在總結(jié)拓展的過程中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-教師總結(jié)要簡潔明了，強(qiáng)調(diào)白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。-學(xué)生分享時要注重學(xué)生的真實(shí)感受和思考深度，教師要進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。通過以上對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，希望能夠幫助教師更好地設(shè)計和實(shí)施本節(jié)課的教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程中的難點(diǎn)突破1.理解課文深層次含義-深入分析：在學(xué)生討論和交流的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文中的比喻和象征意義，如“手術(shù)臺就是陣地”這一表述，不僅是指白求恩大夫工作的地點(diǎn)，更是他戰(zhàn)斗的地方，體現(xiàn)了他對工作的極大投入和對傷員生命的高度負(fù)責(zé)。-情感體驗(yàn)：通過角色扮演或情境模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)白求恩大夫在手術(shù)臺上的緊張氣氛和情感波動，從而更深刻地理解他的奉獻(xiàn)精神。2.提升口頭表達(dá)能力-多樣化練習(xí)：除了復(fù)述課文，還可以通過辯論、演講、小劇場等形式，讓學(xué)生在多種語境中練習(xí)表達(dá)，提高他們的口頭表達(dá)能力。-個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的表達(dá)特點(diǎn)，給予個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服表達(dá)上的困難，如語音語調(diào)、肢體語言等。3.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)-情感共鳴：通過播放相關(guān)視頻、講述真實(shí)故事等方式，讓學(xué)生感受到白求恩大夫的人道主義精神，激發(fā)他們的同理心和愛國情感。-價值觀引導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中踐行奉獻(xiàn)精神，如幫助他人、參與公益活動等，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)過程中的互動策略1.學(xué)生主體性-自主探究：鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過合作學(xué)習(xí)尋找答案，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動性和探究能力。-互動交流：在小組討論和全班交流中，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。2.教師引導(dǎo)性-適時介入：在學(xué)生討論和交流過程中，教師應(yīng)適時介入，提供必要的幫助和引導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行。-反饋評價：教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋和評價，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方，幫助他們不斷提高。教學(xué)過程中的創(chuàng)新實(shí)踐1.教學(xué)方法創(chuàng)新-信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。-跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合歷史、醫(yī)學(xué)等學(xué)科知識，拓展教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2.教學(xué)活動創(chuàng)新-項目