2024年廣西初中學業(yè)水平模擬測試（五）歷史試題

20242024年廣西初中學業(yè)水平模擬測試（五）歷史第頁2024年廣西初中學業(yè)水平模擬測試（五）歷史（道德與法治和歷史同堂分卷。兩卷滿分120分，考試時間共120分鐘。本卷滿分60分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、學校、班級填寫在答題卡紙上。2．請將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。回答選擇題時請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案選項涂黑；回答非選擇題時請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡紙一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）1．某同學導航到下圖地點參觀。通過此次參觀，他可以深入了解 A．早期人類起源 B．原始農(nóng)耕生活 C．遠古部落聯(lián)盟 D．早期國家產(chǎn)生2．《史記·陳涉世家》記載：“將軍身被(披)堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，……功宜為王?！痹摗皩④姟鳖I導的這場戰(zhàn)爭 A．直接推翻了秦始皇的殘暴統(tǒng)治 B．是中國歷史上第一次農(nóng)民起義 C．被劉邦項羽的軍隊殘酷鎮(zhèn)壓D．使西漢開始進入鼎盛時期3．開元年間唐玄宗因?qū)ν忾_拓邊疆，在邊境駐以重兵，設置了安西、北庭、河西等十大兵鎮(zhèn)，以節(jié)度使為最高軍事長官，主要職責是守邊備塞、鎮(zhèn)撫邊境。后來，節(jié)度使兼任營田使、屯田使、支度使成為常例，還兼任經(jīng)略使、轉(zhuǎn)運使、鹽池使、海運使、水運使、押諸蕃部落使等。這種情況 A．削弱了王朝的守備力量 B．形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面 C．導致民族沖突不斷加劇 D．埋下了安史之亂的禍根4．元代開始至明初，青花瓷已成為輸出到阿拉伯——伊斯蘭地區(qū)的主打商品。早期景德鎮(zhèn)青花瓷器的主流裝飾風格就是為適應這一市場而設計的，因此這一時期也被稱為青花瓷器制造的“黃金時代”。這反映了 A．中國瓷器制造技術已達世界水平 B．歐洲市場接受中國青花瓷大量出口 C．中外交流促進中國制瓷業(yè)的發(fā)展 D．景德鎮(zhèn)瓷器樹立世界市場霸主地位5．康熙年間的《江寧縣志·墓園》記載：“……墓，在牛首山之西麓。永樂中命下西洋有奇功……宣德中復命入西洋，卒于古里國，此則賜葬衣冠之處也?！辈牧现羞@座“墓”的墓主人 A．出使西域，推動了絲綢之路的開通 B．西游天竺，促進了佛學東漸 C．東渡日本，傳播了中華優(yōu)秀文化 D．七次下西洋，創(chuàng)造了航海壯舉6.在近代，“中國形式上仍是一個獨立國家，但它的一部分主權已通過條約制度被列強所行使，并與中國的國家體制結(jié)為一體?！辈牧纤从车默F(xiàn)象最早開始于（） A.《天津條約》簽訂后 B.《南京條約》簽訂后 C.《馬關條約》簽訂后 D.《辛丑條約》簽訂后7．梁啟超說“（甲午中日戰(zhàn)爭）真正把中國的政治和知識精英從天朝上國的迷夢中喚醒，使其認識到西方和日本對中國的優(yōu)勢在于制度和文化……?！睆拇酥袊冗M分子掀起了（） A．辛亥革命 B．洋務運動 C．戊戌變法 D．新文化運動8．毛澤東在《論聯(lián)合政府》中指出：“盡管我們的正式軍隊比起國民黨現(xiàn)存的軍隊來在數(shù)量上少得多，但按其所抗擊的日軍和偽軍的數(shù)量及其所擔負的戰(zhàn)場的廣大來說，按其戰(zhàn)斗力等項情況來說，它已成了中國抗日戰(zhàn)爭的主力軍”。這段材料說明 A．中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱作用 B．中國國民黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱作用 C．中國共產(chǎn)黨在正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)中發(fā)揮了主力軍作用 D．中國國民黨在敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)中發(fā)揮了主力軍作用9．2020年習總書記在紀念某一戰(zhàn)爭70周年中說：“經(jīng)此一戰(zhàn)，中國人民粉碎了侵略者陳兵國門、進而將新中國扼殺在搖籃之中的圖謀，可謂“打得一拳開，免得百拳來”，……新中國真正站穩(wěn)了腳跟?！贝藨?zhàn)爭是 A．鴉片戰(zhàn)爭 B．抗日戰(zhàn)爭 C．解放戰(zhàn)爭 D．抗美援朝戰(zhàn)爭10．有學者調(diào)查1970—1980年廣西武鳴縣某村生產(chǎn)農(nóng)具發(fā)現(xiàn)，原以柴油為動力大中型拖拉機及隨機引進的機引犁、耙被淘汰,農(nóng)田耕作又從機耕回到牛耕。據(jù)此變化，中國當時可能在實施 A．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 B．城市經(jīng)濟體制改革 C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化運動 D．市場經(jīng)濟體制改革11．人類文明最早在大江大河流域產(chǎn)生，其中古埃及文明被稱為“尼羅河的贈禮”，主要是由于尼羅河流域 A．政治體制先進 B．利于農(nóng)業(yè)發(fā)展 C．商品交換活躍 D．利于修建金字塔12．他是畫家、雕塑家……生理學家，還是一名哲學家……（他）以新奇的目光重新審視一切的勇氣和熱情，才能使人類精神……沖向色彩繽紛的新天地?！覀儗幵赶嘈艂ゴ蟮臅r代塑造了他，而他又成為那個時代一個不朽的標記。他“新奇的目光”中所蘊含著的時代精神是 A．人文主義 B．理性主義 C．浪漫主義 D．唯物主義13．1750年后，英國人口急劇增長。而這期間的農(nóng)業(yè)人口，卻由革命前占總?cè)丝诘?5%，下降到1801年的35%。其變化的原因是 A．工業(yè)化推動城市化發(fā)展 B．莊園制度的瓦解 C．完成了資產(chǎn)階級革命 D．鄉(xiāng)村自然環(huán)境的改變14．下圖是小李整理的部分學習內(nèi)容，從中可知她探索的主題是資本主義制度的初步確立 B．資本主義制度的擴展C．走向和平的世界 D．戰(zhàn)后初期的世界15．資本主義制度就像一棵出現(xiàn)枯枝爛葉的樹一樣，激進分子說“把它砍倒?！北Ｊ胤肿诱f：“不要動它?！蔽遥_斯福）則采取折中的辦法“讓我們把它修剪一下，這樣我們既不會失去老樹干，也不會失去新枝?！绷_斯福這種“折中的辦法”指的是 A．發(fā)揮市場在經(jīng)濟中的決定性作用 B．通過殖民擴張開拓海外市場 C．革新技術推動經(jīng)濟發(fā)展 D．用國家干預經(jīng)濟的方式緩和危機第Ⅱ卷（非選擇題共30分）二、非選擇題（本大題共3小題，共30分。）16．（10分）深入了解一個城市或地區(qū)的歷史文化，能更好的探尋一座城市的根與魂。桂林，一個被譽為“山水甲天下”的地方，不僅有秀麗的山水資源，還深具厚重的文化底蘊。請你參與完成以下探究任務。【探究一：萬年智慧】材料一甑皮巖遺址是華南地區(qū)一處保存完整，內(nèi)涵豐富的一座新石器時代的洞穴遺址。2001年第二次對舊址進行科研性發(fā)掘時,發(fā)現(xiàn)一個橢圓形凹坑。坑面燒土堅硬,坑內(nèi)填松懈白灰土,四周又有厚厚的紅燒土。近似的痕跡古跡在BT1、BT2、DT2等探方中均有發(fā)現(xiàn),但已殘缺……甑皮巖先民當時收集利用的植物資源十分豐富,并擁有多樣性,如桃金娘、蕨菜、野芋等,……甑皮巖舊址發(fā)現(xiàn)的水、陸動物涉及哺乳類動物有7目14科37種。人類食用后遺棄的哺乳類、鳥類、魚類等動物骨骼合計108種。——摘編自《甑皮巖遺址史前文化研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，歸納甑皮巖時期華南地區(qū)遠古人類的生活生產(chǎn)情況。（2分）【探究二：千年水利】材料二圖1圖2根據(jù)材料二和所學知識，分別指出圖1和圖2所反映的水利工程名稱?！咎骄咳籂钤l(xiāng)】材料三廣西貢院設在桂林。自隋唐至清末,廣西共有狀元10人,除去五代十國區(qū)域性政權南漢的狀元,計有9人,其中桂林獨占7人，……據(jù)郭培貴統(tǒng)計,明代桂林考中進士整100人,占廣西全省的49.75%。而桂林全州有蔣氏、唐氏與趙氏三大科舉家族，其中蔣氏家族在明代成化二十三年(公元1487年)以后,有17人考中科舉功名?！幾浴豆鹆挚婆e與桂林傳統(tǒng)文化研究》（3）材料三與哪一制度有關？（1分）指出該制度正式確立的標志。（1分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識分析桂林科考成績顯著的原因有哪些？（2分）【探究四：起義故地】材料四19世紀中葉中國某農(nóng)民運動大事年表時間歷史事件1851年金田起義1853年定都天京，頒布《天朝田畝制度》1856年天京事變1864年天京陷落根據(jù)材料四指出該“農(nóng)民運動”的名稱（1分）通過以上探究活動和所學知識，你認為了解廣西地方史的途徑有哪些？（1分）17．（10分）思想意識是社會的產(chǎn)物，也會影響社會發(fā)展進程。閱讀材料，回答下列問題。材料一14世紀中葉，意大利的一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽，資產(chǎn)階級希望沖破教會神學的束縛。要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學。為此，他們借用古典文化來表達自己的人生觀和世界觀……是資產(chǎn)階級在意識形態(tài)上的反映?！幾浴妒澜缡贰そ肪帯?上卷)（1）根據(jù)材料一和所學知識，為了建立“以人為中心”的生活哲學，資產(chǎn)階級發(fā)起了一場什么運動？（1分）該運動給歐洲帶來了哪些影響?（2分）材料二馬克思、恩格斯在創(chuàng)立科學社會主義理論的過程中，推動無產(chǎn)階級國際聯(lián)合，國際工人組織相繼創(chuàng)立和發(fā)展，馬克思主義在不同時期指導和推動了國際工人運動的聯(lián)合和斗爭。在馬克思主義的影響下，無產(chǎn)階級政黨在世界范圍內(nèi)建立和發(fā)展起來，成為實現(xiàn)自身解放和全人類解放的根本政治力量。——摘編自《馬克思主義在世界上的廣泛傳播和深刻影響》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出馬克思主義誕生的標志及其對世界帶來的影響。(4分)材料三隨著西方資本主義思想文化的傳入和中國民族資本主義的初步發(fā)展，以及民族危機的加深，以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派，為救亡圖存，主張實行君主立憲制，發(fā)展資本主義，掀起了維新變法運動?！幾浴督懊褡逵X醒”視域下的“家國情懷”》（3）根據(jù)材料三和所學知識，指出“維新變法運動”的性質(zhì)。（1分），這場運動對中國社會發(fā)展有何影響？（1分）（4）結(jié)合上述材料和所學知識，談談思想解放與社會發(fā)展的關系。（1分）18．（10分）中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。閱讀材料，回答問題。材料一1934年11月,中央紅軍長征經(jīng)過廣西桂北時出臺了第一個少數(shù)民族政策，指出“對瑤民(或苗民)的基本主張是：反對一切漢族的壓迫與剝削，漢民與瑤民民族平等，與瑤民的徹底的民族自決權(通俗些說，即瑤民的事由瑤民自己去決定，漢人不得干涉)。并在精神上與物質(zhì)上給他們以實際的幫助。”——摘編自《關于瑤苗民族中工作的原則指示》（1934年）（1）根據(jù)材料一，概括紅軍在開展民族工作方面采取了哪些措施？（2分）以下是改革開放以來中國共產(chǎn)黨和人民政府在廣西、新疆和西藏地區(qū)開展的民族工作情況表序號史事①2014年廣西壯族自治區(qū)南寧市武鳴區(qū)申報的“壯族三月三”經(jīng)國務院批準列入第四批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。②1978年，新疆僅有1個民航機場、9條區(qū)內(nèi)航線。2014年，已建成運營16個民航機場，開辟了155條航線，成為中國擁有機場數(shù)量最多，開通航線最長的省區(qū)。③據(jù)2023年統(tǒng)計顯示，廣西“壯族三月三”假日期間，全區(qū)接待游客同比增長163.5％，比2019年同期增長10.9％；旅游收入同比增長174％，比2019年同期增長8.2％。④截至2023年，西藏的各級文物保護單位從1987處增加到2373處。⑤1965年至2023年，在中央支持下，西藏國內(nèi)生產(chǎn)總值從3.27億元增加到2392.7億元，2023年GDP同比增長9.5％，增速位居全國第一。⑥截至2023年11月，西藏累計建成5G基站超8700個，發(fā)展5G用戶184萬戶，實現(xiàn)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)5G網(wǎng)絡全覆蓋，達到全國平均水平。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，我國政府在各少數(shù)民族聚居地區(qū)都實行了什么管理制度（1分）？該制度的推行有哪些意義？（3分）（3）結(jié)合我國的民族政策，從上表中任選兩個史事，提煉一個觀點，加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰，總結(jié)提升，4分）

2024年廣西初中學業(yè)水平模擬測試（五）歷史科參考答案及評分標準一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案ABDCDBCADABAABD1．【答案】A【解析】依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學知識可知，生活在北京西南周口店山洞里的原始人是北京人，北京人遺址反映了我國早期人類的起源，A項符合題意；反映原始農(nóng)耕生活的古人類遺址是西安半坡人和浙江河姆渡人，B項不符合題意；關于黃帝炎帝的神話傳說蘊含遠古部落聯(lián)盟信息，C項不符合題意；反映早期國家產(chǎn)生的是浙江的良渚文化、河南偃師二里頭文化等遺址，D項不符合題意。故選A?！究键c分析】本題考查北京人、山頂洞人。旨在考查學生的識記、理解和分析判斷的能力。檢測時空觀念、歷史解釋素養(yǎng)的水平。2．【答案】B【解析】依據(jù)題干中“陳涉”“伐無道，誅暴秦”的信息，結(jié)合所學知識可知，“將軍”即陳勝，他領導了大澤鄉(xiāng)起義，故B項符合題意；A項是劉邦所為，不符合題意；陳勝吳廣起義被秦朝軍隊鎮(zhèn)壓，C項錯誤；使?jié)h朝走向盛時期的漢武帝劉徹，D項錯誤。故選B?！究键c分析】本題考查秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭。旨在考查學生的識記、理解和分析史料的能力。檢測史料實證、時空觀念素養(yǎng)的水平。3．【答案】D【解析】根據(jù)題干信息和所學知識可知，兵鎮(zhèn)節(jié)度使的權力不斷增強，形成藩鎮(zhèn)擁兵自重的局面，導致中央政府與地方藩鎮(zhèn)勢力對比失衡，最終釀成身兼范陽等三地節(jié)度使的安祿山及其部將史思明的叛亂，D項正確；節(jié)度使實力增強不能說明守備力量削弱，排除A項；藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成于天寶年間的安史之亂之后，排除B項；材料反映的是節(jié)度使的實力增強，沒有體現(xiàn)民族關系緊張，排除C項。故選D項?！究键c分析】本題考查安史之亂。旨在考查學生的識記、理解和分析史料的能力。檢測史料實證、歷史解釋素養(yǎng)的水平。4．【答案】C【解析】根據(jù)題干“青花瓷已成為輸出到阿拉伯——伊斯蘭地區(qū)的主打商品”“早期景德鎮(zhèn)青花瓷器的主流裝飾風格就是為適應這一市場而設計的”可以看出，青花瓷的主流裝飾風格是為了迎合阿拉伯——伊斯蘭地區(qū)的審美，海外市場的需求影響了景德鎮(zhèn)瓷器制造業(yè)的發(fā)展，說明中外交流促進了中國制瓷業(yè)的發(fā)展，因此C項正確；中國瓷器制造業(yè)的領先在題干中沒有體現(xiàn)，排除A項；阿拉伯屬于中東地區(qū)，與歐洲市場不對應，排除B項；景德鎮(zhèn)瓷器樹立世界市場霸主地位說法過于夸大，與題干信息不符，排除D項。故選C項?！究键c分析】本題考查元朝經(jīng)濟的發(fā)展。旨在考查學生的理解和分析史料的能力。檢測史料實證、歷史解釋素養(yǎng)的水平。5.【答案】D【解析】依據(jù)題干“永樂中命下西洋有奇功……”，永樂是明成祖朱棣的年號，結(jié)合所學知識，明成祖時期為了宣揚國威、加強與海外國家的聯(lián)系，派遣鄭和下西洋，創(chuàng)造了世界航海史上的壯舉，加強了中國與亞非國家地區(qū)的友好交往，D項正確；西漢漢武帝時期，張騫出使西域，為溝通絲綢之路奠定了基礎，排除A項；唐朝時期玄奘西行天竺學習佛學，加強了中印文化交流，鑒真東渡日本；加強了中日文化交流，排除BC項。故選D項。【考點分析】本題考查明朝的對外交往。旨在考查學生的識記、理解和分析史料的能力。檢測史料實證素養(yǎng)的水平。6．【答案】B【解析】根據(jù)題干中“部分主權已通過條約制度被列強所行使”，近代中國開始喪失部分國家主權的“第一個條約”是《南京條約》，排除A、C、D，故而選B。【考點】本題考察《南京條約》的簽訂，中國開始喪失部分國家主權，引起中國近代社會性質(zhì)發(fā)生變化。旨在考查學生識記、理解的能力，培養(yǎng)時空觀念、歷史解釋的學科素養(yǎng)。7．【答案】C【解析】根據(jù)題干中關鍵信息“甲午中日戰(zhàn)爭”“制度優(yōu)勢”，結(jié)合所學可知甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，讓先進中國人認識到只學技術而不改變制度是行不通的，以康有為、梁啟超為首的資產(chǎn)階級改良派掀起一場旨在改變落后封建制的改良運動，戊戌變法。A、B、D不符合題意，故而選C。【考點分析】本題考點是甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，也標志著洋務運動中只學技術不改變落后制度的失敗，對外學習也開始由學技術上升到學制度，中國資產(chǎn)階級改良派掀起一場旨在改變中國落后制度的維新變法運動。旨在考查學生的識記能力，培養(yǎng)時空觀念、歷史解釋、家國情懷的學科素養(yǎng)。8．【答案】A【解析】根據(jù)題干中關鍵信息“毛澤東、《論聯(lián)合政府》，抗擊日、偽軍、中國抗戰(zhàn)的主力軍”，可知中國共產(chǎn)黨領導的敵后抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)的后期起到中流砥柱作用。B、C、D不符合題意，故選A?！究键c】本題旨在考查學生識記、理解信息的能力，培養(yǎng)時空觀念、歷史解釋、家國情懷的學科素養(yǎng)。9．【答案】D【解析】根據(jù)題干中關鍵信息“2020年紀念某一戰(zhàn)爭70周年”，可知是1950年，“扼殺新中國”的外來侵略戰(zhàn)爭是抗美援朝戰(zhàn)爭。A、B、C時間上不符合題意，排除，故選D?！究键c分析】本題考點是新中國建國初期面對以美國為首的聯(lián)合國軍侵略朝鮮，威脅中國安全，毅然決定支援朝鮮，實施抗美援朝戰(zhàn)爭。旨在考查學生的識記能力，檢測時空觀念、歷史解釋素養(yǎng)水平，同時培養(yǎng)家國情懷。10．【答案】A【解析】根據(jù)題干中關鍵信息時間“1970——1980年”“農(nóng)具的變化：由大中型機器耕作變?yōu)榕８?，可知中國農(nóng)村由農(nóng)業(yè)集體化生產(chǎn)進入家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的變革。故A正確。調(diào)查的地點是農(nóng)村，B是城市改革，故不正確；C選項與題干所提供的時間不一致，故C選項不正確；材料沒有涉及到市場經(jīng)濟體制改革，排除D?！究键c分析】本題考點是中國實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制后，農(nóng)民由集體生產(chǎn)變?yōu)榧彝閱挝坏膫€體生產(chǎn)，所有用農(nóng)具也發(fā)生相應的變化。旨在考查學生識記的能力，檢測時空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)水平，同時培養(yǎng)家國情懷。11．【答案】B【解析】人類最早的文明產(chǎn)生于亞非地區(qū)的大河流域，尼羅河流域適合于農(nóng)業(yè)耕作，產(chǎn)生了古埃及文明，因此，古希臘著名歷史學家希羅多德形象地把古埃及文明稱為“尼羅河的贈禮”，故B符合題意；古希臘民主政治起源較早，故A不符合題意；古埃及文明是農(nóng)業(yè)文明，商品交換活躍是海洋文明，故C不符合題意；金字塔是古埃及文明的代表，故D不符合題意。故選B?！究键c分析】本題考查古代大河文明、古埃及文明的起源。旨在考查學生的識記、理解和分析判斷能力。檢測時空觀念、歷史解釋素養(yǎng)的水平。12．【答案】A【解析】根據(jù)材料“畫家、雕塑家、生理學家”可判斷為“他”是達·芬奇，是文藝復興的杰出代表。文藝復興的核心思想是人文主義——以人為中心而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活。因此，達·芬奇“新奇的目光”蘊含了人文主義的時代精神。故選A?！究键c分析】本題考查文藝復興的杰出代表及實質(zhì)。旨在考查學生的識記、理解和分析史料的能力。檢測史料實證、歷史解釋素養(yǎng)的水平。13．【答案】A【解析】根據(jù)材料中的時間1750年，英國人口增長，而這期間的農(nóng)業(yè)人口比例下降，可判斷期間英國展開了工業(yè)革命，更多的人成為工人，進入城市工作，城市人口超過農(nóng)村人口，加快了城市化進程，可以得出，“農(nóng)業(yè)人口……下降……”說明了工業(yè)化推動城市化發(fā)展。故選A?！究键c分析】本題考查第一次工業(yè)革命。旨在考查學生的識記、理解和分析史料的能力。檢測時空觀念、史料實證和歷史解釋素養(yǎng)的水平。14．【答案】B【解析】資本主義制度的初步確立是17—18世紀的英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命；19世紀，隨著資本主義力量進一步增強，俄國、美國和日本走上了迅速發(fā)展資本主義的道路，資本主義拓展更廣，故本題正確答案為B選項。C走向和平為二戰(zhàn)后世界朝多極化發(fā)展，和平與發(fā)展成為時代主題。D為一戰(zhàn)后的世界格局，排除?！究键c分析】本題考查資本主義制度的發(fā)展歷程，即發(fā)展階段。旨在考查學生的識記、理解和分析史料的能力。檢測時空觀念、歷史解釋素養(yǎng)的水平。15．【答案】D【解析】羅斯福新政的主要特點是加強國家對經(jīng)濟的干預和指導，實質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關系的局部調(diào)整，資本主義制度的自我完善，故選D選項。A充分發(fā)揮市場作用的自由資本主義思想不符合當時經(jīng)濟危機下的美國實際情況，B通過殖民擴張不屬于新政的手段，C選項與題目材料無關，排除?！究键c分析】本題考查20世紀資本主義世界經(jīng)濟大危機和羅斯福新政。旨在考查學生的識記、理解和分析史料的能力。檢測時空觀念、史料實證和歷史解釋素養(yǎng)的水平。二、非選擇題（本大題共3小題，16題10分，17題10分，18題10分，共30分。）16．（10分）【整體分析】該題以廣西地方史為主題，將廣西桂林濃厚的歷史文化底蘊整合，涉及的考點從遠古時期到近代史，時間長，范圍廣。本題雖涉及到的史實較多，但設問較簡單，難度適中。以文字、圖片、表格等史料，結(jié)合廣西的本土歷史多角度考察學生的識記與理解能力，也鍛煉了學生史料實證、歷史解釋、唯物史觀、家國情懷的歷史學科素養(yǎng)，增強學生們對本土歷史的了解。（1）【答案】學會使用火（1分）；靠采集、狩獵為生，還會捕魚。（1分）【分析】根據(jù)材料“坑面燒土堅硬,坑內(nèi)填松懈白灰土,四周又有厚厚的紅燒土”“均有發(fā)現(xiàn)”可知這是用火所留下的痕跡，可知當時甑皮巖的先民已經(jīng)學會使用火。根據(jù)遺址中出土的植物及動物遺跡，且動植物數(shù)量多，且通過“收集利用”，有“食用后遺棄”的痕跡，可知甑皮巖的先民已學會采集、狩獵，會捕魚。本問考察學生的識記與分析能力，培養(yǎng)學生史料實證和歷史解釋的核心素養(yǎng)。（2）【答案】靈渠。（1分）歷史作用：①對秦朝統(tǒng)一嶺南提供了重要保證；②有利于鞏固國家統(tǒng)一，促進南北政治、經(jīng)濟、文化交流。(任答一點得1分)【分析】根據(jù)圖片關鍵信息“興安縣城”“湘江”“漓江”可知該水利工程是秦始皇時期修建的溝通湘桂水系的靈渠。根據(jù)所學知識可知，秦始皇為了平定百越地區(qū)，修筑了靈渠，它對于秦朝統(tǒng)一嶺南地區(qū)奠定了重要作用，有利于鞏固統(tǒng)一。本問考查能力為理解、運用層次，培養(yǎng)學生歷史解釋、史料實證的核心素養(yǎng)。（3）【答案】科舉制。（1分）進士科的創(chuàng)立。（1分）原因：桂林教育事業(yè)繁榮；桂林獨特的政治地位；廣西貢院的影響；世家大族的推動。（任答兩點，言之有理即可，2分）【分析】根據(jù)材料三“狀元”“進士”等關鍵詞并結(jié)合所學知識，可知該制度是科舉制。隋煬帝時，始設進士科標志著科舉制的正式確立。根據(jù)材料信息“廣西貢院設在桂林”可知桂林人才在應試方面有著得天獨厚的地理優(yōu)勢；自廣西建省以來,乃至廣西建省之前,桂林都是廣西的政治文化中心，這樣的優(yōu)勢有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)大量人才；桂林之所以在科考中有著不俗的表現(xiàn)也和世家大族的影響有著深刻的關聯(lián)。根據(jù)材料提到的三大科考家族可知，這些世家大族對桂林科考文化的發(fā)展起到推動作用。本問考查能力為識記、理解及課外知識儲備，要求層次中上，培養(yǎng)學生時空觀念、歷史解釋、史料實證的核心素養(yǎng)。（4）【答案】名稱：太平天國運動。（1分）（5）【答案】途徑：上網(wǎng)查詢、閱讀書籍、參觀博物館、考古發(fā)掘、觀看紀錄片、去遺址實地考察等。(任意一個即可，1分）。【分析】根據(jù)所學知識及材料關鍵詞“廣西桂平金田村農(nóng)民起義”“天朝田畝制度”等可知為太平天國運動。方法:開放性回答，言之有理即可，學習地方史要充分利用各種資源，真正切入學生的興趣，關注鄉(xiāng)士資源、博物館和歷史遺跡及具有歷史文化的旅游圣地。本問考察學生的識記能力和語言組織能力，培養(yǎng)學生的時空觀念、歷史解釋和家國情懷的核心素養(yǎng)。17.(10分）【整體分析】本題命題是從思想解放的角度，呈現(xiàn)中外思想解放運動的內(nèi)容，讓學生理解思想是行動的先導。一切落后都源于思想禁錮，一切進步都始于思想解放。解放思想是我黨的思想路線的本質(zhì)要求。本題以文字史料為載體，考查學生的認識、理解能力，培養(yǎng)學生時空觀念、歷史解釋、唯物史觀、家國情懷的學科素養(yǎng)。（1）【答案】運動：文藝復興（1分）影響：促進了人們思想的大解放（或推動了歐洲文化思想的繁榮）;為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎。（2分）【分析】根據(jù)材料一中的“14世紀中葉，意大利……資本主義萌芽，……以人為中心……，……是資產(chǎn)階級在意識形態(tài)上的反映?！奔纯傻贸鲈撌录俏乃噺团d。聯(lián)系所學知識得出文藝復興運動的影響，考查學生識記知識和分析材料的能力。培養(yǎng)學生時空觀念、歷史解釋、史料實證的能力。（2）【答案】標志:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表(1分)影響：推動無產(chǎn)階級國際聯(lián)合；促進了國際工人組織的創(chuàng)立和發(fā)展；指導和推動了國際工人運動；推動了馬克思主義政黨的建立；成為全人類解放的政治力量。（任答三點即可，3分）【分析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，1848年2月24日，馬克思和恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦第一次出版，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義(科學社會主義理論)的誕生；據(jù)材料可知，在馬克思主義指導下，國際工人組織相繼創(chuàng)立和發(fā)展，在不同時期指導推動了國際工人運動的聯(lián)合和斗爭，馬克思主義政黨在世界范圍內(nèi)建立和發(fā)展起來，成為實現(xiàn)自身解放和全人類解放的根本政治力量。該小問旨在考查學生識記和提取材料的能力，培養(yǎng)學生時空觀念、歷史解釋、唯物史觀的學科素養(yǎng)。（3）【答案】性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動。（1分）影響：在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響；在社會上起到了啟蒙作用。（答出一點即可，1分）【分析】該小問考查維新變法失敗的性質(zhì)，根據(jù)材料“主張實行君主立憲制，發(fā)展資本主義”可知維新變法是一場資產(chǎn)階級領導的改良運動；結(jié)合所學可知，維新變法掀起救亡圖存運動的潮流，促進民眾思想解放；在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響；在社會上起到了啟蒙作用。本題考查學生概括材料和識記知識的能力，檢測家國情懷、時空觀念的素養(yǎng)水平。（4）【答案】關系：思想解放運動促進社會的發(fā)展和進步，是社會發(fā)展的先導。社會發(fā)展促進思想解放。（或思想解放是社會進步的重要推動力，同時也是社會進步的必然結(jié)果。）（雙向回答即可，1分）【分析】該小問考查的是學生的理解能力。梳理思想解放與社會發(fā)展的關系，思想解放運動解放了人們的思想，促進了社會變革，是推動社會進步的強大動力；反之社會發(fā)展進步，推動社會思想解放。材料強調(diào)的是思想解放運動的重要性，故答案為思想解放運動促進社會的發(fā)展和進步，是社會發(fā)展的先導。本題考查能力為理解、語言表達的能力，培養(yǎng)學生唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷的歷史學科素養(yǎng)。18．（10分）【18題整體分析】本題主題為黨和政府的民族政策。2024年是紅軍開始長征90周年，材料結(jié)合本土歷史，選取紅軍長征以及新中國成立后的民族政策相關史實，通過分析，使學生認識到黨和政府對少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的重視，認識到中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本。題干以表格、文字材料的形式，考查學生的識記、歸納能力，以及提煉觀點，并進行對應的、具有史論結(jié)合的歷史闡釋能力、總結(jié)提升的能力。培養(yǎng)學生唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷的歷史學科素養(yǎng)。（1）【答案】措施：反對民族壓迫剝削；民族平等團結(jié)；實行民族自決權；對少數(shù)民族給予幫助等。（任意兩點，言之有理即可，2分）【分析】從材料中的“反對一切漢族的壓迫與剝削”“民族平等”“民族自決權”“給他們以實際的幫助”這些信息，可得出答案。本題考查了學生的閱讀理解能力、提取關鍵信息的能力，檢測學生時空觀念、史料實證的學科素養(yǎng)。（2）【答案】制度：民族區(qū)域自治制度（1分）意義：保障了少數(shù)民族公民享有平等自由權利以及經(jīng)濟、社會、文化權利；對維護民族團結(jié)、鞏固祖國統(tǒng)一和促進民族地區(qū)發(fā)展具有重大意義；為實現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕奠定了基礎。（