新聞兩則《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》《中原我軍解放南陽(yáng)》導(dǎo)學(xué)案6

七年級(jí)語(yǔ)文〔下〕導(dǎo)學(xué)案1.《新聞兩則》主備：王建平審閱：審批：實(shí)際上課時(shí)間：班級(jí)姓名：學(xué)號(hào)小組：編號(hào)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解新聞特點(diǎn)，把握記敘的六要素；綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；把握課文中的人物、事件，熟悉中國(guó)革命勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟發(fā)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題。【教學(xué)難點(diǎn)】新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，從遣詞造句上體會(huì)準(zhǔn)確精語(yǔ)言。

【知識(shí)鏈接】1、

時(shí)代背景介紹：1949年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國(guó)進(jìn)軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗娜娲筮M(jìn)攻。中國(guó)人民解放軍于21日黎明發(fā)起了渡江戰(zhàn)爭(zhēng)。渡江戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫(xiě)的兩則新聞《大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江》和《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。2、作者簡(jiǎn)介：毛澤東，新中國(guó)的締造者，偉大的政治家、革命家、軍事家。 〔1〕、新聞的定義：“新聞〞有廣義和狹義之分，從廣義來(lái)說(shuō)，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等；從狹義來(lái)說(shuō)，就是指消息。新聞〔消息〕是簡(jiǎn)明和迅速報(bào)道國(guó)內(nèi)、國(guó)際新近發(fā)生的事實(shí)的一種體裁?！?〕、新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。〔3〕、新聞的基本要求：讓事實(shí)說(shuō)話〔4〕新聞的三個(gè)特點(diǎn)：A、內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確；〔真實(shí)性〕B、報(bào)道迅速及時(shí)；〔及時(shí)性〕C、、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要?！矞?zhǔn)確性〕〔5〕、新聞結(jié)構(gòu)的五部分：新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。A、標(biāo)題，就是新聞的題目。新聞的標(biāo)題可以是單行標(biāo)題．也可以用雙行或多行標(biāo)題。標(biāo)題的本體是正題〔單行標(biāo)題只有正題，也叫主標(biāo)〕，通常是概括新聞中最主要的內(nèi)容和含意，要求明確、簡(jiǎn)練、特別。正題前可以加上引題〔引標(biāo)〕，正題后可以加上副題〔副標(biāo)〕，這樣就形成了雙行或多行標(biāo)題。B、導(dǎo)語(yǔ)，就是新聞開(kāi)頭的第1段或第一兩句話，它一般是對(duì)事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鮮的事實(shí)告訴讀者。C、主體，就是新聞的主要部分，它要對(duì)導(dǎo)語(yǔ)所概括的事實(shí)作比較具體的表達(dá)，用足夠的、典型的材料來(lái)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和詮釋。D、背景，就是指新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。E、結(jié)語(yǔ)，一般指消息的最后一句或最后一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無(wú)。另外，用電訊發(fā)出的新聞通常還有個(gè)“電頭〞。用來(lái)交代通訊社的名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間?！?〕、新聞的結(jié)構(gòu)：“倒金字塔〞式。新聞的寫(xiě)法：以記敘為主，有時(shí)兼有議論和描寫(xiě)。第一課時(shí)【自主學(xué)習(xí)-預(yù)習(xí)檢測(cè)】1、注意加點(diǎn)字詞的讀音。負(fù)隅()頑抗撰()寫(xiě)區(qū)域()蕪()湖殲()滅要塞()潰()退荻()港2、解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)負(fù)隅頑抗：悍然拒絕：銳不可當(dāng):業(yè)已：

下表整體感知課文的主要內(nèi)容：時(shí)間兵力渡過(guò)兵力中路軍安慶-蕪湖20日夜-21日夜30萬(wàn)30萬(wàn)西路軍九江-安慶21日17時(shí)-22日22時(shí)22時(shí)35萬(wàn)三分之二東路軍南京-江陰21日17時(shí)-22日22時(shí)22時(shí)35萬(wàn)大部【合作探究】1.《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》這則新聞?dòng)洈⒌牧兀簳r(shí)間:1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)地點(diǎn)：九江至江陰一千余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線人物：人民解放軍百萬(wàn)大軍事情的原因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)爭(zhēng)事情的經(jīng)過(guò)〔分三路大軍橫渡長(zhǎng)江，23日可全部渡〕

事情的結(jié)果〔人民解放軍全線告捷〕

2.分別找出并歸納本則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：渡江概況，渡江區(qū)域，戰(zhàn)爭(zhēng)全局，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。主體：中路軍首戰(zhàn)告捷，西路軍所向無(wú)敵，東路軍戰(zhàn)績(jī)輝煌。背景：國(guó)民黨政府拒絕簽訂和平協(xié)議。結(jié)語(yǔ)：人民解放軍于23日全體渡過(guò)長(zhǎng)江。3.為什么按中、西、東的順序表達(dá)？西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)西路軍再說(shuō)西路軍？中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)。西路軍與東路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說(shuō)，合在一起，可以議一議。最后說(shuō)東路激戰(zhàn)，文勢(shì)要也涌起高潮。4、找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部分，有什么表達(dá)效果？“此種狀況……都很泄氣〞。屬“背景〞部分。分析了我軍取勝、敵軍失敗的政治上合軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進(jìn)一步了解整個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)派政權(quán)必定覆滅的命運(yùn)，從而深入報(bào)道的主題?！窘處熜〗Y(jié)】展示感想。學(xué)習(xí)了這一篇文章之后，你認(rèn)為應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，你展示哪些內(nèi)容，用什么形式來(lái)展示？你的疑問(wèn)？讓同學(xué)發(fā)言，談一下展示設(shè)想。寫(xiě)一則小新聞

同學(xué)每人準(zhǔn)備一份當(dāng)天的報(bào)紙課外閱讀。同學(xué)作業(yè)：

寫(xiě)一則小新聞

第二課時(shí)《中原我軍解放南陽(yáng)》相關(guān)鏈接和背景：中國(guó)人民解放軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)第一年就殲滅了國(guó)名黨軍112萬(wàn)人，從1947年6月底起，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，以主力一部挺進(jìn)中原，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，在外線大量殲滅國(guó)名黨軍，以部分主力和地方武裝保持內(nèi)線作戰(zhàn)。10月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號(hào)召全國(guó)人民打倒蔣介石，解放全中國(guó)。戰(zhàn)爭(zhēng)第二年，解放軍殲滅國(guó)民黨軍152萬(wàn)人，攻克大批國(guó)民黨軍重點(diǎn)設(shè)防的城市，為與國(guó)民黨軍進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續(xù)進(jìn)行了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)爭(zhēng)。這則新聞的發(fā)電日期是1948年11月5日，當(dāng)時(shí)遼沈戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，淮海戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲于次日就要打響?！竞献魈骄俊空?qǐng)?jiān)谖闹袆澇鲞@則新聞的的六個(gè)要素，填寫(xiě)下表：人物中原我軍時(shí)間1948年11月4日下午地點(diǎn)南陽(yáng)原因蔣軍因全局潰敗，被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中在以徐州和漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)。在我軍強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊下，困守南陽(yáng)的蔣軍不得不棄城南逃。經(jīng)過(guò)和結(jié)果自去年7月，南線人民解放軍開(kāi)始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)展并鞏固了依據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙茥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)，從此河南全境除假設(shè)干據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放。2.分別找出并歸納本則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。劃分層次并概括意思。第一層〔導(dǎo)語(yǔ)〕概述中原我軍解放南陽(yáng)。第二層〔背景資料〕說(shuō)三國(guó)，到后漢，用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)重要的戰(zhàn)略地位。第三層〔背景資料〕回憶過(guò)去一年中蔣介石從重視南陽(yáng)到棄城南逃的變化。第四層從敵方轉(zhuǎn)向我方，概述戰(zhàn)略反攻以來(lái)取得的一系列偉大勝利。第五層預(yù)言南陽(yáng)逃敵王凌云前途黑暗。3.通過(guò)揣摩語(yǔ)言，把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練的特點(diǎn)。①．二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。(“突破〞“渡至〞能否換成“越過(guò)〞“到達(dá)〞？去掉“二十四小時(shí)即已〞，換成“共〞好不好？)②．不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。(加點(diǎn)的句子換成“結(jié)果就在二十日那一天〞好不好？)③．a(chǎn).我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹(shù)木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。b.我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的依據(jù)地，而且擴(kuò)展了依據(jù)地。我們的依據(jù)地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護(hù)。(a、b兩句，哪一句表達(dá)效果好？)【教師小結(jié)】《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)爭(zhēng)和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，熟悉到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮亮。給我們留下很深入的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思索四周的世界，開(kāi)闊視野，提升熟悉水平。

提升鞏固

從近期報(bào)紙上找一則你最喜愛(ài)的新聞進(jìn)行分析，分別找出該則新聞的六要素、結(jié)構(gòu)要素以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，具體的闡述你喜愛(ài)它的原因?！緦W(xué)習(xí)檢測(cè)】閱讀《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》回答以下問(wèn)題：〔先把文章的句子標(biāo)好序號(hào)〕1．這則消息的“電頭〞是________，“導(dǎo)語(yǔ)〞部分是第________句〔只填序號(hào)〕。主體部分是第________句。導(dǎo)語(yǔ)中顯示我軍所向披靡、戰(zhàn)績(jī)輝煌的詞語(yǔ)是________。主體部分中記錄我軍節(jié)節(jié)勝利的史實(shí)的一個(gè)四字成語(yǔ)是：________。2．第⑤句能否改為：“現(xiàn)在，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)多一半，剩下的23日可渡完。〞為什么？第〔16〕句中“殲滅〞與“擊潰〞，“占領(lǐng)〞與“控制〞這兩組詞在句中能換嗎？為什么？3．第〔11〕句中，戰(zhàn)犯湯恩伯對(duì)長(zhǎng)江防線作了兩點(diǎn)推斷，實(shí)際狀況又如何呢？請(qǐng)從課文中找出相應(yīng)的句子加以剖析。4．“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。〞其原因是什么？用自己的語(yǔ)言概述?！?0字以內(nèi)〕________5．這篇新聞中屬于議論的句子是哪幾句？這些議論的作用是什么？參照答案一、1．〔新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電〕①②、③—(17)沖破敵陣、橫渡長(zhǎng)江

銳不可當(dāng)

2．⑤句不能這樣更改。“現(xiàn)在〞與“至發(fā)電時(shí)止〞比，不如后者概念確切；“多一半〞與“2／3〞比，表達(dá)含混，模糊不清；“剩下的〞所指不明〔是人？是物？〕，“余部〞是軍事術(shù)語(yǔ)，貼切，得體。(16)句中的詞語(yǔ)都不能互換?！皻灉绋曋浮叭肯麥绋?，“擊潰〞指“被打擊而逃散〞，“占領(lǐng)〞指“徹底得到〞，“控制〞指“擁有主動(dòng)權(quán)。〞這兩組詞的后一個(gè)在程度上都不如前者深，當(dāng)然不能互換。

3．“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的〞，課文中相應(yīng)的句子是“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)〞，但在“21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场（曊f(shuō)明敵軍外強(qiáng)