貴州省遵義市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題

貴州省2023~2024學(xué)年度春季學(xué)期（半期）質(zhì)量監(jiān)測八年級語文（全卷總分：150分考試時間：150分鐘）注意事項(xiàng)：1．答題前，務(wù)必將自己的班級、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上；2．答題時，一律用2B鉛筆或黑色簽字筆將答案填涂或填寫在答題卡規(guī)定的位置上；3．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效；4．考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。一、書寫水平（5分）1．根據(jù)作文的漢字書寫水平計分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）在廣袤無垠的沙漠中，mímàn①的是無盡的沉寂與熾熱。腳下踩著的沙lì②，仿佛每一顆都在訴說著千年的故事，它們見證了無數(shù)河流的流逝，也見證了生命的頑強(qiáng)與堅韌。在這看似荒涼的土地上，生命卻總是在不經(jīng)意間萌發(fā)，頑強(qiáng)地掙扎出地面，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。沙漠中的生命，雖然稀少，卻有著無比的堅韌。它們經(jīng)歷著炙熱與寒冷的交替，經(jīng)歷著干旱與洪水的洗禮，卻依然能夠?？菔癄€般堅守在這片土地上。即使有時候它們會因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境而xiāo③聲匿跡，但只要有一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會，它們就會天衣無縫的在這片沙漠中繁衍生息。2．根據(jù)上面文段的語境和拼音，請用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）①______ ②______ ③______3．上面文段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．流逝 B．萌發(fā) C．?？菔癄€ D．天衣無縫4．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）①關(guān)關(guān)雎鳩，______。（《關(guān)雎》）②浮云游子意，______。（李白《送友人》）③______．禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）④誰見幽人獨(dú)往來，______。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑤水擊三千里，摶______而上者九萬里。（《北冥有魚》）⑥選賢與能，______。（《大道之行》）⑦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫陰沉黑暗的雨前景象，烘托詩人凄慘憂愁心境的詩句是：______，______。⑧《賣炭翁》中描繪賣炭翁肖像，寫出勞動艱辛的詩句是：______，______。5．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《禮記》儒家經(jīng)典之一，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編撰。B．韓愈，字子厚，河陽人，世稱“韓昌黎”，宋代文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。C．吳伯簫，原名熙成，散文家，教育家。我們所學(xué)的《燈籠》就選自《吳伯簫散文選》。D．記，通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解。可分為碑記、游記、雜記等。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀6．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，文中的“Z”是（）（3分）Z又邁開腳步。Z本來想跟保爾說幾句話，但是Z沒有說，只用一只手做了個打招呼的姿勢。保爾生怕引起那個黃胡子押送兵的注意，就轉(zhuǎn)身走向一旁，讓Z走過去，好像他對這兩個人一點(diǎn)也不注意似的。但是，他腦袋里又閃出一個叫人不安的念頭：“要是我的槍瞄得不準(zhǔn)，子彈也許要打中Z”……保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒有防備這個突然的攻擊，馬上嚇呆了，可是立刻就拼命往回奪槍。保爾用整個身子壓住槍，死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭，跳到溝里去了。A．謝廖沙 B．維克多 C．朱赫來 D．阿爾焦姆7．讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，請你填寫表格空白，梳理保爾故事，為班級交流做準(zhǔn)備。（2分）成長階段保爾故事第一階段苦難的童年十二歲被迫離開學(xué)校，在車站食堂打工，受盡凌辱，目睹底層人民生活的艱辛。第二階段①______保爾參加革命后，成為紅軍騎兵。打擊侵略者和反革命者，捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，足跡踏遍全國。第三階段參加國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)建設(shè)參加肅反工作；參加筑路隊(duì)，感染傷寒，被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養(yǎng)院。第四階段實(shí)現(xiàn)生命意義在病情惡化，以至于②______的情況下，不得不離開戰(zhàn)斗隊(duì)伍；戰(zhàn)勝病魔，完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》，開始新的生活。（二）現(xiàn)代文閱讀折耳根里寄鄉(xiāng)愁初春時節(jié)，南方的土壤格外松軟。折耳根隱匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽葉，破土而出。這種在西南一帶土生土長的野菜，學(xué)名魚腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。陽光和煦，母親帶著回鄉(xiāng)的我和她的外孫女到郊外挖折耳根。山野還是一片枯黃，折耳根卻泛出星星點(diǎn)點(diǎn)的春意。它們帶著蔥郁的生機(jī)，在田埂上、山坳里、溪溝旁悄然生長。青紅的折耳根嫩葉探出頭來，葉片正面是醇和的綠色，葉片背面呈紫紅色，與紅土地渾然一體。向來勤勞的母親挖折耳根極有經(jīng)驗(yàn)。她將新葉周圍的泥土一鍬一鍬挖開。折耳根露出來，白白的，細(xì)細(xì)的。節(jié)上長著纖細(xì)的根須，根須在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季節(jié)里，它們靜靜扎根，汲取營養(yǎng)。待到大地回溫，便向上生長，迎接第一縷春風(fēng)的洗禮。露出地面的兩片新葉，像豎立起的貓耳朵，聆聽著春天里鳥兒的鳴囀。待到夏天，折耳根的莖葉硬朗起來。淡紫色的莖上陸續(xù)綻放出雪白的花朵。嫩綠的花柱上吐出黃色的蕊，襯托著綠葉白花，煞是動人。這時，母親會采摘新鮮莖葉和花朵在小院里曬干。炎熱的夏季里，泡一杯折耳根葉頓覺解暑。母親用力抖下折耳根根須上黏著的泥土，然后將其熟練地裝進(jìn)籃子。我也挽起袖子，一手緊緊扯住冒出地面的莖葉，一手用鏟子挖開根部。我仿佛可以聽到頑強(qiáng)的根須被一根根切斷的聲音。一株寸余長雪白鮮嫩的折耳根被抽出了泥土。女兒蹲在一旁歪著頭仔細(xì)地看著，然后學(xué)著外婆和媽媽的樣子。她肉乎乎的小手沾滿了泥土，雀躍的樣子像春天里嘰嘰喳喳的小鳥。母親轉(zhuǎn)過頭看著她的外孫女，溫柔地笑著，金黃的陽光灑在她花白的鬢發(fā)上。母親教外孫女哼唱起她兒時的童謠：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆帶我挖根根，我是外婆乖孫孫。”在母親的童年里，折耳根是家常菜，也可以賣到鄉(xiāng)場集市，以增加收入。山谷清幽，歌聲隨風(fēng)聲四處飄蕩。輕風(fēng)拂過，新挖出的折耳根混著泥土的氣息撲面而來，那是一種淡淡的草腥味。不一會兒，竹籃已裝得滿滿當(dāng)當(dāng)。母親小心翼翼地將挖出的泥一點(diǎn)點(diǎn)掩回原處。這是老人們傳下來的規(guī)矩，據(jù)說這樣，來年折耳根還能繼續(xù)生長?？粗钦鄱也唤锌谶@片曾經(jīng)貧瘠的土地上，竟生長出這樣一種神奇的草根。聰明的先祖?zhèn)儗⒛抗馔断蜻@種泥土深處的草根，以它入食，用它治病。就這樣，一代代傳了下來?；氐轿堇铮赣H將折耳根反復(fù)搓洗，淘去泥土，擇去根須。洗凈的折耳根呈玉白色，根根飽滿。母親將它掐成一寸一寸的小段，先用食鹽碼味，幾分鐘后淘凈，再用甘洌的泉水泡上一會兒，然后瀝干水分。接著，放入剁好的姜、蒜、蔥末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌勻。母親還有一味秘方——加一勺老壇糟辣椒汁，這樣做出來的涼拌折耳根，生鮮脆爽、酸辣十足。除了涼拌，折耳根炒臘肉也是一道頗具黔北風(fēng)味的美味。帶著獨(dú)特的泥腥味，折耳根這種野菜從百草香中脫穎而出。咀嚼之后，唇齒留香。如今，它逐漸走上各地的餐桌。離鄉(xiāng)在外的我，也常常會在網(wǎng)上買上幾斤裹滿泥土的折耳根，重拾故鄉(xiāng)的味道。每每打開包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，總會帶著一縷縷鄉(xiāng)愁，悄悄從折耳根的根底爬上葉尖，再爬上我的心尖。（蘭欣）8．下列不是折耳根特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）A．一片枯黃 B．節(jié)上長根須C．雪白的花朵 D．淡淡的草腥味9．文章講述了多件與折耳根相關(guān)的事情，其中與母親無關(guān)的一項(xiàng)是（）（3分）A．到郊外挖折耳根 B．唱關(guān)于折耳根的童謠C．制作折耳根美食 D．網(wǎng)上購買折耳根10．折耳根是一種神奇的草根，有很多用途。請你結(jié)合文章內(nèi)容，概括折耳根的用途。（4分）11．文學(xué)作品所表達(dá)的思想感情往往不是單一的，本文也寄寓了作者豐富的情感，小組同學(xué)討論時有不同的看法，請你補(bǔ)充完整下列對話：（4分）小語：從文章標(biāo)題“折耳根里寄鄉(xiāng)愁”看，作者借折耳根抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的懷念，寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。小文：從首段中的“是我家餐桌上不可或缺的一道美食”可知，折耳根是我家餐桌上不可或缺的一道美食，由此可以看出，本文還抒發(fā)了①______小明：文章大量篇幅描寫我們一家三代到郊外挖折耳根的情景，所以本文同時也寄托了作者②______地震傷亡由什么決定2023年12月18日深夜，甘肅省臨夏回族自治州積石山縣發(fā)生6.2級地震，震源深度10千米，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。截至12月20日，地震造成甘肅、青海兩省131人死亡，980人受傷。與積石山地震發(fā)生時間僅僅相隔1天，12月19日上午，新疆維吾爾自治區(qū)阿圖什市發(fā)生5.5級地震，震源深度同樣是10千米，但未造成任何人員傷亡?；蛟S，有人會產(chǎn)生這樣的疑問：相差不大的這兩次地震，人員傷亡和財產(chǎn)損失情況為何有如此大的差別？地震的傷亡情況到底由什么決定？要認(rèn)識上述問題，首先得弄清楚什么是地震。地震是由于地球板塊運(yùn)動或構(gòu)造活動導(dǎo)致的地球內(nèi)部突然失穩(wěn)而產(chǎn)生的劇烈震動，是地球快速釋放能量的一種方式。每年，地球上都會發(fā)生500多萬次地震，其中絕大部分是人類感覺不到的，也就是無感地震。通常，只有當(dāng)震級大于5級時，才有可能造成人員傷亡和建筑物損壞，這種人類能感覺到并產(chǎn)生了破壞作用的有感地震被稱為破壞性地震。所謂震級，是衡量地震大小或者說強(qiáng)弱的標(biāo)志。震級越高，地震釋放的能量越多，震動也越厲害。震級通常用M表示，震級在2.5級以下的地震一般被稱為小地震，震級在2.5~4.7級的地震為有感地震。震級每相差1級，釋放的能量大約相差30倍。像2022年，我國大陸地區(qū)共發(fā)生5級以上的地震20余次，造成人員傷亡最大的是青海門源地震，震級為6.9級，致使青海、甘肅、內(nèi)蒙古、寧夏4?。▍^(qū)）17.1萬人受災(zāi)，損壞房屋9.5萬間，蘭新高鐵中斷，直接經(jīng)濟(jì)損失32.5億元。震級強(qiáng)弱只表明地震釋放的能量大小，并不意味著該次地震造成的破壞性更大，因?yàn)榈卣鹪斐傻钠茐男赃€與震源深度有關(guān)。震源深度即震源到地面的垂直距離，震源深度越淺，地面的震動越大，其影響力和破壞力越強(qiáng)。如2022年1月2日發(fā)生在云南寧蒗的5.5級地震，雖然震級不高，但震源深度只有10千米，因而地震烈度仍然較高，共造成近8700間房屋不同程度損壞，部分交通、電力等基礎(chǔ)設(shè)施受損。除了震級和震源深度，①一是人口密度。同樣的地震強(qiáng)度，在人口越稠密的地區(qū)，造成的人員傷亡越大。如同樣為5.0級地震，2022年發(fā)生在云南紅河州的地震造成4100余人受災(zāi)、700余間房屋受損，青海果洛州瑪多縣的地震卻未有人員傷亡報道。二是地貌因素。發(fā)生在山區(qū)及丘陵地區(qū)的地震往往會引發(fā)滑坡、崩塌、泥石流以及堰塞湖等次生地質(zhì)災(zāi)害，對地震造成的破壞性具有放大和疊加效應(yīng)，進(jìn)而引發(fā)更大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。2022年9月5日四川瀘定6.8級地震，據(jù)震后統(tǒng)計，該次地震造成的死亡和失聯(lián)人員中81%為地震引發(fā)的山體崩塌、滑坡、滾石等所致。三是②。抗震等級高的建筑物，如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑造成的人員傷亡往往更小，而土坯房、磚混結(jié)構(gòu)建筑物更易在地震中受損，在地震來臨時容易發(fā)生倒塌，造成人員傷亡。四是地震發(fā)生的時間。凌晨發(fā)生的地震造成的傷亡往往更大。這是由于凌晨通常是人們熟睡的在凌晨3點(diǎn)。此外，地震的提前預(yù)報預(yù)警也能有效減少和減輕地震造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。目前，精確且長期的地震預(yù)測是世界性難題，這是因?yàn)榈卣鸢l(fā)生機(jī)理復(fù)雜，所有的地震研究只能依靠地面間接觀測。而且地震孕育時間長、規(guī)模大，難以精確描述、模擬。此外，強(qiáng)烈地震并不常見，且不同地區(qū)的差別很大，因此難以重復(fù)觀測、檢驗(yàn)。但在技術(shù)預(yù)警方面，還是大有作為。地震發(fā)生時會產(chǎn)生兩種主要地震波，一種是速度較快但震動較弱的縱波，另一種是速度較慢但震動較大的橫波。在地震發(fā)生后，通過震中附近的地震儀捕捉到縱波，再利用地震波信息快速計算出地震參數(shù)和影響程度，搶在具有更大破壞性的橫波到達(dá)前，對可能遭受破壞和影響的地區(qū)發(fā)出地震警報。如今，地震預(yù)警功能越來越普及，能給人們帶來黃金逃生時間，人們可以通過手機(jī)設(shè)置接收地震預(yù)警信息。需要注意的是，地震預(yù)警不是地震預(yù)報，而是警報。收到預(yù)警信息，表明地震已經(jīng)發(fā)生，只是可以為公眾爭取緊急處置、避難逃生的時間。12．文中沒有涉及地震傷亡因素的一項(xiàng)是（）（3分）A．地震源深度 B．人的因素 C．發(fā)生時間 D．地震預(yù)警13．下列結(jié)論不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．只有震級大于5級時，才有可能造成人員傷亡和建筑物損壞。B．地震震級越大，破壞性越強(qiáng)，由此造成的人員傷亡也越大。C．造成地震傷亡的因素既有地球內(nèi)部因素，又有外部因素。D．地震預(yù)警不是地震預(yù)報，而是警報，是為避難、逃生爭取時間。14．根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使上下文銜接緊密。（4分）①______②______15．說明事理有許多方法，請結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面表格。（4分）材料說明方法作用地震是由于地球板塊運(yùn)動或構(gòu)造活動導(dǎo)致的地球內(nèi)部突然失穩(wěn)而產(chǎn)生的劇烈震動，是地球快速釋放能量的一種方式。②______準(zhǔn)確具體的解釋了什么是地震。5.0級地震，2022年發(fā)生在云南紅河州的地震造成4100余人受災(zāi)、700余間房屋受損，青海果洛州瑪多縣的地震卻未有人員傷亡報道。作比較③______①______舉例子準(zhǔn)確具體地說明了凌晨發(fā)生的地震造成的傷亡往往更大的特點(diǎn)（三）古代詩文閱讀勾踐之困會稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種①曰：“湯②系夏臺，文王囚羨③里，晉重耳奔翟，齊小白奔莒④，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡⑤治國政，蠡對曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫國家，親附百姓，蠢不如種?！庇谑桥e國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。后勾踐伐吳，吳師敗績。（選自《史記》，有改動）【注釋】①種：文種，輔佐勾踐滅吳。②湯：商湯，夏桀假召湯入朝議事，將他囚禁于夏王朝監(jiān)獄，后滅夏建商。③美：yǒu，古地名。④苫：jǔ，中國周代諸侯國名。⑤范蠡：扶助越王勾踐復(fù)國，興越滅吳，后隱去。16．勾踐回國后，做了一系列事情，下列不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A B C D把苦膽掛到座位上，坐臥、飲食都嘗嘗苦膽。吃飯不吃葷菜、不穿華麗的衣服，對賢人彬彬有禮。讓范蠡管理國家政務(wù)。到吳國做兩年人質(zhì)。17．（1）翻譯文中畫線句子。（2分）（2）摘錄文中能證明“經(jīng)過艱苦的磨煉后才成就不平凡的事業(yè)”這一觀點(diǎn)的句子。（2分）18．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）（3分）A．由是觀之 其翼若垂天之云（《北冥有魚》）B．乃苦身焦思 乃不知有漢（《桃花源記》）C．飲食亦嘗膽也 食不飽，力不足（《馬說》）D．女忘會稽之恥邪 男有分，女有歸（《大道之行也》）古從軍行①李頎白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河②。行人刁斗③風(fēng)沙暗，公主琵琶④幽怨多。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將生命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃⑤入漢家?！咀⑨尅竣佟皬能娦小笔菢犯蓬}。此詩寫當(dāng)代之事，由于怕觸犯忌諱，所以題目加上一個“古”字，此詩作于天寶（唐玄宗年號）初年。②交河：古縣名。③刁斗：古代軍中鋼制炊具，容量一斗。白天用以煮飯，晚上敲擊代替更柝。④公主琵琶：指漢朝公主遠(yuǎn)嫁烏孫國時所彈的琵琶曲調(diào)。⑤蒲桃：即葡萄。19．下列情境在詩歌中沒有出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）（3分）A．琵琶幽怨 B．大雪荒漠 C．夜雁悲鳴 D．陣陣嘆息20．本詩情感豐富，除了借古諷今，借漢武帝來諷刺當(dāng)時玄宗皇帝用兵，諷刺當(dāng)今皇帝好大喜功，還抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合具體詩句簡要分析。（4分）四、語言運(yùn)用（共3道小題，15分）某中學(xué)八年級（1）班開展“以和為貴”綜合性實(shí)踐活動，請你完成下列任務(wù)。21．下面是同學(xué)以“以和為貴”為主題的演講片段，你認(rèn)為語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①孔子曰“禮之用，和為貴”②它為社會的文明進(jìn)步和發(fā)展提供了很多有用的資源③如今，在我國“和氣生財”、“家和萬事興”、“萬事和為貴”等“和諧”思想觀念早已深入人心④中國是一個有著五千年發(fā)展史的文明古國，有著源遠(yuǎn)流長的燦爛文化⑤中國自古崇尚“和諧”⑥孟子也說“天時不如地利，地利不如人和”⑦并蘊(yùn)含了豐富的管理思想A．④②⑦⑤①⑥③ B．⑤①⑥③②④⑦C．④⑦②⑤⑥①③ D．⑤①③⑥⑦②④22．下面是同學(xué)對“和”的內(nèi)涵的理解，其中有兩處表達(dá)不妥，請你幫他找出并修改。（6分）①“和為貴”在我國幾乎家喻戶曉，但其精髓和要義，我認(rèn)為還是有進(jìn)一步闡述的必要。②“和”是和善、和睦、與和解。③做人，需要和善，對他人和善，對自然和善，對身邊的一切和善；④與周圍的人相處，需要和睦，尊重身邊的人與物，與他們和睦相處；⑤人生中，有些選擇令我們不甚滿意，但有些選擇甚至?xí)Φ缴磉叺娜?，令我們追悔莫及。⑥但是，總沉浸在后悔中，不僅不會帶我們進(jìn)步，反而會讓我們的腳步停滯不前。因此，我們需要與過去和解，與過去的自己和解，抬頭看前方，繼續(xù)走自己的道路。和善、和睦、和解都是高貴的品質(zhì)，這便是“和為貴”的含義。序號：______修改：______序號：______修改：______23．“和”的思想，用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，即“和為貴”。請你用“以和為貴”的理念，應(yīng)對以下情況。（6分）（1）文藝委員出板報，不小心打翻了調(diào)色盤，弄臟了你的衣服。他驚慌失措，連連道歉：“對不起，我不是故意的?！蹦阄⑽⒁恍?，幽默地說：“______?！边@句話舒緩了他緊張的情緒。（2分）（2）你準(zhǔn)備和同學(xué)們一起商議本次活動流程，為了防止商議過程中再起爭執(zhí)，特制訂兩條“議事規(guī)則”，請寫在下面橫線上。（4分）①______②______五、寫作能力（60分）24．身處互聯(lián)網(wǎng)時代，我們每個人都是受益者，信息獲取更便捷，交流溝通及時；同時，我們也都是參與者，我們的每一次點(diǎn)擊、評價、發(fā)布、都在豐富著互聯(lián)網(wǎng)資源，影響著互聯(lián)網(wǎng)品質(zhì)?；仡櫸覀兊幕ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)歷，或許精彩紛呈，或許流連忘返，或許諸多遺憾……請以“我的互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)”為題目，寫一篇600—700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確自己的身份是受益者還是參與者；（2）詳略得當(dāng)，充分展現(xiàn)自己的體驗(yàn)過程；（3）能夠表達(dá)自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)、思考等；（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。

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