2024年北京市房山區(qū)初一（上）期末語文試卷

2024北京房山初一（上）期末

語文

本試卷共12頁，共100分。時長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷

上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回，試卷自行保存。

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外，檢驗于運用。年級要開展“少年正是讀書時”綜

合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

第一部分課內(nèi)閱讀

下面是課內(nèi)閱讀的選段，請你閱讀后完成1-2題。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人

民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，

把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出

了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，

而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純

粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精

神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生

的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)

主義者的精神。

白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，

他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、

以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。

1.選文中加點字的讀音全都正確的一項是（2分）

A.熱忱（chen）擔(dān)子（dAn）B.熱忱（ch爸ng）擔(dān)子（d2n）

C.熱忱（chen）擔(dān)子（d^n）D.熱忱（ch爸ng）擔(dān)子（dAn）

2.下列各組詞語的感情色彩相同的一項是（2分）

A.毫不利己拈輕怕重B.滿腔熱忱冷冷清清

C.漠不關(guān)心麻木不仁D.精益求精見異思遷

第二部分課外閱讀

下面是課外閱讀的選段，請你閱讀后完成3-5題。

我是沙燕風(fēng)箏，已經(jīng)一百七十多歲啦！我屬于曹氏風(fēng)箏一脈。想當(dāng)初，曹雪芹先生著

書記錄風(fēng)箏的制作方法，來幫助窮人謀生。此后，我在民間便大受歡迎。我的制作工

序很講究，有“扎”“糊”“繪”“放”四藝呢！“扎”要講究對稱；“糊”要保證全體平整，干

凈利落；“繪”要著色鮮艷亮麗【甲】遠(yuǎn)眺清楚，近看真實；“放”是指制作的最后階段

要試飛，依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度。我不但承載著好多文化寓意，而且還制作工序繁瑣。

你看！人們在我身上點（①）了牡丹、蝙蝠等吉祥圖案，寓意富貴幸福。我的家族

成員也很多【乙】肥燕是健壯的男子，瘦燕是嫻靜的女子，雛燕、小燕、半瘦燕分別

是嬰兒、小孩和青年。男男女女，大大小小，真是個大家族呢！我的家族體系是不是

很符合你們?nèi)祟悓易迮d旺、圓圓滿滿的美好期（②）？

3.選文中①②兩處選填漢字完全正確的一項是（2分）

A.①掇②冀B.①綴②冀

C.①掇②翼D.①綴②翼

4.選文中【甲】【乙】兩處標(biāo)點符號使用全都正確的一項是（2分）

A.【甲】分號【乙】破折號B.【甲】逗號【乙】破折號

C.【甲】分號【乙】冒號D.【甲】逗號【乙】冒號

5.選段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請修改。（2分）

第三部分實際運用

下面是名家談讀書的材料，請你閱讀后完成6-7題。

我們學(xué)過的課文《春》的作者①先生是我國現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者。他

認(rèn)為讀書是一種重要的修身養(yǎng)性的方式。讀書可以開闊人的眼界，增長人的見識，使

人更加有思想，更加有內(nèi)涵。他還認(rèn)為讀書要重視方法，不能僅是機(jī)械地翻閱書籍。同時建議

我們要有選擇地讀書，尤其要有針對性地去讀一些經(jīng)典著作，不要盲目追求數(shù)量，而要注重讀

書的質(zhì)量。止匕外，他還談到讀書不僅可以享受當(dāng)下的閱讀過程，而且讀書可以給人帶來長久的

快樂。他說：“讀書的快樂是一種歷久彌新的快樂?！?/p>

6.在上面文段的橫線處填上作者的名字，并用正楷字將他所說的話寫在田字格里。

（2分）

7.讀了上面的文段，你一定很受啟發(fā)，請向大家分享你的讀書方法或讀書樂趣。

（要求至少用一種修辭方法）（2分）

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共5分）

8.我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（1分）

9.，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（1分）

10.學(xué)而不思則罔，0（《論語》）（1分）

11.在《誡子書》中，諸葛亮用“①，②”論述了學(xué)習(xí)、成才、

立志三者的關(guān)系。（2分）

（二）閱讀《次北固山下》，完成12-13題。（共6分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

12.本詩首聯(lián)敘述了詩人旅居在外的情景，“①”暗含奔波之意:頷聯(lián)描寫了船

上所見，寫出了潮水初漲、②、風(fēng)正帆懸的初春之景；尾聯(lián)以“鄉(xiāng)書”“歸雁”收

筆，蘊含了濃濃的③之情。（3分）

13.結(jié)合畫線詩句的具體內(nèi)容，分析其蘊含的豐富情理。（3分）

（三）閱讀《狼》，完成14-16題。（共7分）

狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨己盡矣，而

兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛

擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

14.下列加點字的意思完全相同的一項是（2分）

A.止有剩骨欲言又止B.顧野有麥場左顧右盼

C.弛擔(dān)持刀持之以恒，D.意暇甚意與日去

15.下面對畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（2分）

【甲】屠大窘，恐前后受其敵。

翻譯：屠戶很窘迫，害怕前后都是敵人。

理解：在危急的關(guān)頭，屠戶產(chǎn)生了激烈的思想斗爭。他明白自己已經(jīng)面

臨生死的

抉擇，開始考慮如何改變“前后受敵”的不利條件。

【乙】屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

翻譯：屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。

理解：屠戶當(dāng)機(jī)立斷，“暴起”“以刀劈狼首”，殺死了狼，體現(xiàn)了他的勇

敢

和果斷。

16.根據(jù)上面文章及下面材料，在后面語段中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

或言狼狽是兩物。狽前足絕短，每行常駕兩狼，失狼則不能動。故世言事乖?者稱狼

狽。

臨濟(jì)縣西有狼冢，近世曾有人獨行于野，遇狼數(shù)十頭。其人窘急，遂登草積上。有兩

狼，乃入穴中，負(fù)出一老狼。老狼至，以口拔數(shù)莖草，群狼遂競拔之。積將崩，遇獵

者救之而免久其人相率掘此冢，得狼百余頭，殺之。疑老狼即狽也。

（取材于段成式《酉陽雜俎》）

【注釋】①乖：不順利，不如意。②免：逃脫。

文中的狼與材料中的“老狼”共同的特點是①。在《狼》中，"前狼假寐，蓋以誘敵”，

后狼“意將隧入以攻其后”；材料中老狼"②”,意欲摧毀草堆，捉住獵物。但它們最

終的結(jié)局都是被殺死，這告訴我們：

三、名著閱讀（5分）

17.在年級開展的“少年正是讀書時“綜合性學(xué)習(xí)活動中，你要向同學(xué)們推薦經(jīng)典

名著《西游記》。請你任選一個角度（主題、人物、情節(jié)、寫法等），結(jié)合這本

書的具體內(nèi)容寫一段推薦詞。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）閱讀下面材料，完成18-20題。（共7分）

材料一

吉祥圖案作為我國歷史文化傳統(tǒng)中的一種文藝表現(xiàn)形式，與人們的生活、習(xí)俗以及文

化背景有著極為密切的關(guān)聯(lián)。它的起源可以追溯到原始社會的部落圖騰以及當(dāng)時一些

器皿上的裝飾性圖案。隨著社會的發(fā)展，一些裝飾性的圖形逐步完善，構(gòu)成具有某種

寓意的標(biāo)志或象征，產(chǎn)生相應(yīng)固定的表現(xiàn)形式，這便出現(xiàn)了吉祥圖案。

材料二

總觀我國各個不同時期的吉祥圖案，多由圖畫和文字共同組成，且圖文之間的關(guān)系存

在多種形式。第一類：文字是對圖畫的解釋；第二類：文字是借用了畫中事物的諧音；

第三類：以吉祥的字、詞的變形為圖案，如福、壽等。正是上述幾方面的構(gòu)圖形式，

使得中國傳統(tǒng)吉祥圖案很豐富，種類十分鮮明，寓意非常明確。

中國吉祥圖案示例

中國吉祥圖案示例

材料三

傳統(tǒng)的吉祥圖案在人們的生活中使用廣泛，比如盛大慶典、重大節(jié)日以及祭祀、祈禱

儀式、婚喪嫁娶，都有吉祥圖案的出現(xiàn)。不管是宮廷王府，還是民宅茅舍都需要有吉

祥圖案點綴。舉目觀望傳統(tǒng)建筑的墻壁、護(hù)欄、藻井、窗根、瓦當(dāng)?shù)群芏嗟胤蕉寄芸?/p>

到寓意豐富的吉祥圖案。

18.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（2分）

【甲】吉祥圖案和人們的生活、習(xí)俗及文化背景有著密切的關(guān)系。

【乙】吉祥圖案因為圖文組合有多種形式，所以圖案變得豐富多彩。

【丙】吉祥圖案在人們的生活中到處可見，不管走到哪里都能見到。

19.根據(jù)材料二中的文字內(nèi)容，對“中國吉祥圖案示例”中的四幅圖判斷分析正確的

項是（2分）

A.圖1“花開富貴”屬于第一類，牡丹二字變?yōu)閳D案，寓意富貴將要到來。

B.圖2“福祿雙全”屬于第二類，借用諧音，以表達(dá)對幸福與爵祿的向往。

C.圖3“松鶴延年”屬于第三類，以吉祥字詞的變形為圖案，表達(dá)長壽之意。

D.圖4“一帆風(fēng)順”屬于第二類，借用“帆”的諧音，表達(dá)一切順利之意。

20.請分別概括上面三則材料的主要內(nèi)容。（3分）

（二）閱讀《捕獵》，完成21-23題。（共8分）

捕獵

①姨夫的家，在離市區(qū)幾十里外的一個小山村。與姨夫一起去放夾子捕獵，是那個小

山村留給我童年最美好的回憶。

②姨夫是個勤勞、樸實的山里漢子，勞作之余，放鐵夾子是他的愛好。鐵夾子是指由

粗鋼絲制成的捕獵工具，由兩個平面組成，合起時口部有鋸齒般的夾齒。兩個平面中

間有軸連接，軸中安置有兩只彈簧，克服彈簧的阻力，拉開夾子后，由一卡子卡住，

使其保持張開的姿態(tài)。卡子中間有小孔，小孔中間則有一根如魚線般的鐵絲扣著，鐵

絲的另一頭拴在自制的小竹竿上，當(dāng)獵物碰到拉緊的鐵絲時，卡子即被拉開，在彈簧

的作用力下，兩個平面便死死地咬合到了一起。

③在一個冬日的黃昏，夕陽掛在不遠(yuǎn)處那座熟悉的山頭，懶洋洋地不愿離去，那通紅

的臉龐映紅了西天的云彩。姨夫背著裝有大小夾子的竹簍，我跟在他后面，朝那座大

山走去。我們沿著布滿雜草的小徑朝山的深處走去。在一段潺潺流動的小溪旁，姨夫

蹲下來，并向后縮動著肩膀，把竹簍放到了地上。姨夫說，這里靠著小溪，經(jīng)常有動

物到這里來喝水。只要尋到它們的腳印或茅草折斷的痕跡，就可以知道它們經(jīng)常行走

的路線。我們把夾子放在它們行走路線的狹窄路段，就能捕捉到它們。聽了姨夫的敘

述，我不由得從心里佩服姨夫的捕獵技巧。用“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”來形容他的布局

是再恰當(dāng)不過了，也更加期盼能有豐厚的收獲。我們找到了幾處有動物腳印和茅草折

斷的小路，并放好了夾子，然后在夾子上面鋪了一層薄薄的茅草加以偽裝?；丶視r夜

幕早已降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的蒼穹中，閃亮的星星正快樂地朝我們眨著眼睛，月亮清輝下

的山顯得格外靜謐、安詳。到家后，我一邊吃晚飯，一邊興奮地向姨父詢問：“動物

會不會從我們放的夾子上面走呢？假如走的話，會不會被夾住……”伴著眾多的疑慮

與激動，我們一直聊到了很晚?？粗巴怵嵉脑鹿猓颐悦院剡M(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在

夢里，我夢見了我們的夾子夾到很多野雞、野兔……

④外面公雞的打鳴聲把我從夢中驚醒。東方的旭日正冉冉升起，小山村又從夜的寧靜

中醒了過來。匆匆吃過早飯，姨夫便背著竹簍和蛇皮袋，帶著我，朝那座大山走去。

一路上姨夫跟我講了不少關(guān)于他與這座大山的故事，不知不覺間我們就到了昨天放夾

子的小溪旁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們看到一只碩大的灰白色兔子，被夾在夾子上，正拼命地掙

扎著。聽到了我們的聲音，加大了掙扎力度，兩只驚恐的眼睛正直直地注視著我們。

我們加快了步伐。就在我們快接近它時，它突然掙脫夾子逃跑了。夾子鋸齒般的邊緣，

留下了一截它那血淋淋、花瓣樣的前爪。那一刻，時間仿佛凝固了，姨夫竟然沒有去

追，我也一動沒動。其實我們倆兩頭包抄是完全可以逮住這只受傷的兔子的。也許，

它壯士斷腕式的悲壯瞬間震撼了我們。斑斑血跡染紅了旁邊大片的雜草，我想，到底

怎樣強(qiáng)烈的求生信念，才能支撐著這可憐的兔子這樣逃脫。我心里不由得對這只兔子

產(chǎn)生了一種敬畏之情。我看著夾子上，那一小截被血染紅了的兔爪，我仿佛看到了它

前夜被夾時，那驚恐、掙扎的場面。我甚至又開始擔(dān)憂這只可憐的兔子到了大山里是

否還能活下去。姨夫用力拉開了夾子，小心翼翼地取出了那一小截兔爪一一我清楚地

記得，當(dāng)時他的眼里噫著淚花。姨夫用簍子里常備的一把柴刀，在那塊染滿血跡的地

上，仔仔細(xì)細(xì)地挖了一個坑，皺著眉，一臉凝重地把那只兔爪給埋了。

⑤回來的途中我們都沒有說話，山風(fēng)吹到臉上生疼生疼的。后來，聽姨媽說，姨夫自

那次以后丟掉了所有的捕獵夾子……

（取材于徐志俊的文章，有刪改）

21.文章圍繞我和姨夫捕獵的事情展開敘述，依據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表。（2分）

時間內(nèi)容我的感受

冬日黃昏我和姨夫放夾子并將其偽裝。敬佩、期盼

夜幕降臨我和姨父談?wù)摬东C的事情。①

旭日升起②震撼、擔(dān)憂

22.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析下面語句在文章中的作用。（3分）

姨夫用簍子里常備的一把柴刀，在那塊染滿血跡的地上，仔仔細(xì)細(xì)地挖了一個坑，皺

著眉，一臉凝重地把那只兔爪給埋了。

23.結(jié)合本文和下面文段內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ闹械冖芏萎嬀€句的理解。（3分）

我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了

一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，

都是針，刺我良心的針！

我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡

失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機(jī)會了！

——鄭振鐸《貓》

（三）閱讀《換衣服》，完成24-26題。（共8分）

換衣服

①小男孩的T恤太薄了，起風(fēng)的時候，他結(jié)結(jié)實實地打了三個噴嚏。

②“好冷??！，，他縮起脖子，想跟誰借一件衣服。特別愛鉆研數(shù)學(xué)題的同桌很大方地拿

出了自己的外套。

③今天有期中考試，上午考數(shù)學(xué)，下午考語文。小男孩穿著同桌的外套寫卷子。

④快寫完的時候，他忽然覺得今天好像哪里不太對勁兒：“奇怪，從頭到尾，居然沒

一道題難倒我！是題目太簡單了嗎？"他看看四周，同學(xué)們卻都皺著眉頭咬著筆桿，

連最擅長數(shù)學(xué)的同桌也不例外。

⑤小男孩把所有題都做了出來。交卷的時候，他看到老師驚訝得嘴巴都張成了一個大

大的“0”。

⑥中午，同桌把外套收回去了，小男孩又借了正在絞盡腦汁寫作文的語文課代表的校

服披在身上。

⑦下午考語文的時候，他洋洋灑灑寫了很長的作文，以前絞盡腦汁也填不滿的一個個

小方格，這次居然不夠用！

⑧放學(xué)路上，小男孩琢磨著今天發(fā)生的怪事：“怎么會這樣？我忽然變聰明了嗎？”

⑨快到家時，他又打了一個噴嚏，這才想起考試時穿了別人的衣服。他靈光一閃：“難

道穿誰的衣服就會擁有誰的特長？”這想法讓他興奮得喘不過氣。他想，以后我也有

特長了，老師們肯定會夸獎我，同學(xué)們肯定會羨慕我。

⑩他迫不及待想要驗證這個大膽的猜想?；氐郊?，他立刻換上妹妹的連衣裙。妹妹從

小就愛跳舞，平時練習(xí)特別刻苦，還在比賽中得過獎呢?！鞍?！”裙子有點緊，險些

撐壞。

?果然，一穿上妹妹的裙子，他就不由自主地踮著腳尖跳起舞來！幸好家里沒別人，

不然，看到他這樣子肯定會嚇一跳。

?他脫下裙子，套上爸爸的大背心。爸爸平時熱衷鍛煉，是個有很多肌肉的大力士。

奇跡再次發(fā)生了：瘦小的他，竟能輕輕松松地抬起一張桌子！

?他脫掉背心，披上媽媽的披肩。媽媽是學(xué)校里的英語教師，同學(xué)們都很佩服她的才

華。不可思議啊，只學(xué)了半年英語的小男孩，立刻就能用英語流利地講故事了！

?“太棒了！”他驚喜地大叫，為這個天大的秘密興奮不己。他想，這下我也有特長了，

爸爸媽媽肯定會夸獎我，妹妹肯定會羨慕我。

?小男孩跑到街上，遇到一只被狗追趕的流浪貓。他急忙上前把狗趕走?！澳懿荒芨?/p>

它換換衣服呢？”他想了想，蹲下來，跟貓說了剛剛發(fā)現(xiàn)的秘密。

?流浪貓費了很大勁兒才弄明白他的意思，“哺嗚”叫了一聲，答應(yīng)了。

?貓穿上小男孩的T恤，小男孩套上貓的皮毛。

?“嘿！四條腿走路的感覺真棒！”小男孩“瞄”了幾聲，“噌”地一下躥上墻頭，又敏捷

地跳上了街邊的樹。他從沒想過自己能爬上這么高的樹，從樹上俯視來往行人，哇，

感覺好酷！

?小男孩在樹上遇到一只鴿子?！案鼡Q換衣服怎么樣？”他想，然后對鴿子說出了這

個秘密。鴿子也想體驗一下在大地上跳躍奔跑的感覺，就愉快地同意了。

?鴿子穿上貓的皮毛，小男孩穿上鴿子的羽毛。

?“哇！有翅膀的感覺妙極了！”他撲閃著翅膀，飛上了天，在風(fēng)中滑行盤旋，太刺激

T!天空真開闊，沒有馬路也沒有紅綠燈，更不用擔(dān)心撞到汽車和路人。他自由自在

地飛了很久。

?飛累了，他落在一根電線桿上?！皠偛盼衣狓澴又v了那個秘密，”電線桿說，“你能

跟我換換衣服嗎？我已經(jīng)站在這兒很多年了，真想去遠(yuǎn)方看看啊?！彪娋€桿請求道。

?小男孩說：“好的。不過我快該回家了，我們只能交換一個小時。一小時后你一定

要回來哦?！彪娋€桿答應(yīng)了。

?就這樣，電線桿插上鴿子的翅膀，小男孩穿上電線桿的水泥外套。

?小男孩收起手腳，直挺挺地立在那兒，連頭也不能扭動一下。“好無聊?。　辈坏轿?/p>

分鐘，他就著急了。不到半小時，他就覺得腰酸腿疼。"唉，能跑能跳的生活多么好！

沒想到不起眼的電線桿平時這么辛苦，這么有耐心?！?/p>

?苦苦挨過一小時，電線桿、鴿子和流浪貓一起回來了。大家互相道了聲“謝謝，辛

苦了”，各自換上自己的衣服。

?小男孩又穿回了自己的T恤。他想，“。”

?夕陽的余暉里，他開開心心，朝家的方向跑去。

（取材于高源的文章，有刪改）

24.通讀全文，梳理文章內(nèi)容，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

（I）在學(xué)校，小男孩穿了同桌和語文課代表的衣服，會做數(shù)學(xué)難題和寫很長的作文。

（2）在家里，@

（3）在外面，②。

25.請結(jié)合全文內(nèi)容，在第?段畫線處填上合適的語句。（2分）

26.除了文章中出現(xiàn)的各個人物（或事物），小男孩還有可能會穿誰的衣服？請

你發(fā)揮想象把它寫下來。（不少于80字）（4分）

五、作文（共40分）

27.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

題目一：抬起頭，才可以看見滿天星斗；抬起頭，才可以看到溫暖的瞬間；

抬起頭，才可以從迷茫中走出……請以"抬起頭”為題目，寫一篇文章。不限

文體（詩歌除外）。

題目二：假如你可以變成一種物品，比如一本書、一部手機(jī)、一件快遞包裹、

一個廚余垃圾桶……會發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，將“假如我是—

補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇故事。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)不少于500字，不要出

現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

1.答案：A評分：本題共2分。2.答案：C評分：本題共2

分。

3.答案：B評分：本題共2分。4.答案：D評分：本題共2

分。

5.答案：我不但制作工序考究（講究），而且還承載著好多文化寓意。

評分：本題共2分。語序調(diào)整1分，“繁瑣”修改正確1分。

6.答案：①朱自清②歷久彌新

評分：本題共2分。作者正確1分，書寫正確且符合正楷字要求1分。

7.答案：略。評分：本題共2分。修辭運用恰當(dāng)1分，內(nèi)容符合要求1

分。

二、古詩文閱讀（共18分）

（-）默寫。（共5分）

8.答案：隨君直到夜郎西評分：本題共1分，書寫錯誤不得分。

9.答案：僵臥孤村不自哀評分：本題共1分，書寫錯誤不得分。

10.答案：思而不學(xué)則殆評分：本題共1分，書寫錯誤不得分。

11.答案：①非學(xué)無以廣才②非志無以成學(xué)

評分：本題共2分。每空1分，書寫錯誤不得分。

（-）閱讀《次北固山下》完成12—13題。（共6分）

12.答案：①客路/行舟②江面開闊③思鄉(xiāng)

評分：本題共3分。每空1分。

13.答案示例：本句寫出了殘夜還未消退，一輪紅日已從海上升起，舊年尚未逝去，

江上已呈露春意的情景。（1分）在描寫景物、節(jié)令之中蘊含著一種深刻的自然的

哲理：新事物必將代替舊事物（或：舊事物中孕育著新事物。）（1分）給人以樂

觀、積極向上的力量。（暗含了思鄉(xiāng)之情。）

評分：本題共3分。每個要點1分。

（三）閱讀《狼》，完成14—16題。（共7分）

14.答案：B評分：本題共2分。15.答案：【乙】評分：

本題共2分。

16.答案：①狡詐兇殘②以口拔數(shù)莖草③再狡詐兇殘的禽獸也會被人所戰(zhàn)勝。

/兇殘狡詐一定不會有好下場。

評分：本題共3分。每小題1分，最后小題意思對即可。

三、名著閱讀（5分）

17.答案示例一：《西游記》這本書講述了唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖

魔鬼怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天取回真經(jīng)的故事。故