教師四新四化學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟?qū)λ男滤幕男牡皿w會(huì)

第第頁(yè)老師四新四化學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟?qū)λ男滤幕男牡皿w會(huì)2023老師四新四化學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇一每個(gè)人的性格特征都不同，對(duì)于不同的性格特征管理的手段也不同！所以首先我們老師要了解同學(xué)，清楚同學(xué)是屬于哪種性格的人，知道其喜好喜好才能更好地和同學(xué)進(jìn)行交流談心！當(dāng)在教育過(guò)程中同學(xué)間顯現(xiàn)問題時(shí)，老師很簡(jiǎn)單帶有主觀態(tài)度對(duì)事情妄下定論，這就使得問題不僅不能解決甚至?xí)钄r我們教育工作的進(jìn)行。通過(guò)培訓(xùn)讓我懂得了，當(dāng)同學(xué)顯現(xiàn)問題時(shí)，我們老師先要保持一顆平常心讓同學(xué)陳述問題，再解釋為什么會(huì)顯現(xiàn)這一問題。再假設(shè)假如任由問題連續(xù)下去會(huì)導(dǎo)致什么后果，依據(jù)此推想再進(jìn)行調(diào)控！這樣不僅能比較簡(jiǎn)單解決同學(xué)問題，還防備了一般事件和重點(diǎn)事件的發(fā)生！課堂管理不只是外部掌控，它需要交流；課堂管理不應(yīng)是剛性，它需要柔性；課堂管理不是亡羊補(bǔ)牢，它重在防備。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識(shí)。要做到讓班級(jí)管理有效進(jìn)行，首先必需要"管"也就是說(shuō)要建立制度、建立規(guī)范，然后再"理"——理順關(guān)系、理解對(duì)方。管理工作剛開始時(shí)要先管后理，比較諳習(xí)以后就輕管重理，駕輕就熟以后就可以善管巧理，當(dāng)我們的管理完全做到位，也培育了得力班委以后，我們就可以到達(dá)管理的境界——不管不理。有效溝通本領(lǐng)包含兩個(gè)方面：1、理解別人的本領(lǐng)；2、讓別人理解本身的本領(lǐng)。要想讓我們的溝通有效，我們必需做到知行結(jié)合，也就是：注意→了解→接受→行動(dòng)。那怎樣的溝通才算有效溝通呢？首先，我們和同學(xué)溝通時(shí)必需讓對(duì)方聽得進(jìn)去。這就要求我們注意溝通的時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、氣氛是否合適。假如說(shuō)我們不注意身邊的環(huán)境，只一味的進(jìn)去我們所謂的溝通，那么最后就可能導(dǎo)致"有溝沒有通"。其次，我們和同學(xué)溝通時(shí)，要注意讓同學(xué)聽得樂意。由于只有同學(xué)聽得樂意，他們會(huì)真正地聽。那怎么保證讓對(duì)方聽得樂意呢？這就意味著我們溝通前要想好怎么說(shuō)對(duì)方才愛好聽，溝通時(shí)哪一部分較簡(jiǎn)單讓對(duì)方接受，同時(shí)還要注意如何使對(duì)方情緒放松。最后，我們和同學(xué)溝通時(shí)還要讓對(duì)方聽得合理。從心理學(xué)的角度看，我們應(yīng)當(dāng)先說(shuō)對(duì)方有利的，再指出相互互惠的，最后再提出一些要求。當(dāng)然了，我們要注意的是在與同學(xué)的溝通中，同學(xué)更需要得到的是老師的同感，而不是憐憫和憐憫。我們?cè)趷弁瑢W(xué)的同時(shí)假如讓同學(xué)對(duì)我們的愛有回報(bào)，讓他們也愛我們，光傻傻地愛是不行的。"愛"是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。那么怎樣才能做到善愛呢？那就需要我們平常注意走進(jìn)他們的世界，愛其所愛，至少也要關(guān)注其愛，和他取得共同語(yǔ)言，否則他們對(duì)你的愛就很可能不領(lǐng)情。作為一名老師，班級(jí)是我們的家庭，我們是家庭里的家長(zhǎng)。我們除了要教育這群孩子外，我們還要注意保護(hù)好本身，讓本身的骨肉能在一個(gè)健全健康的家庭中健康歡快成長(zhǎng)。也就是說(shuō)我們除了要對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育之外，平常也要對(duì)本身進(jìn)行安全教育。作為一名老師，尤其是作為一名新老師，終身學(xué)習(xí)是必需的！不管是專業(yè)學(xué)問方面還是其他領(lǐng)域或是本領(lǐng)方面，我們都需要不絕學(xué)習(xí)，不絕反思，不絕進(jìn)步，不絕完善本身，做到歡快學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歡快！我信任態(tài)度決議一切！通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了調(diào)整本身的心情，保持良好心態(tài)重新啟程，在新課改的道路上積極探究！我將以"學(xué)高為師，德高為范"來(lái)要求本身！千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人！我信任教育由于有了我們這群年輕的新老師而沸騰起來(lái)！由于我們是新鮮的血液！我們充分熱誠(chéng)！我們熱血沸騰！將來(lái)會(huì)由于我們的奮斗而變得更加美麗多彩！2023老師四新四化學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇二編號(hào)：_________甲方：_________乙方：_________依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，結(jié)合實(shí)在實(shí)際，經(jīng)甲乙方雙方協(xié)商一致，簽定本協(xié)議。第一條甲方聘用乙方從事_________系（部）教學(xué)工作。第二條乙方的任務(wù)：課程名稱任課班級(jí)上課時(shí)數(shù)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù)上機(jī)輔導(dǎo)時(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)間第三條甲方的權(quán)利與義務(wù)1.為乙方供應(yīng)教學(xué)工作需求的條件；2.依據(jù)工作需要和學(xué)院的規(guī)章制度及本協(xié)議條款對(duì)乙方進(jìn)行管理；3.對(duì)乙方的教學(xué)工作進(jìn)行考核；4.依據(jù)考核、考查情況對(duì)乙方實(shí)施嘉獎(jiǎng)和減免酬金；5.年末甲方將依據(jù)本年度全部兼職老師的考核結(jié)果，評(píng)出的優(yōu)秀兼職老師，予以一次性嘉獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。6.依照本協(xié)議及學(xué)院有關(guān)規(guī)定，予以乙方受聘于甲方從事教學(xué)工作應(yīng)得的酬勞及嘉獎(jiǎng)。第四條乙方的權(quán)利與義務(wù)1.認(rèn)真照實(shí)填寫兼職老師信息表；2.嚴(yán)格依照教學(xué)大綱授課。開學(xué)一周內(nèi)將本身所任課程的教學(xué)進(jìn)度交所在系（部）審查，合格后備查；3.遵守甲方教學(xué)管理規(guī)章制度，接受甲方的教學(xué)管理及教學(xué)檢查，并參加必需的教研活動(dòng)；4.在甲方工作期間，須遵守國(guó)家政策、法律和甲方的規(guī)章制度；5.在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職；6.依據(jù)本協(xié)議及學(xué)院有關(guān)規(guī)定取得甲方支出的酬勞及嘉獎(jiǎng)。第五條甲方支出乙方酬勞的形式1.乙方所得酬金暫按授課每學(xué)時(shí)_________元、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)按每學(xué)時(shí)_________元、上機(jī)輔導(dǎo)每學(xué)時(shí)_________元的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。每月按實(shí)際授課情況每學(xué)時(shí)_________元預(yù)發(fā)。2.甲方將對(duì)乙方在本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行考核，合格后甲方在學(xué)期末支出乙方酬金余額；若不合格，甲方酬情減免乙方酬金余額。兼職老師聘用合同范本由精品信息網(wǎng)整理！第六條協(xié)議生效后，在商定的服務(wù)期內(nèi)，乙方若確有實(shí)際困難，不能履行協(xié)議，須提前二周通知甲方。甲乙雙方均不得無(wú)故擅自停止協(xié)議，否則，違約方應(yīng)支出給對(duì)方與本協(xié)議課時(shí)數(shù)相應(yīng)酬金全額相等的違約金。第七條本協(xié)議中甲方支出乙方的酬勞只限于乙方受聘于甲方而應(yīng)得的課時(shí)酬金，不包含醫(yī)療、保險(xiǎn)等費(fèi)用。第八條本協(xié)議經(jīng)甲乙方簽、蓋章后生效。一式三份，甲乙方各執(zhí)一份，一份交教務(wù)處備案。第九條未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。甲方（蓋章）：_________________甲方代表（簽）：_____系（部）___________年_______月_______日簽訂地點(diǎn)：_____________________乙方（簽）：____________________________年_______月_______日簽訂地點(diǎn)：_____________________2023老師四新四化學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇三很久以前，人類就幻想擁著能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海。今日，我們?nèi)詿o(wú)翅膀，但我們心中都有一雙翅膀，在不斷地向本身理想的家園飛去，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛旋。由于年輕，便有好多好多離奇的思緒，由于年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛旋。我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我悔怨過(guò)，我徘徊過(guò)，但我一次又一次勸服我本身：既來(lái)之，則安之。我一次又一次警醒我本身：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就確定要有收獲。永久忘不了實(shí)習(xí)引導(dǎo)老師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)確定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日，雖然，我離優(yōu)秀老師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有希望。我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是老師的美德，特別是要改革有今日，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕老師，一日不學(xué)，相像落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比方不學(xué)無(wú)術(shù)的老師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常掛念將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的老師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)學(xué)問之水，本身掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求本身成為老師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求本身是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到同學(xué)明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可同學(xué)分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺同學(xué)的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到歡快。我要飛進(jìn)同學(xué)的心靈?！安豢釔弁瑢W(xué)的老師不是好老師”，這是我想的。極多優(yōu)秀老師的實(shí)踐證明：老師對(duì)同學(xué)的愛能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座相互信任的橋梁。自從當(dāng)上老師，我就想當(dāng)一位新型的老師，一位同學(xué)喜好的老師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次同學(xué)評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，同學(xué)會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的味道，盡管274份問卷，對(duì)我最充足率超過(guò)90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化同學(xué)，但出乎我意料之外的是竟然有3票對(duì)我不充足，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用敬重、真誠(chéng)、理解的心去酷愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳動(dòng)的音符?！白哌M(jìn)同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈吧！”飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)同學(xué)的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，由于年輕的翅膀只有飛旋才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。翅膀不能停止飛旋，生命更不能停止飛旋。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的老師供應(yīng)了廣闊的天空。讓我們飛出海闊天空的舞臺(tái)，讓我們的生命變得更加美麗精彩……2023老師四新四化學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇四一、基本情況參加這次集中研修的老師共100人。其中名師工作室成員10名，學(xué)員50名，主持人1名。除工作室的61名老師外，還擇優(yōu)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選擇了39名年輕骨干老師參加。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中顯示出接受本領(lǐng)強(qiáng)，思維活躍，教學(xué)互動(dòng)。態(tài)度認(rèn)真，成效明顯。（一）針對(duì)性強(qiáng)，準(zhǔn)備充分。本次集中研修是在充分調(diào)查工作室老師的需求的基礎(chǔ)上開展的，圍繞老師們普遍存在的閱讀教學(xué)和作文教學(xué)來(lái)組織，兼顧校本研修和教育科研。為籌備此次集中研修，教育局教育股專管名師工作室的朱老師從場(chǎng)地會(huì)場(chǎng)選擇、日程布置、教學(xué)組織、日常管理、后勤保障等方面都作了縝密布置。工作室成員齊心協(xié)力，分工合作，較好地保證了培訓(xùn)任務(wù)的順當(dāng)完成。（二）主題突出，內(nèi)容豐富。本次集中研修以同課異構(gòu)為主，突出提高閱讀教學(xué)本領(lǐng)和作文教學(xué)這一主題，設(shè)置了4個(gè)講座，10節(jié)課堂教學(xué)（4節(jié)閱讀課，2節(jié)低段古詩(shī)教學(xué)，4節(jié)作文課）。整個(gè)布置比較系統(tǒng)全面、科學(xué)有效。（三）同課異構(gòu)形式，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)吸取。為了更好地培育名師，服務(wù)教學(xué)，我們重視充分發(fā)揮學(xué)員的自動(dòng)性和積極性。一是聘請(qǐng)名師。這次聘請(qǐng)了云南省特級(jí)老師、省名師工作室主持人陳潔老師、鐘興老師，昆明市學(xué)科帶頭人、昆明市五華區(qū)普吉小學(xué)校長(zhǎng)分別作閱讀作文、教育科研、校本研訓(xùn)的專題講座。這些特級(jí)老師和學(xué)科帶頭人的確是相應(yīng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威，他們視野廣闊，造詣很深，表述引人入勝，語(yǔ)出驚人，學(xué)員反映講課效果特別好。二是同課異構(gòu)。此次工作室集中研修緊要以同課異構(gòu)的形式進(jìn)行。在同課異構(gòu)教學(xué)中，老師們通過(guò)看不同老師對(duì)同一教材的處理和演繹，促進(jìn)了對(duì)本身教學(xué)的反思，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、智慧共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。三是多維度評(píng)課提升了研修的水平。在看課之前，依據(jù)陳潔名師工作室“多維度評(píng)課”的要素和要求，提前對(duì)看課的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行了分組分類，并要求各小組在看課后對(duì)搜集的信息進(jìn)行整理分析，最后得出結(jié)論。這種多維度評(píng)課，促使老師更深入地參加教學(xué)討論，也促使老師們深層次地思考課堂現(xiàn)象背后的原因，使研修由淺表化向縱深推動(dòng)，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。四是信息量大。4位名師專家深入淺出的敘述，10位上課老師的精彩課堂，每天8個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，讓老師們與本身平常的教學(xué)產(chǎn)生了交互比較，思想產(chǎn)生了碰撞，從而又激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。（四）嚴(yán)格紀(jì)律，日常管理嚴(yán)謹(jǐn)。為確保這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)效果，我們依照“從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)施教，從嚴(yán)管理”的方針，特別重視對(duì)本次集中研修班的規(guī)范管理。專門修訂了一整套為學(xué)員量身定做的考勤規(guī)定、課堂守則、效果反饋、培訓(xùn)考評(píng)等規(guī)章制度，并重視抓好落實(shí)。一是實(shí)行專管人員全程陪學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，規(guī)范課堂秩序，加強(qiáng)培訓(xùn)期間必需每天寫參加培訓(xùn)心得體會(huì)，并上傳到“石屏縣骨干老師培訓(xùn)群”。三是以高度的責(zé)任心，堅(jiān)固樹立服務(wù)觀念，不絕改進(jìn)后勤保障工作，盡可能給學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活與活動(dòng)供應(yīng)比較充足、詳細(xì)、全程的服務(wù)。二、緊要收獲工作室成員董_老師在研修總結(jié)時(shí)深有感受地說(shuō)：“未參加集中研修前，本身是一個(gè)長(zhǎng)著絨毛的小毛葫蘆，經(jīng)過(guò)五天的培訓(xùn)，絨毛已漸漸退卻，信任在本次學(xué)問盛宴的滋養(yǎng)下，本身將會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)大葫蘆，具有本身的光澤?！逼誣老師說(shuō)：“參加這樣的集中研修，每一天都能感受到‘思想火花的沖擊，每一天都有意猶未盡之感，心中感到特別充實(shí)?！蔽蚁?，這可能也是全體學(xué)員的心聲。好多老師都在心得體會(huì)中講到通過(guò)培訓(xùn)，深深地認(rèn)得到校本研訓(xùn)對(duì)提升本身專業(yè)水平的緊要，認(rèn)得到閱讀教學(xué)要依據(jù)課標(biāo)，依據(jù)學(xué)情，捉住重點(diǎn)，上出特點(diǎn)。特別是陳潔老師“作前喚醒，作后引導(dǎo)”的作文教學(xué)主張，值得好好去實(shí)踐和討論，以避開同學(xué)習(xí)作千篇一律的現(xiàn)象。同時(shí)，也對(duì)各種習(xí)作教學(xué)流派進(jìn)行理性的思考，認(rèn)為只有合適的才是最好的。觀課還得本著一種吸取理念，結(jié)合本身的實(shí)際，找到最適合本身同學(xué)的方法，這才是最好的方法，切不可邯鄲學(xué)步，連屬于本身的那點(diǎn)東西也丟失了。2023老師四新四化學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇五剛走出大學(xué)校門兩個(gè)月，我很榮幸地成為鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣特崗老師中的一員。在這個(gè)酷熱的季節(jié)里，我開始了人生新的征程。在成為一名真正老師之前，鎮(zhèn)寧教育和科技局為了使我們更好地適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地為我們舉辦了為期兩天（20__年8月278月28日）的特崗老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的資料特別豐富，包含教育法律法規(guī)、鎮(zhèn)寧縣情、老師職業(yè)道德修養(yǎng)與心理健康、同學(xué)管理、中小學(xué)老師教學(xué)工作常規(guī)、安全教育等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：第一，培訓(xùn)使我認(rèn)得到安全最緊要。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自我的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；尤其是黃老師在安全工作方面給我們舉了很多他在實(shí)際工作中的例子，讓我更加明確了安全工作的緊要性，以及發(fā)生這些情景的原因，這些看起來(lái)相像都是小事，但由于個(gè)別老師安全意識(shí)淡薄、缺乏耐性和愛心，顯現(xiàn)了嚴(yán)師型、馬虎型、南郭先生型、焦躁型、粗暴型的這仿佛老師，導(dǎo)致了一系列安全事故的發(fā)生。黃老師強(qiáng)調(diào)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜匦枰３Ｐ麚P(yáng)學(xué)校安全學(xué)問，常常巡查班級(jí)情景，適時(shí)除去不安全因素，要做到常宣揚(yáng)、時(shí)提示、多落實(shí)、細(xì)管理、巧溝通，不得擅離職守。第二，對(duì)鎮(zhèn)寧縣情的進(jìn)一步了解和認(rèn)得。土生土長(zhǎng)的鎮(zhèn)寧人，對(duì)鎮(zhèn)寧的教育概況確一無(wú)所知。在聽完伍股長(zhǎng)從我們鎮(zhèn)寧的歷史淵源，地里位置，生產(chǎn)總值，人均收入水平，旅游資源，水利資源，美食等各方應(yīng)對(duì)鎮(zhèn)寧縣情認(rèn)真的介紹了之后，才有了進(jìn)一步的了解。目前，我縣學(xué)前教育階段共有學(xué)校16所，同學(xué)5683名，義務(wù)教育階段共有學(xué)校187所，同學(xué)共53681名，其中中學(xué)15413名，小學(xué)38268名；高中階段學(xué)校2所，一般高中1所，在校同學(xué)2257名，職業(yè)高中1所，在校同學(xué)422名。第三，對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)得。在培訓(xùn)中使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)得：老師是文化的傳遞者。在聽完劉老師的課后，我真正的理解了“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這句話，這是從學(xué)問傳遞的角度來(lái)反映老師的緊要性。老師是模范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里緊要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，中小同學(xué)在無(wú)意識(shí)的情景下會(huì)仿照老師的一些行為習(xí)慣，言談舉止甚至是穿衣裝扮。實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格氣力是無(wú)形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師在具備才德的情景下還要有一顆酷愛事業(yè)酷愛同學(xué)的心，更要有團(tuán)隊(duì)合作的進(jìn)取性。作為一名老師我們應(yīng)當(dāng)要遵守一下幾點(diǎn)要求：敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、遵守各類規(guī)章制度；遵守老師職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、愛生如子、寬容待人；提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)自我教學(xué)技能。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。作為老師我們也是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以適時(shí)的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，浩繁培訓(xùn)引導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師必需要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本領(lǐng)地教好語(yǔ)文這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地磨練、努力地學(xué)習(xí)。第四，主角變化，明確己任。培訓(xùn)過(guò)程中，在聽完陳長(zhǎng)對(duì)我們這批新老師寄予的厚望之后。我必需明確作為一個(gè)新老師我應(yīng)當(dāng)適時(shí)做好主角的變化。作為一個(gè)農(nóng)村中學(xué)美術(shù)老師，我更是肩負(fù)重?fù)?dān)。對(duì)于美術(shù)幾乎零基礎(chǔ)的孩子們，我該用怎樣的方法去使他們更好地理解美術(shù)這一學(xué)科呢？美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的緊要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體同學(xué)必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素養(yǎng)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。但長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育存在必需的誤區(qū)，由于受種。種客觀條件的限制，美術(shù)老師的授課基本上停滯在一張嘴、一只筆的傳統(tǒng)方式中，老師自動(dòng)性差，課堂氣氛相像一潭死水，如何更改，給這潭死水注入活力，這就要求專業(yè)老師在教學(xué)之余深挖教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多準(zhǔn)備些與課堂資料相關(guān)的教具，激發(fā)同學(xué)的喜好。有意識(shí)降低作業(yè)的難度，教學(xué)中，切勿好高騖遠(yuǎn)、勞而無(wú)功。農(nóng)村中學(xué)美術(shù)此刻普遍顯現(xiàn)的現(xiàn)狀就是：美術(shù)學(xué)習(xí)喜好缺乏、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)難度過(guò)高、作業(yè)形式單一、評(píng)價(jià)機(jī)制落后。應(yīng)對(duì)諸多的困狀，要求我在今后的工作中必需更加努力幫忙同學(xué)樹立自信，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的好感，培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的喜好，勇于嘗試新的教學(xué)方法，改善作業(yè)評(píng)價(jià)方式?，F(xiàn)今我們貴州所使用的中小學(xué)美術(shù)教材都是江西美術(shù)出版社出版的。這套教材尤其側(cè)重對(duì)同學(xué)技能的培育。實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必需堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的本領(lǐng)，都能在他們不一樣的潛質(zhì)上獲得不一樣程度的進(jìn)展。怎樣陶冶同學(xué)的情操，提高審美本領(lǐng)；引導(dǎo)同學(xué)參加文化的傳承和交流；進(jìn)展同學(xué)的感知本領(lǐng)和形象思維本領(lǐng)；使同學(xué)構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的喜好；在廣泛的文化情境中認(rèn)得美術(shù)；培育創(chuàng)新精神和解決問題的本領(lǐng)。這些就是我在今后工作中必需解決的問題。短短兩天的培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充分了信念和動(dòng)力。新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些不諳習(xí)，而在本次培訓(xùn)中，教育局的老師們從頭到尾的激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教育環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了老師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我明白在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自我，沿著新老師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。2023老師四新四化學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇六20xx年6月經(jīng)過(guò)遴選我有幸成為xx學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開始了自我人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的老師能夠盡快諳習(xí)學(xué)校的工作環(huán)境，盡快轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)為一名合格的高校老師，融入到xx學(xué)院這樣一個(gè)大團(tuán)體中，學(xué)校人事處布置我們參加了相關(guān)課程學(xué)習(xí)，給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀點(diǎn)、獨(dú)特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)老師上了一堂堂精彩的難得的好課。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可是資料卻很豐富。短短六天之內(nèi)，我對(duì)黃淮學(xué)院的基本情景、將來(lái)進(jìn)展改革方向、教學(xué)人事管理規(guī)章制度和科研工作現(xiàn)狀有了更加全面而深刻的了解，對(duì)于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校老師和個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清楚的認(rèn)得，對(duì)于高校老師應(yīng)當(dāng)具備的基本理論學(xué)問有了更加系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)使我拓展了學(xué)問面、開闊了眼界，也使得我對(duì)將來(lái)的工作充分了信念和動(dòng)力，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！崩蠋熓紫纫懈呱械娜烁?，這樣才能夠更好的教育同學(xué)，同學(xué)有學(xué)習(xí)的模范，能夠潛移默化的影響同學(xué)，言教不如身教。老師應(yīng)當(dāng)酷愛同學(xué)，沒有愛就沒有教育。老師經(jīng)過(guò)對(duì)同學(xué)的愛，走進(jìn)同學(xué)的心靈，這樣才能贏得同學(xué)的信任，這時(shí)會(huì)有獨(dú)特的教育效果，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)學(xué)問的樂趣，使得同學(xué)健康成長(zhǎng)。所以在以后的工作中除了做好教書這一項(xiàng)基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛同學(xué)，做他們成長(zhǎng)道路上的“良師益友”。如何成功的轉(zhuǎn)型成為一名合格的優(yōu)秀老師是新進(jìn)老師的首要任務(wù)。這次培訓(xùn)