2024屆貴州省九年級語文上學期期末模擬考試卷附答案解析

2024屆貴州省九年級語文上學期期末模擬考試卷

試卷滿分150分，考試時間150分鐘

一、書寫水平（5分）

1、請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。（5分）

二、基礎積累（共4道小題，20分）

貴州榕江縣的足球比賽“村超”走紅網(wǎng)絡。一場場比賽，都令球迷們心潮澎湃,感到無比震hAn

①。賽前，選手們胸有成竹、勝券在握，眼神中透著堅定，充滿了對勝利的渴望。比賽

過程中，他們揮汗如雨、英姿昂揚，以超高的團隊默qi②貢獻了一場場精彩絕倫的對決。

球場上，球員們每一個xi&os&③的動作，都牽動著觀眾的心。賽后，他們目空一切,自

信從容，享受足球帶給他們的樂趣，從未辜負觀眾對他們的期待。每一場精彩比賽的背后，都是一群人

對足球數(shù)十年如一日的付出。

2、請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）

3、上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.澎湃B.胸有成竹C.目空一切D.辜負

4、根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。（10分）

①，江春入舊年。王灣《次北固山下》

②會當凌絕頂，0杜甫《望岳》

③天時不如地利，地利不如。《孟子?得道多助，失道寡助》

④九萬里風鵬正舉。風休住，!李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》

⑤，蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題》

⑥我是你，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

⑦蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中，表達對世人美好祝愿的句子是：，。

⑧當我們想尋求一方凈土時，總會想起陶淵明《飲酒（其五）》中“，"的閑適

自得。

5、下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）（3分）

A.《史記》由西漢司馬遷撰寫，它是我國的第一部紀傳體通史。

B.“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字。

C.魯迅是我國著名文學家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》等。

D.海倫?凱勒是英國作家，我們學過她的《我為什么而活著》。

三、閱讀能力（共15道小題，50分）

（一）整本書閱讀（5分）

6、下列名著片段中的“他''指的是（）（3分）

他的一生，從童年到現(xiàn)在，一幕幕地在眼前閃過。他這二十四年，過得好還是不好呢？他一年又一年地

回憶著，像一個鐵面無私的法官似的細細審查自己的生活。最后，他非常滿意地認為，他這一生過得還

不錯。當然也犯過不少錯誤，有時由于糊涂，有時由于年輕，然而多半則是由于無知。最主要的是，在

如火如荼的戰(zhàn)斗歲月里，他沒有睡大覺；在爭奪政權的激烈斗爭中，他找到了自己的崗位；在鮮紅的革

命旗幟上，也有他的幾滴鮮血。

A.《紅星照耀中國》中的朱德B.《海底兩萬里》中的尼摩船長

C.《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾

7、“誤解與真相”不僅造成了矛盾沖突，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使小說情節(jié)跌宕起伏。請以《西游記》

為例，結合其中的相關情節(jié)加以分析。（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）

_____________①郭先珍

①80多歲的我，有一個五味雜陳的童年。

②聽母親說，我在河南開封出生后，爺爺高興極了，視為掌上明珠、海底珍寶，故取大名“珍”、小名“珊”。

兩三歲時，爺爺常抱著我，哼著自編的兒歌“美人之美，珊瑚之珊，郭家好女生在河南。”去看外婆時，

外婆特許我坐在桌上拈鹽水豆吃，桌子椅子爬上爬下……這可是外婆給我的極大的恩賜。現(xiàn)在回想起來,

我們家不富貴，卻有著濃濃的親子之愛，我一出生就掉進了愛的蜜缸里。

③然而，命運多舛——

④抗戰(zhàn)爆發(fā)后，父親工作極不穩(wěn)定，常在湘南的幾個小縣城轉(zhuǎn)。我四歲時，全家去了永興縣城?？h城常

常響起嗚嗚的警報聲，人們蒼白著臉，緊張地往山里鉆、防空洞里躲。有次，我家叔叔抱著我躲在一株

大松樹下，敵機越飛越低，一團黑煙落下，我和叔叔因為滾到山下而保了命。解除警報后，一家人見面

抱頭痛哭，小小的我，嚇得伏在叔叔肩上久久不敢抬頭。

⑤永興縣城不能待了，父親就帶我們?nèi)ハ嫣多l(xiāng)下。先坐火車到長沙，那時逃難擠車的多如螞蟻。父親帶

著三個哥哥擠上車了，而我和媽媽還留在月臺上，列車晃動了。母親慌了，我哭了，父親情急之下擠到

車門口，拼死往下一跳，重重地撲倒在堅硬的月臺上，爬起來，摘著腿，去找車站負責人，要求該車巡

警通知車上的三個哥哥下一站下車等我們……正是炎熱的夏天，父親跳下時胳膊傷裂流血了，臉上青一

塊紫一塊，媽媽用牙撕咬衣衫布給爸爸輕輕擦去血污汗?jié)n，包扎胳膊。這深重的災難中，我一下子長大

了許多，我知道父親是在用生命避免妻離子散。

⑥回到老家，田無一畝，房無一間，借居親戚的幾間房子。父親沒有工資，全家就斷了炊。貧苦日子我

卻接連得了兩場惡疾。我隱約記得，家鄉(xiāng)干旱，赤日如火，我卻坐在大太陽下瑟瑟發(fā)抖，上牙碰著下牙“咯

咯”響。郎中說我是發(fā)瘧疾（打擺子），只有“金雞納霜丸”是特效藥。母親先用中藥穩(wěn)住我的病況，然后拖

著衰弱的身體，冒著毒日，爬山過坳，去外婆家求開長途車的表哥買到金雞納霜丸，才救回了我的小命。

不久，我又突然渾身發(fā)癢，長滿紅疙瘩，難受得一直哭。母親再帶我看郎中，服藥后，止住了癢，可胸

口長出密密麻麻一大片粉紅水皰，嚇得我哭天喊地。郎中一看卻笑了：“好了，好了。病毒全從胸口的水

皰里出來了！三天后，水皰消下去，全身的毒氣都除掉了，身體會比以前更健康。”果然，三天后，我痊

愈了。此后，我再沒有生過大病。病中，我看到母親眼淚默默流淌，患嚴重肺跨的身體更加瘦弱了。

⑦1950年7月的一個傍晚，我正在廚房熬藥，突然聽見母親房間傳來悲慘的呼叫。我和父親趕到跟前，

看見臉色蒼白的母親，半睜著眼、半張著嘴，一只手垂在床沿……不久，父親也因為一些事情要與我分

別，他愧疚地對我說：“女兒呀，父親不能扶著你走以后的路。你要自強自立，學好本事……再苦也要讀

書?。　?/p>

⑧從此，我由一塊寶成了一根孤單的草。

⑨那時，我的兄姐們都在天南地北工作。我想繼續(xù)讀書，便壯著膽子去湘潭縣立一中找班主任，說明我

的處境，他答應幫我申報助學金，但必須有區(qū)政府的“家境貧寒證明"。那時候我根本不知道區(qū)政府在何

方。但，沒辦法也得想辦法！第二天清早，我餓著肚子趕了整整一天的路，傍晚時推開外婆家門的我?guī)?/p>

乎暈倒。表姐扶著我，我哭著說明原委。表姐安慰我：“莫急，莫急……”

⑩第二天，我拖著鉛似的小腿，踩著滿是水皰的腳板，去區(qū)政府找人，接待我的區(qū)秘書非常同情我，立

即開出了“家境貧寒證明”，并鼓勵我好好學習。

?初中三年，我享受乙等助學金，學費、飯費全免。能讀上書何等艱難！因此我學習刻苦，成績優(yōu)秀，

畢業(yè)時年級第一名，保送湖南第一師范。校長符石安先生親自談話，勉勵我忠誠黨的教育事業(yè)，做一名

好教師。

?在湖南第一師范這所溫暖的搖籃里，我結束了我的童年，邁入了人生新程。

?我希望，每個孩子都有美好的童年，伴隨綠綠的草、紅紅的花、藍藍的天、白白的云……

【注釋】①刊載于2023年7月24日，有刪改。

8、下列關于作者童年經(jīng)歷的描述，不正確的一項是（）（3分）

A.出生河南，被家人視為掌上明珠、海底珍寶。

B.抗戰(zhàn)爆發(fā)，全家人從永興縣城回到湘潭鄉(xiāng)下。

C.生病兩次，母親均去外婆家托表哥幫“我”買藥。

D.無依無靠，“我”去區(qū)政府申請“家境貧寒證明”。

9、小黔讀完文章后擬寫了以下標題，其中不適合作為本文標題的一項是（）（3分）

A.回望我童年B.我的教育路C.五味話往事D.憶成長舊事

10、文章第⑨段省略了表姐安慰“我”的話，請你結合文章內(nèi)容推斷表姐當時可能說了什么。（4分）

11、讀完這篇文章，也許“親情”“和平”“教育”等詞語會涌現(xiàn)在你的腦海中，請結合文章內(nèi)容，任選其中

一詞談談你的感受。（4分）

2

故宮再現(xiàn)“千龍吐水”一古建筑風雨不動安如山的奧秘①嵇立平

①被稱為“七下八上”（7月下旬到8月上旬）的這段時間，是我國北方的主汛期，降雨導致強降水多發(fā)，幾

乎每年都有城市變身“水城”、出現(xiàn)“看海模式”的新聞報道。

②近日，故宮再現(xiàn)“千龍吐水”，最大雨強卻無積水的報道沖上熱搜，引起了人們對我國古代排水方式的

關注。據(jù)報道，7月22日上午，北京主汛期的最大雨強出現(xiàn)在故宮博物院內(nèi)，雖然暴雨如注，但整個故

宮地面卻幾乎不存積水，無數(shù)殿宇的飛檐流水如瀑，三大殿臺基上的1142只排水“螭首”噴珠吐玉，出現(xiàn)

了“千龍吐水”的壯觀景象，令許多專程冒雨趕來欣賞的游客嘖嘖稱奇。

精密設計巧解水患

③故宮為中國明、清兩代的皇宮，始建于明永樂四年（1406年）。數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在故宮建成后的600余年間，

北京經(jīng)歷了一千多次的暴雨，其中較大的水災就發(fā)生過200多次。如《明英宗實錄》記載：“萬歷三十五

年閏六月，順天府大雨如注，晝夜不止，經(jīng)二旬。雨潦浸貫城，長安街水深五尺，洼者深至丈余，各衙

門皆成巨浸?！倍蕦m在這一次次的暴雨水災中，從未被“水漫金山”，它是如何做到“風雨不動安如山”的

呢？

④故宮是我國古代科學排水的一個典范。故宮在建造之初，就對排水系統(tǒng)進行了精密設計和精細施工。

首先，故宮的地面整體走勢呈北高南低，其中北部的神武門地面比南部的午門地面高約兩米，整體形成

約2%。的排水坡度。以中軸線建筑為核心的宮殿建筑群又使整體地勢中間略高、兩邊稍低，呈“熊背”式

樣，這一坡降為自然排水創(chuàng)造了有利條件。

⑤故宮主體建筑“三大殿”建在三層高大的石基上，基座臺面一致向外側稍傾，便于雨水下注，臺基的上

千個“螭首”作為出水口，將積水“吐”至地面，即所謂“千龍吐水”。

⑥故宮的明溝暗渠四通八達，長度超過15公里，并有涵洞、流水溝眼等，縱橫交錯，主次分明，全部

通向總干渠內(nèi)金水河。內(nèi)金水河又與故宮城墻外側的外金水河、護城河、中南海等水系相通，使雨水順

著從高到低的地勢，流到明溝暗溝，再流入總干渠內(nèi)金水河，然后排到紫禁城城外的河道中，巧妙解決

了水患問題。

古代排水系統(tǒng)的中國智慧

⑦我國古人在排水系統(tǒng)上有許多巧妙構思，一些排水的理念、方法和排水系統(tǒng)甚至跨越千百年，仍惠澤

后世。

⑧我國古代排水的理念是“以排為主，以防為輔”。例如我們熟知的“大禹治水”，大禹的父親解治理水患

的理念是堵，也就是修建大壩、大堤堵水，但最終以失敗告終。大禹改變了父親的治水方法，將堵改成

了疏，取得了成功?！八谟谑?，而不在于堵”，就成了中國歷史上最早的排水理念。

⑨早在遠古時期，我國古人“筑城以衛(wèi)君，造郭以居民”，出現(xiàn)了城市，并初步形成修建明溝暗渠的城市

排水措施。迄今所知中國最早的、最為完備的城市排水系統(tǒng)，出現(xiàn)在距今約4600年的新石器時代晚期，

是一組出土于河南淮陽平糧臺龍山時代城址的陶質(zhì)地下排水管道，這些管道節(jié)節(jié)套扣，管道兩端還有著

非常明顯的高差，與排水溝有序相連，其排水設施之完備令人驚嘆。

⑩在我國封建時期，城市排水主要有地面溝渠、地下管道和城墻下涵洞等設施。古代有關下水道的名稱

有溝、竇、續(xù)、石渠、埔幔等多種，所用的材料和方法也有多種，如用陶管鋪設，用石塊修造，用磚頭

砌就。據(jù)春秋時期的《考工記》記載：“竇，其崇三尺”，表明當時的下水道已有3尺高度。

?長安是西漢及隋唐的都城，城市排水系統(tǒng)由排水明渠、暗渠和城壕組成。長安城大部分街道兩側都修

有水溝、滲水井，與城內(nèi)的大型排水渠相連，城門下建有排水涵洞，城墻外建有壕溝，還在郊外開挖大

型池苑調(diào)洪蓄水。城內(nèi)積水通過溝渠流入城壕，再匯入池苑和自然河流，形成完整的給排水網(wǎng)絡。長安

城宮苑的排水設施尤為講究，在排水渠段安裝了多道閘門，由鐵條構成的直板窗，可將雨水經(jīng)過時裹挾

的雜物攔截下來，以防止淤塞，這可以說是初級的水處理裝置了。

?從明渠暗溝、排蓄結合、分流、過濾等理念和方法中，尋找古人智慧排水的印跡，可以為我們今天完

善城市排水系統(tǒng)提供借鑒。

【注釋】①刊載于2023年8月2日。

12、關于“故宮精密設計的排水系統(tǒng)”，下列說法與文章內(nèi)容不符的一項是（）（3分）

A.故宮的地面整體走勢呈北高南低，高低差可以形成排水坡度。

B.故宮宮殿建筑群呈“熊背”式樣，為自然排水創(chuàng)造了有利條件。

C.臺基的上千個“螭首”進行儲水，進而形成了“千龍吐水”景觀。

D.明溝暗渠四通八達，主次分明，這一設計可以巧妙解決水患問題。

13、本文在介紹“古代排水系統(tǒng)的中國智慧”時，沒有提到的一項是（）（3分）

A.中國歷史上最早的排水理念B.城市排水措施大致出現(xiàn)時期

3

C.古代下水道的大致建造過程D.長安城的防淤塞水處理裝置

14、請你依據(jù)文章內(nèi)容補全下列關于故宮明溝暗渠的運作流程圖。（4分）

r外金水河

故宮雨水性樂）慳叫②二|出當紫禁城城外的河道卜黛》|望梅川河

15、小黔認為本文和教材八上第五單元的課文可以進行聯(lián)讀，請你結合本文內(nèi)容及該單元的單元導讀選

段幫她說明理由。（4分）

八上第五單元的單元導讀選段：閱讀介紹中國建筑、園林、繪畫藝術的文章，可以了解我國人民在這些

方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力。說明重要紀念性建筑的文章，又可以引導我們了

解波瀾壯闊的歷史，筑牢思想之基。

（三）古代詩文閱讀（17分）

祁門縣①志（節(jié)選）［清］王讓桂超萬

汪瓊，字時獻，居晝繡坊②。少豪杰，多大慮③，自致巨贊④，然倜儻⑤立義，結內(nèi)名流，一麾千金不

惜。正德間，舟經(jīng)魯橋，賊劉七等盜其寬萬，中附友人金三千，友本無意責償，顧語之曰：“喪者吾寬耳,

汝贊固在。“遂貸償之。

閶門⑥流激，善由舟，知縣劉哲欲治之，難其費，瓊毅然獨任，前后捐金四千，伐石為梁，別鑿道由丁

家灣而西，再折南，迤五六里至路公溪，與故道會。舟安行，民利之。田充水道者計百馀畝，瓊悉買之,

浚為河，瓊任辦積累數(shù)十年，子孫貧窘，邑人懷其義。嘗修祖瑩⑦，新宗祠，立家塾，建橋梁，置義田、

義冢，不下數(shù)萬銖，授錦衣衛(wèi)百戶⑧。

【注釋】①祁門縣：今安徽省黃山市祁門縣。②晝繡坊：清代地名。③大慮：即謀略。④費ZI：同“資”,

錢財，財富。⑤倜儻：灑脫，不拘束。⑥閶chWng門：蘇州古城的西門。⑦祖瑩ying：祖墳。⑧錦衣衛(wèi)

百戶：官名。

16、下列關于汪瓊的事跡不正確的一項是（）（3分）

A.汪瓊年少有大志并且為人非常灑脫大義，結交了很多知名的人。

B.被盜賊搶走財寶，朋友讓汪瓊償還，他借錢償還了朋友三千金。

C.知縣治水缺乏費用，汪瓊得知后捐獻總計四千金幫助其治水。

D.汪瓊修建祖墳、新宗祠、橋梁，建立私塾，并購置了義田和義冢。

17、讀完文章后，有同學認為汪瓊的行為導致了他的子孫貧困，因此他不該幫忙治水，但你認為他有大

義，為百姓辦事，收獲了百姓的尊敬。請在文中找出依據(jù)。（4分）

18.下列加點詞語的意義和用法不一致的一項是（）（3分）

A.然倜儻立義然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)諸葛亮《出師表》

B.賊劉七等盜其費萬安陵君甚許寡人《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》

C.汝費固在固以怪之矣司馬遷《陳涉世家》

D.與故道會獨行其道.《孟子?富貴不能淫》

天凈沙?過長春宮［元］王舉之

壺中霞養(yǎng)①丹砂，窗前云覆桃花，塵外誰分歲華？客來閑話，呼童掃葉烹茶。

天凈沙?湖上送別［元］張可久

紅蕉隱隱窗紗，朱簾小小人家，綠柳匆匆去馬。斷橋西下，滿湖煙雨愁花。

【注釋】①養(yǎng)：蓄積。

19、下列選項與兩首曲中所描繪的場景不符的一項是（）（3分）

A.與客對坐閑話B.仆童掃葉烹茶C.步行匆匆離開D.細雨籠罩繁花

4

20、兩首曲都用了借景抒情的表現(xiàn)手法，請你簡要分析二者之間表達的景與情有什么區(qū)別？（4分）

四、綜合運用（共3道小題，15分）

為了迎接3月12日的植樹節(jié)，學校開展了，“植，此青綠擁抱藍天”的活動。

21、下面是學生收集的關于我國植樹節(jié)由來的內(nèi)容，請選出語序最合理的一項（）（3分）

①土臺改槐樹不僅不失其標記和計程作用，還能為往來行人遮風擋雨，并且不需要修補。

②韋孝寬調(diào)查了解之后，下令當?shù)厮械墓俚郎显O置土臺的地方一律改種一棵槐樹，用以取代土臺。

③韋孝寬的這一做法，無疑是造福桑梓，減輕家鄉(xiāng)百姓負擔、利國利民的重大舉措。

④中國古代在清明節(jié)時節(jié)就有插柳植樹的傳統(tǒng)，韋孝寬是歷史上最早在路旁植樹的人。

⑤韋孝寬發(fā)現(xiàn)土臺的缺點很多，經(jīng)風吹日曬，特別是雨水沖刷，很容易崩塌，需要經(jīng)常進行維修。

⑥土臺維修不僅增加了國家的開支，也使百姓遭受勞役之苦，既費時費力又不方便。

⑦自古以來，官道上每隔一華里便在路邊設置一個土臺，作為標記，用以計算道路的里程，也就是現(xiàn)在

的里程碑。

A.④⑦⑥⑤②③①B.⑦⑤④⑥②③①C.④⑦⑤⑥②①③D.⑦⑤④⑥②①③

22、為了更好地號召全校師生參與此次活動，學生會擬寫了一份倡議書。其中有兩處表達不妥，請找出

來并修改。（6分）

倡議書

親愛的同學們：

①春回大地，萬物復蘇，又是一年芳草綠。②在這欣欣向榮、生機勃勃的春日里，我們又將迎來一

年一度的植樹節(jié)。③綠色是大自然的顏色，它孕育著生命與希望；它點綴著我們五顏六色的生命。④在

植樹節(jié)來臨之際，學生會向大家發(fā)出以下倡議：

⑤一、愛護花草，不攀折花朵、踐踏草坪。

⑥二、低碳出行，上學放學途中必須步行。

⑦三、綠色生活，大家可帶綠植裝點校園。

⑧同學們，植樹節(jié)的意義不是每個人都要去種一棵樹，而是讓我們大家更加地關注綠化、環(huán)保問題,

讓我們攜起手來，從自身做起，從現(xiàn)在做起。

學生會宣

2024年3月7日

23、為了讓大家知道造紙的不易，更好地愛護我們的家園，李老師在網(wǎng)上找到了一張造紙流程圖，請根

據(jù)圖片信息，補全相應內(nèi)容。注意表達簡明、連貫、通順。（6分）造紙是一個漫長且繁瑣的過程，首先，

需提前選種育苗，經(jīng)過①后進入木料廠洗滌切片。然后，②0之后，紙漿廠的紙

漿會被造紙廠制作成生活用紙、新聞紙、箱紙板、瓦楞原紙、印刷書寫紙等紙成品。最后，使用后的廢

紙③，重新回到紙漿廠。

五、寫作能力（60分）

24、成長的道路從來不允許停滯，那是什么使我們不斷突破自己，變得越來越好呢？是堅持夢想、努力

奮斗的赤子之心，是放低姿態(tài)、虛心向?qū)W的求學態(tài)度，是充滿力量、熱愛生活的積極心態(tài)，也是直面考

驗、不懼挫折的勇士精神……因為這些正能量，我們在成長的道路中越變越好。請以“我會變得越來越好”

為標題，寫一篇600-700字的作文。

寫作提示與要求：（1）明確“越來越好”的原因，表現(xiàn)“正能量”與“變好”的關系。（2）詳略得當，充分表現(xiàn)“變

好”的過程，突出“越來越”的狀態(tài)。（3）有邏輯地表達自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生

活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

參考答案

1、請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。

2、撼契瀟灑

3C“目空一切”指一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起，多含貶義。這里用來形容選手

5

們賽后自信從容的狀態(tài)，屬于褒貶誤用。

4、①海日生殘夜②一覽眾山小③人和④蓬舟吹取三山去⑤春蠶到死絲方盡⑥簇新的理想⑦

但愿人長久千里共嬋娟⑧采菊東籬下悠然見南山

5D海倫?凱勒是美國作家，《我為什么而活著》是羅素的作品。

6D結合名著片段中的“二十四年”“在如火如荼的戰(zhàn)斗歲月里”“在爭奪政權的激烈斗爭中”“在鮮紅的革

命旗幟上”等可知，選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，“他”是保爾。這是保爾在失明后進行文學創(chuàng)作，重

新參與“戰(zhàn)斗”的情節(jié)。文段描寫的是保爾的內(nèi)心活動，他認為自己的一生并沒有虛度，展現(xiàn)了他在疾病

纏身時強大的內(nèi)心和面對困難時的不折不撓。

7、示例一：在“流沙河收沙僧”這一情節(jié)中，沙僧登場時，孫悟空、唐僧、豬八戒沒有向他講明保唐僧取

經(jīng)一事，孫悟空、豬八戒與沙僧三人惡斗數(shù)回，相持不下，在觀音菩薩的指點下，眾人才明白沙僧是在

此等候的取經(jīng)人，這一“誤解”使小說情節(jié)跌宕起伏，也為后來沙僧加入取經(jīng)隊伍，并幫助唐僧師徒等人

渡過流沙河的情節(jié)奠定了基礎。

示例二：在“真假美猴王”這一情節(jié)中，孫悟空打殺強盜，被唐僧誤解趕走，六耳狒猴又假冒他打傷唐僧，

搶走行李。于是孫悟空先后請觀音、玉帝、唐僧、如來佛祖等為自己辨明真身，并在如來佛祖處澄清真

相，終于重回取經(jīng)隊伍，這一“誤解”使小說情節(jié)跌宕起伏，也讓唐僧和孫悟空的師徒關系更進一步。

8C文章中提到了“我”兩次生病，但只有第一次是母親托表哥買藥，第二次是請了郎中。9B文章從

“我”剛出生，一直邁入“湖南第一師范”，只有第⑨至?段是關于求學的內(nèi)容，B項“我的教育路”以偏概

全。

10、示例：我知道區(qū)政府在哪，今天晚上你先好好休息一下，明天再去區(qū)政府，你把自己的情況詳實告

訴工作人員，一定會得到政府支持，開出“家境貧寒證明”的。

11、示例一：我選擇“親情”。作者小時候擁有爺爺、外婆等家人的疼愛，即使在戰(zhàn)亂、貧窮的時候，一

家人也緊密相依、相親相愛，后來媽媽去世、爸爸不在身邊、兄姐在天南地北工作時，有表姐等人的關

心，家人之愛讓作者感到親情的溫暖。

示例二：我選擇“和平”。作者小時候經(jīng)歷過戰(zhàn)亂，全家也因為戰(zhàn)亂從永興縣城搬到湘潭鄉(xiāng)下，一路輾轉(zhuǎn),

顛沛流離，所以作者更加珍惜如今和平的生活。

示例三：我選擇“教育”。作者的父親叮囑作者要好好讀書，作者雖然經(jīng)歷貧窮，后又無依無靠，卻從沒

有放棄讀書，工作后更是選擇了從事教育事業(yè)，在作者身上我看到了其對教育的渴望。

12C由第⑤段的“臺基的上千個，螭首，作為出水口，將積水，吐，至地面，即所謂，千龍吐水，”可知，臺基

的上千個“螭首”只是作為出水口，將積水排出，沒有儲水的功能。

13C由第⑧段的，“水在于疏，而不在于堵'，就成了中國歷史上最早的排水理念”和第⑨段的“早在遠古

時期……并初步形成修建明溝暗渠的城市排水措施”和第?段的“長安城宮苑的排水設施尤為講究……以

防止淤塞，這可以說是初級的水處理裝置了“可知，A、B、D三項文章都有提到，C項文中沒有提到。

14、①明溝暗溝（明溝暗渠）②總干渠（內(nèi)金水河）

15、本文從故宮在建成后的600余年間經(jīng)歷千余次暴雨一直“風雨不動安如山”的原因引入話題，介紹了

故宮精密的排水系統(tǒng)設計以及我國古代排水系統(tǒng)中所蘊含的智慧，是一篇典型的說明文；同時，閱讀本

文可以了解我國古代人民非凡的智慧和創(chuàng)造力，深入體會我國歷史的深厚底蘊，與八上第五單元的文章

在選材、作用等方面具有相通之處，因此可以進行聯(lián)讀。

16B根據(jù)“賊劉七等盜其費萬，中附友人金三千，友本無意責償”可知，他的朋友本來沒有想要讓他償

還，因此B項“朋友讓汪瓊償還”的表述不符合文意。

17、示例：①舟安行，民利之。②邑人懷其義。

18BA項中的“然”都是連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“但是”；B項中的“其“，前者為代詞，代指“汪瓊”，后者

表祈使，可譯為“可要”；C項中的“固”都可譯為“本來”；D項中的“道”都可譯為“道路”。

19CA項中的“然”都是連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“但是”；B項中的“其”，前者為代詞，代指“汪瓊”，后者

表祈使，可譯為“可要”；C項中的“固”都可譯為“本來”；D項中的“道”都可譯為“道路”。

20、第一首曲描寫的景“霞養(yǎng)丹砂”“云