八年級心理健康教育教學計劃

八年級心理健康教育教學計劃八年級心理健康教育教學計劃一、指導思想：中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任青少年時期是一個人心理生理發(fā)育的關鍵時期不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質還要關注他們的心理健康健康教育是中學素質教育的一項重要內容也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點從小培養(yǎng)學對于提高中華民族的整體素質提高未來人才的質量有著極其深遠的意義。二、教學目標從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考鞏固學生各方面常識的理解讓學生可以進行自原則與方法以中學心理健康教材為載體對青少年進行有關心理健康方面的教育咨詢和行為訓練培養(yǎng)他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發(fā)展。三、八年級心理健康教育的內容，主要有青春期性心理的發(fā)展及對性心理的認識學會與異這初中生常見心理障礙——如何策劃學習青少年主要傳染病及其預防等等通過這些內容的教學幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣適應現(xiàn)代社會生活具有重要價值增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。四、教學重點、難點1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解青春期性心強預防傳染病強調和學生討論和溝通的過程更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。2、難點：增強學生自控能力，使身心健康成長。五、教學措施健康教育課教學以活動課為主淡化理論強化行為指導和合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學使之更加生動形象直觀從心理咨詢心理講座入手進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：1使學生對自己與環(huán)境有新的認識以達到對生活有比較良好的適應；2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向學生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。3、開展主題教育活動。讓學生分別準備材料，集體展示，進行總結；從主題設計始，經活動實踐，最后交流體會；4、利用故事，創(chuàng)設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活；6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流；7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中，確定主題后，華主題小品可以是情景劇也可以有音樂唱歌舞蹈相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。六、教學進度計劃第一節(jié)：青春期性心理與心理衛(wèi)生 1課第二節(jié)：青春期性健康教育 1課第三節(jié)：異性交往懂分寸； 1課時第四節(jié)：初中生常見心理障及矯治——如何策劃學習1課時第五節(jié)：健康的四大基石 1課時第六節(jié)：營養(yǎng)與健康 1課時第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預防 1課時第八節(jié)：網(wǎng)絡成癮 1課時第九節(jié) 旅游衛(wèi)生 2課時第十節(jié)環(huán)境與健康 2課第十一節(jié) 中學