2024年遼寧省新中考歷史模擬練習卷（二）（含答案）

2024年遼寧省新中考模擬練習卷（二）

第一部分選擇題

一、單項選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項）

1.假如我們穿越歷史，夢回大秦，應該攜帶以下哪一種貨幣去購物（）

?

D

2.毛澤東《沁園春?雪》：“惜秦皇漢武,略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷……”秦始皇、漢武帝能相提并論

的主要)原因是

A.都通過兼并戰(zhàn)爭建立了新王朝B.都為“大一統(tǒng)”作了重大貢獻

C.都采納儒家學說作為正統(tǒng)思想D.都采用科舉考試制度選拔人才

3.圖示法是學習歷史事半功倍的方法。下列選項對下圖的特點敘述正確的是

)

A.政治一直趨于統(tǒng)一B.民族之間交融加強

C.科技文化停滯不前D.少數(shù)民族一統(tǒng)天下

4.唐文化在今天仍然生機盎然，唐詩、唐裝等流傳于世，顯示了恢宏的盛唐氣象。從文明史的角度來

看，形成盛唐氣象的根基是（

）

A.專制與跋扈B.封建與宗法C.集權與融合D.開明與開放

5.從元至清，統(tǒng)一多民族國家得到進一步的鞏固和發(fā)展。下面的示意圖展示的是這一時期，中央政府

對邊疆地區(qū)加強管轄的歷史脈絡，其中▲處應是（

）

1

A.西域都護B.澎湖巡檢司C.駐藏大臣D.伊犁將軍

6.某同學制作了中國古代朝代更替表（部分）。空白處政權的建立者是

可-4圉-口一田一百

A.楊堅B.李世民C.趙匡胤D.忽必烈

7.某同學作了如下圖的單元復習筆記，下列選項適合作為這一單元的單元標題的是（）

第一單元？

第1課鴉片戰(zhàn)爭

第2課第二次鴉片故爭

第3課太平天國運動

A.中國開始淪為半殖民地半封建社會

B.近代化的探素與民族危機的加刷

C.資產(chǎn)階級革命的開始

D.新民主主義革命的開始

8.“我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿族人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故

要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命?！贝耸妨献钸m合用于研究的專題是（

）

A.洪秀全領導太平天國運動B.義和團抗擊八國聯(lián)軍

C.孫中山領導辛亥革命D.新文化運動的發(fā)展

9.1947年9月，中國共產(chǎn)黨在河北省西柏坡舉行的全國土地會議上通過了《中國土地法大綱》。到

1948年下半年，解放區(qū)大約有1億農(nóng)民分得了土地。得到土地的農(nóng)民紛紛表示“解放軍打到哪里

，我們就支援到哪里”?；春?zhàn)役中，解放軍官兵有60萬，支前民工達到230萬。材料主要說明了（

）

A.中國共產(chǎn)黨在土地改革中的領導地位B.土地改革為解放戰(zhàn)爭提供了重要保障

C.解放區(qū)的農(nóng)民分得土地的喜悅心情D.淮海戰(zhàn)役的勝利主要依賴支前民工

10.歷史照片是時代的剪影，是珍貴的史料。下列一組照片反映了

2

張韻協(xié)的姓紗廠后轉為行人螂子上海南京路上的行人（民國時期）

A.近代經(jīng)濟和社會生活的變化B.近代中國各階層救國的探索

C.近代資產(chǎn)階級民主革命的歷程D.近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展

11.處在大河流城的文明古國都有著自己燦爛的文明。下面創(chuàng)造了楔形文字的大河流域文明是

12.英國詩人雪萊說：“我們都是希臘人，我們的法律、文學、宗教和藝術之根都在希臘，古希臘

文明回聲的最強音，是世界許多民族每天都在運用的語言文字?！边@句話的含義是（

）

A.英國人的祖先是古代希臘人B.西方文明源于古代希臘

C.人類文明的發(fā)源地是古代希臘D.古希臘文明優(yōu)于其他文明

13.論從史出、史論結合是學習歷史的重要方法。下列史實與結論相對應的是

）

選項史實結論

A查理大帝鼓勵基督教的發(fā)展基督教開始成為羅馬帝國的國教

B違反莊園公共規(guī)則的行為，要通過莊園法庭進行審理莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用

C瑯城通過斗爭成為自治城市瑯城完全擺脫了國王和領主的控制

D大學的專業(yè)課程有法學、醫(yī)學、神學大學的興起促進了資本主義制度的確立

14.對下圖a處對應歷史時期的敘述中，正確的是

)

3

I6U01700180019002000<1?

A.電力作為新能源被廣泛利用B.內(nèi)燃機的發(fā)明促進了交通運輸業(yè)的發(fā)展

C.新的通信手段加強了世界各地的聯(lián)系D.現(xiàn)代工廠制度最終確立

15.閱讀歷史書籍是學好歷史的途徑之一。下列有關第二次世界大戰(zhàn)的書籍，按照二戰(zhàn)的進程

順序排列.正確的是

1WITUU.

①《攻克柏林》②《偷襲珍珠港》③《閃擊波蘭》④《浴血斯大林格勒》

A.②④③①B.③②④①C.②①③④D.@@(2X4)

第二部分非選擇題

二、非選擇題（本題4小題，16題10分，17題10分,18題10分，19題10分，共40分）

16.某校歷史研習社開展了“品讀歷史，認識人物”活動,請你參加其中，回答問題。（10分）

祖沖之

慟

瓦特

（1）請你對上述人物按照其所處領域進行分類。（6分）

4

思想領域：

文學領域：

科學領域：

（2）請你按照示例，在上述人物中選擇一位，做一張簡單的人物名片。（2分）

但丁

主要作品（成就）：《神曲》

文藝復興先驅，“文學三杰”之一。

（3）材料表明，不同時空下都出現(xiàn)了不同的杰出人物，對此談談你的感悟。（2分）

17.中國共產(chǎn)黨在實踐過程中形成了偉大的紅色精神、如紅船精神、井岡山精神、長征精神、

抗戰(zhàn)精神、“兩彈一星”精神……這些精神共同構成了我們黨不斷奪取新勝利的強大精神力

量。某班歷史興要小組以“紅色精神”為主題開展探究活動，請你參與其中。（10分）

活動一

紅色精神來源事例

①中共一大的召開，中共二大的召開等

井岡山精神井岡山會師、井岡山革命根據(jù)地的建立、工農(nóng)武裝割據(jù)局面的形成等

②遵義會議、四渡赤水、爬雪山過草地、長征會師等

抗戰(zhàn)精神平型關大提、百團大戰(zhàn)等

兩彈一星精神原子彈，氫彈的研制成功，東方紅一號的發(fā)射等

（1）根據(jù)表格的提示，填寫①②兩處的內(nèi)容。（2分

（2）結合所學知識.分析上表中“井岡山革命根據(jù)地的建立”和“平型關大捷”的意義。（4分

活動二

偉

開

?當

本

英

不

大

天

供

切

記

家

忘

辟

明轉

抗

一

使

作

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hH折

命

新

心

左向

弊

9年

192IM-94a1945年1949年7K2017

5

（3）有同學把中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程示意圖中的兩處弄混了，請你寫出來并指出與其相關的事件

（4分）

錯誤一:

錯誤二

18.“哪里有壓迫，哪里就有反抗?！痹谫Y本主義殖民時代，很多國家的人民英勇反抗外來侵略者、閱讀材料.

回答問題。（10分）

材料一：南美洲材料二：中國財料三：中國材料四：▲

1816年以后，玻利瓦爾率領甲午戰(zhàn)爭后，中國面臨瓜太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中甘地始終相信“手段即目

起義軍由北向南解放了哥分危機，中華民族作為一國……成為世界反法西的”，所以，用愛與寬容感

個整體，意識開始覺醒。斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，隨

倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多化敵人，才能真正實現(xiàn)和

義和團運動是中國傳統(tǒng)民著世界反法西斯戰(zhàn)爭的

爾等地；同時，圣馬丁率領平。而用非暴力方式化解沖

族意識對西方侵略的反抗勝利，中國人民取得了抗

起義軍由南向北解放了阿突.進行協(xié)商或對話是化解

,以民族國家觀念和主權日戰(zhàn)爭的最后勝利，這是

根亭、智利和秘魯。兩人實沖突非常重要的途徑，各敵

意識為中心的民族思想近代以來中國反侵略戰(zhàn)

行南北夾攻，給西班牙殖民開始流行。爭的第一次勝利……對方通過溝通與交流可以

者以有力的打擊。——摘編自金沖及《中華——摘輯自臧運祜《20世達成互利共贏的解決方案。

——摘編自《深刻影響人民族是怎樣形成的》紀的中國與世界》摘編自孫藝桐《甘

類社會的重大戰(zhàn)爭》地和平主義研究》

（1）分析材料一，玻利瓦爾和圣馬丁因豐功偉績而獲得的美譽是什么？材料二中“義和團運動”英勇抗擊了哪

一侵略者？（2分）

（2）分析材料三，中國的反法西斯戰(zhàn)爭有何意義？（4分）

（3）分析材料四，把處補充完整并評價甘地的非暴力不合作的斗爭方式。（4分）

6

19.改革是時代發(fā)展的主旋律，是社會進步的助推器。閱讀材料，回答問題。（10分）

材料一：

戰(zhàn)國時期北魏晚清新中國

孝文帝明知鮮卑游牧故習同治H^一年曾國藩、李鴻它是一個光輝的起點，它

，萬不足統(tǒng)治中華.又兼自章挑選學生去美國留學；同標志著中國共產(chǎn)黨從嚴

身深受漢文化熏染，實對年李鴻章設輪船招商局。

孝公用商鞅之法，移風易俗重的挫折中重新奮起，帶

漢文化衷心欣慕，乃努力

,民以殷盛，國以富強，百光緒七年李鴻章設開平礦領中國人民在新的歷史

要將一個塞北游牧的民族

姓樂用，諸侯親服，獲楚、務局；光緒八年李鴻章創(chuàng)條件下開始了新的偉大

整體漢化。

魏之師，舉地千里，至今治辦上海機器制布廠：光緒革命……社會主義中國

強。----摘編自錢穆《國史大十四年李鴻章成立北洋將在這場新的革命中告別

綱》海軍。貧窮和落后，走向繁榮和

——摘編自《史記.李斯列

進步。

傳》摘編自蔣廷戴《中

國近代史》摘編自費正清《劍橋

中華人民共和國史》

（1）分析材料一，戰(zhàn)國時期的商鞅變法使秦國“國以富強”的最直接措施是什么？北魏孝文帝改革為何要使鮮

卑族“整體漢化”？（2分）

（2）分析材料一中“晚清”內(nèi)容是在哪一歷史事件中發(fā)生的，并指出其積極意義。寫出材料中使“新中國”告

別貧窮，走向繁榮的總設計師和其偉大的歷史決策。（4分）

材料二：很多人認為，這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的障礙?！瓰榱吮３侄砹_斯的大國地位，沙皇亞歷山大二

世政府著手開始了一項改革計劃。……改革使做羅斯在19世紀最后侔發(fā)生了轉型。

日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位?！兏锸谷毡境?/p>

為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟強國……明治政府的首要目標是強化中央集權……

―蹣自杰里?柳利、赫（白特?齊格勒慚務求史》

（3）分析材料二，這一時期兩國實現(xiàn)社會轉型的途徑有何共同點？（1分）

7

(4)綜合以上材料，結合史實論證“改革是社會進步的哪器”。

案

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1.