




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1.3算法案例
問題提出1.研究一個(gè)實(shí)際問題的算法,主要從算法步驟、程序框圖和編寫程序三方面展開.在程序框圖中算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)有哪幾種?在程序設(shè)計(jì)中基本的算法語句有哪幾種?2.“求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)”是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基礎(chǔ)性問題,它有各種解決辦法,我們以此為案例,對該問題的算法作一些探究.輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)知識探究(一):輾轉(zhuǎn)相除法思考1:18與30的最大公約數(shù)是多少?你是怎樣得到的?
先用兩個(gè)數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)連續(xù)去除,一直除到所得的商是互質(zhì)數(shù)為止,然后把所有的除數(shù)連乘起來即為最大公約數(shù).思考2:對于8251與6105這兩個(gè)數(shù),由于其公有的質(zhì)因數(shù)較大,利用上述方法求最大公約數(shù)就比較困難.注意到8251=6105×1+2146,那么8251與6105這兩個(gè)數(shù)的公約數(shù)和6105與2146的公約數(shù)有什么關(guān)系?思考3:又6105=2146×2+1813,同理,6105與2146的公約數(shù)和2146與1813的公約數(shù)相等.重復(fù)上述操作,你能得到8251與6105這兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)嗎?2146=1813×1+333,148=37×4+0.333=148×2+37,1813=333×5+148,8251=6105×1+2146,6105=2146×2+1813,思考4:上述求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的方法稱為輾轉(zhuǎn)相除法或歐幾里得算法.一般地,用輾轉(zhuǎn)相除法求兩個(gè)正整數(shù)m,n的最大公約數(shù),可以用什么邏輯結(jié)構(gòu)來構(gòu)造算法?其算法步驟如何設(shè)計(jì)?第一步,給定兩個(gè)正整數(shù)m,n(m>n).第二步,計(jì)算m除以n所得的余數(shù)r.第三步,m=n,n=r.第四步,若r=0,則m,n的最大公約數(shù)等 于m;否則,返回第二步.
思考5:該算法的程序框圖如何表示?開始輸入m,n求m除以n的余數(shù)rm=nn=rr=0?是輸出m結(jié)束否思考6:該程序框圖對應(yīng)的程序如何表述?INPUTm,nDOr=mMODnm=nn=rLOOPUNTIL
r=0PRINTmEND開始輸入m,n求m除以n的余數(shù)rm=nn=rr=0?是輸出m結(jié)束否思考7:如果用當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)構(gòu)造算法,則用輾轉(zhuǎn)相除法求兩個(gè)正整數(shù)m,n的最大公約數(shù)的程序框圖和程序分別如何表示?開始輸入m,n求m除以n的余數(shù)rm=nn>0?否輸出m結(jié)束是n=rINPUTm,nWHILEn>0r=mMODnm=nn=rWENDPRINTmEND知識探究(二):更相減損術(shù)
思考1:設(shè)兩個(gè)正整數(shù)m>n,若m-n=k,則m與n的最大公約數(shù)和n與k的最大公約數(shù)相等.反復(fù)利用這個(gè)原理,可求得98與63的最大公約數(shù)為多少?98-63=35,14-7=7.21-7=14,28-7=21,35-28=7,63-35=28,思考2:上述求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的方法稱為更相減損術(shù).一般地,用更相減損術(shù)求兩個(gè)正整數(shù)m,n的最大公約數(shù),可以用什么邏輯結(jié)構(gòu)來構(gòu)造算法?其算法步驟如何設(shè)計(jì)?第一步,給定兩個(gè)正整數(shù)m,n(m>n).
第二步,計(jì)算m-n所得的差k.第三步,比較n與k的大小,其中大者用m表 示,小者用n表示.
第四步,若m=n,則m,n的最大公約數(shù)等于 m;否則,返回第二步.思考3:該算法的程序框圖如何表示?開始輸入m,nn>k?m=n是輸出m結(jié)束m≠n?k=m-n是否n=km=k否思考4:該程序框圖對應(yīng)的程序如何表述?INPUTm,nWHILEm<>nk=m-nIFn>kTHENm=nn=kELSEm=kENDIFWENDPRINTmEND開始輸入m,nn>k?m=n是輸出m結(jié)束m≠n?k=m-n是否n=km=k否“更相減損術(shù)”在中國古代數(shù)學(xué)專著《九章算術(shù)》中記述為:可半者半之,不可半者,副置分母、子之?dāng)?shù),以少減多,更相減損,求其等也,以等數(shù)約之.理論遷移
例1分別用輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)求168與93的最大公約數(shù).輾轉(zhuǎn)相除法:168=93×1+75, 93=75×1+18, 75=18×4+3, 18=3×6.更相減損術(shù):168-93=75,
93-75=18,
75-18=57,
57-18=39,
39-18=21,
21-18=3,
18-3=15,
15-3=12,
12-3=9,
9-3=6,
6-3=3.
例2求325,130,270三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù).
因?yàn)?25=130×2+65,130=65×2,所以325與130的最大公約數(shù)是65.
因?yàn)?70=65×4+10,65=10×6+5,10=5×2,所以65與270最大公約數(shù)是5.故325,130,270三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是5.1.輾轉(zhuǎn)相除法,就是對于給定的兩個(gè)正整數(shù),用較大的數(shù)除以較小的數(shù),若余數(shù)不為零,則將余數(shù)和較小的數(shù)構(gòu)成新的一對數(shù),繼續(xù)上面的除法,直到大數(shù)被小數(shù)除盡為止,這時(shí)的較小的數(shù)即為原來兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù).
小結(jié)作業(yè)2.更相減損術(shù),就是對于給定的兩個(gè)正整數(shù),用較大的數(shù)減去較小的數(shù),然后將差和較小的數(shù)構(gòu)成新的一對數(shù),繼續(xù)上面的減法,直到差和較小的數(shù)相等,此時(shí)相等的兩數(shù)即為原來兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù).作業(yè):P45練習(xí):1.P48習(xí)題1.3A組:1.長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。努力,終會有所收獲,功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。前進(jìn)的路上,要不斷反思、關(guān)照自己的不足,學(xué)習(xí)更多東西,更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下?,F(xiàn)代社會,有很多人,鉆進(jìn)錢眼,不惜違法亂紀(jì);做人,窮,也要窮的有骨氣!古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修煉才華和能力,更重要的是要能堅(jiān)持下來。士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想,腳下的路再遠(yuǎn),也不會迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此謂不朽。任何事業(yè),學(xué)業(yè)的基礎(chǔ),都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。財(cái)富如浮云,生不帶來,死不帶去,真正留下的,是我們對這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者,胸懷大志,腹有良策,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志者也英雄氣概,威壓八萬里,體恤弱小,善德加身。老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志老去的只是身體,心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo),要能體恤下屬,一味打壓,盡失民心。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。越是微小的事情,越見品質(zhì)。學(xué)而不知道,與不學(xué)同;知而不能行,與不知同。知行合一,方可成就事業(yè)。以家為家,以鄉(xiāng)為鄉(xiāng),以國為國,以天下為天下。若是天下人都能互相體諒,紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果。立志越高,所需要的能力越強(qiáng),相應(yīng)的,逼迫自己所學(xué)的,也就越多。臣心一片磁針石,不指南方不肯休。忠心,也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身,世間又會多出多少君子。人人好公,則天下太平;人人營私,則天下大亂。給世界和身邊人,多一點(diǎn)寬容,多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老將至,貧賤于我如浮云。淡看世間事,心情如浮云天行健,君子以自強(qiáng)不息。地勢坤,君子以厚德載物。君子,生在世間,當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。進(jìn)學(xué)之道,一步步逼近真相,逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事,不立志,難成!海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛做人,心胸要寬廣。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!闭嬲M(jìn)者,不會把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。力行善事,有羞恥之心,方可成君子。操千曲爾后曉聲,觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù),都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的;第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候,留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的,而遺忘了所擁有的。誰傷害過你,誰擊潰過你,都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱;厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家,你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家,是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長久的一個(gè)人,而是心里沒有了任何期望。要銘記在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國,不傾城,只傾其所有過的生活。生活就是生下來,活下去。人生最美的是過程,最難的是相知,最苦的是等待,最幸福的是真愛,最后悔的是錯(cuò)過。兩個(gè)人在一起能過就好好過!不能過就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個(gè)人真正覺悟的一刻,他放下追尋外在世界的財(cái)富,而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的,即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈,可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線,一條路走不通,你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說:我愛你、又不是說我只愛你一個(gè)。生命太過短暫,今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切,唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄,相信自己,你可以做到的。、相信自己,堅(jiān)信自己的目標(biāo),去承受常人承受不了的磨難與挫折,不斷去努力、去奮斗,成功最終就會是你的!既然愛,為什么不說出口,有些東西失去了,就在也回不來了!對于人來說,問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人當(dāng)人;在人之下,要把自己當(dāng)人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待陽光,人就會從卑微中站起來,帶著封存夢想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本,時(shí)間也是一種成本,對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向,就不會失去自己。過去的習(xí)慣,決定今天的你,所以,過去的懶惰,決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易,但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人,不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng),不是逃避或繞開它們,而是面對它們,同它們打交道,以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你,你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前,不知道做什么,卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時(shí)候,讓時(shí)間幫你決定。如果還是無法決定,做了再說。寧愿犯錯(cuò),不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者,尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者,需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑,才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志,并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果,相反,我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果,因?yàn)槲蚁扔写嬖?,后有意志,存在可以沒有意志,但是沒有存在就沒有意志。公共的利益,人類的福利,可以使可憎的工作變?yōu)榭少F,只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹然,方其根芽,猶未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后葉,葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識無論是美女的歌聲,還是鬢狗的狂吠,無論是鱷魚的眼淚,還是惡狼的嚎叫,都不會使我動(dòng)搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難,已經(jīng)開始了的事情決不放棄。最可怕的敵人,就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025上海市建筑安全員知識題庫附答案
- 辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作合同范例
- 冷柜代加工合同范本
- 南京工廠食堂外包合同范本
- 制式服裝合同范本
- 第四代核能供熱系統(tǒng)協(xié)議
- 業(yè)務(wù)外包合同范本
- 數(shù)字遺產(chǎn)法定繼承執(zhí)行協(xié)議
- SY-T5252-2002巖樣的自然伽馬能譜分析方法
- 勞務(wù)分包道路合同范本
- 高速公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)安全培訓(xùn)內(nèi)容
- 2024年江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫
- 《大白菜種植栽培技》課件
- 北京工業(yè)大學(xué)《數(shù)據(jù)挖掘》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員(中級工)職業(yè)資格鑒定考試題庫(含答案)
- 標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)房改造方案
- 珠海市第三人民醫(yī)院中醫(yī)智能臨床輔助診療系統(tǒng)建設(shè)方案
- 早產(chǎn)臨床診斷與治療指南
- 工程簽證單完整版
- 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》初中內(nèi)容解讀
- 2025屆高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 原電池 化學(xué)電源(第一課時(shí))課件
評論
0/150
提交評論