2023年人教版九年級語文上冊期末考試題(含答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年人教版九年級語文上冊期末考試題（含答案）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、選出下列詞語中加點字音形完全正確的一項（）A．汲取(jí)折本(shé)端詳(xiáng)豐功偉績(jì)B．謫守(zhé)傴僂(lǚ)投箸(zhù)墻傾楫摧(qiáng)C．妖嬈(yáo)豐潤(rùn)紅裝素裹(guǒ)自慚形穢(huì)D．停滯(zhì)豢養(yǎng)(guàn)鄭重其是(shì)走投無路(tóu)2、下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．貿(mào)然筵席引申義豐功偉績B．遵循壓榨金鋼鉆心無旁鶩C．端祥逞能混合物鳩占雀巢D．蕭索制裁侯車室形銷骨立3、下列各句中加點成語運用正確的一項是()A．春天像小姑娘，花容月貌的，笑著，走著。B．隊伍分散開去，摩肩接踵，前后長達一英里左右。C．假如恨比愛多，小屋就凄風苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，煢煢孑立。D．但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。4、下列句子中，沒有語病的一項是()A．我沒完成《節(jié)日里》的作文是因為我沒安排好清明假期的原因。B．研究人員積極摸索出便捷的檢測方法，開發(fā)出一整套檢測系統(tǒng)，以遏制“非典”疫情的蔓延。C．互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，滿足了廣大群眾的文化生活水平。D．《經(jīng)典詠流傳》大賽的獲獎名單將于下周正式在景堂體育館舉行的頒獎儀式上公布。5、下面句子沒有使用修辭方法的一項是（）A．回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步……B．這條百年老街在初夏的陽光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。C．林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。D．每到冬季，流動的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂章。6、將①一⑤的句連綴成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（）①像文韜武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因為所有的苦難還得自己去解決。③喜而不語是不炫耀，不能為了白己高興而讓別人不快樂④苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。⑤像炎櫻常在經(jīng)濟困難的好友張愛玲而前大談投資理財，最后兩人感情淡漠A．②⑤③①④ B．④②①③⑤ C．⑤①④②③ D．②④③⑤①7、古詩文名句默寫(1)子曰:“知之者不如好之者，________?！?<論語>十二章》)(2)蒹葭蒼蒼，________(《詩經(jīng)·蒹葭》)(3)________，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)山不在高，_______(劉禹錫《陋室銘》)(5)會當凌絕頂，_________。(杜甫〈望岳》)(6)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百歩，中無雜樹，________，落英繽紛。(陶淵明(桃花源記))(7)今年新疆的春季雨水格外殷勤，春意濃濃，儼然江南。請你寫出有春天的連續(xù)兩句古詩詞：_________，________。二、文言文閱讀。（15分）登掃葉樓記[清]管同自予歸江寧,愛其山川奇勝,間嘗與客登石頭①,歷鐘阜,泛舟于后湖,南極芙蓉、天闕諸峰,而北攀燕子磯,以俯觀江流之猛壯。以為江寧奇勝,盡于是矣。或有邀予登覽者,輒厭倦,思舍是而他游。而四望②有掃葉樓,去吾家不一里,乃未始一至焉。辛酉秋,金壇王中子訪予于家,語及,因相攜以往。是樓起于岑山③之巔,土石秀潔,而旁多大樹,山風西來,落木齊下,堆黃疊青,艷若綺繡。及其上登,則近接城市,遠挹江島,煙村云舍,沙鳥風帆,幽曠瑰奇,畢呈于幾席。雖鄉(xiāng)之所謂奇勝,何以加此?凡人之情,騖遠而遺近。蓋遠則其至必難視之先重雖無得而不暇知④矣近則其至必易視之先輕雖有得而亦不暇知矣。（注）①石頭:指石頭城。本段中鐘阜、芙蓉、天闕均為山名。②四望:四望磯,山名。據(jù)《晉書·溫嶠傳》載:東晉蘇峻據(jù)石頭，溫嶠筑壘四望磯以逼峻。③岑山:小山。④不暇知:顧不得去了解，即不在意。1．下列各組語句中,加點詞的意思和用法不相同的一項是()A．南極芙蓉南極瀟湘(范仲淹《岳陽樓記》)B．輒厭倦飲少輒醉(歐陽修《醉翁亭記》)C．乃未始一至焉乃重修岳陽樓(范仲淹《岳陽樓記》)D．畢呈于幾席負者歌于途(歐陽修《醉翁亭記》)2．給選文劃線句斷句，正確的一項是()蓋遠則其至必難視之先重雖無得而不暇知矣近則其至必易視之先輕雖有得而亦不暇知矣。A．蓋遠則其至/必難視之先重雖無得/而不暇知矣近/則其至必易/視之先輕/雖有得而亦不暇知矣。B．蓋遠則其至必難視之/先重雖無得而不暇知矣/近則其至必易視之/先輕雖有得而亦不暇知矣。C．蓋遠則其至必難/視之先重/雖無得而不暇知矣/近則其至必易/視之先輕/雖有得而亦不暇知矣。D．蓋遠則其至必難視之先重/雖無得/而不暇知矣近/則其至必易視之先/輕雖有得/而亦不暇知矣。3．本文與本學期學過的《________》(填文章名)相同,敘議結(jié)合,寫名勝古跡并直接闡發(fā)思想感情,其中，描寫掃葉樓“瑰奇”景色的句子是_____________描寫掃葉樓“幽曠”景色的句子是________，表示議論的句子是________。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下文，完成小題。知足就是幸福陳乃舉①沒有誰不向往幸福?？尚腋Ｊ鞘裁茨?？一千個人可能有一千種回答。②其實，幸福既簡單又復雜。說它簡單，是因為它是人們生活的一種舒暢的體驗或感受；說它復雜，是因為促使人們能夠體驗或感受到生活的舒暢不是一件容易的事情。我以為，對于大多數(shù)人來說，作為一種心理感受，知足就是幸福；不知足，不會幸福。③云南文山壯族苗族自治州丘北縣密納小學一名三年級小學生在作文里寫道：“我們可以喝上干凈的清水了，飯也好吃了，原有的廁所也將拆除重建，還可用水來沖洗，我們不再聞臭味了，我們更幸福了……”能夠喝上干凈水，不再聞臭味，孩子們知足了，所以感到幸福。④《三月風》雜志曾報道過，一個剛畢業(yè)的大學生，自恃自己條件好，“走遍了中國科學院的直屬單位”，“竟沒有找到一個適合自己心意的工作”，于是他自殺了。我們在感到震驚和為他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望太高了？⑤人就怕“騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯”。欲望太多太高，實現(xiàn)不了，便會覺得不幸福，甚至為此而痛苦。當今社會競爭激烈，我們不能以消極的態(tài)度對待之，但面對太多太多的誘惑，如果奢望過高，一旦被太多的難題所累，便會深陷煩惱之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。有的人之所以覺得不幸福，不是他擁有的太少，而是期望得到的東西太多。所以，我們要調(diào)低自己的欲望底線，摒棄浮華，拒絕誘惑，以“知足常樂”平常心對待生活。唯此，才會享受到人生的幸福。⑥知足是一種生活智慧，知足就是幸福。有人“身在福中不知福”，太多的不知足蒙蔽了心智，老覺得不如別人或社會虧欠他，自然不會擁有快樂和幸福。古人云：“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥?！睘槭裁匆爸恪蹦?？因為人的情況是變化的，不如意事常八九，一時知足不行，要持續(xù)知足方能終身不辱?！爸埂保钦f當止則止，不能得寸進尺，而且要“常止”，在任何時候、任何情況下，都能經(jīng)得住誘惑，管得住自己，唯“常止”方能終身無險。⑦提倡知足，并不是讓人不思進取。個人利欲和事業(yè)上的進取心是兩回事。在現(xiàn)實生活中，如果我們能懂得取舍，以知足的態(tài)度對待利欲，以不知足的態(tài)度對待事業(yè)，該堅持的就堅持，該放棄的就放棄，那我們就會永遠擁有屬于自己的幸福，在事業(yè)上取得更加絢麗的成就。（選自《今晚報》，有刪改）1．本文作者提出的主要觀點是什么？2．文章第③④段都運用了舉例論證，其論述角度有何不同？3．請簡析第⑥段的論證過程。4．有同學認為第⑦段刪去不影響全文的論述，你同意這一說法嗎?請說說你的看法。2、文學作品閱讀。飄逝的風箏徐國平三月的暖風一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風箏，邁出了家門。整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。唉，娃們一個個都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。一陣春風吹來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風箏。每只風箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學扎風箏?？蓜倓倢W了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的夭空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。男孩牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……1．讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？請簡要概括。2．讀文中的畫線句，回答括號里的問題。（1）兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表達效果。）（2）鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（結(jié)合加點詞揣摩人物心理。）3．文章設(shè)置男孩放風箏這一情節(jié)有什么用意？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。4．本文題目是“飄逝的風箏”，飄逝的僅僅是風箏嗎？請結(jié)合文意闡述你的觀點和理由。四、寫作題（40分）色彩，演繹亮麗的陽光，點綴明媚的自然；色彩，裝飾美好的生活，扮靚詩意的人生；色彩凝聚溫馨的記憶，輝映燦爛的歷史……那一抹色彩，讓你打開心扉；那一抹色彩，讓你駐足流連。請以“有那樣一抹色彩”為題，寫一篇文章。要求：⑴立意自定；⑵除詩歌外，文體不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案：一AADBBB⑴好之者不如樂之者⑵白露為霜⑶海內(nèi)存知己⑷有仙則名⑸一覽眾山小⑹芳草鮮美⑺示例：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；陽春布德澤，萬物生光輝；幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。二1．C2．C3．《岳陽樓記》；堆黃疊青,艷若綺繡；煙村云舍,沙鳥風帆；凡人之情,騖遠而遺近。三1．知足就是幸福。（或：知足就是幸福；不知足，不會幸福。）2．第③段列舉云南小學生的例子，從正面論述“知足就是幸?！保坏冖芏瘟信e某大學生例子，從反面論述“不知足，不會幸?！薄?．首先提出觀點“知足是一種生活智慧，知足就是幸?！?，接著從反面論述有人“身在福中不知福”，然后援引古