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《升華自我,健康成長(zhǎng)》PPT:王鵬鳴謝:李雄峰,班麗麗,王鵬,萬思揚(yáng),樊宏波,梁福寧,周港,盛明泉,胡攀,佘春雷,賀興旺,嚴(yán)正,徐颯鍵,楊壯,湯良麒,康福安。2021/5/91互動(dòng)環(huán)節(jié)心理游戲演示文稿具體流程主持人閉幕詞2021/5/922021/5/93
一、交際困難造成心理壓力“踏著鈴聲進(jìn)出課堂,宿舍里面不聲不響,互聯(lián)網(wǎng)上述說衷腸?!薄谝恢v2021/5/94
二、對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過于強(qiáng)烈的依賴性不少大學(xué)生一方面因交際困難而在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足,另一方面也被網(wǎng)絡(luò)本身的精彩深深吸引。所以,有些大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強(qiáng),有的甚至染上了網(wǎng)癮,每天花大量時(shí)間泡在網(wǎng)上,沉湎于虛擬世界,自我封閉,與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡,不愿與人面對(duì)面交往。2021/5/95
三、角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙導(dǎo)致新生心理失衡的原因首先是現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與他們心目中大學(xué)不統(tǒng)一,由此產(chǎn)生心理落差;其次是新生對(duì)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的教學(xué)模式不適應(yīng),產(chǎn)生困惑而造成心理失調(diào);另外,新生作為大學(xué)中普通的一員,與其以前在中學(xué)里作為佼佼者的感覺大不一樣。2021/5/96四、學(xué)習(xí)與生活的壓力
大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相當(dāng)一部分來自于所學(xué)專業(yè)非所愛,這使他們長(zhǎng)期處于沖突與痛苦之中;課程負(fù)擔(dān)過重,學(xué)習(xí)方法有問題,精神長(zhǎng)期過度緊張也會(huì)帶來壓力;另外還有參加各類證書考試及考研所帶來的應(yīng)試壓力等等。精神長(zhǎng)期處于高度緊張的狀態(tài)下,極可能導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)強(qiáng)迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病。生活的壓力主要在于學(xué)生不善于獨(dú)立生活和為人處世,還有生活貧困所造成的心理壓力。2021/5/97※第二講五、戀愛問題
剛開學(xué)的校園里大家還都是形單影只的,而今漫步在校園里,常常能看到青青的草坪上和樹蔭下,一對(duì)對(duì)大學(xué)生情侶背靠背地竊竊私語;校園的小路上,也有一對(duì)對(duì)的情侶手拉手走在一起,更有親密的則摟在一起;食堂里,也有共餐的一對(duì)對(duì)情侶,他們邊吃邊聊,相談甚歡??傊?,校園的角角落落都留下了他們相愛的影子,作為旁觀者的我們也嗅到了浪漫,幸福的氣息。那為什么浪漫的身影和多情的足跡會(huì)發(fā)展地如此迅速呢?或許我們會(huì)淺淺一笑,略帶開玩笑的說:“緣分來了擋也擋不住!”是啊,得好好珍惜緣分,可有沒有想過為什么緣分來的這么快呢?是情竇初開的我們真的需要愛情的滋潤,還是因?yàn)榧拍療o聊而盲目跟風(fēng)呢?看到很多QQ好友的狀態(tài)都與愛情分不開,結(jié)束單身獲得幸福的人越來越多了,可是分手傷感的人也越來越多了。無論我們戀愛與否,現(xiàn)在我們都應(yīng)該靜下心來好好想想自己的行為,整理下頭緒,為我們的愛情觀把把脈。
2021/5/98怎樣正確面對(duì)愛情?
而作為大學(xué)生的我們又該如何正確來認(rèn)識(shí)愛情呢?大學(xué)里我們多了很多自由分配的時(shí)間,從高中的“高壓”環(huán)境到大學(xué)的自由環(huán)境里,很多人難免會(huì)失去生活學(xué)習(xí)的重心的,沒有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力,自由的時(shí)間就變成了無聊空虛的時(shí)間了。而這時(shí)很多人就選擇了戀愛,游戲來打發(fā)時(shí)間。2021/5/99人類最偉大的情感不是為了用來打發(fā)時(shí)間的。當(dāng)我們把青春與活力,熱情,朝氣蓬勃,理想等優(yōu)美的詞聯(lián)系在一起時(shí),萌芽在青春期的愛情也就多了新的內(nèi)涵。它是一種責(zé)任,一種志同道合的奮斗,一種相互扶持,一種尊重與理解,而不是成天膩在一起的卿卿我我,一種過早的成熟與親昵。2021/5/910愛情是什么呢?親密、熱情、承諾耶魯大學(xué)的斯坦伯格教授親密:是指接近、分享、溝通、支持。承諾:是一種理性的決定,從無到有,但又隨兩人的發(fā)展關(guān)系而變化。熱情:是一種具有生理刺激性的動(dòng)機(jī),會(huì)使人充滿渴望和強(qiáng)烈的沖動(dòng),恨不得與戀人合為一體。2021/5/911現(xiàn)代大學(xué)生的戀愛心態(tài)1.性愛的好奇心理——由生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的性沖動(dòng)與性親近要求的產(chǎn)生而形成。4.補(bǔ)償心理——由功利型的戀愛動(dòng)機(jī)所引發(fā),即希望在所愛的人那兒獲得社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償。3.依賴心理——由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致,屬于“情感寄托型”的戀愛動(dòng)機(jī),缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力,易受挫。2.急于求成的占有心理——與高搜索校聚集著才華、風(fēng)度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關(guān)。2021/5/9125.游戲人生心理——其戀愛動(dòng)機(jī)是:滿足與異性交往的欲望,尋求刺激、填補(bǔ)精神上的空虛,甚至發(fā)生了婚前性行為,他們見一個(gè)愛一個(gè),玩兒一個(gè)丟一個(gè),完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。PS:有些男大學(xué)生固執(zhí)地認(rèn)為:畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。問題:當(dāng)代大學(xué)生為什么這么多的困惑呢?2021/5/913
因?yàn)樵诖髮W(xué)生心目中,愛情的理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓人感受到一種無以名狀的失落。也就是說,總相信有完美的愛存在,可現(xiàn)實(shí)卻是,沒有十全十美的男人或女人,更沒有十全十美的自己。由于戀愛能否成功的因素是多方面的,如年齡、外貌、品行、性格、文化、職業(yè)、興趣、愛好、經(jīng)濟(jì)狀況、民族、宗教信仰、政治態(tài)度等等,或許只有某方面的相互欣賞和認(rèn)可就走到了一塊,或許也僅僅因?yàn)槟骋稽c(diǎn)小小的看不慣就分手了。殊不知,要達(dá)成多方面的默契是需要時(shí)間的,要建立一份永久的愛情與幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。因?yàn)樗麄兡昙?jí)尚低、涉世太淺,缺乏深入了解和正確判斷與評(píng)價(jià)一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn);因?yàn)樗麄冞^于情感外露、行為外向,盲目地一掃傳統(tǒng)的以含蓄、深沉為美的戀愛方式;因?yàn)樗麄兡贻p、沖動(dòng),情愛的發(fā)展極易受性生理與性心理發(fā)育的控制;因?yàn)樗麄儽旧砻媾R的就是一個(gè)多元化人生價(jià)值觀念的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。所以,戀愛心理困境的產(chǎn)生便是順理成章的了。2021/5/914戀愛心理困境戀愛心理困境
總感到自己缺乏被愛的吸引力常有一些人為自己還沒有戀人而自卑,認(rèn)為自己對(duì)異性沒有吸引力,認(rèn)為別人瞧不起自己,不敢坦然與異性交往,更怕在異性面前失誤,只好用回避與異性接觸的辦法保護(hù)自尊心,并極力掩蓋內(nèi)心深處的痛苦與失落。討論:遇到這些困境你該怎么辦?或者你會(huì)如何開導(dǎo)自己?2021/5/915
隨著年級(jí)的升高,大學(xué)生們對(duì)選擇戀愛對(duì)象的條件越來越實(shí)際,一般不會(huì)再“跟著感覺走”,也不會(huì)只在乎“曾經(jīng)擁有”。解決辦法
各方面多尋找自己的長(zhǎng)處,挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點(diǎn)及特征,并學(xué)著變換一下思維方式,用自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)去對(duì)比,以增強(qiáng)自信、悅納自己2021/5/916
1。大膽地去與異性同學(xué)交往,多參加有異性同學(xué)的集體活動(dòng)和娛樂活動(dòng)。2,了解和觀察自己所欣賞的異性同學(xué)。3,解自己的戀愛期待心理特征,縮短真實(shí)自我與理想自我的心理差距。4,調(diào)節(jié)好戀愛心理的內(nèi)部期待與外部期待的矛盾,矯正戀愛動(dòng)機(jī)和戀愛價(jià)值定向。解決辦法在大學(xué)生戀愛過程中常見的“戀愛的光暈效應(yīng)”必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)自我、尤其是對(duì)對(duì)方的“認(rèn)知偏差”和“評(píng)價(jià)偏差”,這是導(dǎo)致單相思和失戀后嚴(yán)重的心理障礙的關(guān)鍵所在。在大學(xué)生戀愛過程中常見的“戀愛的光暈效應(yīng)”必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)自我、尤其是對(duì)對(duì)方的“認(rèn)知偏差”和“評(píng)價(jià)偏差”,這是導(dǎo)致單相思和失戀后嚴(yán)重的心理障礙的關(guān)鍵所在。2021/5/917《左耳》,告訴我們
你永遠(yuǎn)不會(huì)和你高中喜歡的那個(gè)人在一起
《匆匆那年》,告訴我們
你永遠(yuǎn)不會(huì)和你高中喜歡的那個(gè)人在一起
《致青春》,告訴我們
你永遠(yuǎn)不會(huì)和你高中喜歡的那個(gè)人在一起
《同桌的你》,告訴我們
你永遠(yuǎn)不會(huì)和你高中喜歡的那個(gè)人在一起
《那些年我們一起追過的女孩》,告訴我們
你永遠(yuǎn)不會(huì)和你高中喜歡的那個(gè)人在一起電影里面的愛情2021/5/918拒絕盲目戀愛,提高思想境界,做一個(gè)高智商,高情商的人第三講
大學(xué)生常見心理狀態(tài)1,情緒的不穩(wěn)定性,大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀還未完全定型,認(rèn)知能力還有待提高,大學(xué)生的情緒活動(dòng)往往強(qiáng)烈而不能持久,情緒活動(dòng)隨著認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)的改變而改變。喜怒哀樂無常、陰晴霧雨變化是大學(xué)生情緒常見的現(xiàn)象,風(fēng)平浪靜之后可能就是疾風(fēng)暴雨。大學(xué)生情緒容易從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端,高興時(shí)忘乎所以,看什么都順眼,消沉?xí)r心灰意冷,看什么都別扭,情緒呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)。2,情緒的掩飾性。大學(xué)生隨著知識(shí)水平的提高,思想內(nèi)涵的豐富,在情緒反映上較隱晦。他們已具備在一定的情景下壓抑控制自己憤怒、悲傷等情緒,而將真實(shí)的情緒掩飾起來的能力,形成外在表現(xiàn)和內(nèi)心體驗(yàn)不一致的特點(diǎn)。他們會(huì)根據(jù)一定的條件來表達(dá)情緒,如對(duì)一件事情或?qū)δ橙嗣髅魇菂挓┑?,但由于種種原因,可能表現(xiàn)出較好的或不在意的態(tài)度。2021/5/9193,情緒的沖動(dòng)性。有的心理學(xué)家把青年期形容為“疾風(fēng)怒濤”時(shí)期。大學(xué)生的情緒往往表現(xiàn)得快而強(qiáng)烈,常因一點(diǎn)小事振奮不已,豪情萬丈。大學(xué)生情緒的沖動(dòng)性一般表現(xiàn)為對(duì)外部環(huán)境或他人的不滿,情緒失控,語言、行動(dòng)極富攻擊性,如果不予以引導(dǎo),會(huì)給大學(xué)生本人以及社會(huì)帶來危害。
你沒有照顧好自己,所以沒有人理你,然后你頹廢了,一直惡性循環(huán)下去。照顧好自己,好好愛自己,其他的一切也會(huì)隨之而來。-----觀賞短片大學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)這個(gè)“象牙塔”,談戀愛其實(shí)是一件很爛漫,很美好的事情。但是爛漫美好的愛情是建立在正確的戀愛觀之上的,只有樹立了正確的戀愛觀,戀愛才可以給我們帶來幸福和快樂。過渡線2021/5/920心理教育短片
2021/5/921525的由來萬思洋2021/5/922下面請(qǐng)欣賞歌曲演唱2021/5/923好久不見樊宏波歌曲演唱2021/5/924歌曲演唱蝸牛張堯2021/5/925月半小夜曲-徐颯建2021/5/926老男孩嚴(yán)正張龍張仁廣郭旭曾豪張晶2021/5/927舞蹈-啦啦操梁福寧周港2021/5/928詩歌朗誦生命的呼喚-盛明權(quán)2021/5/929游戲-心有靈犀心有靈犀:選取三組成員,每組兩人,并決定哪隊(duì)先答題(如石頭剪刀布),一人做動(dòng)作一人答,要求做動(dòng)作那個(gè)人不許說話,猜題時(shí)長(zhǎng)為兩分鐘,不會(huì)的題目可過,題目可為動(dòng)物、水果、物品、詞語等,主持人事先告訴猜題人題目類型,選取答對(duì)題數(shù)最少的一組進(jìn)行懲罰,最多的一組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)2021/5/930規(guī)則:游戲規(guī)則:在場(chǎng)7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語,剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個(gè)詞語),與不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示。每輪描述完畢,7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的人出局,倆個(gè)人一樣多的話,待定(就是保留)。若有臥底撐到剩下最后三人,則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝,輸?shù)娜艘邮軕土P。游戲-誰是臥底2021/5/931互動(dòng)問答時(shí)間2021/5/932心理健康日成立于哪一年?2021/5/933心理健康日特殊
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