阿長與《山海經(jīng)》-課件

魯迅阿長與《山海經(jīng)》魯迅

魯迅(1881-1936)，魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家，思想家，革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。

1918年，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。在他從文的30年間，共有“述著29種，250余萬言”，為我們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。舫駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕霹靂陸璣粗拙齋hàilǔsǒngzhāifǎnghuángchuāngbājiéwènkěmùpīlìjīzhuō驚嚇；震驚把人搶走害怕恐懼著急追問；責問非常思慕好了以后留下的疤預(yù)習檢查初識阿長：——談?wù)勀阊壑械陌㈤L阿長的身份、言行和性格1、人們對阿長的稱呼以及稱呼的由來和她外形的特點2、一些不好的習慣。如寫她喜愛“切切察察〞的毛病、喜愛“告狀〞、睡覺愛擺“大〞字等3、她懂得的許多“我聽不耐煩〞的規(guī)矩。比如元旦說恭喜話吃福橘4、教給我很多道理。比如：人死了要說“老掉了〞等5、講述“長毛〞的故事6、謀害了我的隱鼠7、阿長為"我"買《山海經(jīng)》的事略寫詳寫圍繞中心具體得當

一、細讀阿長長媽媽是個沒有名字的人長媽媽地位低下長媽媽睡覺總是“在床中間擺成一個大字，擠得我沒有余地翻身。〞長媽媽睡相不好，是個粗人長媽媽“逼〞我吃福橘長媽媽有很多繁文縟節(jié)找出文中有趣、有情、有意思的事件或句子，說說你的感受:

長媽媽喜愛切切察察饒舌多事長媽媽講長毛的故事

長媽媽是粗俗無知的而又純樸的長媽媽講給我買來《山海經(jīng)》別人不愿做或不能做的，她居然做成功了

對“我〞管束很嚴喜愛“告狀〞長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛.黃胖而矮沒有名字——青年守寡喜愛切切察察低聲絮說對“我〞管束很嚴喜愛“告狀〞睡覺時擺成“大〞字元旦有古怪的儀式一肚子的繁瑣的道理講“長毛〞的故事為我買回《山海經(jīng)》地位低下，身世不幸。饒舌多事不拘小節(jié)淳樸無知繁文縟節(jié)熱情善良關(guān)懷孩子長媽媽小結(jié)讀懂阿長：——透視魯迅心中的阿長長媽媽當?shù)闷痿斞笐涯畹迷蛞勒瘴闹袝r間的次序畫出事件中說明作者對阿長的感情態(tài)度的詞句，對比前后的感情有什么變化。這樣寫有什么好處？這是一種什么寫作方法？作者對阿長的感情是變化的，從“不大佩服，甚至討厭——覺得非常麻煩——空前敬意——敬意完全消失乃至憎惡——新的敬意——懷念〞欲揚先抑〔欲褒先貶〕，使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實可感，鮮亮特別。這種寫法可以使文章有層次，形成跌宕。

“我〞對阿長的感情是怎樣變化的？憎惡新的敬意完全消失敬意淡泊敬意空前的討厭不耐煩

原因一：嚴格管束關(guān)懷愛護原因二：強吃“福橘〞美好的愿望、祈禱、祝福原因三：老規(guī)矩避諱、珍惜勞作果實、民間文化原因四：講論長毛的故事平等交流原因五：買《山海經(jīng)》熱愛、關(guān)懷總之，地位低微、沒有文化，似乎最沒有資格給魯迅精神滋養(yǎng)的人，卻用她的善良、直率、真誠和仁愛滋養(yǎng)了魯迅。 尤其，《山海經(jīng)》是魯迅渴慕已久、心心念念的?！渡胶＝?jīng)》之于魯迅，不是獵奇〔有畫的《二十四孝圖》被他厭惡〕，不只是知識〔他沒有成為地理學家或醫(yī)藥學家，或?qū)ｉT研究古典文化的學問家〕，而是促其精神成長的“寶書〞。《山海經(jīng)》中的英雄神話《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》等反映了古代英雄們與自然、社會的強大力量抗爭的故事。這些故事所體現(xiàn)出的自強不息、堅忍不拔的大無畏精神，是我們?nèi)褡宓木褙敻?。魯迅的《故事新編》中，就有取材于神話故事的《理水》、《補天》和《奔月》。顯然，魯迅，我們的民族之魂，他從《山海經(jīng)》中汲取了精神養(yǎng)分。所以，他一生視之為“寶書〞。一輩子跟書打交道的大文學家，他的第一部寶書是文盲長媽媽給買的。長媽媽當?shù)钠痿斞傅木匆夂蛻涯?。三、情系阿長抓文中的關(guān)鍵語句，體會作者對阿長的感情變化，理出一條情感變化線索。1.當阿長來問?山海經(jīng)?是怎么一回事時,“我〞是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我〞的什么心情?“我〞想“她并非學者,說了也無益〞.說明了“我〞對阿長心存隔閡乃至輕視.2.當阿長買來?山海經(jīng)?時,“我〞有什么反應(yīng)?“我〞的反應(yīng)是:“我似乎遇者了一個霹靂,全體都悚起來〞,“著又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功.她確有偉大的神力.謀害隱鼠的怨恨,從此完全消失了.〞真可謂又驚又喜,感激不盡.

3.你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力〞?因為這件事“別人不肯做〞,誰也沒有阿長那樣知“我〞心,誰也沒有阿長那么熱心;別人也“不能做〞,有畫的?山海經(jīng)?很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長這么給“我“操心費事,況且阿長不識字,居然買來了.獨立探究：一般狀況下，我們寫作懷念贊美一個人時，往往會選擇正面的事例，本文卻寫了阿長的諸多缺點，如果去掉這些缺點，你認為對塑造阿長這一人物形象有怎樣的影響？為什么？ 阿長就是一個給人做保姆的文盲農(nóng)婦，是處于社會底層的一般勞作婦女，歷史時代的原因，她不可能完美。文章所寫阿長的諸多生活片斷，說明她身上繼承了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德：直率、真誠、善良、富有愛心；也說明她沿襲了封建文化的糟粕：庸俗、愚昧、守舊。 去掉阿長的缺點，不僅不能使阿長的形象更加完美，反倒大大削弱了形象原有的生命力。因為只有真實，形象才有生命氣息，才干打動讀者。本文正因為如實地寫出了阿長的缺點和優(yōu)點，阿長的形象才顯得真實、豐滿、有生命力，這體現(xiàn)了作者一貫的創(chuàng)作主張“有真意、去粉飾、少做作、勿賣弄〞。 本文這種多側(cè)面、全方位刻畫人物形象的方法啟發(fā)我們： 寫一個人也要從多側(cè)面多角度落筆，即使所寫人物不完美，但會真實、立體、感染人。合作探究：

魯迅文章的題目言簡意賅，別有韻味，本文以“阿長〞與《山海經(jīng)》為題的用意，你能有所體會嗎？體會題意1、特別文章的中心內(nèi)容和主題。2、表達了作者激烈的懷念。3、阿長是不識字的文盲農(nóng)婦，《山海經(jīng)》是古典名著，但是文盲阿長自有中國人的傳統(tǒng)美德，她坦誠、直率、善良、純樸，與古典名著相比毫不遜色，因此從本質(zhì)上講，二者有一種內(nèi)在的和諧，共同演繹著中華傳統(tǒng)精神，同時出現(xiàn)在題目中產(chǎn)生“亦莊亦諧〞的語言風格。標題之我見：扣住中心；扣住中心人物；扣住中心事件；能撥動自己和讀者心靈的弦索。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！ 一個幼年的保姆，一個有好多缺點的文盲農(nóng)婦，占據(jù)了魯迅精神世界的一角，他在另幾篇文章中提到她，又專門寫此文來懷念她。是她因魯迅的懷念而不朽，還是魯迅因她而發(fā)育了自己的精神？《山海經(jīng)》的英雄神話在魯迅的精神成長中起到了重要的作用，所以阿長在他渴慕而不得時，以文盲水準捧上“三哼經(jīng)〞是彌足珍貴的。 珍貴的不只是書本身，三十多年后，魯迅把他深情的懷念寄予他的阿長，他的長媽媽。讀過此文，不管是有所體會還是依舊茫然，都不要緊。只要我們的心靈曾被這篇充滿人性之光、人情之美的文章照耀過，就不會一無所獲