漢字看圖識(shí)字入門1

漢字看圖識(shí)字入門1漢字看圖識(shí)字入門——給外國(guó)朋友和小學(xué)一年級(jí)老師

(2008-12-0110:19:00)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：

雜談

漢字看圖識(shí)字入門——給國(guó)外朋友和一年級(jí)小學(xué)老師

漢字來(lái)自于“依類象形”，從源上學(xué)習(xí)漢字，返樸歸真，看圖識(shí)字，最原始、最直覺(jué)的東西，往往是最有共性的，無(wú)論男女老少、中外讀者都會(huì)樂(lè)于接受。本章先通過(guò)甲骨文圖示識(shí)讀約230個(gè)基本單體字（含基本字根），體會(huì)漢字字形、字義的相似和一致性，領(lǐng)會(huì)漢字字源文化的妙趣，調(diào)動(dòng)左右大腦共同投入有情趣的、形象的、聯(lián)想思辨的學(xué)習(xí)氛圍，激厲學(xué)習(xí)欲望；同時(shí)從看圖識(shí)字中，很自然地形成漢字本質(zhì)上是“視覺(jué)符號(hào)”和“拼形文字”的科學(xué)理念，建立“見(jiàn)形思義”快速理解閱讀漢字漢語(yǔ)方法，初步理解漢字“象形、指事、會(huì)意、形聲”的造字方法，掌握漢字由筆畫——字根——合體字的構(gòu)字規(guī)律，以及漢字書寫筆順、拆分等規(guī)則。看圖識(shí)字，每個(gè)漢字對(duì)應(yīng)一個(gè)畫面。我這里的圖——字對(duì)應(yīng)關(guān)系，不是簡(jiǎn)單地一字配一圖，而是精心設(shè)計(jì)，依據(jù)甲骨文和現(xiàn)代漢字的字形，倒推出當(dāng)初最原始的圖像，將圖像的外形形態(tài)、視角均與單字的字形相匹配?？蓮闹锌闯觯簭囊粋€(gè)生動(dòng)形象的圖畫演變出一個(gè)對(duì)應(yīng)甲骨文的象形字，又演變出一個(gè)篆體圖案的象形字，最后才演變成一個(gè)規(guī)范的方塊漢字，把每個(gè)漢字的來(lái)龍去脈交待得清清楚楚，培養(yǎng)采用聯(lián)想思維學(xué)習(xí)漢字的科學(xué)方法。這種識(shí)字方法，既符合兒童喜好形象思維，明白有趣；又符合漢字字源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，挖掘出漢字作為一種信息符號(hào)的最大優(yōu)勢(shì)。再按這一思路從單個(gè)的象形字構(gòu)成各種各樣的合體漢字，按科學(xué)內(nèi)涵“象形、指事、會(huì)意、形聲”造字法來(lái)講解漢字系統(tǒng)的發(fā)展和形成，就再不會(huì)把厐大的漢字系統(tǒng)看成雜亂無(wú)序，而是一眼看清了其中字形里的字義字音脈絡(luò)。從漢字字源的根上去識(shí)別漢字，真正掌握一種科學(xué)的識(shí)字方法。看圖識(shí)字，聯(lián)想釋意，形象生動(dòng)，易認(rèn)易懂。更重要的是，這種教學(xué)法，有利于兒童大腦全面發(fā)展。對(duì)字義抽象思維是大腦左半球的功能，對(duì)圖形識(shí)別是大腦右半球的功能，圖形與文字的同時(shí)進(jìn)行，可促進(jìn)大腦兩半球協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于聯(lián)想、記憶，促進(jìn)學(xué)習(xí)慾和創(chuàng)造慾。形。如“民”古為“針刺致盲”；“辛”古為“刑具”；含這兩字符的字（如氓、妾、童）都有奴隸的意思；對(duì)這類字義均創(chuàng)作了合乎今人理解的圖形。四、少量常用的虛詞、連接詞等，沒(méi)有直接的圖形可表述，一般均在教學(xué)說(shuō)明的文字里有意地一一列出，供教學(xué)時(shí)適時(shí)補(bǔ)充。五、按“字符”的理念組織教學(xué)，是一種前所未有的嘗試，是一種宏揚(yáng)漢字科學(xué)內(nèi)涵，把漢字作為一種“視覺(jué)符號(hào)”，聯(lián)結(jié)成“圖——形——字——義——詞”以加深對(duì)漢字的整體理解；把漢字作為一種“信息符號(hào)”，又聯(lián)結(jié)到26個(gè)英文字母鍵盤輸入系統(tǒng)，以能方便地成為一種計(jì)算機(jī)信息符號(hào)，使?jié)h字方便地上機(jī)上網(wǎng)或字典檢索。六、在進(jìn)行識(shí)讀每個(gè)單字時(shí)，應(yīng)結(jié)合訓(xùn)練單字的正確書寫，注意指出它的起筆筆形（橫、豎、撇、點(diǎn)、折），以及書寫的筆畫順序（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)）。起筆筆形是漢字排序和檢索的依據(jù)，掌握了正確書寫，一方面是為了學(xué)會(huì)規(guī)范書寫技巧，另方面也是為下一步計(jì)算機(jī)漢字輸入作好準(zhǔn)備。七、在每個(gè)看圖識(shí)字右側(cè)說(shuō)明中，對(duì)該字均標(biāo)明了單字的“拼音”，但對(duì)一年紀(jì)學(xué)生教學(xué)時(shí)，建議不要用“拼音”，以免產(chǎn)生誤導(dǎo)，對(duì)生活在漢語(yǔ)文化圈的孩子，只要運(yùn)用他們熟悉的詞語(yǔ)，就可幫助他們正確發(fā)音，只有當(dāng)進(jìn)入小學(xué)三年紀(jì)學(xué)了英文時(shí)，作為輔助的與西方構(gòu)通手段，才可適當(dāng)補(bǔ)充講一下“拼音”。這里標(biāo)出“拼音”，主要為幫助國(guó)外朋友學(xué)習(xí)讀音需要。這種以字形結(jié)構(gòu)為主線的識(shí)字法可以說(shuō)是前所未有，它與傳統(tǒng)的漢字拼音識(shí)字法絕然不同，它是采用漢字字理識(shí)字法，就是從漢字源于圖畫的規(guī)律性，引進(jìn)每個(gè)字的對(duì)應(yīng)的圖畫，以培養(yǎng)一種聯(lián)想思索的科學(xué)學(xué)習(xí)方法；從最基礎(chǔ)的象形字，作為單體字（字根）組建成合體字時(shí)，又是依據(jù)漢字解形識(shí)字法，就是按照漢字構(gòu)字學(xué)的規(guī)律，通過(guò)單體字（字根）互相組合，圖形和圖形組合構(gòu)成會(huì)意字，圖形和表音字符組合構(gòu)成形聲字。因此，在看圖識(shí)字時(shí)，對(duì)獨(dú)體字要注意圖畫和字形的聯(lián)想，對(duì)合體字要注意字的分解和組合，從分解出的各個(gè)單體字中，通過(guò)聯(lián)想找出它新的字義，或它的合理的發(fā)音。本章下面列出的主要是可以作為字根用的一些基礎(chǔ)的象形字，只有少量合體字。在接下來(lái)學(xué)習(xí)朗讀課文中將會(huì)接觸到大量的合體字，此時(shí)就需要用本章學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)象形字，通過(guò)解形的方法，通過(guò)聯(lián)想的方法，無(wú)師自通地識(shí)別出眾多的會(huì)意字和形聲字。這種識(shí)字法雖然又形象又生動(dòng)，但對(duì)常期從事拼音教學(xué)的老師，無(wú)論在人們的習(xí)慣或認(rèn)識(shí)上，以及教師們?cè)隈{馭這一新教學(xué)方法上，均不易為人們一下子接受。但是，作為將古老漢字為當(dāng)代世人能共享的一個(gè)新生事物，希望得到國(guó)內(nèi)廣大教師專家、國(guó)外眾多的漢學(xué)家、以及各方熱愛(ài)漢字文化的人士共同探索和參與，在試行和實(shí)踐的過(guò)程中，加以改進(jìn)和完善。象形字，讀rì。先人從觀察日起日落，將“日”用于表示時(shí)辰的字符，中間加一點(diǎn)表示光熱。組字：“時(shí)/時(shí)”用手指圭表或日高確定時(shí)間；“是”特指夏至正午陽(yáng)光從頭到趾表示“正是”之意；“早”剛升起至草尖上；“晨”用辰鐮開(kāi)始農(nóng)事時(shí)；組詞：今日、明日、日子、日期

象形字，讀yuè。彎月形中加兩點(diǎn)表示光亮。先人從月缺月圓變化規(guī)律明白30天為一期。組字：“期”指周期；“望”期望月亮從彎月到滿月，十五日稱望日；“朔”由一倒置的“大”表示逆轉(zhuǎn)，月亮從滿月退回到彎月，初一稱朔日；“朝”日月共存的清早時(shí)分；

會(huì)意字，讀dàn。太陽(yáng)剛從地平線上升起，表示早晨或開(kāi)始之意。常用于形聲字，組字如：“但、擔(dān)、膽”；組詞：元旦、花旦、旦夕；當(dāng)?shù)┥弦粰M成“亙”，表示太陽(yáng)在天地間回轉(zhuǎn)，含在空間和時(shí)間上延續(xù)不斷之意，是先人初始對(duì)天文觀察的認(rèn)識(shí)。

象形字，讀xī。甲骨文與“月”字相似，只是彎月形中只有一點(diǎn)，表示光亮昏暗，用來(lái)表示黃昏或晚上。由于字源上“月、夕、肉”三字十分接近，含意易混：“汐”指黃昏時(shí)的漲潮；“多”是由兩個(gè)“夕”字構(gòu)成；組詞：旦夕、潮汐。

會(huì)意字，讀xīng。先人已明白滿天星斗是由遙遠(yuǎn)的各種星球組成，像天上長(zhǎng)出許多太陽(yáng)。用它來(lái)表示時(shí)間，每天用日，每30天用月，古時(shí)沒(méi)星期，當(dāng)后來(lái)從西方引入每7天一周時(shí)，就用上了“星”字，稱為一星期。組詞：星期、星斗、星空。

象形字，讀yǔ?？吹酱巴庀掠昃跋螅硎鞠掠晖?，用它做部首還可組成各種天氣現(xiàn)象。組字：“雲(yún)/云”下面加云卷；“雷”似雷擊田地；“電/電”似電光閃閃；“雪”下加彐隱含掃雪；還有音聲字“霧/霧”“霜”等；組詞：下雨、雨水、雷雨、暴雨。

象形字，讀qì。繁體字似煮飯時(shí)冒出的蒸汽，是表示氣態(tài)的一個(gè)字符，簡(jiǎn)體字只用其字頭，并可用來(lái)組成各種氣體名字。組字：“汽”“氫/氫”“氧”“氦”“氯”等；組字：氣體、氣態(tài)、空氣、運(yùn)氣。

會(huì)意字，讀tiān。在正面長(zhǎng)開(kāi)雙手人形“大”上加“一”橫，表示頭上的一片天空。先人早就用它組成與天象有關(guān)的詞組，單字做日子講時(shí)與“日”同義。組詞：天空、天氣、晴天、陰天、今天、明天、昨天、一天、天天、每天.

象形字，讀讀dà。形似一個(gè)四肢張開(kāi)的人體，單用時(shí)表示東面的體量，表示大的意思；只是在組字時(shí)作為人體的一個(gè)字符，含有在人掌控下的意思。組字：“奪/奪”搶奪鳥(niǎo)禽；“奮/奮”勤于田耕；“牽”牽住牛鼻；組詞：大人、大家、大眾、大小、大量。

象形字，讀rén。形似一個(gè)人前行側(cè)面形狀，用“亻”人字旁組成大量與人相關(guān)的會(huì)意字。組字：“他”“你”“們”“休”“體”“位”“信”“仁”；還有“個(gè)/個(gè)”“會(huì)/會(huì)”“全”“今”“令”；組字：人民、人們、人口。

r。

象形字,讀ér。似一個(gè)大頭大眼睛的小孩子，簡(jiǎn)體字只取其下部，也可在它上面加各種字符組成各類人。組字：“兄”發(fā)號(hào)施令的兄長(zhǎng)；“元”表示頭上開(kāi)始；“先”加“止”表走在前面；“光”表舉起火把；用詞：兒子、兒童、女兒、花兒，鳥(niǎo)兒。

象形字，讀zǐ。似一個(gè)襁褓中的娃娃，原為剛出生嬰兒，后放在人稱后，泛指這一類人。組字：“孫/孫”比兒子小一輩的孫子；“字”由獨(dú)體字組成的合體字；“孔”源自哺乳；“孟”源自操持家業(yè)；組詞：兒子、孫子、老子、孔子、孟子。

象形字。讀nǚ。形似一個(gè)婦女兩袖前伸跪坐地上，古殷商時(shí)只有跪姿才能穩(wěn)私。用它做偏旁可組成大量與女性相關(guān)的字和詞語(yǔ)。組字：“姓”“好”“媽/媽”“姐”“妹”“嫁”“娶”；組詞：女子、女兒、婦女等。

象形字，讀mǔ。圖形與“女”同，狀似一個(gè)兩臂前伸跪地而坐的婦女，僅敞懷露出乳房成喂奶狀。組字；“姆”“每”“敏”“?！钡?；詞語(yǔ)：母親、母系、母校、姑母、祖母等。

象形字，讀fù。用一個(gè)手拿斧斤的形態(tài)，隱含辛勤勞動(dòng)的是父親，用它表示男性父輩的稱呼。組字：“爸”“爺/爺”“爹”“斧”；組詞：大多為稱呼，如父親、父母、父輩、岳父。

會(huì)意字，讀nán。它用“田”“力”兩個(gè)象形字組成，可從字形聯(lián)想一個(gè)手握農(nóng)具在田里用力耕作的壯漢，用它表示男子，常用于表示男性的稱呼。組字：“甥”“娚”；詞語(yǔ)：男性、男子、男女。

會(huì)意字，讀fū。在原來(lái)表示人形“大”的頭上加一橫，形似古時(shí)在成人后，頭發(fā)結(jié)上橫插一把簪子，表示成人之意。用它組字成“夫”，古時(shí)通常指勞力，如：馬夫、腳夫、車夫；詞語(yǔ)老夫、大夫、夫人。

象形字，讀wén。形似一個(gè)穿著袍子的文人，文同其人，故“文”字取人形；“獨(dú)體為文，合體為字”，含獨(dú)體字之義?？山M成形聲字，組字：“汶”“紋”；組詞：文字、文人、文化、文明、中文、英文、法文、德文、日文。

象形字，讀lì。是由原表示人形“大”的圖形演變而來(lái)，形似一個(gè)立在地面上的人，為表示站立的字符。組字：“站”“部”“音”“意”“章”“親/親”；組詞；站立、起立、立正、立刻。

會(huì)意字，讀cóng。表示前后兩人相隨而行；原繁體字“從”，由“行（彳）人人止”四個(gè)字根組成，這里“彳”表示“慢慢地”意思，整個(gè)字是慢慢地跟著人走；后簡(jiǎn)體只取“從”直意跟著人走。組字：“縱”；組詞：隨從、跟從、從未、從來(lái)、從前。

會(huì)意字，讀zhònd。表示人多的意思；原繁體字“衆(zhòng)”，由圖而來(lái)，似在鮮紅如血的太陽(yáng)下面有三個(gè)人，以三人表示眾多的人群；后簡(jiǎn)體“眾”直接由三人組成。組詞：眾人、大眾、群眾。

會(huì)意字，讀bǐ。原始圖形是兩個(gè)面向右的人形，正在彎身角斗或競(jìng)走，表示比試的意思，古時(shí)“比”也寫做“夶”；后字形隸變?nèi)サ糇瓡哪婀P，造了“匕”表動(dòng)態(tài)人形。組字：“此”“疪”“屁”；組詞：比賽、比試、比較、相比、對(duì)比。

象形字，讀qiàn。原是由一個(gè)人正張著大口打著哈欠的人演變而來(lái)，用來(lái)組成與張口或吹氣動(dòng)作有關(guān)的各種會(huì)意字。組字：“吹”用口吹氣；“歌”張口唱歌；“飲/飲”張口飲水“歡/歡”開(kāi)口歡樂(lè)；組詞；哈欠、欠缺。

象形字，讀yǒng。原圖為將人形置于兩側(cè)水波中，似一個(gè)人在水中游泳狀，意為泳水，并隱含永遠(yuǎn)的意思；后另加“氵”成“泳”才專用于表示游泳之意。常用它組成形聲字；組字：“泳”“詠”；詞語(yǔ)：永遠(yuǎn)、永久、永恒、游泳、泳水。

象形字，讀shēn。形似一個(gè)挺胸的人的身體側(cè)形，用來(lái)表示人體或物體的主體。組字：“射”原為挺身用手拉弓做射箭姿勢(shì)變化而來(lái)；“躬”表示彎身似弓做出鞠躬狀；組詞：身體、身材、出身、親身、自身、樹(shù)身、船身。

象形字，讀xīn。似一個(gè)有左右心房心室的心臟；當(dāng)造字時(shí)，常用豎心旁“忄”組成表示心態(tài)或心情的字。組字：“思”“想”“忿”“怒”“悲”“性”“情”“悟”“愛(ài)/愛(ài)”“憂/懮”；詞語(yǔ)：心臟、心理、心律、中心、衷心、良心。

象形字，讀gú。甲骨文是像骨架相互支撐狀，后字形成有頭有肩胛骨的人體骨架。組字：“體/體”原繁體“體”有“骨”字偏旁，簡(jiǎn)“體”用“人本”構(gòu)成新會(huì)意字；組字還有“骼”“髂”；組詞：骨骼、骨頭、胯骨、腂骨。

象形字，讀ròu。似一塊帶排骨的肉，用來(lái)表示所有動(dòng)物的肉；因在甲骨文中“肉”“月”形似，當(dāng)用來(lái)表示人體某部位時(shí)，常將“肉”變成“月”，讀做“肉字旁”構(gòu)成大量形聲字。組字：“肝”“膽”“胰”“臟”“肌”“膚”“胃”“腎”“背”；組詞：牛肉、羊肉等。

象形字，讀bìng。由一個(gè)病人躺在病床上的景象演變而來(lái)的一個(gè)象形字，偏旁“疒”是一個(gè)帶腿的病床，用它組成與疾病相關(guān)的字。組字：“癥”“疾”“痊”“痢”“痔”“癢”“癌”等；組詞：生病、疾病、病房。

象形字，讀wáng。由一個(gè)身亡的躺在草席上的人形演變而來(lái)，或隱含表示人或事物的終結(jié)。組字：“忘”表示已記憶不清；“盲”表示視力已傷失；”“氓”已失去良知的人；“望”月亮從彎月到圓，期望；詞語(yǔ)：死亡、消亡、逃亡、滅亡。

形聲字，讀shī。繁體由一個(gè)人的坐姿“尸”和聲符“死”組成，表示死體；簡(jiǎn)化字“尸”，也常用來(lái)組成與人坐姿時(shí)的相關(guān)字。組字：“尼”由兩個(gè)人符組成，一人將他人背于背上以示親尼；其它有：“尿”“屎”“屁”“尾”；組詞：死尸、尸體。

象形字，讀guǐ。由一個(gè)人們想象中的手拿勾子的大頭魑鬼的形體演變而來(lái)的一個(gè)象形字，除用來(lái)表示鬼怪，常用來(lái)罵人或反過(guò)來(lái)形容頭腦機(jī)靈。組字：“魂”“魔”“魁”“魅”；組詞：魔鬼、鬼魂、鬼點(diǎn)子。

象形字，讀zì。似一個(gè)人的鼻子，指著自己臉部最突出的部位表示人的面部或自己；隨著文字發(fā)展，用“自”加“畀”來(lái)表聲，專用于指五官“鼻”，讀bí。組字：“咱”口語(yǔ)“我”的意思；還有“息”“臭”等；組詞：自己、自我、自從、自身、自由、獨(dú)自。

象形字，讀shǒu。從圖形上，似一個(gè)長(zhǎng)著一個(gè)大鼻子，上有頭發(fā)的腦蛋，表示人的頭部，或引伸指第一或首要的事情。組字：“道”首要或重要的道路；“導(dǎo)/導(dǎo)”指示正道。詞語(yǔ)：首腦、首領(lǐng)、首要、首都.

象形字，讀yè。似又一個(gè)長(zhǎng)著一個(gè)大鼻子的頭面，是用它組成面部各部位的字符。組字：“頭/頭”繁體是加“豆”字的形聲字，

簡(jiǎn)體是“頭”，讀tóu；還有面部的各部位“額”“頰”“領(lǐng)”“頜”

等；“頁(yè)”字單用時(shí)表示書藉的“頁(yè)面”。

象形字，讀miàn。又一個(gè)長(zhǎng)著鼻子或眼睛，外面圍有臉面輪廓的面部，用來(lái)表示臉面，也表示表面之意。組字：“麺/面”“緬”；組詞：臉面、面目、面對(duì)、面向、全面、前面、后面、表面等。

象形字，讀mù。似一只眼睛轉(zhuǎn)了一個(gè)90度，字。目除直接表示眼睛外，還可表示可看到的，可達(dá)到的東西。組字：“目”俗稱眼睛；“眉”位于目上的眉毛；“看”用“手”放在“目”上做出看東面的姿態(tài)；組詞：目光、目的、目錄、條目、數(shù)目、名目。

象形字，讀gěn。似一個(gè)側(cè)目回顧，眼神耿直狀的人，含耿直、生硬之義。組字：“眼”當(dāng)與“目”放在一起剛巧成一對(duì)眼睛，“眼”讀yǎn；“跟”用余光瞧著跟進(jìn)；還有“限”；用“眼”組詞：眼睛、眼光。

象形字，讀jiàn。由目和兒兩個(gè)畫面組合而成，似一個(gè)睜大眼睛注視前方的人，表示看到的意思。組字：“現(xiàn)”由“見(jiàn)玉”組成，源于當(dāng)剖開(kāi)石料發(fā)現(xiàn)了美玉，含發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)之意；組詞：見(jiàn)解、見(jiàn)識(shí)、見(jiàn)到、看見(jiàn)、會(huì)見(jiàn)、接見(jiàn)、意見(jiàn)。

象形字，讀ěr。原形似一只耳朶，后形成“耳”字，常用來(lái)組成與聽(tīng)覺(jué)，或隱含聰明之意的會(huì)意字。組字：“聽(tīng)/聽(tīng)”繁體表示耳的功能，簡(jiǎn)體變成接受別人話音；“聰/聰”意耳、腦、心為聰明；“聖/圣”善聽(tīng)口授智者；組詞：耳朶、耳聞、耳目。

象形字，讀kǒu。形似一個(gè)張開(kāi)的口，用來(lái)表述口以及與口的功能有關(guān)的常見(jiàn)的形聲字。組字：“吃”“喝”“味”“嘔”“吐”“喊”“呀”“號(hào)”；組詞：口腔、口才、人口、入口、門口、戶口、港口。

會(huì)意字，讀zuǐ，是“口”字的俗稱。這個(gè)字不是象形字，而是一個(gè)組合字，由口、此、角三個(gè)字組成表示口的部位，字形更接近描述口形，突出顯露口角形狀。組詞有：嘴巴、嘴角、親嘴、饞嘴等。

象形字，讀shé。形似從咀里伸出來(lái)的舌頭，舌根似乎還有神經(jīng)與口腔牽連，看上去有些像蛇舌，可組成與舌頭或味覺(jué)有關(guān)的字。組字：“甜”舌頭有甘甜的感覺(jué)；還有“舔”“刮”“辭”；組詞：舌頭、口舌。

象形字，讀yán。用伸出舌頭，從口里發(fā)出的聲波狀表示言語(yǔ)，單字表示說(shuō)的意思，常用它作偏旁組成與說(shuō)話有關(guān)的字，簡(jiǎn)體偏旁為一點(diǎn)一折。組字：“說(shuō)/説”“語(yǔ)”“讀”“設(shè)”“計(jì)”“課”“許”“識(shí)”；組詞：言語(yǔ)、言論、語(yǔ)言、發(fā)言。

象形字，讀gān。形似在口中含著一塊糖，表示口味甘甜的意思，是人的味覺(jué)的用字。組字：“甜”，讀tián，用兩同義的字連用組詞“甘甜”；其它組詞有：甘甜、甘蔗、甘苦、甘愿、甘心。

象形字，讀yá。原來(lái)圖形似上下牙齒互相嚙合狀，后從圖形變成“牙”字，一般指犬牙、門牙。組字時(shí)常用作聲符，組成形聲字，如：“芽”“訝”“雅”“鴉”等。組詞：牙齒、上牙、門牙、補(bǔ)牙、鑲牙。

形聲字，讀chǐ。原始的圖形是滿口的牙齒，后從象形圖配上聲符“止”成“齒”字，簡(jiǎn)體寫作“齒”，一般指下齒、齲齒。組字：“齡/齡”源于牲口可由牙齒判斷年齡；組詞：牙齒、齲齒、口齒、鋸齒、齒輪。

原圖形似一頭長(zhǎng)發(fā)，是用來(lái)表示人須發(fā)的一個(gè)字符，由“長(zhǎng)”“彡”組成“髟”讀biāo，在繁體字凡與須發(fā)有關(guān)字都加上這字符，如“髪/發(fā)”“鬚/須”；“長(zhǎng)/長(zhǎng)”讀cháng或zhǎng：組字：“張/張”“帳/帳”“賬/賬”；

象形字，讀shǒu。原指有五個(gè)手指的一只左手，作偏旁組字時(shí)成“扌”，俗稱“提手”。組字：“拿”“看”“把”“打”“推”“拉”“拆”“抓”“扶”“持”；組詞：手臂、手段、手冊(cè)、手稿、手槍、手柄、能手、助手。

指事字，讀cù。說(shuō)它指事字，甲骨文把五指的手簡(jiǎn)化為三指，是表示手的一個(gè)形符，又在手形上加一個(gè)箭頭指著離手掌一寸的手腕“寸”部，故也是個(gè)長(zhǎng)度單位。組字：“吋”“對(duì)/對(duì)”“封”“射”“寺”“尋/尋”“專/?！保航M詞：尺寸、分寸。

象形字，讀yòu。在甲骨文中把五指簡(jiǎn)化為三指表示右手的形符，意為又一手，常用它很多的變形體組字。組字：“隻/只”“雙/雙”“友”“反”“取”“受”；在簡(jiǎn)化字中把它作為簡(jiǎn)化繁體的字符，如“對(duì)/對(duì)”“鷄/雞”“鄧/鄧”“聖/圣”；組詞：又及、又一個(gè)。

會(huì)意字，讀zuǒ。由圖形“手工”構(gòu)成，，可聯(lián)想一個(gè)鐵匠用左手夾持著燒紅的鐵塊放在工字形的鐵墩子上，配合右手打鐵，“左”義為左邊、輔助、東邊。組字：“佐”；組詞：左邊、左手、左派。

會(huì)意字，讀yòu。由圖形“手口”構(gòu)成，可聯(lián)想一個(gè)人正用右手使用筷子往口里送食，“右”義為右邊、幫助之意；組字：“佑”“若”“惹”；組詞：右邊、右手、右派、右翼、右傾。

會(huì)意字，讀yǒu。由圖形“又”兩只手構(gòu)成，可聯(lián)想有兩個(gè)人的兩只右手握在一起，表示友誼的意思；組字：“爰”“援”“愛(ài)/愛(ài)”都含有一只手把東西給另一只手的意思；只是繁體“愛(ài)”還給出了心；組詞：友誼、友好、友愛(ài)、友情、朋友、好友。

象形字，讀bā。圖形表示一只手的巴掌，又形容粘手而使手分不開(kāi)的東西。組字字常用來(lái)做聲符，如：“把”“笆”“爸”；組詞：巴掌、巴結(jié)、泥巴、嘴巴。

象形字，讀pū。這是一個(gè)常見(jiàn)的字符，表示一只手拿著一根棍棒或戒尺輕輕擊打，常將它置于字右側(cè)組成各種含有動(dòng)手或擊打意思的會(huì)意字。“攴”“攵”同義。組字：“敲”“敎/教”“數(shù)/數(shù)