福建省南平市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

福建省南平市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shénmeběijīngtàiyángchuángqián

huāduǒyǐjīngkuàilèhuǒbàn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按要求寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。

（1）反義詞：尋?！?

)輕易—(

)鎮(zhèn)定—(

)

（2）近義詞：精巧—(

)可惜—(

)信賴—(

)2）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chǎnchújiāndūchéngrènshúxi

(

)(

)(

)(

)

duànliànzhǎnxīncíxiánghóulóng

(

)(

)(

)(

)3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）童年的快樂(lè)，是“稚子金盆脫曉冰，______”的創(chuàng)意游戲；是“______，也傍桑陰學(xué)種瓜”的趣味勞作；是“牧童歸去橫牛背，______”的自由愜意。

（2）愛(ài)國(guó)的赤誠(chéng)，是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______”的戰(zhàn)斗決心；是“______，南望王師又一年”的無(wú)限感慨；是“劍外忽傳收薊北，______”的欣喜若狂。

（3）鮮明的人物，是《草船借箭》中______的曹操，《景陽(yáng)岡》中______的武松，《祖父的園子》中______的祖父，《軍神》中______的劉伯承……（填四字詞語(yǔ)）4）.根據(jù)詩(shī)文填空。

（1）詩(shī)人筆下的孩子是天真可愛(ài)的：______，短笛無(wú)腔信口吹；是調(diào)皮活潑的：______，忽作玻璃碎地聲；是勤勞能干的：______，______。詩(shī)人筆下的夜是安靜的：月出驚山鳥(niǎo)，______。這句話中作者運(yùn)用了______寫(xiě)作手法。國(guó)家的將士誓死衛(wèi)國(guó)的決心令人熱血沸騰：______，______。國(guó)家收復(fù)失地后詩(shī)人的內(nèi)心是喜悅的：白日放歌須縱酒，______。

（2）讀古典名著，品百味人生：《西游記》作者_(dá)_____，我們認(rèn)識(shí)了______的孫悟空，還知道有關(guān)他______、______等扣人心弦的故事；羅貫中為我們樹(shù)立了眾多英雄人為形象：______、______他們都是我們心目中的英雄：《水滸傳》中______位好漢，他們都有自己的美名，如______宋江，豹子頭______，______武松等。5）.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的注釋

陂：______績(jī)麻：______。

摩天：______青春：______。

印信：______店家：______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詩(shī)詞句與篇目對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！薄队菝廊恕稡．“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。”——《夜上受降城聞笛》C．“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！薄稇浨囟饖渖疥P(guān)》D．“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”——《秋詞》2）.下列詩(shī)詞句與《三國(guó)演義》無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A．功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。B．花果山福地，水簾洞洞天。C．滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄、D．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。3）.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．最近，我們班出現(xiàn)了以前從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。B．發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。C．大量的事實(shí)告訴我們，那些在事業(yè)上取得偉大成就的人，都是在青年時(shí)期就立下了鴻鵠之志并為之不懈奮斗。D．通過(guò)讀“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，使我們明白要早早盡孝。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）在大年夜里，誰(shuí)能買她的火柴呢？(改成陳述句)

_________________________

（2）小女孩說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！?改成轉(zhuǎn)述句)

_____________________

（3）小女孩死了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)

_______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1.“暢”“聰”“饞”這三個(gè)字的聲母相同。()

2.“霧蒙蒙”中的“蒙”的讀音是ménɡ，它還有兩個(gè)讀音是měnɡ和mēnɡ，可分別組詞為“蒙古族”“蒙騙”。()

3.“棗”和“刺”的部首相同，都是“朿”。()2）.讀一讀，連一連，寫(xiě)一寫(xiě)。

昆明山城四季如春

濰坊春城風(fēng)箏的故鄉(xiāng)

重慶鳶都山多6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列。

①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風(fēng)似剪刀

④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千山鳥(niǎo)飛絕

___________________________________________________2）.重新排列下面的句子，在“（）”里填序號(hào)。

(

)你在哪里？

(

)尋找雷鋒的足跡。

(

)順著彎彎的小路，

(

)雷鋒叔叔，你在哪里，7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷名句正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。——《左傳》()

（2）對(duì)人不誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成?！T玉祥()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1．這首詩(shī)描寫(xiě)的是________季的景色，作者是________代詩(shī)人________。

2．“________”和“________”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象生動(dòng)，將兒童追蝶的興奮、歡快的場(chǎng)面刻畫(huà)得惟妙惟肖。

3．理解古詩(shī)，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“籬落”和“一徑深”表明了詩(shī)人所描寫(xiě)的地方是鄉(xiāng)村。B．“樹(shù)頭新綠未成陰”寫(xiě)出了枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂的樣子。C．這首詩(shī)由景到人，由靜到動(dòng)，描繪的畫(huà)面十分生動(dòng)。4．讀了后兩句詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？把你想象到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。

_________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

同學(xué)們，童年的生活五彩斑斕，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過(guò)不懈努力，飽嘗艱辛的快樂(lè)；有堅(jiān)信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……

請(qǐng)選取一件表現(xiàn)你成長(zhǎng)快樂(lè)的事，以“成長(zhǎng)的快樂(lè)”為題，和大家一起分享這其中的故事吧。如習(xí)作中出現(xiàn)校名和人名，可用A學(xué)校、C老師（同學(xué)）等字母代替。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與理解楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬弧按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰；“未聞孔雀是夫子家禽?！?．判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√"，錯(cuò)誤的打“×"

（1）“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。()

（2）文中的“家禽”和現(xiàn)在我們所說(shuō)的“家禽”意思是一樣的。()

（3）“梁國(guó)/楊氏/子九歲，甚/聰惠?！边@樣的停頓劃分是恰當(dāng)?shù)摹?)

2．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）為設(shè)果，果有楊梅。_______

（2）未聞孔雀是夫子家禽。_______

3．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)楊氏子的回答妙在哪里？_____11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《大青樹(shù)下的小學(xué)》片段，完成練習(xí)。①上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。1．選段描寫(xiě)了學(xué)生們_____________和____________兩個(gè)情景。

2．把畫(huà)“”的句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)用“〇”圈出來(lái)。

3．下面選項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)明鳥(niǎo)兒和蝴蝶也喜歡讀書(shū)。B．作者把鳥(niǎo)兒、蝴蝶當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，十分生動(dòng)，突出了同學(xué)們朗讀課文很認(rèn)真，聲音很好聽(tīng)。C．作者這樣寫(xiě)更能突出這所大青樹(shù)下的小學(xué)很美。4．你喜歡這樣的小學(xué)嗎？這所小學(xué)給你留下了什么樣的印象？

________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在帶點(diǎn)字的正確讀音下打“√”。

傣族（dǎitài）凌亂（línɡnínɡ）鑰匙（shìshi）

戒尺（jiànjiè）照例（lìliè）明媚（mèiméi）2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

見(jiàn)：①看到；②會(huì)面，會(huì)見(jiàn)；③見(jiàn)解，對(duì)事物的看法。

（1）《夜書(shū)所見(jiàn)》是一首唐詩(shī)。_____

（2）他是一個(gè)很有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。_____

（3）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)接