北京市房山區(qū)2022-2023學年七年級下學期語文期末試卷（含答案）

北京市房山區(qū)2022-2023學年七年級下學期語文期末試卷一、基礎·運用（共12分）2023年5月31日，北京科技周圓滿落幕。在科技周期間，系列科普活動備受同學們關注。為了營造“愛科學、講科學、學科學、用科學”的氛圍，班級準備開展“致敬科技追夢者”主題實踐活動。請你參與，并完成相關任務。1．活動一聆聽科技工作者的心聲在中華民族偉大復興的征程上，涌現了一代又一代的杰出科技工作者。他們是“五年歸國路，十年兩彈成”的科學巨擘錢學森，他們是“禾下乘涼夢，一夢逐一生”的天下糧倉守望者袁隆平，他們是“一株濟世草，一顆報國心”用醫(yī)藥造福世界的屠呦呦，他們是“隱功埋名三十載，終生報國不言悔”的核潛艇之父黃旭華。他們始終心系祖國和人民，鍥而不舍、無私奉獻，在極端困難的條件下呵護了我國科學技術的成長發(fā)展，創(chuàng)造了舉世矚目的科技成就。放眼未來，科學探索永無止境，科學家精神也應薪火相傳。青年科技工作者以科學家精神為引領，追詢先輩足跡，抵力奮進，定能不斷攀登科學高峰！①有同學對加點字的讀音和畫線詞語的字形有疑問。下列判斷錯誤的一項是A“鍥”應讀為“qiè” B“矚”應讀為“shǔ” C“追詢”應寫為“追尋” D“抵力”應寫為“砥礪”

②“薪火”一詞取自成語“薪火相傳”，原意是一根柴剛燒完，后一根柴已經燒著，火永遠不熄。結合文段內容，你認為“薪火”在這里的意思是。

③下面是一位同學寫的一副對聯，他不能確定橫線處應填入的詞語。你認為在上下聯橫線處填入詞語，最恰當的一項是

上聯：①勇創(chuàng)科學奇跡

下聯：赴湯蹈火共謀民族②

A.①忠心耿耿②興旺 B.①嘔心瀝血②復興C.①嘔心瀝血②興旺 D.①忠心耿耿②復興2．活動二走進中國科學技術館中國科學技術館是我國唯一的國家級綜合性科技館，是實施科技興國戰(zhàn)略【甲】人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民科學素質的大型科普基礎設施。中國科技館在奧林匹克公園發(fā)展壯大，在安華橋畔萌芽成長，秉持“體驗科學、啟迪創(chuàng)新”的理念，保持“至臻至謹、同創(chuàng)同心”的精神，形成了獨特的科普魅力【乙】在這里，可以感受科學原理的美妙，驚嘆技術應用的巨變；探秘精巧機器的神奇，體會世間生命的多彩；領略前哲探究的歷程，放飛科技創(chuàng)新的夢想……①【甲】【乙】兩處標點符號使用正確的一項是A.【甲】、【乙】，B.【甲】，【乙】，C．【甲】、【乙】。D.【甲】，【乙】。②根據語境，畫線句子表達欠妥，請修改。修改為：3．活動三感悟科學家精神在以“感悟榜樣精神，汲取奮斗力量”為主題的科學家精神“思享會”上，同學們爭相發(fā)言，表達了自己的感受。下面四位同學發(fā)言時所用成語不恰當的一項是（）A．老一輩科學家以身作則，他們胸懷祖國、服務人民的愛國精神激勵著我不斷前進。B．在通向成功的道路上，“暴風雨”常常如約而至，唯有擁有堅強的意志和遠大的志向，才能創(chuàng)造奇跡。C．中國科技工作者們懷著強烈的憂患意識，心中有國家，眼里有使命，在攀登科技高峰的道路上斬關奪隘，成就輝煌。D．面對歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，我國廣大科技工作者靜心篤志，甘坐冷板凳，肯下“十年磨一劍”的苦功夫，從而不斷取得重大成就。二、古詩文閱讀。（19分）4．默寫（1）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩·其五》）（2），濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（3）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）（4）《游山西村》中的“，”表明了詩人雖遇挫折，卻心存希望的積極人生態(tài)度。閱讀下面詩歌，回答問題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。5．《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達了多層含義。首先表明①的哲理思考，與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙?！案≡啤弊钤绯鲎钥鬃拥摹安涣x而富且貴，于我如浮云”，意為無實際意義的事物；李白在《送友人》中說“浮云游子意，落日故人情”，用“浮云”比喻游子行蹤不定；在本詩中，詩人借“浮云”指②。聯系本詩寫作背景及詩人后來實行變法，與保守派堅決斗爭的史實，本詩可說是戰(zhàn)斗的宣言，表明作者在政治上有③的精神6．陳子昂在登上幽州臺后“愴然而涕下”，請結合詩歌內容分析詩人落淚的原因。__________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，回答問題?；畎灏逵?，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。【鏈接材料】古人鑄鑒①，鑒大則平②，鑒小則凸。凡鑒洼則照人面大，凸則照人面小。小鑒不能全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面。仍③復量④鑒之小大，增損高下，常令人面與鑒大小相若。此工之巧智，后人不能造。【注】①鑒：鏡子。②平：將鏡面鑄成平的。③仍：重復，屢次。④復量：斟酌，測量。7．閱讀《活板》和上面的【鏈接材料】，下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A．唐人尚未盛為之其印為余群從所得B．火燒令堅用訖再火令藥镕C．自馮瀛王始印五經其印自落D．故令微凸常令人面與鑒大小相若8．下面對活字印刷術“活”的特點解說不正確的一項是（）A．“每字為一印”且按韻分別存放，排版時取用“活”。B．字印數目“活”，可以應對同一版內有重復的字，所有字都能找到。C．“常作二鐵板”“更互用之”，統(tǒng)籌用板，提高效率，體現了印刷過程的“活”。D．“以手拂之，其印自落”體現拆版的“活”。9．《活板》作者逐層說明活字印刷術從、排版到印刷的程序。排版的程序包括設板、冒板、、、平板，可見畢昇的活字印刷術程序嚴謹，考慮周密；【鏈接材料】中古人制鏡，要使照出來的人臉和鏡子大小相稱，匠人們需要“”，因為古代匠人的用心，才有了制鏡工藝的精巧。三、名著閱讀（5分）10．在閱讀《海底兩萬里》這部科幻小說的過程中，最吸引你的是什么？請結合小說內容簡要說明。（100字左右）四、現代文閱讀（24分）閱讀下面三則材料，回答問題。材料一全世界的淡水資源僅占總水量的2.5%，其中70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有86%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%。這些數據表明：材料二在我國，小到個人的生活用水，大到工業(yè)、農業(yè)等方面都存在大大小小的水資源浪費現象。中國萬元國內生產總值用水量為406噸，是世界平均水平的4倍。萬元工業(yè)增加值用水量為222噸，是發(fā)達國家的5到10倍。全國城市供水管網漏損率高達20%，每年浪費水達100億噸以上。近年來，我國水污染日益嚴重。全國每年排放污水高達360億噸，除70%的工業(yè)廢水和不到10%的生活污水經處理排放外，其余污水未經處理直接排入江河湖海，致使水質嚴重惡化。污水中化學需氧量、重金屬、砷、氰化物、揮發(fā)酚等都呈上升趨勢。全國9.5萬公里河川，有1.9萬公里受到污染，0.5萬公里受到嚴重污染。由于森林植被受到嚴重破壞，水資源平衡受到破壞。一方面造成水源減少，一些地區(qū)連年干旱；另一方面一些地區(qū)連年出現洪澇災害。干旱和水災都給工農業(yè)及人民生活造成巨大的經濟損失。材料三1988年《中華人民共和國水法》頒布后，水利部確定每年的7月1日為“中國水周”?？紤]到“世界水日”與“中國水周”的主旨和內容基本相同，從1994年開始，把“中國水周”的時間改為每年的3月22日至28日?！笆澜缢铡焙汀爸袊堋钡拇_定讓人們都來關心并解決淡水資源短缺這一日益嚴重的問題，并要求各國根據本國國情，開展相應的活動，提高公眾珍惜和保護水資源的意識。為了進一步提高全社會關心水、愛惜水、保護水和水憂患意識，促進水資源的開發(fā)、利用、保護和管理，2023年3月22至28日第三十六屆“中國水周”活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。11．根據材料一中的信息，在文中橫線處補寫一句話。12．閱讀材料二，我們面臨的水資源問題有：，，。13．學校組織學生參加“中國水周”主題學習活動，請結合三則材料和我們的生活實際，仿照第36屆“中國水周”的主題詞，擬寫一條學校開展本次活動的主題標語。閱讀《登“天眼”的老人》，回答問題。登“天眼”的老人馬步升①一路有雨，雨不大；一路有風，風亦不大。這是春雨春風，正好不熱不冷。從貴陽出發(fā)，顛簸幾個小時后，我們到達了中國天眼廣場。②要去觀摩中國天眼了，公告牌介紹得很清楚，從這里到達中國天眼的位置，共需攀登668級臺階。抬望眼，一道木質臺階如天梯，一階階盤旋而上，直達云霧深處。平地觀山，視角所限，階梯如一塊塊木板，搭在陡坡上，看不出階梯之間的層次。依舊是風，依舊是雨，在春雨春風中，在綠樹掩映中，映山紅圍繞階梯，掛滿山坡。③前天，我的腿部肌肉嚴重拉傷，平地行走已是勉力而行，這么高，這么陡，還有這濕滑的階梯，能夠攀登上去嗎？我心里嘀咕起來。④吵吵嚷嚷中，一個旅行團出現了，全由老年人組成，有男有女。看樣子，年紀最小的也是古稀之年了。他們在階梯前集合完畢后，女領隊介紹了階梯的情況，無非是有多高，有多陡，有多濕滑。她建議大家自由選擇，量力而行。畫外音很明白，“在下面看看，不要上去了”。有幾個老人不假思索大聲說：“上！這么遠的路，專門為看中國天眼而來，干嘛不上？”一些老人互相商量了一會兒，表示也要上去。還剩幾個老人，抬頭望幾眼階梯，低頭思量一會兒，搖搖頭，擺擺手，顯然是放棄了。⑤這時，率先表示要登山的一位老人往前幾步，站在這幾位老人面前，伸出一根手指，點著他們說：“你，今年才76！你，今年剛滿80！你，在我面前，還是個小毛頭，才71，我都86了！千里迢迢來是為什么？這個團隊我年齡最大，我落下過一場活動嗎？”⑥所有的老人幾乎同時愣了一下，然后互相看看，好似集體犯了錯誤。一位老人舉起一只拳頭，喊了一聲：“上，都上，不到天眼非好漢！”一位滿頭白發(fā)的老太太回頭嗔道：“什么時候都改不了你那‘大男子主義’。別忘了，不管出門還是在家，都是我在照顧你！”剛才說話的老人馬上改口高喊：“不到天眼非好女！”這對老夫老妻的幽默引來大家一片笑聲。說話間，老人們開始登山了，那個自稱年紀最大的老人，健步走在最前面。⑦我想看看老人們到底能否爬上山頭。俗話說“老者不以筋骨為能，八十黃忠不服老”，這讓無數垂暮之人心生豪情。但不服老，只是態(tài)度，身體情況還是得實事求是，爬高爭勝，畢竟是一樁體力活兒。起初，我跟在老人后面，上到大約200個臺階的平臺時，大多數老人開始休息。剛才他們在決定上山與否時，我也在場，一路上，他們不時瞥我一眼。我估計他們要到此為止了，怕他們難堪，便甩開他們先往上走。⑧臺階確實陡峻而濕滑，一腳踩上去，必須踏穩(wěn)了再舉步。爬到后來，每上一階，都要舉全身之力。漫山的青松翠柏環(huán)繞，細雨打在樹梢，如曠野遙遠的軟儂私語；輕的風，細的雨，呵護著野花野草；最是那映山紅，花枝輕柔，花朵潮紅，似乎懂得自己正是人們心儀的美麗。被夾持在樹木花草間的木質臺階，好似恢復了生命，風雨中，在腳下發(fā)出咿咿呀呀的聲音。時而傳來人語，在風雨草木的過濾下，續(xù)續(xù)斷斷。到了500級平臺，前后望去，此時此地唯我一人。切莫急，趁著這個空當，緩一緩，恢復體力，看天看地看花草，俯仰之間，體味一番天高地闊，清洗一下心中塵埃。⑨不一會兒，腳下人聲漸近，低頭看，幾位老人已到眼前，而走在最前面的依舊是那位自稱最年長者。他氣喘吁吁，邊走邊回頭招呼同伴，而腳下看起來卻相當輕捷。他朝我微微一笑，我也回以微笑。我知道他們要在此處休息，便離座而去。⑩終于爬上了制高點。天上云霧繚繞，有籃球場那么大的一塊藍天剛從云霧中露出來，又迅速隱入云霧中。低頭，一只巨大的“鍋”鑲嵌在更大的山坳中——這就是中國天眼啊，中國科學家的驚世杰作！所有的人都在低頭觀摩，舉著各式照相機、手機，所有的人都在想辦法使自己能與中國天眼同框。我一邊欣賞著這科學家的杰作，一邊想，那些老人能否到達制高點？究竟有幾個人能夠到達目的地？幾乎是前后腳，一些老人已經上來了，率先到達的竟然又是那位自稱年紀最長者！?說實話，我心下有些愧怍，憑什么懷疑那些老人的體力？人老了，體力固然是要下降的，但除了體力，驅動人的內核卻是熱情和毅力，也從來都是熱情和毅力。今天游人眾多，許多年輕人止步山下，或半途而返，最終爬上山頂的大多是中老年人。那些老者看起來精力更旺盛，比他們年輕一些的人，爬上來了，看一看天眼，心事已了，便要返回了。也許，因為年事已高，出來一趟不容易，老人們興致便格外高。他們在中國天眼前歡呼雀躍，轉著圈兒從不同角度觀摩，興致勃勃，樂此不疲。他們觀看著，游玩著，也不忘盛贊這盛世輝煌。他們都是經歷過無數世事風云的人，他們有著漫長的縱向比較經驗，他們更能體察到中國天眼后面所蘊藏的微言大義。（選自《人民日報海外版》2019.11.09，有刪改）14．瀏覽全文，把下面的表格補充完整。地點老人我山腳下老年人旅行團商量是否爬山看天眼，年長者勸大家全爬上去。200級平臺大多數老人開始休息。我估計老人們到此為止。500級平臺我回以微笑，給老人讓出座位。制高點這些老人轉著圈從不同角度觀摩天眼，興致格外高。15．聯系上下文，揣摩并寫出句中加點詞語表情達意的效果。幾乎是前后腳，一些老人已經上來了，率先到達的竟然又是那位自稱年紀最長者！16．讀完這篇文章，也許你會聯想到下面這些詞語：體力、精力、興致、熱情、毅力……請結合文章內容，圍繞其中的一兩個詞語談談你的感受。17．閱讀《樂在苦中》，回答問題。樂在苦中常書鴻①仲夏的敦煌，白楊成蔭，流水淙淙，景色宜人。在這美好的季節(jié)，我們的工作也緊張有序地開展起來。②為了整理洞窟，首先必須清除常年堆積在窟前甬道中的流沙，單這些積沙，就有10萬立方米之多。清除積沙的工作是一件繁重的勞動。大家打著赤腳，用自制的“拉沙排”，一人在前面拉，一人在后面推，還喊著號子，互相比賽。我們把積沙一排排推到水渠邊，然后提閘放水，把沙沖走。除此之外，我們還要修補那些頹圮不堪的甬道、棧橋等。③當我們通過自己的勞動，看到圍墻擋住了牲畜的啃咬和破壞，里面的幼林生長得郁郁蔥蔥，工作人員及參觀游覽的人能在安全穩(wěn)固的棧道上來來往往時，心里真是充滿了喜悅。從大后方陸續(xù)來了好幾位我在國立藝術?？茖W校的學生。他們的到來使我大喜過望。有這些年輕人在身邊，我的膽氣也壯了好多。④但困難也接踵而來。⑤要臨摹壁畫，這紙、筆、顏料就難以為繼。紙，當時最好的要算四川的平江竹漿紙，但由于交通阻塞買不到了。我們只好就地取材，用窗戶皮紙自己來裱褙；筆，畫禿了，自己來修理，一用再用。顏料的需要量很大，單靠帶來買來的一些顏料，簡直是杯水車薪，無濟于事。怎么辦？我們想來想去，想到古代民間藝人用的顏料，就自己動手做試驗。把紅泥用水漂凈加膠做紅色顏料，黃泥做黃色顏料，其他也一一找代用品。這一著棋果然就走活了。這種天然顏料，不僅資源無限豐富，而且還不易褪色。這樣，我們一早一晚每人手里一個碗一根小棍，邊聊天邊碾起顏料來。⑥臨摹壁畫，也是“事非經過不知難”。洞壁上的畫還好說，可以一塊一塊分片包圍。洞頂上的畫就要命了，畫上幾筆，早已手臂酸麻，描繪無力了。加上洞中幽暗，工作中時常要點一支土蠟燭，燭光搖曳，時明時暗，更容易疲倦?？纯垂糯嫻さ墓P法，是這樣錯落有致，遒勁奔放，許多地方簡直是一氣呵成。我心里不禁掀起崇敬之情。歷代畫壇評論，往往只談士大夫的畫，對畫工的畫，不屑一顧，這種偏見很可笑?？纯催@兒吧，畫工中有多少丹青的高手！我自己用土顏料臨摹的幾幅北魏壁畫，論氣勢的恢宏，論線條的粗獷，法國野獸派畫家喬治·魯奧的作品，又何嘗能超出哩?、呔褪禽^為簡單的調查工作，也自有一番甘苦。⑧有一回，我和另外兩個同事就經歷了一場虛驚。當時我們沒有長梯子，只靠一根長的楊樹椽子，每隔30厘米釘上一個短木棍制成的“蜈蚣梯”，手腳并用地向上攀登。9層樓高44米，其南側編號為196的窟半懸在30余米高的巖壁上，窟口有前人題字“此洞系從山頂下”，留下了進洞的方法。但我們是從下層架蜈蚣梯上去的。調查結束后，正準備下來時，不慎將梯頭移位，梯子倒了。我們被困在洞中，上不著頂下不著地。還是老竇有經驗，他瞧了瞧四周的情況說：“如今只有從崖頭爬陡坡上山頂，險是險些，好在路不長，只有一二十米。我先爬給你們看看……”他說完，果然彎腰躬身，十分敏捷地爬了上去。一個藝專學生，自恃年輕，也奮勇往上爬，誰知剛爬到一小半，連聲大喊“不行，不行！”站住了。我也不示弱，試著跨了幾步。原以為坡上的沙石是軟的，用大力一蹬會踩出一個窟窿，沒想到下面礫巖很硬，彈力特大，反而站立不穩(wěn)，差一點摔下去。驚慌之中，我手中拿的一個調查記錄本，飄飄蕩蕩落到了崖下。老竇看我們這樣狼狽，知道不好，忙高喊：“你們都原地站住，不能再動了，我這就下山去拿繩子?！备袅撕靡魂?，他拿回了繩子，從山頂吊下來，才一個一個把我們都拉到了山頂。他又想法去撿回這個調查記錄本。⑨還有一個更可怕的困難，是遠離社會的孤獨和寂寞。在這個周圍40里荒無人煙的戈壁沙洲上，交通不便，信息不靈，職工們沒有社會活動，沒有文體娛樂，沒有親人團聚的天倫之樂。形影相吊的孤獨，使職工們常常為等待一個遠方熟人的到來，望眼欲穿；為盼望一封來自親友的書信，長夜不眠。一旦見到熟人或者接到書信，歡喜若狂，而別人也往往更易勾起思鄉(xiāng)的憂愁。特別是有點病痛的時候，這種孤寂之感，更顯得可怕了。記得有一回，一位姓陳的同事，偶受暑熱，發(fā)高燒，當我們備了所里唯一的牛車要拉他進城時，他含著眼淚對我說：“所長，我看來不行了，我死了以后，可別把我扔在沙堆中，請你把我埋在泥土里呀！”類似的情況，對大家心理影響很大，因為誰也不知道哪一天病魔會找到自己的頭上。的確，如果碰上急性傳染病，靠這輛老牛車是很難急救的，那就難逃葬尸沙丘的命運了。在這種險惡境況下，大家都有一種“但愿生入玉門關”的心情。但對于我這個已下定破釜沉舟之心的“敦煌迷”來說，這些并沒有使我動搖。⑩記得畫家張大千在1943年初離開莫高窟時，半開玩笑地對我說：“我們先走了，而你卻要在這里無窮無盡地研究保管下去。書鴻，這可是一個長期的無期徒刑呀！”張大千的話給我一陣苦惱和憂愁，但我的決心已定，笑著對他說，如果認為在敦煌工作是猶如“徒刑”的話，那么即使是“無期”我也在所不辭。因為這是我多年夢寐以求的工作和理想，也正是這種理想使我能夠在多種困難和打擊面前不懈地堅持下來。（節(jié)選自《愿為敦煌燃此生》，有改動）（1）閱讀全文，說說題目“樂在苦中”的“樂”體現在哪些方面。（2）作者在文中第⑨段寫陳姓同事生病的事有何用意。（3）文中結尾段的畫線句意味深長，你如何理解“無期徒刑”的意思？五、寫作（40分）18．從下面兩個題目中任選一個，按要求完成作文。題目一：以“美好的假日”為題，寫一篇作文。題目二：2023年暑期，中國太空研發(fā)公司將要邀請你穿越時光隧道，進入美麗又神秘的宇宙空間去感受神奇的太空生活。請以“一次神奇的宇宙之旅”為題目，完成一篇想象作文。要求：⑴不少于600字。⑵文中不得出現真實校名、姓名。⑶文體不限。（詩歌除外）

答案解析部分【答案】1．B；要把為科學獻身的探索精神、奉獻精神，傳承下去；B2．C；“在安華橋畔萌芽成長，在奧林匹克公園發(fā)展壯大”。3．B【解析】【點評】（1）本題考查學生對字音詞義以及對聯知識的掌握能力。作答的關鍵是對于字音字義，要多積累和鞏固。對于對聯的相關常識比如詞性相當，意思相近或相反，上下聯結尾的字，要仄起平收等等基本常識，要有一定的了解。

（2）本題考查學生語言運用之標點符號及病句的辨析和修改的能力。作答的關鍵是平時多積累相關的標點符號的知識，掌握病句的常見類型等等。

（3）本題考查學生對常見成語的使用的分析和判斷能力。常見的成語的使用要在勤于翻查工具書的基礎上，多從使用對象、感情色彩等角度分析和把握。1．①“矚”應讀為“zhǔ”；

②“薪火”取自成語“薪火相傳”，原意是一根柴剛燒完，后一根柴已經燒著，火永遠不熄。語境中是說“科學探索永無止境，科學家精神也應薪火相傳”，即要把為科學獻身的探索精神、奉獻精神，傳承下去。

③要求補充對聯。第一空，根據下聯的“赴湯蹈火”需要兩個“動詞＋名詞”的小短語構成一個并列短語，故最好選“嘔心瀝血”。第二空，根據上聯的“創(chuàng)科學奇跡”，末尾詞語是“奇跡”，后面要選一個名詞，與“民族”搭配，從“共謀民族”來看，用“復興”更好。

故答案為：B；要把為科學獻身的探索精神、奉獻精神，傳承下去；B。2．①題干要求在甲乙二處選擇恰當的標點，甲處的前后內容是“科技興國戰(zhàn)略”“人才強國戰(zhàn)略”，是并列關系，用頓號。乙出前面的語境是：“秉持“體驗科學、啟迪創(chuàng)新”的理念，保持“至臻至謹、同創(chuàng)同心”的精神，形成了獨特的科普魅力。這是一個完整的句子了。此處用句號比較好。而且其后的“在這里”又是另一個句子的開頭了。

②此題要求修改劃線句。原句語序不當，應該將“在奧林匹克公園發(fā)展壯大，在安華橋畔萌芽成長”這個分句交換位置，改為“在安華橋畔萌芽成長，在奧林匹克公園發(fā)展壯大”。即先“萌芽成長”后“發(fā)展壯大”。

故答案為：C；“在安華橋畔萌芽成長，在奧林匹克公園發(fā)展壯大”。3．B.“如約而至”：按照約定的時間赴約。根據語境，人們對暴風雨似的考驗，并沒有期待，更不會與之相約。故使用不當。

其他詞語意思：

以身作則：以自身的實際行動給人做出榜樣。

斬關奪隘：砍斷門閂，攻破城門，奪取關隘。形容軍隊作戰(zhàn)勇敢，勢不可擋。

靜心篤志：靜下心來，磨礪自己的志向。

故答案為：B。4．【答案】（1）化作春泥更護花（2）（予獨愛蓮之）出淤泥而不染（3）惟吾德馨（4）山重水復疑無路；柳暗花明又一村【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：泥、淤、馨、疑。故答案為：（1）化作春泥更護花

（2）（予獨愛蓮之）出淤泥而不染

（3）惟吾德馨

（4）山重水復疑無路柳暗花明又一村【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【答案】5．只有站得高，才能看得遠；奸邪小人（或當時的保守勢力）；不畏奸邪（不怕困難）、銳意進?。ㄓ掠诟母铮?．詩人登臨幽州臺，俯仰古今，卻“前不見古人，后不見來者”，不見當世明君，于是引發(fā)壯志難酬、生不逢時、懷才不遇的惆悵和苦悶；想到天地的時間久遠和空間廣大，而個人孤單渺小，頓生人生短促、時不我待的孤獨悲涼和無奈。所以落淚。【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。作答的關鍵是仔細閱讀詩歌文本，然后根據題干的表格示意去分析和判斷。

（2）本題考查學生對詩歌內容的理解和情感把握能力。作答的關鍵是整體閱讀詩歌文本，然后根據題干的具體要求去分析作答。5．“欲窮千里目，更上一層樓"的哲理為“只有站得高，才能看得遠”，根據題千“與欲窮千里目，更上一層樓'有異曲同工之妙"可知，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"表明了“只有站得高，才能看得遠”的哲理思考；

②古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，詩句運用象征的表現手法，用“浮云"象征奸臣或奸邪小人；

③“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"中的“不畏”“身在最高層"”表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心，表明了作者銳意進取的精神。

故答案為：只有站得高，才能看得遠；奸邪小人（或當時的保守勢力）；不畏奸邪（不怕困難）、銳意進?。ㄓ掠诟母铮?．幽州臺為燕昭王為招攬人才所筑的黃金臺，詩人登臨幽州臺，俯仰古今，“前不見古人，后不見來者"意為作者不能遇到古代后來的那些能夠禮賢下士的賢明君主，作者感慨不遇當世明君，有生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的惆悵和苦悶；“前不見古人，后不見來者"寫出了時間的綿長，“念天地之悠悠，獨愴然而涕下"寫出了空間的遼闊無限，作者用天地的時間久遠和空間廣大反襯自己的孤獨渺小，表現了詩人孤獨悲涼和無奈。因此落淚。

故答案為：詩人登臨幽州臺，俯仰古今，卻“前不見古人，后不見來者”，不見當世明君，于是引發(fā)壯志難酬、生不逢時、懷才不遇的惆悵和苦悶；想到天地的時間久遠和空間廣大，而個人孤單渺小，頓生人生短促、時不我待的孤獨悲涼和無奈。所以落淚。【答案】7．D8．B9．制字；布板；烤板；仍復量鑒之小大，增損高下【解析】【點評】（1）本題考查學生對文言文一詞多義現象的掌握能力。作答的關鍵是平時多積累，然后根據選項的語境去分析和判斷。

（2）本題考查學生對文本重要內容的理解和分析能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據選項的表述去分析和概括。

（3）本題考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，然后根據題干的具體要求去分析作答。參考譯文：

用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經，以后的經典文獻就都是雕版印刷的本子了。

宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷），它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松陽、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它靠近火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內有重復的字。不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來，遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來，不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物培化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟。

畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍藏著。

【鏈接材料】古人鑄造鏡子，鏡子大鏡面就平，鏡子小鏡面就凸。凡是鏡面洼就顯得人臉大，鏡面凸就顯得人臉小。鏡面小的鏡子不能全部照出來人的臉，所以讓它稍微凸起，那么鏡面雖小依然能全部照出來人的臉。（古人）繼續(xù)根據鏡面的大小，調整鏡面的凸洼程度，常常使人臉和鏡面大小差不多。這些工匠們的精巧和才智，后人造不出來了。7．A.做/被；

B.名詞作狀語，用火/名詞作動詞，用火烤；

C.印刷/字模；

D.都意為讓，使”；

故答案為：D。8．B.有誤，結合“每一字皆有數印，如之“也等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者"可知，字印數目“活”，每一字皆有數印，以便一板當中多次出現時使用；

故答案為：B。9．第一空，結合“其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅"概括為：制字；

第二空，結合“欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板“概括為：布板；

第三空，結合“持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥"概括為：烤板；

第四空，結合鏈接材料“仍復量鑒之小大，增損高下，常令人面與鑒大小相若"可知，要使照出來的人臉和鏡子大小相稱，匠人們需要“仍復量鑒之小大，增損高下”，即反反復復多次測量，調整鏡面的高低大小?？蓳俗鞔?。

故答案為：制字；布板；烤板；仍復量鑒之小大，增損高下。10．【答案】參考示例一最吸引我的是諾第留斯號潛水艇。潛艇是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。它是怎么做到的？原來諾第留斯號潛水艇的動力是電，潛艇的電是通過提取海水中的鈉來生產的，真是太神奇了！參考示例二小說中描寫的海底世界深深吸引了我。書中描述了許多罕見的海生動物和水中的奇異景象，那里有各種各樣的海藻、魚類，數不清的珊瑚叢，還有豐盛的礦產。真希望自己有一天能親眼見到這些神奇的動物和美麗的景象?！窘馕觥俊痉治觥俊逗５變扇f里》引人入勝的原因有很多，如：①構思巧妙，情節(jié)驚險。如：小說寫博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德：蘭在尼摩船長的引領下，進行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮等種種險象環(huán)生的情節(jié)；②科學與幻想巧妙結合。如：尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的船身堅固，利用海水發(fā)電的潛艇；有貝殼類的足絲織成的衣服，海洋植物提取出來的香水，柔和的大藻葉鋪成的床，鯨須做成的筆等；③場面描繪與細節(jié)刻畫交替出現。如：尼摩請求阿龍納斯教授為傷勢嚴重的部下治療，面對水手的死，尼摩甚至情緒激動地流下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴隆重的珊瑚王國的葬禮；④人物具有社會正義感和崇高的人道主義精神。如：看到印度采珠人被鯊魚襲擊，尼摩船長“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計等。選擇一點結合小說內容簡要說明即可，注意字數要求。故答案為：

參考示例一最吸引我的是諾第留斯號潛水艇。潛艇是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。它是怎么做到的？原來諾第留斯號潛水艇的動力是電，潛艇的電是通過提取海水中的鈉來生產的，真是太神奇了！參考示例二小說中描寫的海底世界深深吸引了我。書中描述了許多罕見的海生動物和水中的奇異景象，那里有各種各樣的海藻、魚類，數不清的珊瑚叢，還有豐盛的礦產。真希望自己有一天能親眼見到這些神奇的動物和美麗的景象?！军c評】本題考查學生對名著經典情節(jié)的個性化解讀能力。對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導圖的形式梳理故事脈絡，幫助理解記憶。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”的第二部，全書共2卷47章。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨“鸚鵡螺號”潛艇船長尼摩周游海底的故事。小說中情節(jié)設置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。【答案】11．全球淡水資源少且利用率低。12．水資源浪費現象；水污染嚴重；由于森林植被受到嚴重破壞，水資源平衡受到破壞13．示例：增強節(jié)水意識，共同珍惜水資源【解析】【點評】（1）本題考查學生補寫語句的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，把握上下文語境，選擇相匹配的話題和句式進行。

（2）本題考查學生對文本內容理解和信息概括能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后回歸相應的答題區(qū)域去分析和把握。

（3）本題考查學生語言運用之擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語，一定要緊扣活動主題，采用一定的修辭手法，至少是對偶句，給人一種簡潔明了，形象直觀的感覺。11．結合“全世界的淡水資源僅占總水量的2.5%，其中70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有86%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%"的內容可知，這些數據主要說明了全淡水資源很少，人類有效利用率很低。據此可概括補寫為：全球淡水資源少且利用率低。

故答案為：全球淡水資源少且利用率低。12．第一空，結合材料二第一段“在我國，小到個人的生活用水，大到工業(yè)、農業(yè)等方面都存在大大小小的水資源浪費現象。中國萬元國內生產總值用水量為406噸，是世界平均水平的4倍。萬元工業(yè)增加值用水量為222噸，是發(fā)達國家的5到10倍。全國城市供水管網漏損率高達20%，每年浪費水達100億噸以上"可知，水資源浪費現象；

第二空，結合材料二第二段“近年來，我國水污染日益嚴重。全國每年排放污水高達360億噸，除70%的工業(yè)廢水和不到10%的生活污水經處理排放外，其余污水未經處理直接排入江河湖海，致使水質嚴重惡化。污水中化學需氧量、重金屬、砷、氰化物、揮發(fā)酚等都呈上升趨勢。全國9.5萬公里河川，有1.9萬公里受到污染，0.5萬公里受到嚴重污染“可知，水污染嚴重；

第三空，結合材料二第三段“由于森林植被受到嚴重破壞，水資源平衡受到破壞。一方面造成水源減少，一些地區(qū)連年干旱；另一方面一些地區(qū)連年出現洪澇災害。干旱和水災都給工農業(yè)及人民生活造成巨大的經濟損失"可知，由于森林植被受到嚴重破壞，水資源平衡受到破壞。

故答案為：水資源浪費現象；水污染嚴重；由于森林植被受到嚴重破壞，水資源平衡受到破壞。13．解答時，仿照第36屆“中國水周"的主題詞，圍繞“節(jié)約用水"進行擬寫即可。示例：珍惜一滴水，造福千萬家。

故答案為：示例：增強節(jié)水意識，共同珍惜水資源?！敬鸢浮?4．我想看看老人們能否爬上山頭，跟在老人后面；有幾位老人爬上來了，年長老人朝我微笑；我感到愧怍15．“竟然”是意想不到的意思，寫出我沒有想到年齡最大的老人能夠率先到達制高點，表達我對老人體力、熱情和毅力的敬佩和贊美之情。16．我覺得熱情和毅力很重要。年長者和其他老年人們因為對爬山看天眼這件事充滿熱情，即使體力不夠強大，憑借毅力最終到達制高點。文章借此告訴我們：熱情與毅力并存，就能完成一件看似不可能完成的一件事?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對文本內容的理解和概括歸納的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后循著作者的行文思路和表格的示意去分析和概括。

（2）本題考查學生對文本重要詞句的賞析和理解能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后從詞語的意思，分析到人物形象的塑造，情感的表達等方面。

（3）本題考查學生語言表達之發(fā)表自己的觀點和看法的能力。對一些關鍵詞發(fā)表自己的看法，首先要明確命題人的意圖就是考查我們的“三觀”是否具有正能量，所以表達的內容要積極昂揚。更要結合文本的內容分析。14．第一空，結合第⑦段“我想看看老人們到底能否爬上山頭。俗話說老者不以筋骨為能，八十黃忠不服老，這讓無數垂暮之人心生豪情。但不服老，只是態(tài)度，身體情況還是得實事求是，爬高爭勝，畢竟是一樁體力活兒“起初，我跟在老人后面"概括可得：我想看看老人們能否爬上山頭，跟在老人后面。

第二空，結合第⑨段“不一會兒，腳下人聲漸近，低頭看，幾位老人已到眼前，而走在最前面的依舊是那位自稱最年長者。他氣喘吁吁，邊走邊回頭招呼同伴，而腳下看起來卻相當輕捷。他朝我微微一笑，我也回以微笑"概括可得：有幾位老人爬上來了，年長老人朝我微笑；

第三空，結合第四段“說實話，我心下有些愧怍，憑什么懷疑那些老人的體力?人老了，體力固然是要下降的，但除了體力，驅動人的內核卻是熱情和毅力，也從來都是熱情和毅力"概括可得：我感到愧怍。

故答案為：我想看看老人們能否爬上山頭，跟在老人后面；有幾位老人爬上來了，年長老人朝我微笑；我感到愧怍。15．“竟然"是意想不到的意思，結合“幾乎是前后腳，一些老人已經上來了”可以看出，老人們登上了天眼是我沒有想到的，而率先到達的“是那位自稱年紀最長者!"更是出乎我的意料；結合段的“說實話，我心下有些愧作，憑什么懷疑那些老人的體力?人老了，體力固然是要下降的，但除了體力，驅動人的內核卻是熱情和毅力，也從來都是熱情和毅力"可以看出，“竟然"表現了我對他們有這樣的勇氣和毅力的敬佩之情。

故答案為：“竟然”是意想不到的意思，寫出我沒有想到年齡最大的老人能夠率先到達制高點，表達我對老人體力、熱情和毅力的敬佩和贊美之情。16．題干要求結合文本的閱讀，就“體力、精力、興致、熱情、毅力……”等詞語選擇一二，談談自己的感受。首先要表達選擇哪一兩個詞語，然后闡述自己的理由。尤其是不能忽略結合文本分析。示例：我認為精力和興致是相輔相成的關系。文中的老人們之所以能成功登上山頂觀看天眼，是因為內心對這件事充滿濃厚的興趣，盡管體力和精力不如年輕人，但有足以期待的事情，他們也能戰(zhàn)勝自我，登頂成功。這啟示我們：對自己感興趣的事情我們便能全身心投入，激發(fā)自己的無限精力和動力，去實現自己的夢想。

故答案為：我覺得熱情和毅力很重要。年長者和其他老年人們因為對爬山看天眼這件事充滿熱情，即使體力不夠強大，憑借毅力最終到達制高點。文章借此告訴我們：熱情與毅力并存，就能完成一件看似不可能完成的一件事。17．【答案】（1）自制工具清除流沙，勞動過程互相比賽，看到勞動成果心生喜悅；就地取材，制作或修理臨摹壁畫的用品；在臨摹壁畫的過程中欣賞壁畫；調查工作中，有經驗豐富的同伴相助（2）舉陳姓同事生病的例子可以表現出在莫高窟工作的人們都在經受遠離社會的孤獨和寂寞，尤其在生病的時候更顯得孤寂可怕；與常書鴻堅持在莫高窟工作形成對比，突出其堅定的信念和無私奉獻精神。（3）“無期徒刑”突出了在莫高窟工作時間漫長和異常艱苦，是張大千對常書鴻善意的提醒、真心的理解和感佩。表現了常書鴻堅持在莫高窟工作的堅定信念和對理想的執(zhí)著追求。【解析】【分析】（1）結合第②段“清除積沙的工作是一件繁重的勞動。大家打著赤腳，用自制的*拉沙排’，一人在前面拉，一人在后面推，還喊著號子，互相比賽”、③段“當我們通過自己的勞動，看到圍墻擋住了牲畜的啃咬和破壞，里面的幼林生長得郁郁蔥蔥，工作人員及參觀游覽的人能在安全穩(wěn)固的棧道上來來往往時，心里真是充滿了喜悅"等內容概括可得：自制工具清除流沙，勞動過程互相比賽，看到勞動成果心生喜悅；

結合⑤段“要臨摹壁畫，這紙、筆、顏料就難以為繼。紙，當時最好的要算四川的平江竹漿紙，但由于交通阻塞買不到了。我們只好就地取材，用窗戶皮紙自己來裱褙；筆，畫禿了，自己來修理，一用再用。顏料的需要量很大，單靠帶來買來的一些顏料，簡直是杯水車薪，無濟于事。怎么辦?我們想來想去，想到古代民間藝人用的顏料，就自己動手做試驗。把紅泥用水漂凈加膠做紅色顏料，黃泥做黃色顏料，其他也一--找代用品"等內容可知，就地取材，制作或修理臨摹壁畫的用品；

結合⑥段“看看這兒吧，畫工中有多少丹青的高手!我自己用土顏料臨摹的幾幅北魏壁畫，論氣勢的恢宏，論線條的粗獷，法國野獸派畫家喬治.魯奧的作品，又何嘗能超出哩"概括可得：在臨摹壁畫的過程中欣賞壁畫。

結合⑧段“調查結束后，正準備下來時，不慎將梯頭移位，梯子倒了。我們被困在洞中，上不著頂下不著地。還是老竇有經驗”“他說完，果然彎腰躬身，十分敏捷地爬了上去“老竇看我們這樣狼狽，知道不好，忙高喊：‘你們都原地站住，不能再動了，我這就下山去拿繩子。'隔了好一陣，他拿回了繩子，從山頂吊下來，才一個一個把我們都拉到了山頂。他又想法去撿回這個調查記錄本"等內容概括可得：調查工作中，有經驗豐富的同伴相助。

（2）結合第⑨段“還有一個更