問題描述學(xué)情分析方案《年月日》教學(xué)設(shè)計

問題描述學(xué)情分析方案《年月日》教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題：人教版三年級下冊第六單元第一節(jié)年月日教科書P77例1教學(xué)內(nèi)容及分析：《年月日》這一知識是學(xué)生已經(jīng)在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了時間單位時分秒的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，隨著年齡增長生活經(jīng)驗的增多，《年月日》的知識也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生在實際生活中積累了年月日方面的感性認(rèn)識，在解決實際問題的過程中能進(jìn)行簡單的有條理的思考并且具有初步合作意識與合作能力，教學(xué)中學(xué)生可能對年月日概念比較困難，對此我將借助多媒體和觀察年歷來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位，通過小組探究正確分辨大月小月和特殊月用自學(xué)的方式掌握拳頭記憶法和歌訣記憶法，學(xué)好這節(jié)課的內(nèi)容將為進(jìn)一步認(rèn)識時間打下基礎(chǔ)，并在現(xiàn)實生活中和其他學(xué)科中有著廣泛應(yīng)用。教學(xué)對象及特點：三年級學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了時間單位，時分秒方面的知識，大多數(shù)學(xué)生在實際生活中積累了年月日方面的感性認(rèn)識。在解決實際問題的過程中能獨立進(jìn)行簡單的有條理的思考，并且具有初步的合作意識與合作能力，對于識記大月，小月和辨別月日年可能存在一定困難。教學(xué)目標(biāo)：1.根據(jù)生活經(jīng)驗認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月、2月及其相關(guān)知識。2.通過具體活動，經(jīng)歷判斷大、小月的過程，培養(yǎng)觀察能力，滲透科學(xué)的思想方法。3.體驗利用已有信息進(jìn)行簡單的歸納、推理的過程，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、樂于探求知識的興趣,體驗數(shù)學(xué)和生活之間的聯(lián)系。教學(xué)重點：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系，了解大月、小月、2月的知識。教學(xué)難點：靈活應(yīng)用年、月、日的相關(guān)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)習(xí)單。教學(xué)方法：多媒體輔助法，自主學(xué)習(xí)法，合作探究法教學(xué)過程：一、引入新課我們都知道世界萬物都是運動的，太陽、月亮、地球它們之間的運動產(chǎn)生了一個有趣的現(xiàn)象，讓我們一起來瞧瞧。太陽、地球、月亮之間的運動產(chǎn)生了年、月、日，今天我們就來探討有關(guān)年月日的知識。年月日和我們之前學(xué)過的時分秒一樣都是常用的時間單位。今天老師為大家?guī)砹艘粡?021年的年歷卡，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，想一想，年歷上標(biāo)注了哪些特殊的日子？（每年的這一天都是這個節(jié)日）你的生日是幾月幾日？你父母的生日呢？請在學(xué)習(xí)單中圈一圈。探究新知老師為咱們班每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了一張學(xué)習(xí)單（了解學(xué)習(xí)單）你會看學(xué)習(xí)單中的這個表格嗎？年份天數(shù)天數(shù)月份12345678910111220202021請同學(xué)們同桌合作完成合作學(xué)習(xí)單。預(yù)設(shè)1：發(fā)現(xiàn)一年有12個月，有31天的月份是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7個）；有30天的月份是4月、6月、9月、11月（4個）。預(yù)設(shè)2：還發(fā)現(xiàn)2020年的2月是29天，2021年的2月是28天。小結(jié)：一年有12個月，有31天的月份是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，這些月份是大月；有30天的月份是4月、6月、9月、11月，這些月份是小月；2月是特殊的月,有時有28天，有時有29天。（教師適時板書）老師看大家討論的這么激烈，老師也對一些年份的每個月的天數(shù)進(jìn)行了總結(jié)我們一起來看看。說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（7月，8月是連著的大月，每隔四年就有一個二月是29天。）同學(xué)們我們知道了大月小月特殊月，我們該怎么記住他們呢？請大家伸出拳頭看著大屏一起跟著做一做。（請大家跟著老師再來一起做一做）除了拳頭記憶法，我們還可以用歌訣記憶法來記一記。一三五七八十臘三十一天用不差。（這些都是大月，除了特殊月，剩下的都是小月）那么一年到底有多少天呢？讓我們來一起算一算。三、鞏固提高填空1.一年有（）個月，其中大月有（）個，小月有（）個。2.國慶節(jié)的前一天是（）月（）日。判一判1.一年中有7個大月，4個小月和一個特殊月。（）2.小華說：“我爸爸是4月31日從北京回來的。（）3.單月都是大月，雙月都是小月。（）做一做完成教科書P78“做一做”四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？五、作業(yè)設(shè)計去超市收集一些食物的保質(zhì)期，并和你的小伙伴進(jìn)行分享。六、板書設(shè)計七、選用技術(shù)以及技術(shù)使用的目的：本節(jié)課是信息技術(shù)與學(xué)科融合的一節(jié)案例，我使用的是希沃白板5制作的交互式課件，下面我以四個教學(xué)片段總結(jié)我在課堂教學(xué)過程中利用信息技術(shù)來進(jìn)行媒體教學(xué)。第一個片段故事導(dǎo)入。設(shè)計意圖：利用多媒體技術(shù)手段，播放視頻，使學(xué)生清晰明了的知道年月日產(chǎn)生的來歷，生動形象。從而提高課堂實效。第二個片段：在次感受多年的每個月的天數(shù)形成驗證。設(shè)計意圖：通過再一次的驗證，學(xué)生感受到每一年的這幾個月都是這么多天，二月每隔四年有一個二十九天，為平