2023國培計劃培訓學習心得總結精彩6篇

第第頁2023國培計劃培訓學習心得總結精彩6篇國培總結篇一作為一名青年的幼兒老師，我深深的感受到了國家對學前教育的注重，使我們倍感身為幼兒老師的光榮與神圣，我特別榮幸的能夠來到了荊州市機關幼兒園參與了（20xx）“國培計劃”影子老師基地學習的機會。特別感謝機關幼兒園老師們，領導們?yōu)槲覀冞@次的培訓供給了一個優(yōu)質的教學團隊，為我們搭建了一個良好的學習交流的平臺，引導老師們毫無保存的把本身在學習和工作中的閱歷拿出來引導我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們學問的廣博。她們是我學習的模范。這幾天通過藝術教育的結對研修，我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒老師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術活動的設計與實施，游戲計劃組織與實施，早操活動的設計，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有上進；既啟迪心智，又鼓舞信念。因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好將來，也讓我們體會到了現實的真實存在，現實告知我們：作為幼教工必需與時俱進，堅持學習，勤于討論，擅長發(fā)覺，才能勝任。也只有這樣我們才能在討論中發(fā)覺，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干杰出。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重點。讓我充分認得到：作為一名幼兒老師，必需要加強自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老師的“教”與幼兒的“學”的關系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”啟程，備課從孩子的實際啟程，注重示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新本身的頭腦，實現教育的夢想目標。通過這次“國培計劃”影子老師的研修的培訓，使我學到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在機關幼兒園學習一個月里不僅有幸傾聽了浩繁老師的精彩講解，還開闊了眼界和思維，很多疑問也得到了解決，收獲頗豐。國培，讓我收獲了歡樂，收獲了學問，收獲了希望。培訓結束了，作為一名老師，此次培訓中我深刻認得到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大學問面，完善學問結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。國培，讓我收獲了學問，收獲了歡樂、看到了希望……國培總結篇二我有幸參與了“國培計劃”，非常珍惜這次不絕完善和提高自我的機會，積極認真地參加了培訓的全過程。在培訓中我學習了教育專家們的先進教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的老師一起進行了交流，不僅加強了理論和專業(yè)學問的學習，又和本班的老師一起進行了課例討論。通過學習，我對小學品社教學有了更深的感受和心得：這次參與“國培”學習，使我受益匪淺。通過學習，讓我明白了教育的真諦：“在教學中反思，在反思中不絕學習、提高”。培訓中，專家老師分別闡述了他們對教學的獨特見解、對新時期教育教學的各種看法，知道如何開展課例討論，使我沒出家門，就了解到優(yōu)秀的教育理論。通過這些天的集中學習，我有如下一些收獲和感悟：一、變化思想，提高本領變化教學思想，由重學問傳授變?yōu)楸绢I培育：我們不應當僅僅教給同學學問，還應當教給他們學習的本領，既“授之以魚不如授之以漁”在教學中，課堂上同學是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學會放手，讓他們有充分的時間、空間本身去學、去探究，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培育同學的自學本領、探究本領。二、重要收獲1、看到了差距。這次研修，可以直接觀摩優(yōu)質示范課，可以直接與專家學者、引導老師，與上百同行即時交流，既充實了生活，又能在短時間內快速提升課堂教學本領，還能和各位同仁自由無限制地交流在教育教學工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)覺本身的教學功底還不足，以后會通過擴大閱讀量，不絕豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學方面，對課堂教學的把握，整體教學手段技巧方法的運用，欠缺許多，所以要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以期望新的進步！2、學到了方法。通過這段時間的學習，從老師們身上學到了小學品德與社會課堂教學和課下引導的最有效的方法。這也加強我連續(xù)把品社課講好的信念。所以這次培訓對于我來說，是一場適時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。3、做討論型老師，不絕反思，不絕進步。4、要做有進取心的老師總而言之，參與這次國培培訓，收獲極大，要珍惜這次更新學問的“充電”機會，努力學習，與時俱進，為促進全體同學的進展而努力。國培學員總結篇三經過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認得，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了許多學問，而且在國培計劃中有幸傾聽了浩繁專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認得。經過這次的培訓令我感受很大，下頭將談談我的一些感受：本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自我有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢？怎樣才能在教學過程中給同學營造一個良好的氛圍，建立公平、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能……？我認為要解決的問題還許多，還需要自我不絕的積累，不絕的去學習。首先，教育同學，從愛啟程。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。無論在生活上，還是在學習上，都要予以同學必需的掛念和幫助。只要有了問題時適時處理，處理的方法得當，注意和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你。愛同學，還表此刻老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求，又要注意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成績比較差的同學，我們老師要采納不一樣的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。其次，如何使我們的數學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充足著人情味，作為數學老師的我更要關注的是積藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，僅有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些跟隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的進取的情感體驗。我們不僅要傳授學問，而且要擅長以自身的智慧不絕喚醒孩子們的學習熱誠，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數學大餐”！最后，我還認得到：一節(jié)好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際啟程，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活閱歷……是一節(jié)成功課堂的必需基礎。二是：關注數學：捉住數學的本質進行教學，重視數學思維方法的滲透，讓同學在察看、操作、推理、驗證的過程中有機會經過數學化的學習過程，使同學真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認得到：一節(jié)好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。經過這些天的學習，我從中學到了許多，不僅僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對數學教學有了更新的認得，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自我的一份力氣。國培總結篇四在20xx的署假，我有幸與同事們一起，與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在井岡山老師培訓基地，參與“國培計劃（20xx）”——江西省農村幼兒園園長培訓班。心中感到無限的榮幸與感謝。能參加此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干老師們，而此次培訓也是國家及其注重學前教育，專門為我們聘請到很多名師教授為我們授課，是特別難得的一次學習機會。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培好像冬日里的暖陽，暖和著，照亮著每一位園長的心。國培地點在井岡山老師培訓基地，我們置身于漂亮而又文化氛圍深厚的老師培訓中心，仿佛又回到了同學時代。對學問的渴求，對理論上的引導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真傾聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個關鍵詞：一、傳道解惑在數學領域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴}，如現今在數學領域中，思想不清楚，目的是否達到，認得不完整，討論軟弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數學都合為科學領域，但實際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開討論，這些見地都是我們平常所困惑的事情，教授們一一為我們做了解析。二、模范互動最為賞識的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中，大量運用一線老師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，我們共同與專家一起探究問題的極大愛好。在互動中，我們逐漸把握了班級管理的方法，如：規(guī)定的引導，情感的溝通，互動引導，模范激勵、目標指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了模范的種子，模范的力氣是無窮無盡的，信任在我們日后的工作中影響深遠。三、嚴謹治學此次做客的專家教授中，來自各學院的教授都堪稱幼教界的國寶人物。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現，是感性與理性的結合，游戲表現的是擅長美。在他的引導下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領域，老師們經常是做吃力不恭維的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也經常得不到孩子的珍惜。是由于孩子們缺乏的是從玩具的命名，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從教授們ppt的展現中也共享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩具的認得是由面到點，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的進展是同步的。四、修養(yǎng)身心這一點不是談專家們的講座，這是我從參與國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的變化。如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思索，去學習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。漂亮的大學學校，統(tǒng)一留宿的同學寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名討論型的老師。最終，我將在學習期間，一如既往的靜心、專注讀書學習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務。國培總結篇五光陰荏苒，歲月如梭，培訓即將結束，在這次國培中，我們通過學習、交流、討論，使本身進行一次很好的教育教學思路的梳理，更新了新的教育教學理念及方法?；仡?，我們擁有的是：一份感悟，一份收獲，一份成長。在這里，我接受了一次次新的教育理念的洗禮，經過了一次次深刻的思想碰撞，還有那情意濃濃的班級交流會、討論激勵的圓桌論壇，激動人心的學校觀摩，才藝紛呈的聯(lián)歡晚會，至今歷歷在目，受益匪淺，感慨頗多。一、享受學校生活，感受情意濃濃踏入華中師范大學，綿綿細雨催醒了學校旁纖細的小草，輕柔的微風在兩旁的低聲細語。多美的學校呀，我不禁感嘆：本身年近不惑，還能有機會享受著大學學校的生活，傾聽專家們的精彩報告，一種幸福感油然而生?！昂?，老師，您是哪兒的？”“老師，您坐我這邊！”耳邊響起了同行們的親切話語。一陣寒暄后讓人倍感親切。隨即而來的便是班主任老師詳實縝密的布置，樸實親切的話語，給我們每一位學員都傳遞著暖和。華師大的領導更是對我們關懷備至，李向農副校長代表學校對我們的到來表示熱情歡迎，并向我們提出了殷切希望，他叮嚀的“善之本在教，教之本在師”的話語時時在我耳邊響起，讓我明白了什么是為師之道我感謝“國培”把我們來自湖北省的小學思品老師們連在一起，相互交流，相互學習，可謂是不亦樂乎！感受著濃濃情意吧，請信任我們會把小學思品工作越做越好！二、了解專家魅力，獲得心靈洗禮這次培訓，直擊思品工作中的問題與困惑，貼近教學實際，貼近一線。培訓中，我們榮幸地傾聽了一批潛心討論教育的權威專家的精彩講座：吳倫敦、王一凡、張基廣、孫民等等，他們廣博的專業(yè)學識，寬廣的教育視野，嚴謹的治學態(tài)度令人佩服和折服，他們高屋建瓴，深入淺出，精辟深刻的報告，令人如沐春風。還有來自一線的教學名師、特級老師，她們帶來的珍貴閱歷和新的教育理念，應用有效，親切感人，他們傾心于教育的那份執(zhí)著，堅決和從容深深地感動著我。這一個月，在專家們的引領下，我思想受到了極大的震撼，專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或儉樸真摯，列舉了大量生動感人的實例，向我們闡述了一些新的工作理念，讓我深深的體會到教育是一門科學，育人成才是一種藝術，在工作中只有不絕學習，不絕反思，不絕豐富本身，才能收獲成功，才能享受幸福。三、共享學習閱歷，點亮智慧之光有所學，就有所得，豐厚的收獲變成了巨大精神力氣，我始終保持著這高漲的熱誠和不懈地努力探求學問的精神，在學習過程中，每一次我都認真做好筆記，斟酌后填寫好互動卡，一下課，我便自動請教專家，解決工作中的困惑。除此之外，課堂上，我更關注同伴們的精彩的發(fā)言，思維的碰撞，我們在一起共享一個個教育故事，共享工作中的點點滴滴?！皥A桌論壇”、“網絡論壇”中，大家更是思緒澎湃，暢所欲言，相互共享，相互啟迪。大家都提出了很多有價值的熱點問題，引發(fā)了大家的熱議，通過交流，我們學會了分析與思索，學會了共享與合作，學會了挖掘與借鑒。遨游在學問的海洋中，我如饑似渴地吸吮著，回味著我的學問變得豐富，內涵變得深厚，眼界變得寬廣？收獲沉甸甸的。培訓結束了，我們將踏上新的路程，讓我們一如既往，讓“大愛與智慧相隨，讓歡樂與研修同行”。我堅信，只要我們堅持不懈努力，我們的教育將是一個絢麗的明天！國培總結篇六我有幸參與了為期三個月的小學科學置換脫產培訓，這次培訓學習重要有專題報告、專題研討、交流互動和跟班研修幾種形式，內容切合實際，引導性強。這次培訓既有理論的提升，又有專家講座，讓我感受豐富，收獲頗多。在此期間，我在課上認真傾聽了許多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家的先進教育教學理念、人格魅力和治學精神，精辟的論述，獨特的見解，新奇的教法，人格的魅力，廣博的學問影響著我，給我留下了深刻的印象。培訓三個月，讓我感受豐富，收獲頗多。通過這次培訓使我的教育觀念得到了專業(yè)的洗禮，教育教學理論水平和學科學問得到了提高。第一階段：理論的升華。重要要是聽取知名專家的專題講座。每一位專家的講座，都讓我們的思想靈魂、教學觀念得以洗禮。第二階段：跟班研修。重要是回到所在學校跟所教班級邊教學邊自修。本次培訓對我大開眼界，更是專業(yè)理論水平的提升，它必將會讓我受益終身。下面結合本身的教學談談此次培訓的體會：第一、老師要不絕地學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。通過專家的培訓，我體會到僅靠本身狹窄的專業(yè)學問很難應付現代教學的需要。尤其是科學學科。新課程教學應當是：同學在老師的引導下，通過本身親自去體驗、嘗試，來漸漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培育同學探究事物的愛好和積極的態(tài)度，以同學為主體，老師只起到引導的作用，以培育同學的本領為重點。課堂是師生相處、交流、實踐操作和互動的空間，是師生心靈交流的平臺，是智慧生成的地方，是自由開放的地方，這些意味著新課程課堂對師生關系公平與和諧，自由與互動的心的時代要求。因此，一個優(yōu)秀的老師要想在課堂教學做到游刃有余，就必需不絕地學習，為本身充電、充電、再充電。所以在以后的教學中，我肯定會充實本身，加強學習觀念，開闊本身的視野，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。第二、專家講解、學員交流，提高了本身的學問水平。在與專家、學員的交流學習中，大家各抒己見，我的視野開闊了很多，他們的很多觀點、想法都很新奇；在與專家的研討中，理清本身在教育教學中存在的很多疑難困惑，受益匪淺。通過學習，我將把本身的感悟應用于實踐?！皣唷苯o我增補了精神糧食，增補了養(yǎng)分，煥發(fā)出無限生機。學習、思索背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充足智慧的事業(yè)，深刻意識到本身所肩負的責任。為了我們的同學，為了我們的教育，也為了我們本身，今后我要努力學習，與時俱進。時時到處都要重視本身的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強本身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習提高，形成本身的教育智慧，做一個學習型老師，與同學共成長。第三、反思中進步，努力完成教學任務。1、上好科學課是老師不可推卸的職責?？茖W課是小學一門很緊要的基礎性學科，可是由于多方面的原因，在許多學校沒有被注重，部分學校不設科學課或開設科學課但被主課所占用的情況非常嚴重。在當前科技突飛猛進的今日，我們每一個人，都必需具有科學素養(yǎng)。我們從小就明顯地感受到了科學技術所帶來的種種影響，因此，科學素養(yǎng)的培育必需從小抓起。小學科學課程承當了培育小同學科學素養(yǎng)的責任。通過小學科學這門課程的學習，能夠使小同學保持與生俱來的奇怪心，進展學習科學的潛力，為他們成為具有創(chuàng)新精神和實踐本領的新一代打下良好的基礎。因此，為了同學的全面進展，讓我們每一位老師都認真對待科學課，而且上好科學課。上好科學課是老師不可推卸的職責。2、為了上好科學課，老師要學會反思，在互動中成長?！敖虩o定法，貴在得法”。老師不是圣人，一堂課不會十全十美。我們從事的教育事業(yè)，面對