海南省2024七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第1框青春飛揚課件新人教版

第一單元青春時光第三課青春的證明第1課時青春飛揚關鍵詞：青春、自信、自強

課程導入

運用你的經驗（教材P23）

1.你認為下面哪些詞語能表達你對青春的理解？請標注出

來。

示例：夢想、激情、美好、成長、勇氣。

2.你還會用哪些詞語描述青春？

示例：熱情、奔放、陽光、活力四射、花樣年華、五

彩斑斕、多姿多彩等。

3.與同學交流，比較各自對青春的理解有何異同。

示例：我和同桌對青春的描述雖然在個別詞匯上有所差異，但大體相同，如都用了“奮斗”“成長”“夢想”等詞匯。不同的是，我用了“激情”，而同桌用了“莽撞”。

成長的渴望1.正確認識成長的渴望：（1）原因：年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們

對未來更加憧憬。（2）內容：青春的我們渴望擁有健美的身軀、充實的大

腦，渴望

?、渴望飛翔。自由2.青春遐想的意義：（1）青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們

躍躍欲試。（2）面對青春，我們會有不同的憧憬，形成不同的

?

?。我們要規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。理

想

飛翔的力量1.青春的探索需要自信：（自信的作用、意義）（1）自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定

的

?和希望。（2）自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能

夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)

?與活力，獲得更多的實踐機會與

?。信心潛能創(chuàng)造可能2.怎樣培養(yǎng)自信？（1）

?可以讓我們更自信。（2）相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗

?

帶來的自信。自強成功3.自強的重要性：（1）自強可以讓我們更

?。我們的每一點進步，都

是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。（2）自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自信4.如何做到自強？（1）不斷克服自己的

?，戰(zhàn)勝自己、超越自己。

（自強的重要內容）（2）自強，要靠

?、進取的精神和不懈

的堅持。弱點堅強的意志5.助力青春成長的力量有哪些？激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春

?

?，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長！態(tài)

度實踐作業(yè)

拓展空間（教材P27）

查找資料，說一說：他們的青春有哪些相同，哪些不同？

他們的青春給你帶來哪些啟示？

示例：（1）相同之處：他們的青春都是有意義的，他

們都有遠大的志向、堅定的信念和堅強的意志。他們都為人

民、為國家、為民族而奮斗，他們都是自強者。（2）不同之處：他們實現(xiàn)青春價值的方式不同。因

為在不同的社會歷史環(huán)境下，時代賦予青年人不同的歷

史使命。

（3）他們的青春給我?guī)淼膯⑹居校阂獜男淞⑦h大

理想，培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)自強不息的品質。要有成長的渴

望，相信自己，勇敢嘗試，為國家、民族而不懈奮斗。中國共產主義青年團成立100周年大會[拓展]

2022年5月10日上午，慶祝中國共產主義青年團成立100

周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國

家主席、中央軍委主席習近平出席大會并發(fā)表重要講話。習近平總書記指出，新時代的中國青年，更加自信自強、富

于思辨精神，同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響，不可避

免會在理想和現(xiàn)實、主義和問題、利己和利他、小我和大我

、民族和世界等方面遇到思想困惑，更加需要深入細致的教

育和引導，用敏銳的眼光觀察社會，用清醒的頭腦思考人生

，用智慧的力量創(chuàng)造未來。

探究與分享一（教材P24）

1.你有過類似下面的想法嗎？你還想去做哪些事情？

示例：我有過類似的想法，也參加過其中的一些活

動。我還想發(fā)明一些實用的工具，學會一項樂器演奏技

能，去全國各地探訪風土人情，參加一些漢服設計活動

等。

2.有人說，想法總歸是想法，小孩子就愛胡思亂想。也有

人說，不少人最終實現(xiàn)了年輕時的想法。對于上述說法你

怎么看？說出來與同學討論。

示例：①“想法總歸是想法，小孩子就愛胡思亂想”說

明了小孩子的思想沒有被那么多的條條框框所約束，小孩子

的世界是單純的。小孩子總是思考一些新奇的問題，因此要

引導他們，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。②“不少人最終實現(xiàn)了年輕時的想法”說明年輕時的想法可以成為人生的目

標，目標能夠促使我們付諸行動，激發(fā)自己的潛能。探究與分享二（教材P25）

想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應該擁有怎樣的羽翼才能

獨立飛翔？把你想到的詞語寫上去。

示例：樂觀、好奇、專注、自立、擔當、執(zhí)著、探

索等。探究與分享三（教材P26）

根據(jù)你的了解，從的言談、舉止、性格、為人處世等方面，說一說自信者具有怎樣的風采。

示例：活潑、樂觀、勇敢、果斷、坦誠、開朗、信守承

諾、寬容、豁達、風趣幽默、好奇、專注等。探究與分享四（教材P26）

1.制作一幅圖表，按學習、與人交往等方面分類，與一個

月之前相比，把自己取得的進步填上。示例：項目一個月前一個月后學習方面不主動，不按時完

成作業(yè)積極主動，按時保質完成

作業(yè)與人交往

方面時常感到孤獨，不

善于與同學、老師

交往主動與同學、老師交往，

開放自己，友好待人，結

交了很多朋友處理問題

方面遇事易沖動遇事能夠冷靜下來，并積

極想辦法解決項目一個月前一個月后

2.反思一下：這些進步是否帶給你自信？與同學交流，找

到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。

示例：這些進步給我?guī)砹俗孕?。要想增強自信，應?/p>

做到：看到自己的進步與長處，發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基

礎；增強實力，雄厚的實力是增強信心的重要支柱；與自信

的人多接觸，并不斷對自己進行正面心理強化，不斷提升自

己的信心。

1.面對青春，我們會有不同的憧憬，形成不同的理想。我們要規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。2.青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。3.自信的人的特點：有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅

持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的

實踐機會與創(chuàng)造可能。4.相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來

的自信。5.自強可以讓我們更自信。6.自強，讓青春奮進的步伐永不停息。7.自強的內容：不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越

自己。8.自強，要靠堅強