圖書借閱管理制度（3篇）

第第頁圖書借閱管理制度（3篇）圖書借閱管理制度篇1學(xué)校圖書室是開發(fā)學(xué)生智力，拓寬科學(xué)文化知識領(lǐng)域的緊要陣地。為了充分利用學(xué)校圖書室圖書資源，擴高校生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的閱讀本領(lǐng)和課外知識水平，努力打造書香學(xué)校，進一步規(guī)范學(xué)校圖書管理工作，特擬定本管理制度。一、借閱對象：全體學(xué)生。二、學(xué)生借閱方式：二級借閱輪換制度，班主任向圖書室借閱，學(xué)生向班主任借閱。三、借閱時間布置如下：星期二：八班級星期三：九班級星期四：七班級四、借閱流程：1.班主任帶班級圖書管理員在規(guī)定時間內(nèi)到圖書室選擇好圖書（每人一本），按要求登記圖書借閱記錄單。圖書管理員按借閱記錄單將圖書按班級擺放，班主任簽字后帶班級圖書管理員領(lǐng)取圖書。2.學(xué)生填好借閱記錄單后，班級圖書管理員向?qū)W生發(fā)放圖書。3.班級同學(xué)之間可以輪換閱讀。4.每本圖書借閱時間為一周，一周后學(xué)生將圖書歸還給班級圖書管理員，班級圖書管理員整理核對所借圖書后在規(guī)定借閱圖書時間前一天和班主任一起將借閱圖書上交學(xué)校圖書室，圖書管理員按制度收回圖書。五、注意事項1.學(xué)生借書一律憑借閱手續(xù)辦理。學(xué)生每次借一冊，一周內(nèi)歸還。如未讀完，可辦續(xù)借手續(xù)。2.班級要設(shè)立圖書管理員，圖書管理員要幫助班主任管理圖書，并有相應(yīng)的借閱登記。3.班主任和班級圖書管理員進入圖書室選取圖書，要安靜，不得不得嘻戲打鬧，要注意圖書在書架上的位置，應(yīng)保持次序擺放整齊。4.進入圖書室應(yīng)講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑雜物。5.借閱、輪換、歸還要嚴格定時間進行，圖書管理員核對時肯定要認真認真，以免出差錯。6.愛惜圖書，人人有責(zé)。要保證書面的干凈、乾凈，不得在書中勾畫、書寫，不得折書角，禁止拆卷、撕頁、剪裁，違者批判、罰款、停借。嚴重損壞或丟失圖書，按現(xiàn)價１～2倍賠款。圖書借閱管理制度篇2學(xué)生圖書借閱制度及要求一、目的：為營造良好讀書氛圍，大大調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生課外知識，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生形成一種良好的閱讀習(xí)慣，班級決議開放圖書角并訂立以下管理制度。二、內(nèi)容1、圖書管理員的要求（1）酷愛班級圖書，熱誠誠懇地為班級讀書者服務(wù)。（2）發(fā)現(xiàn)圖書有損壞或遺失要向班主任匯報，并幫助班主任做好修補或追賠工作。（3）與語文老師協(xié)商成立閱讀興趣小組，主持開展讀書溝通活動。（4）幫助班主任管理圖書角，督促學(xué)生遵守圖書管理制度。（5）負責(zé)處理不愛惜圖書的不良行為。（6）負責(zé)圖書的借還、登記、維護等工作，填寫《班級圖書借還登記表》。2、管理細則1）圖書角由班主任指定圖書管理員進行管理。2）管理人員要認真做好圖書的。借還登記，圖書要在班級“圖書角”書柜擺放整齊。3）學(xué)生借閱時應(yīng)聽從圖書管理人員的管理。4）本班圖書只限在本班內(nèi)閱覽，不得以任何理由擅自攜帶圖書出室。5）讀者借閱圖書時應(yīng)認真檢查書內(nèi)是否有圈點、勾劃、缺頁等情況，如發(fā)現(xiàn)則應(yīng)立刻向圖書管理員報告進行處理。6）每次借書必需經(jīng)班級圖書管理員允許，并填好登記表后方可將書拿走。歸還時也必需把書親手還給圖書管理員，由圖書管理員將圖書放回原處。7）學(xué)生每天離校時應(yīng)自動還清借閱的圖書，管理人員要檢查、整理圖書。學(xué)生憑借書證借書，借書證遺失需班主任證明，可免費補發(fā)。8）借書證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借。如有違反，停止借閱。9）借書時，講文明，保持室內(nèi)安靜，不得高聲談笑或吵鬧、打鬧玩耍，不爭搶圖書。10）借書中，對不要的圖書請放回原出，并排列整齊，不要各處亂放影響別人借書。3、圖書管理中的違紀懲罰（1）無故丟失或損壞圖書，要照價兩倍賠償，并扣文明生分2分。（2）不定時歸還，每次扣1分，累計達3次停止該學(xué)生的借閱權(quán)。（3）如發(fā)現(xiàn)偷竊或者擅自攜帶圖書出室的行為，,經(jīng)查出后，由班主任予以教育處分及加倍的賠款。（4）借閱書刊須加愛惜，如有損壞，由班主任依據(jù)損壞的程度決議如何進行賠償，如惡意破壞的，按書本原價進行1—2倍的賠償。4、讀書要求1）每位學(xué)生準備一本讀書采蜜集，可在手冊記錄本身讀書的書名、好詞好句和讀書心得等內(nèi)容。2）每周利用2—3節(jié)的校本課時間組織學(xué)生閱讀，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以““我最喜愛的”“好書介紹”等小板塊，向同學(xué)們介紹本身看過的新書、好書或好文章，溝通本身在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。3）對愛閱讀，常借書看，認真填寫閱讀記錄單，認真、摘抄的同學(xué)予以稱贊，在期末再進行一些嘉獎。圖書借閱管理制度篇3為了充分利用學(xué)校圖書室，擴高校生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的'閱讀本領(lǐng)和課外知識水平，開放圖書借閱：1．學(xué)生向圖書管理員借閱圖書，填寫好借書登記表，聽從圖書管理員的布置。2．學(xué)生歸還圖書，圖書管理員整理核對圖書，肯定要認真認真，以免出差錯。3．班級之內(nèi)輪換，由本班圖書管理員負責(zé)。如遺失就要負責(zé)賠償。4．班級把整理好的圖書歸還給管理員，管理員校對后把書放歸書柜。5．