四年級下冊數(shù)學教學計劃

四年級下冊數(shù)學教育教學工作計劃一、指導思想：為了使我自己的教育教學工作有條不紊的進行本學期一是要加強對現(xiàn)代教育理論的學習不斷提高教育教學理論水平二是要深化課堂教學改革探索最佳課堂教學新模式，實施課堂有效教學；三是向有經(jīng)驗的教師學習，總結經(jīng)驗不斷提高業(yè)務水平。從而更好地完成教學任務，實施教育教學目標。二、教學目標：1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2．理解四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，提高計算能力3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4．能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上講一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。5狀的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6．體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學意識，初步形成分析及推理能力7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣三教學指標：1本學期期末檢測平均分要達到70分。2力爭在本鄉(xiāng)排名第二名。四、學情分析：1本班學生共37生20生17族學生，少數(shù)民族占全班的91.9℅。2、知識掌握情況從上學期了解的情況來看由于學生存在著年齡的差異所以心理特征及維發(fā)展也就不一致這就需要教師在教學中在面向全體學生的同時更要注因材施教大部分學生能夠掌握所學的知識技能達到該冊的目標要求但仍學段目標。對本班的學生我認為應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再地保持并逐步引導到思維的樂趣成功體驗所獲得的樂趣中培養(yǎng)本班學生創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題。五、教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容小數(shù)的意義與性質(zhì)小數(shù)的加法和減法四運算，運算定律，三角形，圖形的運動,觀察物體，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合與實踐活動等。在數(shù)與計算方面本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)小數(shù)的加法和減法四則運算運算定律與簡便運算小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)會計算一位小數(shù)的加減法在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)大小的比較小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法使學生很好地理解小數(shù)的意義能用小數(shù)來表達和交流信息初步學習用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了三角形，圖形的運動,觀察物體，三個單元這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容在已有知識和經(jīng)驗的基礎上通過豐富的數(shù)學活動讓學生進一步認識三角形的特性進一步了解確定位置的方法在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作復式條形統(tǒng)計圖進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面教材一方面結合計算內(nèi)容教學用所學的整數(shù)四運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題另一方面安排“數(shù)學問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。六、教學重點、難點：小數(shù)的意義與性質(zhì)小數(shù)的加法和減法運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點圖形的運動,觀察物體三角形是本冊教材的難點教學內(nèi)容七、提高教學質(zhì)量的措施和方法：1、認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學質(zhì)量。2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成“要我學”為“我要學。3、多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題解開他們心中的結讓他們在快樂輕松的氣氛中感學習的樂趣。4賞識每個層次的學生的每一個微小的進步并及時鼓勵他們多表揚和肯定批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質(zhì)量。6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。7、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。8、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。9、注重引導學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。1、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。八、教學進度表：周次 起止日期

教學內(nèi)容（課題名稱）

課時 備注1 2.26——3.12 3.2——3.83 3.9——3.154 3.16——3.225 3.23——3.296 3.30——4.57 4.6——4.128 4.13——4.199 4.20——4.2610 4.27——5.31 5.4——5.1012 —5.1713 5.18——5.2414 5.25——5.3115 6.1——6.716 6.