10000以內(nèi)數(shù)的大小比較（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第5課時(shí)

課題萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較課時(shí)第7課時(shí)主備人備課組二年級(jí)數(shù)學(xué)組日期教學(xué)目標(biāo)1.借助生活中的素材，經(jīng)歷萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的探索過(guò)程，掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，并能用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。2.在比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的抽象能力、類比遷移能力和歸納概括能力；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。3.增強(qiáng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中提取數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上感受到成功的喜悅。教材分析學(xué)情分析學(xué)生有數(shù)的大小比較的基礎(chǔ)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，能較好理解新的內(nèi)容。重點(diǎn)理解并掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。難點(diǎn)位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)的大小比較的方法。教具準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片教學(xué)過(guò)程二次備課一、意義導(dǎo)入一、貼近生活，激趣導(dǎo)入課件出示彩電的圖片。1.老師想買一臺(tái)彩電，逛了兩家商店，發(fā)現(xiàn)看中的同一型號(hào)的彩電在A商店售價(jià)為1980元，在B商店售價(jià)為2015元。請(qǐng)你幫老師比一比，在哪家店里買比較便宜？2.要比較哪家的彩電便宜，就是比較1980和2015的大小。生活中類似這樣的問(wèn)題還有很多，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)10000以內(nèi)數(shù)的大小比較。（板書(shū)：10000以內(nèi)數(shù)的大小比較）二、新課學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)，探究新知1.創(chuàng)設(shè)情境，嘗試比較。課件出示教科書(shū)P88例9。根據(jù)圖中提供的信息，自主選擇兩種洗衣機(jī)比一比價(jià)格。2.分析交流，歸納方法。（1）位數(shù)不同的數(shù)的大小比較。（2）匯報(bào)比較位數(shù)不同的數(shù)的大小的方法。練一練94015509402365(2)位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。①位數(shù)相同，最高位不同的數(shù)的大小比較。比較1550和2365的大小。②位數(shù)相同，最高位相同的數(shù)的大小比較。比較1899和1550的大小（3）師生小結(jié)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小比較的方法。3.綜合運(yùn)用，拓展延伸。把圖中四種電視機(jī)的價(jià)格按從小到大的順序排列。二、運(yùn)用新知，深化理解1.基礎(chǔ)練習(xí)。（1）完成教科書(shū)P88做一做?！蚪虒W(xué)筆記◎教學(xué)筆記（2）完成教科書(shū)P90“練習(xí)十八”第1題。（3）完成教科書(shū)P90“練習(xí)十八”第2題。三、拓展遷移拓展練習(xí)1.完成教科書(shū)P90“練習(xí)十八”第4題。2.完成教科書(shū)P92“練習(xí)十八”第10題。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了如何比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，大家有什么收獲？在比較大小時(shí)要注意什么呢？作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)10000以內(nèi)數(shù)的大小比較940<1899位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行大小比較，位數(shù)多的數(shù)大。1550<2365位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行大小比較，最高位數(shù)大的那個(gè)數(shù)大。1899＞155