小班教師節(jié)活動個人總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小班教師節(jié)活動個人總結關于小班老師節(jié)活動個人總結,小班老師節(jié)活動個人總結怎么寫的問題,我整理了以下的內(nèi)容,盼望可以幫到大家。

老師節(jié)，旨在確定老師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過老師節(jié)。這里為大家共享一些關于小班老師節(jié)活動個人總結，盼望能關心到大家!

小班老師節(jié)活動個人總結1

今年九月十日，老師節(jié)又踏著輕快的步伐緩緩而來，這是我國第三十一個老師節(jié)，為了發(fā)揚光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步推動我校師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣闊老師喜愛教育事業(yè)，開展主題為“學會感恩師生同樂”的系列活動。在這次活動中，同學們的一聲問候、一句祝愿、一份心愿、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過這次活動，加強了師生溝通，增進了師生感情，改善了師生關系。我校的詳細活動途徑如下：

1、9月7日早晨，組織全體同學參與了升旗儀式，以及頌揚老師迎接老師節(jié)的國旗下講話。(由大隊長負責)

2、一至三班級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六班級完成手抄報，讓每位同學寫上深情問候和祝愿的話語，獻給自己喜愛的每位老師。

3、以老師節(jié)為主題，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現(xiàn)場會。

4、每天早上，同學們見到老師時，都會送上一聲親切的問候;節(jié)日當天，同學們紛紛爭先恐后地表達自己的心愿，有的對老師說了一聲美妙的祝愿，有的給了老師一個深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水，有的給老師送上一朵漂亮的鮮花……

5、節(jié)日當天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日歡樂!”的話語，老師們只要一進教室，就能看到同學們美妙的祝福。

6、給老師寫一段表露感謝之情的祝愿語，或者發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝老師的話。

8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。

9、各中隊在節(jié)日前，組織了一次以感恩老師為主題的班隊會，讓同學敘述一件關愛事(感情付出)，牢記一個感恩節(jié)(老師節(jié))。

總之，在這次系列感恩活動中，師生們親力親為，親密協(xié)作，樂觀互動，拉近了同學與老師間的距離，加強了相互間溝通，消退了隔閡與障礙，增進了師生感情，改善了師生關系，增加了同學責任感。雖然我校同學的思想教育工作，通過這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。我校將借著這次“感恩老師”活動的教育東風，進一步將同學的思想教育工作抓好落實、抓出長效?！案卸骼蠋煛被顒与m然落下帷幕，但是作為一種品質的修養(yǎng)，“感恩老師”應當成為教育工永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們信任天空更加蔚藍，陽光更加絢爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進行究竟吧!

小班老師節(jié)活動個人總結2

今年9月10日是我國第__個老師節(jié)，為和全園老師一起渡過一個快樂、難忘的老師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親自做好(小班孩子只是在老師預備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親自送給自己敬重的老師，并對老師說：“老師節(jié)日歡樂!老師您辛苦了!”在一片嚴厲的音樂聲中，老師們親自接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織老師周六、日兩天游，老師節(jié)當晚組織老師唱K活動。

1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@老師20余人在一片歡呼聲中開頭了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡樂，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的滿意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡快的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體老師一起泡入大海，大家在海邊玩耍，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……快樂之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

2、老師節(jié)當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在KTV房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝愿彼此老師節(jié)歡樂…

活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

小班老師節(jié)活動個人總結3

本次活動由于設計提前，使得預備的時間比較充分，同時預備實施過程中又進行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順當，活動效果明顯。

本次活動的設計目標，主要有以下幾點1、使幼兒知道9月10日是老師節(jié)，知道老師工作的意義，知道老師對自己的關懷、關心和愛，激發(fā)幼兒敬重老師、關懷老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。

2、培育幼兒從小愛自己身邊的人開頭，引導幼兒有意識的感知老師對自己的關愛。

3、通過活動使幼兒學會感恩，并大膽嘗試用行動表達自己對老師的愛意。

圍繞目標老師在活動的第一部分設計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，介紹老師節(jié)的來歷然后其次個環(huán)節(jié)引導幼兒為老師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當幼兒知道老師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達，祝福老師節(jié)日歡樂，這與活動之前的家長得教育有很大關系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在常靚田田的帶領下，主動上前一把抱住了老師，當老師在既意外又滿足的狀況下匯報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也仿照了他們，這時老師準時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很快樂呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最終在老師引導下還知道可以用自己的巧手親自制作一張小卡片送給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)覺其實孩子對老師的感情也在查找機會表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達自己情感的閱歷，把握了一些表達自己情感的方式方法，老師只要稍加引導，就能帶動全體幼兒，體驗到關懷別人的歡樂，而老師所做的就是供應這樣一個溝通的機會，同時進行適當?shù)囊龑АＴ诮酉聛淼奶鹛鹪捊育堟覒蛑?，可以說是老師對幼兒剛才情感表達得回應，當一開頭老師神神奇秘地要在一名幼兒耳邊說一句靜靜話時，他很嚴厲?有些緊急，當我對他說出“我愛你”時，我發(fā)覺幼兒的臉上立即綻出了笑容，當他把這一句簡潔的話傳給其他幼兒時，我發(fā)覺他們每個人都很快樂，原來他們無形當中通過這個活動也是在傳遞著笑容。可以說這一部分的三個活動是層層遞進又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了老師的工作意義又學習了表達自己情感的多種方式，同時又得到了老師的回應，感受到了情感的是可以傳遞的。

其次部分，主要是讓幼兒了解老師工作以外的一些事情，進一步拉近幼兒與老師的距離，滿意幼兒的奇怪???心。在這一環(huán)節(jié)中老師預備了一些自己家人的照片，自家四周環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃”仿佛發(fā)覺了好東西，他們不但相互說著，還將看到的照片內(nèi)容興奮地說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望了解老師，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的，但是他們布滿著奇怪???，這個活動恰恰迎合孩子們的奇怪???心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。

第三部分，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師由于愛他們所以把神奇的“口紅”送給他們，他們由于愛老師還可以親親老師。當孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們總要駐足一會兒，不愿立即離開，其實這正是他們在表達自己對老師情感的同時也體驗著歡樂。由于是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，假如是小托班的孩子，直接鼓舞他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對老師的情感。

通過這次活動，幼兒不僅展現(xiàn)了自己各方面的學習成果，增加了自信念，更主要的是體驗到了喜愛、敬重等社會情感，從而促進其社會化的進程。

但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。老師供應的照片，有些不太貼近生活，所以減弱了活動環(huán)節(jié)的感染力度，最終與幼兒共同進餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒有組織，有些圓滿。

小班老師節(jié)活動個人總結4

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來臨之際，結合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了老師，節(jié)日歡樂的主題教育活動。盼望通過這些活動，關心幼兒豐富以下閱歷：①每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。②老師特別關愛小伴侶們，為小伴侶的成長付出了辛勤的勞動，我們應當敬重老師。③小伴侶們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

活動一開頭，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干潔凈凈?是誰每天為小伴侶洗碗、疊被子?是誰中午陪小伴侶睡覺，幫我們疊被子?……當孩子們用稚嫩的聲音告知我：“是老師!”時，我心里布滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展現(xiàn)自己在幼兒園學的本事。陳學琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小伴侶都大方地展現(xiàn)了自己學會的兒歌，關雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小伴侶表演了學會的手指嬉戲。但我發(fā)覺，部分小伴侶膽子小，不擅長表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂，又放松了自己的心情。

最終，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝愿，有個“騎大馬”時最快樂的小伴侶小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小伴侶，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿!

反思整個活動，我發(fā)覺，部分幼兒的樂觀性還沒有充分調動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的原因吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關懷他們，爭取使他們今早融入這個集體。

小班老師節(jié)活動個人總結5

近日，__幼兒園中班班級組開展了主題為“感恩的心，感謝有你”的感恩老師節(jié)系列活動。

活動中，老師們通過講解，關心幼兒了解每年的9月10日是老師們的節(jié)日。通過在多媒體上放映平常老師與幼兒相處的照片，讓幼兒明白老師的辛苦和對自己的無微不至。幼兒跟著視頻誦讀兒歌《老師，老師，我愛你》，表達對老師深深的謝意。

此外，