部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元核心知識(shí)點(diǎn)

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元核心知識(shí)點(diǎn)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

（1）易讀錯(cuò)的字

艄（shoo）氈（zhan）犢（dii）膘（biao）馳（chi）爵（ju存）嚕（lu）

吆（ydo）口牟（mOu）眺（tiao）熠（yi）遐（xid）黏（nian）濫（Idn）

淤（yu）湛（zhan）

（2）易寫錯(cuò)的字

艇：右部是“廷”，不要寫成“延”。

翹：左上部是“戈”，不要寫成“戈”。

禱：左部是“本”，不要寫成“木”。

簇：右下部為“?”加“矢”，不要漏掉。

凳：右上部為“q”，是三筆，不要寫成。

罐：右下部“隹”有四橫。

（3）多音字

①必須掌握的多音字

嘩hua（嘩笑）hua（嘩啦）

②拓展積累的多音字

翹qiao（翹起）載zai（滿載）畜chu（牲畜）荷he（荷花）

qiao（翹望）zai（記載）xu（畜牧）he（負(fù)荷）

澄deng（澄沙）

cheng（澄澈）

（4）形近字

斯（斯文）艇（艦艇）艄（船艄）碼（碼頭）儀（儀器）

期（期待）挺（挺立）稍（稍微）螞（螞蟻）議（議論）

駿（駿馬）馳（奔馳）綿（綿延）

?。ㄓ⒖。┏冢ㄋ沙冢┟蓿藁ǎ?/p>

2.詞

（1）必須掌握的詞

小艇縱橫船艄翹起墊子禱告雇定簇?fù)韲W笑碼頭籠罩

駿馬飛馳遼闊綿羊板凳吆喝鈴鐺一罐恢復(fù)牲畜

（2）四字詞語（含成語）

操縱自如手忙腳亂遼闊無垠悠然自得

（3）近義詞

聞名~著名交叉~交錯(cuò)輕快~輕松聳立~矗立操縱~控制平穩(wěn)~安穩(wěn)簇?fù)韣蜂擁

沉寂~靜寂籠罩~覆蓋情趣~情致莊嚴(yán)~莊重專注~專心思考~思索端莊~莊重

贊許~贊賞阻擋~阻攔安閑~悠閑遮掩~遮蓋悠然自得~逍遙自在微弱~微小

成千上萬~千千萬萬放射~噴射耀眼~奪目開闊~寬闊雄渾~雄壯神秘~詭秘

豪邁~豪放風(fēng)采~風(fēng)韻珍寶~瑰寶精湛~精深遐想~聯(lián)想

（4）反義詞

平穩(wěn)一搖晃輕快一沉重靈活一呆板倒退一前進(jìn)彎曲一筆直散開一聚集

靜寂一喧鬧手忙腳亂一從容不迫贊許一責(zé)怪舒緩一急促漆黑一明亮

嚴(yán)肅一親切端莊一輕浮微弱一強(qiáng)烈遼闊一狹小安閑一忙碌

悠然自得一忐忑不安成群結(jié)隊(duì)一形單影只開闊一狹窄貴重一低廉豪邁一狹隘

鋒利一滯鈍延長一縮短肥沃一貧瘠古老一嶄新精湛一粗淺

（5）詞語歸類

①修飾詞

新鮮的空氣告別的聲音高大的石頭古老的橋梁碧綠色的低地深深的野草白

色的綿羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光無邊的遐想金色的田野

耀眼的色調(diào)神秘的風(fēng)采精湛的技術(shù)金色的夕陽神奇的境界熠熠發(fā)光的珍寶遼闊

無垠的原野平穩(wěn)地穿過安閑地欣賞

②動(dòng)詞

恢復(fù)平靜作禱告打開窗簾

③特殊詞語

表示看的四字詞語：極目遠(yuǎn)眺

類似的詞語：左顧右盼東張西望高瞻遠(yuǎn)矚

形容數(shù)量多的詞語：成千上萬成群結(jié)隊(duì)

類似的詞語：不計(jì)其數(shù)不可勝數(shù)數(shù)以萬計(jì)

二、佳句積累

1.動(dòng)態(tài)描寫

（1）不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，

而且速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)彎。

動(dòng)態(tài)描寫，“拐”“擠”“穿”這幾個(gè)動(dòng)詞刻畫出船夫駕駛技術(shù)的高超。

（2）運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,

不停地開往城市。

這兩句話寫出了滿載牛奶的車、船不停地開往城市的繁忙景象，展現(xiàn)了荷蘭牧場的動(dòng)態(tài)

之美。

2.靜態(tài)描寫

（1）高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。

靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

靜態(tài)描寫，寫出了威尼斯夜景的靜謐，與白天的喧鬧形成對(duì)比，突出了小艇在城市生活

中的重要作用。

(2)車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。

狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出眸眸聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

“整個(gè)天地”讓我們感受到牧場之國的空曠和遼遠(yuǎn)，這三句話寫出了牧場之國夜晚的寧

靜，展現(xiàn)了它的靜態(tài)美。

,動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫常見的題目考查形式：①判斷下列句子屬于動(dòng)

態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫；②賞析動(dòng)態(tài)描寫或者靜態(tài)描寫的妙處；③運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫或靜態(tài)描寫的

手法寫片段。

a蜀y

弄清楚兩種描寫的概念。靜態(tài)描

寫是指對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描

寫，呈現(xiàn)事物的本來面目；動(dòng)態(tài)描寫

是指對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的描

寫，能夠賦予客觀事物以運(yùn)動(dòng)感、活力

感、變化感。

在弄清楚概念的基礎(chǔ)上去認(rèn)真朗

讀句子，體會(huì)句子所運(yùn)用的描寫方法。

3.比喻句

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像

掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

這段話運(yùn)用了比喻的修辭手法。“新月”形象地寫出了小艇的樣子，“水蛇”寫出了小

艇的行動(dòng)輕快靈活。

鄉(xiāng)村四月

［宋］翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.了解《威尼斯的小艇》寫了哪幾方面內(nèi)容，體會(huì)文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的句子的表

達(dá)效果。

2.體會(huì)《牧場之國》中描寫牛、馬、羊等動(dòng)物的語句中的情趣，體會(huì)文中靜態(tài)描寫的作

用。

3.根據(jù)《金字塔》的內(nèi)容，了解金字塔的特點(diǎn)，把握非連續(xù)性文本的特點(diǎn)。

4.搜集資料，介紹一個(gè)地方。

五、“1+X”閱讀

推薦篇目：朱自清《歐游雜記》

推薦理由：在這部作品中，朱自清先生以優(yōu)美的文字寫下了在歐洲的所見所聞，其閱歷

的豐富、知識(shí)的廣博令人驚嘆，他對(duì)歐洲的文學(xué)、藝術(shù)如數(shù)家珍，娓娓道來，向人們展示了

一幅幅生動(dòng)的圖畫。威尼斯的運(yùn)河、龐貝的廢墟、羅馬的石柱、荷蘭的風(fēng)車、巴黎的鐵塔、

柏林的街道……在其筆下無不閃動(dòng)著一種人文的光輝，令人無限神往。

閱讀方法：這部作品為我們描繪了異域風(fēng)情，開闊了我們的視野。我們?cè)陂喿x時(shí)，可以

先找到與課文同題的文章讀一讀，體會(huì)其不同，再由這篇文章讀到全書。我們還可以摘抄書

中優(yōu)美的語句，增長自己的知識(shí)。

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中專項(xiàng)練習(xí)

根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.中國古典名著中的人物形象總是鮮明形象的。《景陽岡》中的武松,赤手空

拳打老虎；《草船借箭》中的諸葛亮,魯肅忠厚老實(shí)，周瑜;《兩

莖燈草》中的吝嗇鬼令人厭惡。這些人物中，我最喜歡的是。

2.“遨游漢字王國”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我知道了小篆是從戰(zhàn)國時(shí)期國的文字發(fā)

展而來的，是我國最早的,現(xiàn)在在印章中仍然使用著這種字體。

3.離別是一首詩，離別是一首歌。汪倫踏歌送別，讓李白十分感動(dòng)，用“,

”這一千古名句，贊頌朋友的深厚情意。李白在黃鶴樓送別孟浩然，“

,”這兩句詩仿佛讓人看到佇立江邊，久久不愿離去。王勃在送別

好友時(shí)，用“海內(nèi)存知己，”表過對(duì)友人的寬慰。高適送別好友董大，用“一

，"兩句詩表達(dá)對(duì)好友的美好祝愿。他們和朋友之間的

真摯感情，令人感動(dòng)。

4.唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮?！稄能娦小分校?

"讓我們讀出了戍邊將士們誓死衛(wèi)國的壯烈豪邁；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

里，","讓我們感受到了人們年年翹首，對(duì)祖國

統(tǒng)一的苦苦期盼。楊萬里用“，"向我們展示了孩

子的天真可愛。

5.《草船借箭》一文選自《》，它與《》《》和

《》并稱為我國四大古典名著。文中的諸葛亮是一個(gè)的人。

6.《軍神》一文中“軍神”指的是,本文表現(xiàn)了他。

7.《四時(shí)田園雜興》的作者是朝的，詩中“,

”一句描寫了農(nóng)村夏日的繁忙景象。

8.歷史上，“李”姓名人輩出，有“詩仙橋梁專家—詞人一

等。

9.“青山處處埋忠骨，”在課文中“忠骨”指。

10.詩歌中的童年是豐富多彩的?！端臅r(shí)田園雜興》（其三十一）中“童孫未解供耕織，

"讓我們感受到了兒童的天真可愛，《稚子弄冰》中“,

"讓我們體會(huì)到了兒童弄冰做游戲的快樂。詩歌中的愛國心是赤誠真摯

的。王昌齡的《從軍行》中的“，”，讓我們讀懂

了他報(bào)國立功的堅(jiān)定決心；陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“

,"，讓我們感受到他企望復(fù)國信念的堅(jiān)定不移與迫切。

11.《景陽岡》選自名著《》，該書講述了108位梁山好漢的故事，這些好漢個(gè)性

鮮明，擁有響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)，如“行者武松”“”"”等。

12.唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮?！稄能娦小分校?

"讓我們讀出了戍邊將士們誓死衛(wèi)國的壯烈豪邁；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

里，","讓我們感受到了人們年年翹首，對(duì)祖國

統(tǒng)一的苦苦期盼。楊萬里用“，"向我們展示了孩

子的天真可愛。

13.［詩中有美景］“月出驚山鳥，”描繪了山林夜晚的靜：”,

五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；”,一片孤城萬山”則展現(xiàn)了

西北邊地的壯闊景象。

14.［詩中有童趣］“童孫未解供耕織，”讓我們感受到兒童學(xué)種瓜的天真

可愛；“稚子金盆脫曉冰，”使我們體會(huì)到幼童弄冰玩耍的自得其樂：

“,短笛無腔信口吹”則讓我們看到牧童坐在牛背上的悠閑自在。

15.［文中悟品質(zhì)］從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《青山處處埋忠骨》中

的毛主席，有《清貧》中的方志敏，還有《軍神》中

________________________的劉伯承。

16.［文中有經(jīng)典］請(qǐng)猜猜經(jīng)典人物是誰，寫在橫線上。

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴壁，飄飄然有神仙之概。；

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，

兩耳過肩查又硬。;

身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；

語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。；

面若中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨水，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑,

即瞌瞋視而有情。o

17.(1)故人西辭黃鶴樓，0

(2)誰言寸草心，o

(3),夜靜春山空。月出驚山鳥，-

(4)黃河遠(yuǎn)上白云間，。,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

(5)故人西辭黃鶴樓，。，唯見長江天際流。

（6）古詩中描繪了許多可愛的兒童形象。",”寫出了兒童模仿

大人種瓜的討人喜歡的樣子；"，”寫出了兒童放牛回家時(shí)無拘

無束的樣子。

（7）《祖父的園子》描寫了“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里的情景，表達(dá)了“我”

對(duì)童年_________生活的眷戀和對(duì)的懷念之情。

18.（1）最近我們積累了不少古詩，有關(guān)于童真童趣的—（填寫詩名），其中“—，—

”寫出了兒童的稚氣；有關(guān)田園生活的和—（填寫詩名）；有關(guān)邊塞風(fēng)光

的（填寫詩名），它的作者是,他和都是盛唐著名的邊塞詩人；還有

聽聞朝廷捷報(bào)喜極而泣的（填寫詩名），從“—，”這兩句，我感受到了詩

人真摯的愛國情懷。

（2）《三國演義》中的許多故事讓我們印象深刻，如桃園三結(jié)義、空城計(jì)、、；

有關(guān)三國人物的歇后語也耐人尋味，如“——單刀直入”，“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義一一_

19（1）詩中有真趣：”,村莊兒女各當(dāng)家"（《四時(shí)田園雜興》）是范成大詩

中不分男女、農(nóng)忙耕織的熱鬧景象；","（《村晚》）是雷震

眼中牧童晚歸時(shí)的悠閑自在。

（2）古詩中蘊(yùn)含的深厚情感令人動(dòng)容：《從軍行》中“,”展示

了將士誓死打敗敵人的決心。“，”表達(dá)了詩人對(duì)南宋朝廷收復(fù)

失地的期待。

（3）詩中有愛：“誰言寸草心，?！蹦鞘悄赣H對(duì)孩子最深沉的愛。詩中有畫：“人

閑桂花落，?！蹦鞘且雇碛撵o而充滿詩意的景色。詩中有情：“,

唯見長江天際流?！蹦鞘菍?duì)友人依依惜別的不舍之情。

（4）學(xué)習(xí)了《草船借箭》一課，我們知道草船借箭這個(gè)故事來自寫的《三國演義》。

《景陽岡》一文是按照“喝酒、、、下岡”的順序來寫的，表現(xiàn)了武松―

的性格。

（5）老師多次提醒他要好好學(xué)習(xí)，但他還是!經(jīng)過老師的耐心點(diǎn)撥和指

導(dǎo)，他終于。（填寫合適的歇后語）

（6）漢字字體經(jīng)歷了幾千年的演變，以甲骨文計(jì)了為例，它對(duì)應(yīng)的漢字是。

20.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎猿娙藢懙?/p>

21.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是朝詩人寫的，詩的前兩句

是：。我還背過他寫的古詩《》。

22.《聞官軍收河南河北》是代詩人寫的。詩的最后兩句

是：。我還背過他寫的古詩

《》0

23.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是代詩人寫的。這首詩表達(dá)了作者送別

好友時(shí)的的思想感情。

24.,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

25.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，o

26.,何須馬革裹尸還。

27.,南望王師又一年。

28.卻看妻子愁何在，。

29.青海長云暗雪山，0

30.白天，父母在田地里勞動(dòng)著，就是到了晚上，依然停不下忙亂的雙手，令我們想起了學(xué)過

的古詩“,”。

31.我們可以從古詩中感受到各種情懷：王昌齡在《從軍行》中的“一

，"可以令我們感受到戰(zhàn)士們誓死保家衛(wèi)國的愛國之情；李白

在《春夜洛城聞笛》中的“，"可以令我們感受到對(duì)家鄉(xiāng)

的無限思念之情；而李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“,

"可以令我們體會(huì)到對(duì)友人的依依不舍之情。

32.夏天到了，四周長滿了青草的池塘里，池水高漲，夕陽西下時(shí)，紅紅的火球好像被遠(yuǎn)山銜

在嘴里，倒映在清涼的水波中，這番景色好美啊，我不禁引用了“,

?！眮碣澝馈?/p>

33（1）詩中有趣：古詩中的兒童有趣：有“,”的種瓜兒童；有

“,”的弄冰兒童:有“,”

的吹笛兒童。

（2）詩中有景：王維的“,”用反襯的手法寫出了山澗的靜謐：陸

游的“,”運(yùn)用夸張的手法寫出了黃河和華山的壯觀景象。

（3）詩中有情：李白",”表達(dá)了與朋友的依依惜別之情,

王昌齡的“,”表達(dá)了詩人豪情壯志和戰(zhàn)士們決心奪取勝

利的愛國熱情。

(4)洪克醫(yī)生贊嘆是一塊會(huì)說話的鋼板，堪稱0毛澤東面對(duì)愛子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場,

他的批文是_______________

參考答案

1.勇猛豪爽神機(jī)妙算嫉妒賢能嚴(yán)監(jiān)生諸葛亮

2.秦統(tǒng)一文字

3.桃花潭水深千尺不及汪倫送我情孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流

天涯若比鄰莫愁前路無知己天下誰人不識(shí)君

4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年稚子金盆脫曉冰

彩絲穿取當(dāng)銀錚

5.三國演義水滸傳西游記紅樓夢神機(jī)妙算

6.劉伯承鋼鐵般的意志

7.宋.范成大晝出耘田夜績麻村莊兒女各當(dāng)家

8.李白李春李清照

9.何須馬革裹尸還毛岸英的遺體

10.也傍桑陰學(xué)種瓜稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀鋅黃沙百戰(zhàn)穿金甲不

破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年11.水滸傳及時(shí)雨宋

江智多星吳用

12.黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年稚子金盆脫曉

冰彩絲穿取當(dāng)銀錚

13.時(shí)鳴春澗中三萬里河?xùn)|入海黃河遠(yuǎn)上白云間

14.也傍桑陰學(xué)種瓜彩絲穿取當(dāng)銀鋅牧童歸去橫牛背

15.顧全大局清貧頑強(qiáng)

16.諸葛亮孫悟空武松賈寶玉

17.①.煙花三月下?lián)P州②.報(bào)得三春暉③.人閑桂花落④.時(shí)鳴春澗中

⑤.一片孤城萬仞山⑥.羌笛何須怨楊柳⑦.煙花三月下?lián)P州⑧.孤帆遠(yuǎn)影碧

空盡⑨.童孫未解供耕織⑩.也傍桑陰學(xué)種瓜