我讀懂了你作文共九篇

我讀懂了你我讀懂了你（一）老師，我終于讀懂了你。初一，對(duì)于我們，是一個(gè)新的起點(diǎn)，剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，我們對(duì)什么都充滿(mǎn)了好奇，違反紀(jì)律的頻率自然是高?？杀鞠?，在收到年級(jí)批評(píng)之后，能夠在你——班主任這里得到些安慰，可換來(lái)的仍然是一份厲聲的批評(píng)。你愛(ài)嘮叨，嘮叨一些我們從小已經(jīng)聽(tīng)膩了的東西。初一過(guò)去半年，我仍然不太習(xí)慣你的課堂，于是順理成章地認(rèn)為你教的不好。我曾認(rèn)為，我讀懂了你，直到現(xiàn)在，回憶起初一下學(xué)期發(fā)生的那件事，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。體育課打羽毛球打得正歡，見(jiàn)團(tuán)支書(shū)紅著眼睛走過(guò)來(lái)，一問(wèn)，才知道，原來(lái)你的父親去世了，你需要趕回去給他辦理喪事。團(tuán)支書(shū)說(shuō)你剛才仍然在電話那頭給我們布置這幾天的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。團(tuán)支書(shū)哭了。我沒(méi)哭，只是因?yàn)槲也粣?ài)掉眼淚，而不是因?yàn)槲倚睦餂](méi)有觸動(dòng)。你也許沒(méi)有看到我聽(tīng)到消息后臉上凝重的表情，你也許沒(méi)有看到那幾天我心情的變化。我理解，我理解失去父親時(shí)的痛苦，我也很難想象如果我失去我的父親，我會(huì)不會(huì)像你一樣，承受著那么大的痛苦，心里卻仍然為我們著想。“無(wú)論如何，我們這幾天，應(yīng)該做得好一點(diǎn)，讓老師別再為我們操心?！蔽耶?dāng)時(shí)心里在這樣想，而腦子里，卻有一抹揮不去的慚愧。是啊，我慚愧??！我怪自己為什么不能早點(diǎn)理解您的苦心，為什么之前要故意在心里把你變成敵對(duì)的人，為什么之前對(duì)你的批評(píng)不以為然，為什么之前……我以前，真的太不懂事了，錯(cuò)把你對(duì)我們的關(guān)心，當(dāng)成了我們埋怨你的理由。我終于真正讀懂了你。嚴(yán)厲的批評(píng)，也只是你恨鐵不成鋼的表現(xiàn)，你只希望我們能夠做得更好，進(jìn)步更快；嘮叨，你生怕我們忘記那些我們應(yīng)該遵守的紀(jì)律，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更安全快樂(lè)。我以前，對(duì)你真的太不了解了，現(xiàn)在仔細(xì)回憶，你跟我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我一直沒(méi)能讀懂你的心?，F(xiàn)在，我讀懂了，卻只能在心里對(duì)你說(shuō)一聲對(duì)不起了。老師，對(duì)不起。老師，我終于讀懂了你。我讀懂了你（二）我長(zhǎng)得很丑?？偸锹?tīng)到你這種近乎于自黑的自我評(píng)價(jià)，臺(tái)下也總會(huì)有同學(xué)忍俊不禁的笑出聲來(lái)，接著往往是你故作沉著的話：上課要嚴(yán)肅。讓我們不得不小聲嘀咕，明明就是你自己自黑的呀！唉，這就是我的語(yǔ)文老師，姚永華老師。高人總有異乎常人的出場(chǎng)，您端著自己的小紫禁砂杯，夾著一沓教案，帶著凌亂的頭發(fā)，風(fēng)塵仆仆的猛然推開(kāi)門(mén)，鷹一般稅利的目光像閱兵一樣掃視著全班，乍一看有種不怒自威的威嚴(yán)，大家不由得心中一驚，但聽(tīng)到您的第一句話，大家不約而同的松了口氣舜本姚重華，滿(mǎn)臉自得之色，臉上的皺紋綻開(kāi)了一朵花?？吹轿覀儩M(mǎn)臉的不置可否，又趕緊補(bǔ)充道：這是太史公寫(xiě)的，史記你們可看過(guò)？頓時(shí)大家挺凌亂的，見(jiàn)過(guò)自我介紹說(shuō)跟孫悟空同姓，與太陽(yáng)同名的，但也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)與舜相類(lèi)比的。您的課堂就像您的自我介紹一樣扯，身子斜靠在講臺(tái)上，聽(tīng)著我們背《騰王閣序》，您會(huì)突然冒出一句關(guān)山難越，誰(shuí)悲失戀之人，萍水相逢，盡是他人之妻。上到《長(zhǎng)亭送別》，您會(huì)突然讓大家唱一下，把好生生的語(yǔ)文課弄成了音樂(lè)會(huì)；語(yǔ)文課可以看電影，從《雷雨》《桃花扇》到《羅密歐與朱利葉》語(yǔ)文課可以聽(tīng)您自己的故事，從您的包辦婚姻到爬樹(shù)爬竹子。語(yǔ)文課一改以往的單調(diào)，一躍而成大家最喜愛(ài)的課。逐漸的，雖從不曾停下扯的步伐，但少了那么些無(wú)厘頭，扯的東西更加近乎課文，近乎文學(xué)常識(shí)。記得在品析《念奴嬌赤壁懷古》時(shí)，講到蘇軾，您一手提著話筒，很豪邁的說(shuō)：蘇軾二蘇三八。當(dāng)我們還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，您說(shuō)：蘇門(mén)三門(mén)士，唐宋八大家嘛！邊說(shuō)著手還做出三和八的手勢(shì)。提到賞析時(shí)，您很深情地閉上眼睛，手?jǐn)[出波浪狀，用深沉的低音說(shuō)：當(dāng)你念到大江東去浪淘盡時(shí)，你要聯(lián)想到那浩浩江水，奔騰而來(lái)，狂風(fēng)卷著江水，你飄啊飄，飄入歷史的長(zhǎng)河，然后呢？說(shuō)著他停下抑揚(yáng)頓挫的聲音，猛的睜開(kāi)眼，你就掉到長(zhǎng)江里了。說(shuō)到驚濤拍岸，您說(shuō)：些處寫(xiě)浪大，由于F＝Ma大了加速度，才能變大，對(duì)嗎？講到《五人墓碑記》說(shuō)到自刎是自己吻自己，所以不要自己吻自己也不要讓別人吻自己，說(shuō)到追購(gòu)，您睜大眼睛，用急切的聲音說(shuō)：就像買(mǎi)他個(gè)頭啊，寫(xiě)拉登的頭2000萬(wàn)美元，也不太貴啦！如此種種不勝枚舉，似乎覺(jué)得那漫無(wú)邊際的扯蛋被什么給取代了，逐漸也體會(huì)出上幾屆學(xué)霸們說(shuō)：不敢不聽(tīng)永華課的意味了。您也益發(fā)勤勉起來(lái)了，午體時(shí)會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里的跑到班上給大家答題，下午放學(xué)會(huì)留下等同學(xué)提問(wèn)題，有什么問(wèn)您時(shí)也是沉吟一下，這然后像挖空心思一般，認(rèn)真的回答。回想起您每日屹立在教室中的背影，記得您放學(xué)后堅(jiān)守在辦公室的身影，似乎您的形象越發(fā)清晰起來(lái)了，漸漸的也讀懂了您，在現(xiàn)在重理輕文的大背景下，看似漫無(wú)邊際的閑扯又何嘗不是一種無(wú)奈呢？哪個(gè)語(yǔ)文老師不想在課上傾撒畢生之所學(xué)呢？只不過(guò)那無(wú)聊的語(yǔ)法和技巧又有誰(shuí)想聽(tīng)呢？而在用心之扯中讓我們受益、解惑、悟道，正是您高明所在??！再看到您的時(shí)候，您那粗糙的臉龐上露出一絲微笑，一下子想到了左思，您那課上的奔放不羈又想到了嵇康阮藉，時(shí)光在您的額頭上留下深深的印跡，在那紋路的延伸中，我逐漸讀懂了你！我讀懂了你（三）如今已是七月時(shí)節(jié)，放眼望去大地上生機(jī)勃勃，到處都充滿(mǎn)著綠色。但是在白天只有一種聲音包圍著這片土地，這個(gè)聲音是那么的高昂與激情，我相信這就是蟬的歌聲。蟬是非常的喜歡唱歌。它翼后的空腔里帶有一種像撥琴一樣的樂(lè)器。但是它還不滿(mǎn)足，還要在胸上安置一個(gè)響板，以便增加聲音的洪亮。的確蟬為了滿(mǎn)足自己的歌聲犧牲了許多，因?yàn)橛辛诉@種巨大的響板，使得自己的生命器官無(wú)法安放，只能使自己的器官縮小，并放到最狹小的角落中。從而使這些龐大的樂(lè)器得以安放。四年的地下生活，為了就是短暫的一個(gè)月的吟歌高唱、陽(yáng)光浴。蟬的一生就是一直的在演奏音樂(lè)，它的身體雖然很小，但是它的歌聲響徹大地，這足以讓人們感到震撼。雖然它只有三十天的生命，但是它絲毫沒(méi)有放棄，而是一直的唱歌，讓自己的生命變得更加充實(shí)，也許生命的過(guò)程也就是這樣吧！我讀懂了你（四）閉嘴！教室里傳出了數(shù)學(xué)課代表的怒吼。在火藥味極濃的教室里，站在講臺(tái)前的是數(shù)學(xué)課代表，面對(duì)著臺(tái)下的大爺們，眼睛瞪得老大一個(gè)，臉已經(jīng)紅得發(fā)紫，嘴部肌肉開(kāi)始了顫動(dòng)模式。教室周?chē)缬刑毂刂?，東西南北也由各路調(diào)皮大王坐鎮(zhèn)。而我們其他幾路課代表則就坐在那里看笑話，兩個(gè)副數(shù)學(xué)課代表勸他放棄。她聽(tīng)了立馬把他們倆數(shù)落了一頓，他們?cè)贈(zèng)]有哪個(gè)人敢插嘴。她又搬出了已經(jīng)說(shuō)爛的那句話，什么再講話就到老師的辦公室抄試卷，但并沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)她。啪她用力把手上的書(shū)摔在了地上，整個(gè)教室頓時(shí)安靜了，全班的目光都集中在她的身上，她盡量提高音量的說(shuō)道：你們來(lái)到學(xué)校干什么，玩嗎？那在網(wǎng)吧效果更好，可這是學(xué)校，學(xué)習(xí)的地方，你們回座位吧。巧的是就在這時(shí)，老師來(lái)了?？粗惓０察o的教室，懷疑的問(wèn)道：你們剛才沒(méi)有人說(shuō)話？幾個(gè)調(diào)皮大王站了起來(lái)說(shuō)：我說(shuō)話了。接著，大家接二連三地站了起來(lái)，沒(méi)有舉報(bào)，沒(méi)有抗議，全班人都站了起來(lái)。老師宣布全班受罰，就在這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表對(duì)老師說(shuō)：我失職了，甘愿受罰。那一刻，我讀懂了魅力，更讀懂了你。我讀懂了你（五）成長(zhǎng)的道路上，總有坎坷與逆境，在這條千里長(zhǎng)河似學(xué)無(wú)止境的道路上，總有人會(huì)伸出援助之手，帶你走出迷茫。小時(shí)候，總有賴(lài)床的毛病，每一次都是媽媽硬拖狂拽，經(jīng)過(guò)幾番來(lái)回，我還是動(dòng)也不動(dòng)地躺在床上，等稍有知覺(jué)地再次醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)要么已經(jīng)遲到，要么還剩幾十分鐘，當(dāng)時(shí)自然著急，催著讓爸爸送我上學(xué)，可爸爸仿佛更悠閑，得到的答案總是自己走去！以前，我一直不理解，認(rèn)為他是在賣(mài)關(guān)子，即使到情況最危急的時(shí)候，他都是抱以無(wú)所謂的態(tài)度。如今在翻閱一章章兒時(shí)成長(zhǎng)的履歷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)是在鍛煉我，培養(yǎng)我，使我一個(gè)人學(xué)會(huì)如何面對(duì)每一次挫折，自此，我讀懂了如何去面對(duì)，讀懂了父親。上學(xué)期，學(xué)校的體育節(jié)中有振排球的環(huán)節(jié)，雖然我掂的自認(rèn)為不錯(cuò)，但班上的強(qiáng)手多之又多，每次我都以10名開(kāi)外的數(shù)字排列。正好趕上好朋友把守這項(xiàng)活動(dòng)，我以為她能通情達(dá)理些，給我隨意過(guò)掉，便從來(lái)不再擔(dān)心球技。沒(méi)想到，那天我掂球，真實(shí)成績(jī)遠(yuǎn)低于我一般水平，我看了看好友，她絲毫沒(méi)有讓我過(guò)關(guān)的意思，直接在上面打了個(gè)Pass。事后，我一直很生氣，是友情不夠嗎？仔細(xì)想想，這可能是在友情和公正之間做出的更難的選擇吧，我讀懂了這個(gè)品質(zhì)理解，詮釋了她的公正、負(fù)責(zé)，也更讀懂了好友。奶奶也上高齡了，每天卻堅(jiān)持讀書(shū)，放學(xué)回家，奶奶都虛心請(qǐng)教問(wèn)我她不認(rèn)識(shí)的字、詞，在會(huì)讀后，便對(duì)捧著一本厚厚的書(shū)，到哪都不放，就連做飯時(shí)，她還把書(shū)放在桌旁，嘴里不停地讀著。從奶奶身上，我學(xué)會(huì)了進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，我讀懂了奶奶。謝謝，是一個(gè)個(gè)的你，讓我讀懂了不一樣的人生，讓我學(xué)會(huì)了許許多多優(yōu)秀的品質(zhì)感謝一個(gè)又一個(gè)的你，讓我也變成一個(gè)又一個(gè)的你，讓我在人生的道路上一路絢麗多彩，精彩紛呈！我讀懂了你（六）我讀懂了你。其實(shí)這是一個(gè)很可笑的題目，如果連自己都讀不懂的話，那還談何讀懂別人呢？不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一句話“你我之間隔著一扇透明的玻璃墻。當(dāng)我以為我已經(jīng)讀懂了你時(shí)，你卻在另一頭笑著，淡漠疏離……”是啊，其實(shí)讀懂一個(gè)人是很復(fù)雜的一件事，說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。你認(rèn)為你已經(jīng)讀懂一個(gè)人時(shí)，那么你就已經(jīng)讀懂他了，只不過(guò)是自欺欺人罷了。你敢問(wèn)自己一句：我真的已經(jīng)讀懂他了嗎？我認(rèn)為，要讀懂一個(gè)人，是很痛心的。曾經(jīng)，我在qq上交到了一個(gè)與我志趣相投的網(wǎng)友，并結(jié)交為閨蜜。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，我喜歡上了與她聊天談話的感覺(jué)，那是一種前所未有的輕松和愉快。并且，我也以為我讀懂了她?？墒墙?jīng)過(guò)一件事后，她再也沒(méi)有上過(guò)線，我也無(wú)法聯(lián)系到她。剛開(kāi)始，我以為她只是有事耽擱了，也沒(méi)有怎么去在意。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，她不是那么沖動(dòng)的人，不會(huì)真的去實(shí)行那個(gè)計(jì)劃?？芍缼讉€(gè)星期后，我不得不懷疑，她是不是真的去做了？幾個(gè)月后，我相信了，她竟然真的去實(shí)行了那個(gè)七年之約，只為驗(yàn)證那個(gè)網(wǎng)上的男生對(duì)她是不是真心。這顛覆了我對(duì)她的定義，在我看來(lái)，她絕對(duì)不是那么任性的人，可事實(shí)證明，我看錯(cuò)了。這個(gè)認(rèn)知讓我沉悶了好久。。。讀懂一個(gè)人的過(guò)程或許會(huì)很艱難，或許會(huì)很愉快，可這又有什么關(guān)系呢？讀懂了一個(gè)人，又能怎么樣呢？是使彼此更加親密？還是使彼此關(guān)系惡化？畢竟，是人總會(huì)有點(diǎn)隱私，誰(shuí)也不喜歡那種被看穿的感覺(jué)吧？就算是再親密的人，彼此之間總要留有空間喘息，不是嗎？所以，何必要那么辛苦地去讀懂一個(gè)人呢？有時(shí)候，不戳破的話不是更好嗎？也不至于太過(guò)尷尬，失去了原有的那份情誼。所以我覺(jué)得，人還是傻傻的，笨笨的，什么都不知道才好，那樣，才不至于使自己背負(fù)太多，從而活得太累……我讀懂了你（七）時(shí)光荏苒，日月如梭。如今我已經(jīng)13歲了?；厥走@十三個(gè)年頭，一幕幕往事涌上心頭。我的父親是一個(gè)事事要求很?chē)?yán)的人，對(duì)我也是如此。什么是可以做的，什么是不可以做的，都已經(jīng)規(guī)劃好，我就如同一個(gè)機(jī)器人一樣執(zhí)行者每一下命令。漸漸地，我們之間有了隔閡，淡淡的隔閡就像一層薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個(gè)世界。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力也隨之而來(lái)。每次回到家都很累?？斓搅似谀?，為了打好這一仗，我用了比平時(shí)多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上。期末考試的前一周，作業(yè)如山一般壓著我。收好書(shū)包回家后，我慢吞吞地走回了家。我無(wú)法支配我疲倦的身體，上下眼皮直打架。一回家，便看見(jiàn)爸爸眉頭緊鎖之間所透露出來(lái)的擔(dān)憂，一瞬間，轉(zhuǎn)為憤怒?！霸趺椿貋?lái)這么晚?”聽(tīng)到父親的問(wèn)題，我費(fèi)力地睜開(kāi)了快要合上的眼，“哦?！蔽掖蛄藗€(gè)哈欠，“今天下午放學(xué)遲了，我也有點(diǎn)兒累了，所以走的比較慢?！薄班?，回房寫(xiě)作業(yè)吧!”我無(wú)力地走到了書(shū)房，看著那恨天高的作業(yè)，我搖了搖頭，希望自己清醒點(diǎn)兒。快到吃飯時(shí)，那一堆堆“小山”才被我解決完。吃過(guò)晚飯后，正當(dāng)我興沖沖地回到房間準(zhǔn)備擁抱我那舒適而溫馨的小床時(shí)，背后卻傳來(lái)冷冷的一聲：“去掃地?！卑?父命難違，我只好拖著我那身疲倦的身軀將客廳掃了一遍?！皰叩倪@是什么呀?瞧這灰塵，重掃!”我非常生氣，一怒之下，摔門(mén)而出，很長(zhǎng)時(shí)間，我們都沒(méi)搭理誰(shuí)。那天，我無(wú)意中聽(tīng)不到了父母的對(duì)話。不知電話那邊說(shuō)了什么，只聽(tīng)見(jiàn)父親輕嘆一聲，“如果我過(guò)度縱容她，那便是一位做父親的失職!你知道的，我對(duì)工作很?chē)?yán)，既然我做了孩子的父親，我便要對(duì)得起這個(gè)職責(zé)。即使，代價(jià)是讓孩子誤會(huì)我!”我的眼眶濕潤(rùn)了。站在門(mén)外的我，竟忘了要做些什么?？粗赣H那漸漸發(fā)白的頭發(fā)，不再挺拔的背影，我的內(nèi)心五味雜陳。我多么慶幸自己，那天站在了門(mén)外，聽(tīng)見(jiàn)了父親的話，同時(shí)我又深深地自責(zé)，為何這么久才了解了父愛(ài)?我終于讀懂了您，我的父親。感謝，我這一路走來(lái)，有您的陪伴!我讀懂了你（八）我讀懂了你池塘邊蜻蜓點(diǎn)水，踏出漣漪，一圈一圈地泛起（泛起一圈一圈漣漪）。每遇此景，我總會(huì)回想起那個(gè)清晨，那個(gè)讓我讀懂了你——小院的時(shí)刻。透過(guò)蜻蜓的翅膀，我窺視當(dāng)天的景象。那是一個(gè)雨后初晴的清晨。我與父母在京郊偶遇了不知名的你。推開(kāi)雕花的院門(mén)，一陣清新的空氣撲面而來(lái)。緊接著，一幅“小橋流水人家”的丹青畫(huà)卷在我面前緩緩展開(kāi)：一處清澈的池塘，一座木制的小橋，一股清泉從山間噴灑而出，潺潺的水聲、清脆的鳴聲在耳邊揮之不去。你讓人不忍心踏入，破壞這唯美的世外桃源。天是那樣蔚藍(lán)，樹(shù)是那樣青蔥。目光所及之處近是“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”。讓人不禁想品你，讀你，懂你這小家碧玉般的美。順著在花叢中嬉戲的蜻蜓，我漸漸走向池塘邊，這真真是“素湍綠潭，回清倒影”。行走在木板橋上，觸摸著時(shí)光在你身上留下的印記。我讀懂了你在我耳邊的喃喃低語(yǔ)：“人生不過(guò)如此，且行且珍惜。”有只蜻蜓調(diào)皮地停在我的肩頭，與我一起讀你那似死水般平靜又似乎不靜的流水?！叭展庀鲁?，影布石上”說(shuō)得也許就是這般美景。在你看似平靜的外表之下，是否涌動(dòng)著一顆躍動(dòng)不已的心？集聚的魚(yú)兒激起一陣一陣的水花，無(wú)聲的為你回答了這個(gè)問(wèn)題。我讀懂了你，也讀懂了“真正的大家不會(huì)將一切顯露于表，含蓄但不斷前進(jìn)，你終會(huì)得到屬于你的輝煌”的含義。緊跟著蜻蜓的足跡，我又走入了“有亭翼然臨于泉上者”的“醉翁”世界。坐在亭中，我閉上眼睛，全身心投入到你的懷抱。我不知道千年前的文人歐陽(yáng)修是否暗瞥過(guò)你幾眼，但我想說(shuō)，你的美，絲毫不遜于可“為酒”的釀泉。水中搖曳著些許含苞欲放的睡蓮，錦鯉漫游于池塘之中，你包容著天地間所有生靈，默默的付出著，從不言語(yǔ)。望著從兩峰間瀉出的涓涓流水，我似乎讀懂了你美的源泉：不斷積淀，不斷前進(jìn)，不斷付出。透過(guò)你，我更懂了讓你如此美麗的人們，那些可敬可愛(ài)的人們?？v然你的同胞曾被人類(lèi)害的遍體鱗傷，但仍有人為了你，為了你們的美好而不懈的努力。陽(yáng)光灑入安靜的你之中，無(wú)數(shù)的生靈以自己最本真的姿態(tài)自由的享受著。我緩緩?fù)顺觯瑢⒛愫蜔o(wú)數(shù)的生靈留在這廣闊的天地。我讀懂了你（九）喂，媽?zhuān)埵裁磿r(shí)候好??？我不耐煩地拉開(kāi)嗓門(mén)，沖著廚房噼里啪啦地吼了一句。啊，什么？你說(shuō)什么？我聽(tīng)不見(jiàn)你再說(shuō)一遍！母親從廚房?jī)?nèi)探出半個(gè)身影，脖子上居然套著一個(gè)紅色的耳機(jī)?？粗乙魂嚐o(wú)奈。沒(méi)辦法，人是鐵飯是鋼，革命的道路上還充滿(mǎn)著危險(xiǎn)，我怎能不吃