實(shí)驗(yàn)初中治庸問責(zé)行動(dòng)工作方案

實(shí)驗(yàn)初中治庸問責(zé)行動(dòng)工作方案實(shí)驗(yàn)初中治庸問責(zé)行動(dòng)工作方案

為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校行政管理、教師隊(duì)伍建設(shè)，營造求是革新，務(wù)實(shí)增效的合格氛圍，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作健康繼續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本"治庸問責(zé)'的行動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)府城中心學(xué)校的統(tǒng)一布暑，大力整治我校黨員、校行政人員及教職員工中存在的"庸、懶、散'問題，治庸提能，治懶增效，治散聚力。努力強(qiáng)化黨員、校行政人員的責(zé)任意識，促進(jìn)我校精神面貌進(jìn)一步改觀，教職員工作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，工作能力進(jìn)一步提升，學(xué)校形象進(jìn)一步優(yōu)化。為推動(dòng)我校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展提供有力的組織確保和作風(fēng)確保。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、教育形象顯然優(yōu)化。教職工依法從教，清廉從教意識近一步強(qiáng)化，師德師風(fēng)顯然凈化，校園安全事故得以杜絕，人民群眾滿意度不斷攀升。

2、責(zé)任意識顯然強(qiáng)化。校行政崗位責(zé)任制和問責(zé)體系更加健全，教職員工恪盡職守，盡職盡責(zé)，不作為、慢作為、亂作為、庸碌無為、有責(zé)不負(fù)的現(xiàn)象基本消除。

3、思想作風(fēng)顯然改善。教職員工思想熟悉進(jìn)一步提升，大局意識進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，開拓革新之風(fēng)日益深厚，爭先進(jìn)位、積極進(jìn)取的工作局面基本形成。

4、工作效能顯然提升。建立團(tuán)結(jié)協(xié)作、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、充滿活力的管理機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力顯著強(qiáng)化，工作效率切實(shí)提升，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

三、工作重點(diǎn)

結(jié)合我校的實(shí)際狀況，重點(diǎn)解決五個(gè)方面的問題：

1、精神狀態(tài)不佳。不講團(tuán)結(jié)，不識大體，不顧大局。工作懈怠，做一天和尚撞一天鐘。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，思想消極庸俗。

2、責(zé)任意識不強(qiáng)。工作不能互相配合，遇事互相推諉，辦事不求實(shí)效，工作只求過得去，缺乏主動(dòng)性和積極性。

3、工作作風(fēng)不實(shí)。對終身學(xué)習(xí)熟悉不夠深入，不能主動(dòng)從事課堂教學(xué)改革，集體備課缺席，備課應(yīng)付檢查，不能落實(shí)同學(xué)評價(jià)，上課滿堂灌，和同學(xué)沒有交流和互動(dòng)，作業(yè)批改不認(rèn)真，甚至發(fā)得多，改的少，加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，課間輔導(dǎo)同學(xué)不到位。埋怨同學(xué)的多，反思自己的少。

4、履職能力不夠。服務(wù)態(tài)度差，群眾意識淡漠，不擅于與家長溝通，不注重同學(xué)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，對同學(xué)沒有親和力，班級沒有凝集力和競爭意識，對同學(xué)中出現(xiàn)的問題不能預(yù)見，出現(xiàn)問題也不能妥善解決。在教育教學(xué)方面，思想僵化，備課摸不清路子，講課一個(gè)調(diào)子，遇事撂挑子，不能開拓革新，工作業(yè)績平凡。

5、遵規(guī)守紀(jì)不嚴(yán)。紀(jì)律觀念不強(qiáng)，上班遲到早退，外出不按規(guī)定請假；工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票、看電影，做與教育教學(xué)無關(guān)的事，甚至在辦公室高談闊論，干擾他人辦公。開會(huì)講小話、看書報(bào)、打瞌睡。從教行為不夠規(guī)范，在課堂上吸煙、不使用一般話講課；教育方法簡單，態(tài)度粗暴，體罰或變相體罰同學(xué)；要求同學(xué)在指定的地方購買教輔資料獲取不正當(dāng)?shù)睦妫霉?jié)假日辦班補(bǔ)課，從事有償家教。

四、方法步驟

〔一〕、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段〔9月份〕

制定學(xué)校方案，召開動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級關(guān)于治庸問責(zé)專項(xiàng)文件，使我校廣大教職員工充分熟悉強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)、集中開展治庸問責(zé)活動(dòng)的重大意義。

〔二〕、自查整改階段〔10月份〕

1、教職員工自查。在黨員、校行政人員和教職員工中積極開展自查自糾工作，對照問題查原因，從思想上和行動(dòng)上自我剖析、自我檢查、自行改正，教職工在此階段完成一篇學(xué)習(xí)心得，一張自查表。

2、查校行政事務(wù)。查校行政事務(wù)記錄與督導(dǎo)，查校行政人員責(zé)任目標(biāo)簽字與考核，查各塊計(jì)劃的落實(shí)，查各處室工作日志和校務(wù)日志的落實(shí)狀況，查日常工作中的庸懶散現(xiàn)象。

3、查教育教學(xué)和服務(wù)。關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)及學(xué)校服務(wù)中存在的庸懶散問題，學(xué)校通過召開家長座談會(huì)，接待行風(fēng)監(jiān)督員來訪和同學(xué)問卷調(diào)查、學(xué)校設(shè)置舉報(bào)和校園網(wǎng)留言板舉報(bào)等辦法，收集學(xué)校各條線上的工作和教職員工中的庸、懶、散現(xiàn)象。

4、查學(xué)校內(nèi)部辦公環(huán)境。與文明辦公室評比結(jié)合起來，采納每周集中檢查與不定期檢查相結(jié)合，查處公環(huán)境是否優(yōu)化，查工作效率是否在提升。

5、查各功能室、食堂、小賣部、門房及學(xué)校公共區(qū)域。采納分片承包制，由各處室負(fù)責(zé)人完善管理制度，革新管理辦法，采納自我檢查和交叉檢查的辦法發(fā)現(xiàn)庸懶散現(xiàn)象。

〔三〕、督查問責(zé)階段〔11月份〕

1、學(xué)校接受上級紀(jì)檢部門的檢查。關(guān)于所查處的庸懶散問題，學(xué)校經(jīng)過核實(shí)，在聽取當(dāng)事人的陳述和申辯后，積極配合上級部門進(jìn)行處理。學(xué)校不袒護(hù)、不隱瞞、不說情。

2、學(xué)校內(nèi)部查處。學(xué)校依據(jù)問題的嚴(yán)重程度，對當(dāng)事人進(jìn)行提醒談話、取消本年度評優(yōu)評先資格、責(zé)令作出書面檢查、通報(bào)批評、調(diào)整工作崗位、停職檢查、待崗并與績效考核掛鉤等處理。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，視情節(jié)輕重和影響程度，報(bào)上級部門后，參照《公務(wù)員管理?xiàng)l例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》給予相關(guān)人員誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、調(diào)離工作崗位、免職等組織處理和紀(jì)律處分。

〔四〕、總結(jié)提升階段〔12月至元月〕

1、總結(jié)成績。依據(jù)工作目標(biāo)，總結(jié)治庸問責(zé)中所取得的成績。對在治庸問責(zé)中取得成績的處室和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)。

2、改善方法。圍繞學(xué)校行政事務(wù)、教職工思想、教育教學(xué)、服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量、校園辦公環(huán)境、學(xué)校安全及教育形象等工作中出現(xiàn)的庸懶散現(xiàn)象，要改善工作方法，調(diào)整工作思路，徹底根除各方面的庸懶散"頑疾'。

3、建立長效機(jī)制。以本次治庸問責(zé)行動(dòng)為契機(jī)，學(xué)校抓住機(jī)遇，建立長效管理機(jī)制，為樹立學(xué)校合格形象，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量提供確保，使治庸問責(zé)工作進(jìn)入常態(tài)化建設(shè)。

五、主要措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：z

副組長：z

組員：z

辦公室主任：z

2、各條線分工承包。校行政由z校長負(fù)責(zé)，教學(xué)一條線〔主要在備教改導(dǎo)輔測評研等教育教學(xué)方面〕由z校長負(fù)責(zé)，政教及師德師風(fēng)一條線〔主要在班級管理、養(yǎng)成教育、校園衛(wèi)生、門房、教師職業(yè)道德等方面〕由朱校長負(fù)責(zé)，總務(wù)及服務(wù)一條線〔主要在總務(wù)辦事效率、服務(wù)師生、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、賬目、小賣部、食堂、教職員工勞作紀(jì)律等方面〕由徐校長負(fù)責(zé)，黨員及黨務(wù)〔主要在黨員思想是否積極、黨務(wù)工作是否落實(shí)等方面〕由z書記負(fù)責(zé)。辦公環(huán)境〔在杜絕教職員工上班做與教育教學(xué)無關(guān)的事、凈化辦公環(huán)境方面〕由姚主任負(fù)責(zé)。

3、學(xué)校監(jiān)督檢查。學(xué)校依據(jù)各階段要點(diǎn)分步推動(dòng)，促使各塊自查、互相檢查、內(nèi)部整改、學(xué)校集中整改、配合上級檢查處理等辦法關(guān)于各方面的庸懶散現(xiàn)象進(jìn)行根治。

4、落實(shí)責(zé)任考核制度。對本條線上的問題檢查整治力度不大，效果不佳，行動(dòng)緩慢，效率低下的處室領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)在責(zé)任目標(biāo)和績效考核中進(jìn)行減分。

[管理文庫.glwK8]

篇2:實(shí)驗(yàn)初中治庸問責(zé)承諾書

實(shí)驗(yàn)初中治庸問責(zé)承諾書

為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校行政管理、教師隊(duì)伍建設(shè)，營造求是革新，務(wù)實(shí)增效的合格氛圍，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康繼續(xù)發(fā)展，凌度實(shí)驗(yàn)初中公開向社會(huì)承諾：

1、保持正確的辦學(xué)方向。

學(xué)校以"全面落實(shí)教育方針，全面提升教育質(zhì)量'為辦學(xué)宗旨。學(xué)校保持"以人為本、務(wù)實(shí)革新、追求卓越、全面發(fā)展'為辦學(xué)理念。以"師生的進(jìn)步就是學(xué)校的進(jìn)步，師生的成功就是學(xué)校的成功'為教育理念。學(xué)校保持"立足課堂，走進(jìn)自然，融于社會(huì)'的育人思想,采納"課堂育人，活動(dòng)育人，環(huán)境育人'的育人辦法。讓同學(xué)明確"積存知識，掌握方法，豐富情感?！仓R是人類進(jìn)步的階梯，方法是學(xué)業(yè)成功確實(shí)保，情感是同學(xué)革新的動(dòng)力〕'的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校保持"團(tuán)結(jié)、清廉、高效、開拓'的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。以"嚴(yán)謹(jǐn)、求真、革新、卓越'為校訓(xùn)，努力營造"敬業(yè)、自律、博學(xué)、善思'的教風(fēng)，"勤思、敏行、精韌、不怠'的學(xué)風(fēng)。

2、保持規(guī)范辦學(xué)行為。

學(xué)校保持義務(wù)教育階段劃片招生，就近入學(xué)原則，無條件收受本服務(wù)區(qū)的同學(xué)。學(xué)校規(guī)范教育收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)行為。學(xué)校規(guī)范同學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間，保持開展大課間活動(dòng)，給同學(xué)以充足的鍛煉時(shí)間。積極開展同學(xué)養(yǎng)成教育，不斷培養(yǎng)同學(xué)合格的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等習(xí)慣。學(xué)校保持家校聯(lián)系。積極構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造合格的育人環(huán)境，強(qiáng)化各種管理制度，確保同學(xué)在校的人生安全。

3、保持遵守師德規(guī)范。

學(xué)高為師，身正為范。學(xué)校建立師德檔案，規(guī)范教師從教行為。堅(jiān)決落實(shí)湖北省關(guān)于"課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家'活動(dòng)要求，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。要求教師走進(jìn)同學(xué)"家門'，進(jìn)行家訪。學(xué)校定期開放課堂，將家長接進(jìn)"校門'。堅(jiān)決杜絕教師體罰和變相體罰同學(xué)的事件發(fā)生。營造和諧的師生關(guān)系，搭建暢通的家校橋梁，保持純潔的家校聯(lián)系。

4、保持提升教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校積極開展課堂教學(xué)改革。努力打造高效課堂。向課堂45分鐘要效率。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)同學(xué)掌握"自主、合作、探究'的學(xué)習(xí)方法。積極營造"團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)正、活潑'的學(xué)習(xí)氛圍，把課堂還給同學(xué)，給同學(xué)充分展示的機(jī)會(huì)，促使同學(xué)勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)，讓同學(xué)享受成功的快樂。學(xué)校繼續(xù)確保教育教學(xué)質(zhì)量和合格聲譽(yù)，使之成為人民更加滿意的學(xué)校。

學(xué)校接受家長、社會(huì)各界人士的監(jiān)督。

監(jiān)督人簽字：

時(shí)間：

篇3:初級中學(xué)教師治庸問責(zé)公開承諾書

初級中學(xué)教師"治庸問責(zé)'公開承諾書

為了積極響應(yīng)"治庸問責(zé)'行動(dòng)，反省自身存在的"庸、懶、散、軟'行為，根治"精神之庸'，執(zhí)行能力治庸，責(zé)任治庸，強(qiáng)化責(zé)任意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升執(zhí)行力，鄭重承諾如下：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，振奮精神，提升水平。

積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革的理論，轉(zhuǎn)變育人觀念，尊重學(xué)習(xí)的主體，以飽滿的精神狀態(tài)投入到育人的工作中，不斷提升自身素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)扎實(shí)走好每一步。強(qiáng)化人生觀、價(jià)值觀，世界觀的改造，樹立終身從教的理想。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，熱愛本職工作

注意保護(hù)合格的工作環(huán)境和氛圍。做到上班時(shí)間不上網(wǎng)玩游戲，炒股，閑聊，看電影和其它與教育教學(xué)無關(guān)的事。關(guān)愛同學(xué)，與同學(xué)交朋友，認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)工作；工作過程中要多動(dòng)腦、勤思索，認(rèn)真完成好學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

3、銘記服務(wù)宗旨，強(qiáng)化責(zé)任意識

能夠識大體顧大局，一切從學(xué)校利益出發(fā)，強(qiáng)化服務(wù)同學(xué)，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的服務(wù)意識，工作中講究配合，遇事不推諉，身體力行為構(gòu)建和諧教育出力獻(xiàn)策。遵守社會(huì)公德，恪守職業(yè)道德，不體罰同學(xué)，不從事有償家教活動(dòng)。強(qiáng)化責(zé)任意識，踏踏實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事，不弄虛作假，不嘩眾取寵。

4、自覺做到嚴(yán)于律己，維護(hù)同學(xué)學(xué)校利益，學(xué)校教育無小事，