《第六課 師生之間》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)

《師生之間》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并描述師生之間的干系，以及師生之間如何互相影響和塑造。2.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，了解師生之間的互動(dòng)和溝通對(duì)教學(xué)效果的影響。3.學(xué)生能夠掌握一些基本的溝通技巧和方法，以更好地與老師和同硯交流。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)師生干系的理解，包括師生之間的互動(dòng)、溝通、互相影響等。2.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，培養(yǎng)良好的溝通技巧和方法，以便更好地與老師和同硯交流。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些案例資料，包括一些真實(shí)的師生互動(dòng)和溝通的案例。2.準(zhǔn)備一些與師生干系相關(guān)的閱讀材料，以便學(xué)生更好地理解師生之間的干系。3.準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、白板筆、圖片等，以便更好地展示案例和詮釋教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課1.介紹作者及背景。2.簡(jiǎn)介課文內(nèi)容。（二）初步感知課文1.學(xué)生自讀課文，對(duì)照注釋，讀通課文。2.教師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音和停留。3.學(xué)生齊讀課文，教師糾正字詞的發(fā)音。4.思考問(wèn)題：課文寫(xiě)了師生之間在哪些具體事情？這些事情表現(xiàn)了師生之間的哪些特點(diǎn)？（三）重點(diǎn)研讀1.學(xué)生默讀課文，找出文中描寫(xiě)生動(dòng)具體的語(yǔ)句，圈點(diǎn)批注。2.前后桌四人為一小組，交流討論，共同解決疑難點(diǎn)。3.派代表發(fā)言，師生共同解答補(bǔ)充。（四）質(zhì)疑探究1.前后桌再為一小組，針對(duì)課文內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆呻y問(wèn)題，討論解答。2.小組間交流解答，教師總結(jié)歸納。（五）教室小結(jié)本文通過(guò)具體描述“我”上第一堂課時(shí)老師不厭其煩地講解“我”對(duì)文言文生澀難懂的問(wèn)題，表現(xiàn)了老師敬業(yè)愛(ài)生的崇高品質(zhì)，以及“我”對(duì)老師的感激和懷念之情。（六）安置作業(yè)1.誦讀課文，完成課后練習(xí)。2.寫(xiě)一篇小練筆：如果請(qǐng)你為初中生活畫(huà)一幅畫(huà)，你打算畫(huà)些什么？為什么？寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的感受。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并表達(dá)對(duì)老師的感激之情。2.學(xué)會(huì)如何與老師溝通，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。3.培養(yǎng)良好的師生干系，提高學(xué)習(xí)效率。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓學(xué)生理解師生干系的意義，掌握與老師溝通的方法。2.難點(diǎn)：如何在與老師交流時(shí)表達(dá)自己的真實(shí)情感，建立良好的信任干系。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些關(guān)于師生干系的圖片或視頻，用于教室展示。2.準(zhǔn)備一些與師生干系相關(guān)的案例，以便引導(dǎo)學(xué)生思考。3.準(zhǔn)備一些與主題相關(guān)的音樂(lè)，用于營(yíng)建教室氛圍。4.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。四、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的主題——師生之間。通過(guò)展示一些師生互動(dòng)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考師生之間的情感、責(zé)任和價(jià)值。二、新課教學(xué)1.探討師生干系的本質(zhì)通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解師生干系的本質(zhì)是建立在互相尊重、信任和理解基礎(chǔ)上的互動(dòng)干系。2.師生之間的情感交流通過(guò)分享一些師生之間的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到師生之間的情感交流對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和心理健康具有重要意義。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地表達(dá)和接收情感。3.師生之間的責(zé)任與義務(wù)通過(guò)講解教師職業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生理解教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考作為學(xué)生應(yīng)該如何尊重和感恩教師。4.師生之間的價(jià)值通過(guò)討論師生之間的價(jià)值觀、人生觀等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到師生之間的價(jià)值是互相增進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。三、實(shí)踐活動(dòng)1.組織學(xué)生分組討論：你心目中的理想師生干系是怎樣的？讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。2.開(kāi)展角色扮演活動(dòng)：讓學(xué)生模擬不同的師生互動(dòng)場(chǎng)景，如教室提問(wèn)、課后輔導(dǎo)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)師生之間的互動(dòng)干系。3.鼓勵(lì)學(xué)生反思：讓學(xué)生反思自己在師生互動(dòng)中的表現(xiàn)，以及如何更好地與教師溝通、交流。四、教室小結(jié)再次強(qiáng)調(diào)師生之間的重要性，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考如何建立良好的師生干系。同時(shí)，提醒學(xué)生要尊重和感恩教師，珍惜師生之間的時(shí)光。五、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我力求體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。在師生互動(dòng)、合作探究中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我深深感到，作為一名教師，要時(shí)刻保持一顆愛(ài)心，用愛(ài)來(lái)感化每一個(gè)學(xué)生，只有這樣才能贏得學(xué)生的心，構(gòu)建和諧的教室氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件，開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，融入社會(huì)。在實(shí)踐中不息增強(qiáng)學(xué)生的自大心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在教室討論中，有些學(xué)生過(guò)于沉默，缺乏自大，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別，提供更多的機(jī)緣幫助學(xué)生展示自己的才能，增強(qiáng)他們的自大心。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，作為教師，要不息學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在本節(jié)課的教學(xué)中，我