2024年《高大的身影》讀后感7篇

第頁(yè)2024年《高大的身影》讀后感7篇《高大的身影》讀后感1

《高大的身影》這本書(shū)，雖然書(shū)只有薄薄的幾頁(yè)，但就是這幾頁(yè)紙上卻透視出了他無(wú)比高尚的品德，他那高大的身影光照千秋。這位偉大的教育家，他的經(jīng)歷是坎坷的，他一生中的故事是感人肺腑的。他的故事不是用筆寫(xiě)的，而是用心和生命寫(xiě)的，那一個(gè)個(gè)的故事，就是一篇篇生命的壯歌。

他，就是被毛主席稱(chēng)為"偉大的教育家"的.陶行知先生。讀完了《高大的身影》這本書(shū)，《愛(ài)心不可封》，《搶救幼苗》等故事深深地感動(dòng)了我，使我不禁心潮澎湃。"我是中國(guó)人，要為中國(guó)做貢獻(xiàn)"的座右銘讓我感受到陶先生的愛(ài)國(guó)之心，"一聞牛糞詩(shī)百篇"的趣聞，讓我感受到他的平易近人，"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，又讓我體會(huì)到他深深地愛(ài)著祖國(guó)與人民……

最讓我感動(dòng)的就是《雨中送鍋》了。這個(gè)故事很短，但含義深刻啊。那時(shí)候的陶先生，已經(jīng)生病了，但是他仍然尊老愛(ài)幼。村里老奶奶的鍋壞了，為了讓老奶奶快點(diǎn)吃到飯，陶先生硬是要去路途遙遠(yuǎn)的城里買(mǎi)鍋?；貋?lái)還淋了雨。是啊，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，陶先生的這種美德值得我們學(xué)習(xí)。我們也要尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)弱小，不欺負(fù)他人，才是好學(xué)生。

我們永遠(yuǎn)會(huì)記得這位偉大的教育家，我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)的主人必定是我們。我們應(yīng)當(dāng)像陶先生一樣從小立志報(bào)效祖國(guó)，從小好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后去將自己所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛、走向世界。

讓我們一起來(lái)做"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的人，讓中國(guó)的人才數(shù)不勝收吧

《高大的身影》讀后感2

這本書(shū)講得是陶行知的故事。陶行知是我們都非常熟悉的一位偉大的人民教育家，也是一位和藹可親的老爺爺。陶校長(zhǎng)從小就是一個(gè)聰明，機(jī)智的孩子，他用自己的智慧幫助了很多人。他還立下了“我是中國(guó)人，要為中國(guó)做貢獻(xiàn)”的志向，說(shuō)明他又是一個(gè)愛(ài)國(guó)者。

讀了這本書(shū)，我無(wú)數(shù)次被陶行知的實(shí)際所感動(dòng)。他愛(ài)孩子。如果說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，那他就是辛勤的園丁。當(dāng)孩子受到了挫折，他會(huì)去鼓勵(lì)他，讓他重新樹(shù)立自信心。當(dāng)孩子做錯(cuò)事，陶校長(zhǎng)不但不會(huì)去批評(píng)他，反而會(huì)給他將更多做人的道理。當(dāng)孩子遇到傷心的事，陶校長(zhǎng)又會(huì)去安慰他，讓美麗的笑容再次爬上臉龐。他讓孩子無(wú)憂無(wú)慮的生活著，讓快樂(lè)洋溢在臉上。

我還記得五年級(jí)上冊(cè)時(shí)教過(guò)一篇課文，叫《陶校長(zhǎng)的.演講》。里面有四個(gè)問(wèn)題，第一問(wèn)：身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)：工作有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)：工作有沒(méi)有進(jìn)步？第四問(wèn)：道德有沒(méi)有進(jìn)步？那為什么每天都要這樣問(wèn)呢？那是因?yàn)椋招ｉL(zhǎng)希望我們每天都在進(jìn)步著，每天都是一個(gè)嶄新的自我。這有充分體現(xiàn)出他關(guān)心孩子這一點(diǎn)。正如他所說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。

陶行知正是因?yàn)閻?ài)祖國(guó)的希望，所以才更愛(ài)祖國(guó)。祖國(guó)在他心中有著至高無(wú)上的地位?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這不正是他赤誠(chéng)著祖國(guó)的最好證明么！細(xì)細(xì)品味，我們就是要學(xué)習(xí)他這一種愛(ài)國(guó)精神。

不知不覺(jué)，陶校長(zhǎng)早已去世半個(gè)多世紀(jì)了。當(dāng)我們每次談到他，心里就會(huì)升起無(wú)限敬佩。

《高大的身影》讀后感3

當(dāng)我讀完了這薄薄的小書(shū)，仿佛陶行知先生那高大的身影又出現(xiàn)在我眼前。他那鏗鏘有力的聲音、那和藹可親的臉龐，那為人服務(wù)的.精神，那每一個(gè)細(xì)小的行為都深深地刻進(jìn)了我的腦海里。

陶行知先生是我國(guó)偉大的人民教育家，他從小就立志"我是中國(guó)人，要為中國(guó)做貢獻(xiàn)"。他面對(duì)困難，勇不退縮；面對(duì)饑餓，永不叫餓；面對(duì)疾病，頑強(qiáng)奮斗；面對(duì)敵人，永不倒下；面對(duì)貧苦，永不傷心……

我讀了《一雙黑皮鞋》深受啟發(fā)。這個(gè)故事講了陶先生為了宣傳抗日主張，穿著一雙自己不過(guò)的黑皮鞋，去一個(gè)又一個(gè)國(guó)家，一座又一座城市演講，把得來(lái)的錢(qián)寄回祖國(guó)，自己卻不肯花錢(qián)買(mǎi)一雙新皮鞋。陶先生不是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鞋子啊，這么多演講得來(lái)的錢(qián)，他一分也沒(méi)有花。他不是不肯用，而是覺(jué)得，比起抗日受傷的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，破了雙鞋不算什么。

陶先生把一生的光輝都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。其時(shí)，每個(gè)人都可以做到"捧著一顆心來(lái)，不掉半根草去"的行為。我也做到了。在烈日炎炎的夏天，我和好朋友同時(shí)得到了一把小扇子，這把扇子十分漂亮，讓我愛(ài)不釋手。過(guò)了幾天，我和好朋友出去玩了一陣，來(lái)回時(shí)，熱得滿頭大汗，我們想扇扇子，結(jié)果，她的扇子不見(jiàn)了，就傷心的哭了，我的心里很不是滋味，立刻把扇子遞到她眼前，說(shuō)："給你扇吧。"她抬起頭，臉上露出了一絲喜悅，手縮來(lái)縮去，但最后沒(méi)拿，在我硬給下，她終于拿了，到了第二天，好朋友給我送來(lái)一把扇子，我推辭不要。

陶先生的精神永垂不朽。我們永遠(yuǎn)會(huì)記得你，陶行知先生，偉大的教育家。

《高大的身影》讀后感4

最近，我讀了《高大的身影》一書(shū)，從中，我感受了陶行知先生求真務(wù)實(shí)、一表正氣、一心為民的品質(zhì)，想到了要向偉大的陶行知學(xué)習(xí)，其中我映像最深的是學(xué)做真人的故事：

有一次，陶行知出國(guó)宣傳抗日，他的兒子陶曉光，被迫逃到了漢口，找了一個(gè)無(wú)線電修廠，要學(xué)歷證明，他寫(xiě)信給父親的學(xué)校開(kāi)一份來(lái)應(yīng)急，證明剛寄到，父親的.急電也到了，還要求兒子將證明寄回，不準(zhǔn)使用，接著又是一封快信，信中說(shuō)：“我們必須堅(jiān)持‘寧為真白丁，不做就秀才’之主張”‘追求真理做真人’變成了陶曉光的座右銘。

從這一件事中，我看出了陶行知學(xué)做真人，光明磊落，堂堂正正，嫉惡如仇的品質(zhì)，又想起了他“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”一句話。對(duì)！“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人！”一個(gè)人如果不求真，即使他學(xué)得再好；但依然不能成為對(duì)國(guó)家有用的人才，也不能成為社會(huì)有用的人才，也不能為社會(huì)服務(wù)。就拿幾年前的假奶粉來(lái)說(shuō)，制造商為了謀取利益，加入了其它成份，導(dǎo)致了不少新生命的離去，衛(wèi)生么為什么要添加呢？就為幾元錢(qián)，想想看，為了賺這幾元錢(qián)害死了不少人，又丟了信用，有句古話說(shuō)：黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。只有做真人老老實(shí)實(shí)地干才能成為有用之材，報(bào)效社會(huì)，利他利己。所以“我們必須堅(jiān)持‘寧為真白丁，不做就秀才’之主張！

《高大的身影》讀后感5

讀完這本薄薄的書(shū)，我仿佛看見(jiàn)了陶行知先生那光輝形象，盡管先生離開(kāi)世界已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了，盡管我們不與先生生活在同一時(shí)代，但透過(guò)這一個(gè)個(gè)小故事，我似乎能夠聽(tīng)到先生的聲音；看到先生的身影;領(lǐng)略到先生的精神……

從"我是中國(guó)人，要為中國(guó)做貢獻(xiàn)"的座右銘讓我感受到他的一腔愛(ài)國(guó)熱忱；從"一聞牛糞詩(shī)百篇"的趣聞，讓我感受到陶行知爺爺?shù)?平易近人，不拘小節(jié)；從"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"。又讓我體會(huì)到陶行知爺爺那赤誠(chéng)的心深深熱愛(ài)著祖國(guó)與人民……

這本書(shū)里有求真篇、事業(yè)篇、美德篇、正氣篇和詩(shī)歌篇，其中我最喜歡的是美德篇。這里面的故事十分感人，令我印象最深的是《雨中送鍋》這個(gè)故事，故事的大概內(nèi)容是這樣的：有一天，程四奶奶家的鍋破了，可是村里沒(méi)有賣(mài)鍋的地方，就算到城里去買(mǎi)也得走7里路，可陶行知爺爺卻二話沒(méi)說(shuō)，就決定到城里幫程四奶奶買(mǎi)鍋。那時(shí)的路很難走，風(fēng)又大，眼看就快要下雨了，等鍋買(mǎi)好后，陶行知爺爺背上鍋就往會(huì)趕。天越來(lái)越陰沉，隨著一場(chǎng)急雨就伴著狂風(fēng)飄落下來(lái)了，陶行知爺爺并沒(méi)有因暴雨帶來(lái)的不便而放棄，在雨中艱難的行走著，等到陶行知爺爺把鍋送到程四奶奶的家中時(shí)自己已成了一只"落湯雞"了。

看，這就是我們的陶爺爺，他處處為別人著想的精神讓我敬佩，他雨中送鍋的美德也值得我學(xué)習(xí)。這本書(shū)讓我明白了：我們要樂(lè)于助人，要有"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"精神……

《高大的身影》讀后感6

合上《高大的身影》這本薄薄的書(shū)，我禁不住崇敬、喜愛(ài)、仰慕這位把自己的一生都投入到教育事業(yè)的偉人——陶行知先生。

千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。每當(dāng)我想到這些名言，我就會(huì)想到《高大的身影》中的一個(gè)令我感慨萬(wàn)千的章節(jié)：

有一段時(shí)間，曉莊一代吸毒、賭博之風(fēng)盛行，陶先生看在眼里，急在心上。他以聯(lián)村自衛(wèi)團(tuán)的名義發(fā)起了禁煙運(yùn)動(dòng)。陶行知隨著一路兵踹門(mén)進(jìn)了一家煙館，他把跪地饒的煙鬼一一扶起來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：別怕，我們不是來(lái)抓你們的而是來(lái)幫你們脫離苦海的，一個(gè)人煙草吸上了癮，就會(huì)面黃肌瘦，家破人亡。煙館就是苦海，聽(tīng)我一句不要再陷下去了，做一個(gè)堂堂正正，關(guān)心家庭的'人。陶行知對(duì)吸煙、賭博犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤的人不強(qiáng)求、不嚴(yán)厲只想他們做一個(gè)知錯(cuò)能改，不吸毒品，努力付出的人。應(yīng)征了知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚。這句話??！

但是，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛陶行知先生的死重于泰山。當(dāng)他得知自己已被列入特務(wù)暗殺黑名單上的第三名時(shí)，他清楚地意識(shí)到自己的時(shí)間不多了。他加緊了手頭上的工作，他加緊了對(duì)育才狀況的改進(jìn)，他加緊了對(duì)家人朋友的照顧，他加緊了但在1946年7月25日這可偉大的心便停止了跳動(dòng)。

行知先生，匆匆走了；行知精神，永垂不朽！

《高大的身影》讀后感7

當(dāng)我拿到這本不起眼薄薄的小本子的時(shí)候，我好奇地想：這本書(shū)到底有什么好看！

翻開(kāi)書(shū)看了一篇文章后，我不禁怔住了：一個(gè)男生在用泥塊砸班上的同學(xué)，陶校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后立即阻止了他，并且放學(xué)后到校長(zhǎng)室去，這個(gè)男生叫王友。放學(xué)了，王友提心吊膽地走進(jìn)辦公室?？墒虑椴⒉皇窍氲哪菢樱招ｉL(zhǎng)從口袋里拿出一粒糖獎(jiǎng)給了王友，說(shuō)：“這是因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過(guò)糖果。隨后，陶校長(zhǎng)又拿出一粒糖，放在王友手里，說(shuō)：“這顆糖果也獎(jiǎng)勵(lì)給你，原因是我叫你住手打人時(shí)，你也就馬上住手了，這說(shuō)明你尊重我。”這時(shí)，王友已經(jīng)有點(diǎn)不相信自己的.耳朵了。接著，陶校長(zhǎng)又拿出一粒糖，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他們，證明你是一個(gè)正直的人，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你！”王友聽(tīng)了，慚愧極了。他后悔地說(shuō)：“陶校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我砸的不是壞