三年級(jí)道德與法制上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

三年級(jí)道德與法制上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析本次考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期道德與法治學(xué)習(xí)的全面考核既考了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況又考查了學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的力，為今后的教學(xué)工作指明了方向。一、基本情況：分O及格人數(shù)及格率—,優(yōu)秀率—二、答題情況：本次檢測(cè)整體可以分為四部分試卷內(nèi)容涵蓋豐富試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，題型靈活多樣，有填空題、選擇題、判斷題和材料分析題試卷出題很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點(diǎn)大部分同學(xué)能讀懂題目理解題意正確解答但也有部分同學(xué)不熟練今后應(yīng)多加強(qiáng)做題能力的訓(xùn)練，加快做題速度。（一）考察了學(xué)生知識(shí)的綜合性。（二）試卷整體看來(lái)難度適中。（三）試卷題型多樣，內(nèi)容較豐富。答題情況整體看來(lái)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)但閱讀能力還偏弱以下就答卷況進(jìn)行分析。第一部分填空題此部分是整個(gè)年級(jí)失分最多的題一半的子因?yàn)橛洸蛔《Х忠话氲暮⒆佑涀×酥捞钍裁吹且驅(qū)ψ值淖R(shí)記不牢而出錯(cuò)。第二部分選擇題。這個(gè)題相對(duì)簡(jiǎn)單，考察學(xué)生的細(xì)心讀題有的孩子往往因?yàn)樽x題不細(xì)心而選錯(cuò)。第三部分判斷題本部分內(nèi)容考察孩子們的判斷能力這題是需要孩子們細(xì)心讀題，有的孩子也是因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。第四部分材料分析。這題的材料都是緊貼孩子們的生活實(shí)際其實(shí)只要認(rèn)真讀題聯(lián)系自己的生活都不難大部分孩子還是完成較好的但是一些孩子往往是不愿去多思多想所以空著不做的或是胡亂做的孩子占了一部分。三、考試反思對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視：（一）重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。（二）學(xué)習(xí)水平差距造成兩極分化。學(xué)習(xí)水平差距形成兩極分化鮮明學(xué)生的學(xué)習(xí)方式影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的高低習(xí)慣了接受學(xué)習(xí)的學(xué)生怎能去積極參與積極思考自由表達(dá)善于合作、富于想象敢于否定因此在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平表現(xiàn)出兩極分化優(yōu)秀學(xué)生在當(dāng)今課堂上如魚得水潛力也越來(lái)越得到開(kāi)發(fā)展現(xiàn)甚至“看也不懂，長(zhǎng)此以往優(yōu)等生與弱勢(shì)學(xué)生的差距只會(huì)越來(lái)越大從試卷得分情況來(lái)分析，部分弱勢(shì)學(xué)生的的成績(jī)出現(xiàn)了“越學(xué)越下降”的現(xiàn)象。（三）在平時(shí)教學(xué)中，要注重引導(dǎo)孩子們結(jié)合自己的生活來(lái)理解課本知識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的效果。四、改進(jìn)措施：識(shí)掌握的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。子們對(duì)字詞的書寫訓(xùn)練。（二）加強(qiáng)課本與生活實(shí)際的結(jié)合。認(rèn)真書寫做事細(xì)心的習(xí)慣認(rèn)真審題的習(xí)慣“不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。（四要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題仔細(xì)答題反復(fù)檢查的好習(xí)慣