22四季之美省公開課一等獎新名師課比賽一等獎課件

22.四季之美第2課時第1頁課時目標：借助關鍵詞句，聯(lián)絡上下文，初步體會景物動態(tài)描寫。（重難點）第2頁復習導入上節(jié)課，我們初讀了課文，知道了在清少納言眼中，四季最美景色分別在什么時候。春天拂曉夏天夜晚秋天黃昏冬天早晨第3頁默讀課文，找出文中最能帶給你“畫面感”句子，并試著描述畫面。思索：四季之美到底美在何處？品讀文本，體會四季之美第4頁春畫面感描寫方法夏秋冬第5頁春畫面感描寫方法夏秋冬一點兒一點兒泛著魚肚色天空，染上微微紅暈，飄著紅紫紅紫彩云。動作、顏色、疊詞漆黑漆黑、無數螢火蟲、翩翩飛舞、蒙蒙細雨、閃著朦朧微光顏色、物體、動作夕陽斜照、點點歸鴉、急急急忙飛去、比翼而飛、夕陽西沉、風聲、蟲鳴物體、樣子、聲音、動作、遍地、鋪滿白霜、無雪無霜、熊熊炭火、捧著火盆、穿過走廊、白灰樣子、顏色、動作、對比第6頁春天拂曉春天最美是拂曉。東方一點兒一點兒泛著魚肚色天空，染上微微紅暈，飄著紅紫紅紫彩云。第7頁東方一點兒一點兒泛著魚肚色天空，染上微微紅暈，飄著紅紫紅紫彩云。

天空是靜景，但“泛著魚肚色”“染上微微紅暈”“飄著紅紫紅紫彩云”等顏色改變又使天空有了動態(tài)之美。以動寫靜第8頁我們一起來看看太陽升起來時天空改變吧。第9頁春天最美是拂曉。東方一點兒一點兒泛著魚肚色天空，染上微微紅暈，飄著紅紫紅紫彩云。朗誦指導朗誦指導

開始部分節(jié)奏要舒緩，讀得要輕一些，要讀出拂曉時平靜。尤其是“一點兒一點兒”要讀得慢一些，表現東方天空慢慢改變過程。第10頁夏天夜晚明亮月夜當然美，漆黑漆黑暗夜，也有沒有數螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧微光在飛行，這情景著實迷人。第11頁想一想，你眼中夏夜美是怎樣？第12頁

明亮月夜當然美，漆黑漆黑暗夜，也有沒有數螢火蟲翩翩飛舞。明亮月夜靜態(tài)美無數螢火蟲翩翩飛舞動態(tài)美

螢火蟲亮光和黑夜相互襯托，組成了夏天夜晚美妙景色。第13頁即使是蒙蒙細雨夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧微光在飛行，這情景著實迷人。

蒙蒙細雨夜晚，依然有螢火蟲閃著朦朧微光在飛行，為夏天雨夜營造出了一個朦朧之美。動態(tài)描寫第14頁我們一起來觀賞夏夜螢火蟲飛舞美景吧。第15頁明亮月夜當然美，漆黑漆黑暗夜，也有沒有數螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧微光在飛行，這情景著實迷人。朗誦指導朗誦指導

體會夏夜靜謐氣氛，經過輕柔語氣感受夏夜三種不一樣景致。朗誦“翩翩飛舞”等詞語時，要突出平靜夜晚中動態(tài)改變。第16頁秋天黃昏

夕陽斜照西山時，感人是點點歸鴉急急急忙地朝窠里飛去。成群結隊大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。第17頁夕陽斜照夕陽西沉第18頁點點歸鴉成群結隊大雁第19頁夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

夕陽從“斜照”到“西沉”，寫出了時間改變，風聲和蟲鳴，寫出了秋天夜幕降暫時熱鬧與祥和。夕陽斜照夕陽西沉夜幕降暫時寂靜無聲風聲、蟲鳴第20頁

夕陽斜照西山時，感人是點點歸鴉急急急忙地朝窠里飛去。成群結隊大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。朗誦指導朗誦指導

前半部分要適當加緊節(jié)奏，方便表達歸鴉“急急急忙”和大雁“比翼而飛”；最終一句宜舒緩，讓人感受到風聲、蟲鳴背后平靜以及秋天景致遼闊高遠。第21頁冬天早晨落雪早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜早晨，或是在無雪無霜凜冽清晨，也要生起熊熊炭火。手捧著暖和火盆穿過走廊時，那閑逸心情和這嚴寒冬晨多么友好??！第22頁討論交流結合你生活經驗，談談在寒風凜冽早晨，坐在暖和炭火邊，手捧一杯熱茶感受。第23頁落雪早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜早晨，或是在無雪無霜凜冽清晨，也要生起熊熊炭火。手捧著暖和火盆穿過走廊時，那閑逸心情和這嚴寒冬晨多么友好啊！

一靜一動，一白一紅，一冷一熱，二者相得益彰，友好、美好。第24頁落雪早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜早晨，或是在無雪無霜凜冽清晨，也要生起熊熊炭火。手捧著暖和火盆穿過走廊時，那閑逸心情和這嚴寒冬晨多么友好?。±收b指導朗誦指導

結合冬天早晨閑適，朗誦時可用舒緩語氣，讀出嚴寒冬天手捧火盆穿過走廊時閑情逸致。第25頁合作探究讀一讀下面詞語，想一想對應景象。再聯(lián)絡課文中句子感受作者是怎樣經過動作改變、時間改變、顏色改變、形態(tài)改變等寫出它們動態(tài)美。天空云彩螢火蟲歸鴉大雁白霜炭火……第26頁辨字識記示例：天空云彩東方一點兒一點兒泛著魚肚色天空，染上微微紅暈，飄著紅紫紅紫彩云。經過顏色改變，使天空和云彩都有了動態(tài)之美。第27頁

動態(tài)描寫是對景物在運動中所展現樣子進行準確、生動刻畫，賦予描寫對象以生氣，使人如聞其聲，如臨其境。動態(tài)描寫包含兩個方面：一是對運動著景物描寫，如飛行大雁，改