2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市九年級（上）質(zhì)檢語文試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市九年級（上）質(zhì)檢語文試卷（10月份）一、積累與運用。1．對下面加點字讀音分析正確的一項是（）??每一位期待①好好讀書的學(xué)生都希望擁有②好書，可一些網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺上的書的質(zhì)量卻參③參差不齊，有的甚至跟粗糙的廣告說明書④差不多，讓喜歡讀書的學(xué)生有些失望。A．①和②不同，③和④相同 B．①和②相同，③和④相同 C．①和②相同，③和④不同 D．①和②不同，③和④不同2．下面圖片中沒有錯別字的一項是（）A． B． C． D．3．選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊鴪@林妙在_______。竹林引勝，曲徑通幽，游人置身其間A．內(nèi)斂彷徨 B．委婉徘徊 C．隱秘躊躇 D．含蓄流連4．選擇句子填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪讔{谷深峽長，日照時間短，山峽中濕氣蒸郁不散，①，有的像龍馬飛馳，②，有的像瀑布懸壁，在陽光的照射下，形成巫峽佛光。A．①使云霧千姿百態(tài)②有的像波濤奔騰 B．①形成千姿百態(tài)的云霧②有的像奔騰的波濤 C．①使云霧千姿百態(tài)②有的像奔騰的波濤 D．①形成千姿百態(tài)的云霧②有的像波濤奔騰5．下面橫線處所填句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??這次競選班長失敗的經(jīng)歷，讓我明白了一個道理：________，________、________。所以，更要擁有好修養(yǎng)。①不能只靠好成績。②要想在競選中獲得同學(xué)們的支持。③好修養(yǎng)才是關(guān)鍵因素。A．③②① B．①②③ C．②①③ D．①③②6．選擇句子填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??班級組織社區(qū)志愿者服務(wù)隊。有同學(xué)在值勤時，看到老大爺遛狗不拴繩，于是走上前勸阻：”老大爺開心地拿出拴狗繩，將小狗拴了起來。A．大爺，您好！社區(qū)規(guī)定，遛狗不拴繩，是要罰款的。請您自覺遵守社區(qū)規(guī)定哦！ B．大爺好！您的小狗狗多可愛，您不拴繩，它要是跑丟了，您一定會傷心欲絕?。?C．大爺好！您平時最遵守社區(qū)規(guī)定了。您一定帶了拴狗繩，還是把小狗狗拴上吧！ D．大爺，您好！您看，我們值勤多難啊，您就把小狗狗拴上，算幫我們個忙了哈！7．對字帖中被污漬遮蓋的兩個字判斷正確的一項是（）A．篷雁 B．蓬雁 C．蓬燕 D．篷燕8．選擇古詩詞名句填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??班里開展“古詩苑漫步”的活動，有同學(xué)創(chuàng)作了一首新古風(fēng)歌詞，其中一段是：“樓窗悵望碧云天，冷暖自憐。何時能‘_______’，如你般安閑？”引起了幾位同學(xué)的共鳴。A．采菊東籬下，悠然見南山 B．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 D．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來二、閱讀9．請認(rèn)真閱讀下面的文章，完成各題。高駢開海路孫光憲安南高駢奏開本州海路。初，交趾①以北，距南海②有水路，多覆巨舟。駢往視之，乃有橫石隱隱然在水中。因奏請開鑿，石限橫津。才登一去之舟，便作九泉之計。”時有詔聽之，啖以厚利，竟削其石。交、廣③之利，民至今賴之以濟(jì)焉?；蜓择壱孕g(shù)假雷電以開之，未知其詳。（選自《北夢瑣言》，[五代]孫光憲著，上海古籍出版社2012年12月版）[注釋]①交趾：今越南北部紅河三角洲地區(qū)。②南海：南?？h，在今我國廣東省。③廣：今我國兩廣地區(qū)。（1）下列各句停頓正確的一項是A．或/言駢以術(shù)假雷電/以開之B．或言/駢以術(shù)假/雷電以開之C．或言/駢以術(shù)/假雷電以開之D．或/言駢以術(shù)/假雷電以開之（2）下列加點詞語解釋正確的一項是A．距南海有水路距：間距B．多覆巨舟覆：覆蓋C．才登一去之舟才：才能D．乃召工者召：征（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。駢往視之，乃有橫石隱隱然在水中。因奏請開鑿，以通南海之利。（4）交、廣海路的成功開辟，憑借了哪些條件？10．這大圣整衣上前，深深的唱個大喏道：“長兄，還認(rèn)得小弟么？”牛王答禮道：“你是齊天大圣孫悟空么？”大圣道：“正是，一向久別未拜。適才到此問一女子，方得見兄。豐采果勝常（選自《西游記》，[明]吳承恩著，人民文學(xué)出版社1980年5月版）（1）“大圣”為何稱“牛王”為“長兄”？請聯(lián)系書中前面的情節(jié)分析。（2）孫悟空是《西游記》里的英雄，但他也有不足之處。請各舉一例分別說明孫悟空的優(yōu)點和缺點。11．追趕中福會陳村早上，我被電話鈴吵醒，我最恨的就是一早來電話，今天你們爸爸去還是媽媽去？”壞了壞了，我被猛地嚇醒了，今天誰去?。俊蔽艺f：“天天，很對不起，但是鬧鐘沒響……”天天在電話里立即嚎啕大哭。人們已經(jīng)等了我一刻鐘，車開走了。我真是該死啊！我這個當(dāng)父親的不如一頭撞死算了！一星期前，天天一再叮囑我不要忘了。我答應(yīng)她開兩個鬧鐘。她叫我把塑料桶洗洗干凈，帶上小鏟子，抓螃蟹。我說，好的，可是，車開走了。我們說好去看大海的。昨晚，我十一點就睡下。一小時后被蚊子咬醒，再睡著已是三點多。一個鬧鐘開到了下午的五點半我想，這會兒天天在車上不知在想什么。所有的小朋友都有家長，唯獨她是一個人。中福會幼兒園的老師安排了這次難得的“與家長同游金山”，這個活動比天還大。我想，我只有快去，去追趕中福會。盡管我不知道他們?nèi)ツ睦锘顒?，老天會給我機(jī)會的。騎車到人民廣場，買到一張沒座位的票，上了車，只巴望著車子快快關(guān)門，開得快一點。心里著急，卻是一個我不認(rèn)識的地方。問一問，石化廠還遠(yuǎn)著呢。按我估計的時間表，我已滿頭是汗。狗急跳墻，去攔騎車的農(nóng)民，騎著車走了。正沒法想，看見那邊有幾個瓜攤，扔下西瓜請旁人照管，推上自行車就帶我走。我的目標(biāo)是海濱公園。騎到公園門口，只看到停著的大客車上貼著“大一”。謝天謝地，心里一陣高興。付了錢，背著那個死沉死沉的包興沖沖地朝公園走去。門口有一隊孩子在集合，人群中找到老師，誰知回答說不知道，不在一起活動，實在找不到，十一點半去金山賓館吃飯他們上哪兒了呢？我靜不下來，就進(jìn)了公園，希望能僥幸看見天天。看到孩子就問：“你們是中福會的嗎？”孩子很多，忽然想起一定是去了海邊，去壘沙，爬上大堤瞭望。大海靜靜地泊在遠(yuǎn)方，還是多年前我來游泳時的模樣，我已大汗淋漓。怏怏地回來和幾個司機(jī)坐在一起抽煙，他們同情地看看我。又經(jīng)過一些曲折，我才發(fā)現(xiàn)這些車是別的幼兒園的。背上包，邁開步子，去金山賓館。門衛(wèi)告訴說小朋友剛到餐廳。我朝喧鬧聲走去?，F(xiàn)在，只記得心跳得很重很快。天天看見我了。我的好女兒異常高興。我摸摸她被海風(fēng)吹過的頭發(fā)，對她說“對不起！”把包里的食物給她，一路的焦慮和辛苦都成為幸福。老師和家長們和我打招呼，我向他們道歉，謝謝他們對天天的照顧天天說：“糟了！爸爸，我的短褲忘在大海邊了！”我說：“不要了，就送給大海吧。”我趕上了一餐飯和回程的兩個小時，照相機(jī)、飯勺和毛巾毯都沒用上。是啊，我們當(dāng)父母的也會失職的，我還是不能忘記女兒在電話中的哭聲，那樣的悲傷和絕望令一個父親無地自容（選自《楊家有女》，陳村著，江蘇教育出版社1998年8月版）（1）閱讀全文，概括“我”追趕中福會的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（2）文中哪些細(xì)節(jié)可以證明當(dāng)父母失職時孩子會“很寬容地原諒了我們”？請引用原文中的話作答。（3）“我”趕到金山賓館時，“已很難寫出當(dāng)時的感覺，只記得心跳得很重很快”（4）臨走前，孩子發(fā)現(xiàn)短褲忘在大海邊了，“我”說：“不要了12．【材料一】朝暮輪轉(zhuǎn)，紫禁城將迎來600歲華誕。恰逢地支之始的庚子年，故宮出版社以2020年《故宮日歷》，每日展示一件藏品，有圖片和短小的文字說明，字體采用古代碑拓，可以用于臨摹習(xí)字。每日內(nèi)容既相互獨立，形成呼應(yīng)，其內(nèi)容如一本紫禁城導(dǎo)覽手冊，歷史淵源、文物典故盡數(shù)囊括，為讀者開啟“紙上故宮”之游。??2020年是鼠年，2020年版《故宮日歷》的首日文物選取了“唐朝鼠首人身石俑”，并介紹了與子鼠相關(guān)的生肖、地支的知識。一月份，此后各月以紫禁城建筑布局為線索，展現(xiàn)紫禁城600年歷史畫卷。故宮有1863404件（套），如果每天看100件寶貝，也要看近50年。為了確保每一天呈現(xiàn)給讀者的都是經(jīng)典，他們將2020年的日子做成了禮物，等待時間的手將它翻開。【材料二】皇帝穿的龍袍長什么樣？遠(yuǎn)看是不是像小碎花？其實，這些紋樣都是有含義的?；实鄣凝埮凵嫌惺录y，象征皇帝所具備的十二種優(yōu)秀品格。皇帝與后妃，御花園是年代最早、面積最大的。這里有大大小小一共12座亭子！這其中還有代表春、夏、秋、冬的四季亭呢！你有注意過寧壽宮內(nèi)廷里頤和軒門前的小腳印嗎？頤和軒門前的一對低矮的石座，上面有類似石獅腳印的痕跡，這里是不是曾經(jīng)蹲著一只小獅子？（選自《我要去故宮》，中信出版集團(tuán)2020年2月版，有刪改）【材料三】表達(dá)故宮，必然要找到方法，才有可能找到一個支點，羅蘭?巴特寫的《埃菲爾鐵塔》，三島由紀(jì)夫?qū)懙摹督痖w寺》，他們都是偉大的作家，我不可望其項背，至少證明了寫作的可能性，即：通過文字來駕馭一座偉大的建筑是完全可能的，文字不僅描述了一座建筑，甚至構(gòu)成了一座建筑。在故宮（紫禁城），弱水三千，我只能取一瓢飲，我也只能選取一個個時間的片段，讓這些時間的碎片，銜接成一幅較為完整的歷史拼圖。這樣，當(dāng)大家跟隨著我的文字，從神武門出來，我們也不知不覺地（摘自祝勇《＜故宮六百年＞自序》，人民文學(xué)出版社2020年5月版）（1）翻閱《故宮日歷》，我們可以獲得歷法、、等方面的知識。（2）《故宮日歷》與《故宮六百年》都以什么為線索來介紹龐大的故宮？兩本書各自的特色是什么？（3）根據(jù)【材料二】文字部分的語言特點，你認(rèn)為A、B兩圖哪一幅更適用于《我要去故宮》一書的宣傳？請闡明理由。（4）班級開展“足不出戶游故宮”的活動，你準(zhǔn)備向大家推薦《我要去故宮》與《故宮六百年》。請根據(jù)材料，為這兩本書分別擬一則推薦語。示例：翻閱《故宮日歷》，飽覽文物精品，在平常或不凡的日子里穿行。三、寫作13．閱讀下面的提示，按要求作文。俗話說：“一句話讓人跳起來，一句話讓人笑起來?！蓖瑯拥谋磉_(dá)目的，因為表達(dá)的話語不同請以“這樣說話該多好”為題，寫一篇不少于500字的文章。

2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市九年級（上）質(zhì)檢語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、積累與運用。1．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析?！窘獯稹俊昂煤米x書”和“好書”的“好”都讀作“hǎo”，“參差不齊”的“差”讀作“cī”。故選：C?！军c評】字音是基礎(chǔ)部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。2．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“既停既走”的“既”應(yīng)為“即”。B.正確。C.有誤，“夜霄”的“霄”應(yīng)為“宵”。D.有誤，“家俱店”的“俱”應(yīng)為“具”。故選：B。【點評】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。3．【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹績?nèi)斂：指收攏、聚集，表示一個人臉上所顯現(xiàn)出來的內(nèi)心活動是向內(nèi)收縮的，故意把話說得含蓄。隱秘：隱蔽不顯露，耐人尋味。根據(jù)語境。彷徨：游移不定，四處觀望。徘徊：往返回旋。躊躇：猶豫。流連：指留戀不止。根據(jù)語境。故選：D。【點評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。4．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】根據(jù)“有的像龍馬飛馳”“有的像漂布懸壁”的句式，②應(yīng)該填“有的像波濤奔騰”，①應(yīng)該填“形成千姿百態(tài)的云霧”。故選：D。【點評】做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。5．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】主要談競選班長失敗獲得的啟示，故②放首句，更要擁有好修養(yǎng)”語境推出接著應(yīng)選①③句。故選：C?！军c評】做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。6．【分析】本題考查語言的運用。【解答】A.不得體，語氣生硬；B.得體，從為大爺?shù)睦娉霭l(fā)；C.不得體，“您一定帶了拴狗繩”語氣生硬；D.不得體，只考慮自己的利益。故選：B。【點評】語言得體主要考查使用語言時是否吻合對象、場合、目的、語體特點等。7．【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】根據(jù)字帖中的其他幾句，可知這是王維《使至塞上》的前四句：單車欲問邊。征蓬出汗塞。故選：B?！军c評】解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。8．【分析】本題考查名句名篇默寫。解答這類題目，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性默寫，注意結(jié)合語境填充。【解答】根據(jù)“安閑”的提示，選“采菊東籬下。故選：A。【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣；2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果；3．提倡使用名句，鞏固識記成果；4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀9．【分析】翻譯：安南高駢秦開本州海路，當(dāng)初，交趾以北，距離南海有水路，有很多大船，高駢去查看情況，發(fā)現(xiàn)有一塊巨石隱隱約約的橫亙在水中。于是上奏皇上請求開鑿巨石，來實現(xiàn)南海暢通的好處。奏章中大略說：“人牽利舟楫，石頭限制渡口，才登上去的船便要有九泉的打算?！碑?dāng)時有詔書聽從了它，于是就召集工人，用厚利收買，最終砍削石，交、廣兩地的便利，到今天百姓還依靠他，有的人說高駢用法術(shù)，借用雷電來擊開了巨石，不知道詳細(xì)情況。【解答】（1）本題考查文言文斷句的能力。“或言”主謂后應(yīng)停頓，“假雷電”動賓應(yīng)該在一起，借用雷電來擊開了巨石。故選：C。（2）本題考查文言實詞詞義。A.句意為：到達(dá)南海有一條水路。“距”的意思是：到達(dá)。B.句意為：（水）經(jīng)常將大船推翻吞沒?！案病钡囊馑际牵悍D(zhuǎn)。C.句意為：剛登上離開的船只。“才”的意思是：剛剛。D.正確。故選：D。（3）本題考查句子翻譯。重點實詞有：往，去；隱隱然；因，于是，就；乃；以，來。句意：高駢去查看情況。于是上奏皇上請求開鑿巨石。（4）本題考查文章內(nèi)容理解。高駢親自視察水路情況，及時上奏朝廷對解決水路交通問題；朝廷撥款召集工人開鑿巨石、物力支持。答案：（1）C（1）D（3）高駢去查看情況，發(fā)現(xiàn)有一塊巨石隱隱約約的橫亙在水中，來實現(xiàn)南海暢通的好處。（4）高駢的盡職盡責(zé)；朝廷全力支持用豐厚的報酬召集眾多工人，眾人團(tuán)結(jié)一致。【點評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。10．【分析】《西游記》是中國古代四大名著之一，作者吳承恩。主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。【解答】（1）本題考查對內(nèi)容的識記。孫悟空在花果山時為了鞏固地方勢力，其中就有牛魔王，所以“大圣”稱“牛王”為“長兄”。（2）本題考查對人物的理解。孫悟空的優(yōu)點，孫悟空善惡分明；大鬧龍宮可知，敢作敢當(dāng)，在五莊觀偷吃人參果受到童子責(zé)罵，可知他性情急躁。答案：（1）孫悟空初回花果山時，與牛魔王等諸妖怪結(jié)義，所以“大圣”稱“牛王”為“長兄”。（2）優(yōu)點示例1：善惡分明。在白虎嶺三打白骨精之時，受到緊箍咒的懲罰，也要堅決打死妖怪。示例2：不畏強權(quán)，敢作敢當(dāng)，又大鬧陰間勾畫生死簿。缺點示例：性情急躁。在五莊觀偷吃人參果受到童子責(zé)罵。【點評】對于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對于書中重點塑造的人物形象，某個人物的經(jīng)典故事，作品的思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍媹D的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。11．【分析】這篇文章講述的是由于“我”的疏忽，沒有坐上幼兒園去金山的大巴，所幸“我”一路追趕，終于趕上了一餐飯和回程的兩個小時，而女兒也因為“我”的到來，格外興奮?！窘獯稹浚?）本題考查對文章情節(jié)的了解。需認(rèn)真通讀全文，中福會幼兒園的老師安排了一次“與家長同游金山”的活動，但在出發(fā)的那天，一個開到了下午的五點半，遂錯過了和大家一起去金山的車，買到一張到金山的票，在公園找了好久，到金山賓館。（2）本題考查對文章細(xì)節(jié)的了解。結(jié)合題意。女兒開始在得知“我”沒上車，在電話里嚎啕大哭；但在“我”經(jīng)歷一番周折，女兒尤變得尤其高興！”，可見之前的不愉快已被她拋開。（3）本題考查對人物心理的分析，需結(jié)合上下文作答，“我”在趕到金山賓館時，海邊也去了，這些曲折既讓“我”感到疲憊。但在門衛(wèi)告訴說小朋友剛到餐廳時，但依舊不確定能見到女兒。（4）本題考查對重點詞語的分析。需聯(lián)系前后文和文章主題作答，心情是極為愉悅的，是因為女兒在海邊玩耍過，讓“我”意識到了自己的失職。答案：（1）“我”出于疏忽，錯過了和大家一起去金山的車，買到一張到金山的票，在公園找了好久，到金山賓館。（2）細(xì)節(jié)一：天天看見我了。我的好女兒異常高興。。她見人就說：“我爸爸來了！”（3）“我”當(dāng)時應(yīng)該是既期待又忐忑，期待是因為“我”已經(jīng)找了女兒好久；忐忑是因為，以及女兒會不會因為“我”的失職生氣。（4）把女兒的短褲送給大海，是因為女兒在海邊玩耍過，讓“我”意識到了自己的失職。所以“送”字用得好?！军c評】解答此類題目，除了要認(rèn)真通讀全文，還要注意結(jié)合文章中心來作答。12．【分析】本題是關(guān)于“故宮”的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第二題考查寫作線索與表達(dá)特色，第三題題考查語言特點，第四題考查推薦語仿寫。【解答】（1）由【材料一】“每日兼有陰歷和陽歷，字體采用古代碑拓?！鋬?nèi)容如一本紫禁城導(dǎo)覽手冊，歷史淵源，翻閱《故宮日歷》、書法、歷史。（2）由【材料一】“《故宮日歷》采用?國寶日讀”的形式，每日展示一件藏品；…其內(nèi)容如一本紫禁城導(dǎo)覽手冊，展現(xiàn)紫禁城600年歷史畫卷”可知。由【材料三】“在故宮（紫禁城），……面對每一個建筑空間，讓這些時間的碎片，銜接成一幅較為完整的歷史拼圖”可知。特色：由【材料一】“《故宮日歷》采用?國寶日讀”的形式，每日展示一件藏品；每日兼有陰歷和陽歷，可以用于臨摹習(xí)字”可知，又是日歷書。由【材料三】“通過文字來駕馭一座偉大的建筑是完全可能的，文字不僅描述了一座建筑，走完了故宮的主要區(qū)域，我們也不知不覺地，《故宮六百年》力圖以《巴黎圣母院》《埃菲爾鐵塔》《金閣寺》為榜樣，表達(dá)上富有文學(xué)色彩。（3）由【材料二】“皇帝穿的龍袍長什么樣？遠(yuǎn)看是不是像小碎花、夏、秋、冬的四季亭呢？……這里是不是曾經(jīng)埋著一只小獅子，《我要去故宮》一書語言活潑俏皮，多用問句，“記不?。俊边@樣的推介文字風(fēng)格相近；A圖風(fēng)格肅穆。（4）在寫推薦語時，結(jié)合例子的句式，描述故宮的神秘力量。答案：（1）書法、歷史、建筑（2）線索：建筑布局、建筑安排。特色：《故宮日歷》是日歷書；《故宮六百年》富有文學(xué)色彩。（3）B圖合適。因為《我要去故宮》一書語言活潑俏皮，