人教版九年級化學(xué)寒假作業(yè)

虎灘中學(xué)2015-2016學(xué)年度寒假作業(yè)

（化學(xué)）

班級

姓名

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、初步理解物理變化和化學(xué)變化的概念及本質(zhì)區(qū)別；

2、初步了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念，能判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化。

3、初步學(xué)會(huì)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述

4、初步學(xué)會(huì)用科學(xué)探究的方法解決實(shí)際問題

5、學(xué)會(huì)藥品的取用、加熱和儀器洗滌等一些基本實(shí)驗(yàn)操作

6、通過具體的實(shí)驗(yàn)，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

知識(shí)歸納：

1、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)：我們將物質(zhì)在中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。

物質(zhì)發(fā)生就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、

熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。

2、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系

物理變化化學(xué)變化

概念

本質(zhì)特征

根本區(qū)別

聯(lián)系

舉例

3、探究活動(dòng)體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn)：

①關(guān)注物質(zhì)的,如顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、能否燃燒等

②關(guān)注物質(zhì)的,如石蠟燃燒時(shí)是否熔化、發(fā)光、放熱、有氣體生成等等。

③關(guān)注物質(zhì)的變化過程及。

4、.化學(xué)探究活動(dòng)

某小組為了驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如下的探究活動(dòng)，其中有以下幾項(xiàng)主要操作，仔細(xì)閱

讀，認(rèn)真思考，完成以下填空。

探究活動(dòng)名稱：。

所需儀器和試劑：蠟燭、澄清的石灰水、火柴、等。

實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象

點(diǎn)燃蠟燭，在蠟燭火焰上方罩?個(gè)冷而干燥的燒杯，①燒杯內(nèi)壁變模糊，有

過一會(huì)兒，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中加入少量澄清生成

石灰水，振蕩、觀察②澄清的石灰水__________________________O

結(jié)論：?

5、.氧氣、二氧化碳的驗(yàn)證與檢驗(yàn)

⑴氧氣能支持燃燒，能使，使燃著的木條更旺。

⑵二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，能使變渾濁。

6、藥品的取用

⑴藥品取用的基本原則：

①使用藥品做到“三不”：不能用手，不要把鼻孔，

更不能嘗。

②取用藥品注意節(jié)約：取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用，如果沒有指明用量，

一般按最少量即液體用,固體只要o

③用剩的藥品要遵守“三不"：既不能，也不要,更不

能?

⑵固體藥品的取用：固體藥品通常保存在_____________里，

取用塊狀或較大的固體顆粒用夾取，取用粉末狀或小顆粒狀藥品用,

量少時(shí)用藥匙的小端，量多時(shí)用大端。用過的藥匙和鑲子應(yīng)立即用干凈的紙擦凈，以備下次使用。

⑶液體藥品的取用：液體藥品通常保存在里。取用液體一般用法。

①取用細(xì)口瓶里的液體藥品時(shí)，取下的瓶塞在桌上，以免污染，傾倒時(shí)標(biāo)簽

手心，避免留在瓶口的液體流下來腐蝕標(biāo)簽。

②取用一定體積的液體時(shí)可用_____量取。讀數(shù)時(shí)量筒必須放平，視線要相平。

③取用少量液體是還可用.取液后的滴管應(yīng)保持膠頭在上，不要平放或倒放，以防液

體倒流腐蝕膠頭。滴管不能伸入試管或燒杯中，應(yīng)該垂直于容器口上方，以免玷污滴管或造成試劑

的污染。

7,物質(zhì)的加熱⑴酒精燈的使用

①酒精燈的火焰分為、、三層，外焰溫度最高，焰心溫度最低，

所以要用酒精燈的加熱。②酒精燈內(nèi)的酒精不能超過燈體容積的。

③絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精或用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免失火

④用完酒精燈，必須用,不可用吹滅。

⑤萬一不小心碰到酒精燈，灑出酒精燈失火，應(yīng)立即用蓋滅。

⑵給物質(zhì)加熱：

①給使管里的藥品加熱時(shí)應(yīng)先使試管均勻受熱（來回移動(dòng)酒精燈或移動(dòng)使管，以房受熱不均，使試

管炸裂）

②給液體加熱時(shí)，試管口向上傾斜與桌面約成角。試管中液體體積不能超過試管容積

的,試管口不要對著自己或他人。

③給固體加熱時(shí)，使管口應(yīng)略向下傾斜，以免濕存水或生成水倒流炸裂試管。

④給物質(zhì)加熱時(shí)試管破裂的可能原因：a、沒有預(yù)熱試管而直接加熱；b、試管接觸了燈芯；c試管

外壁有水；d試管口沒有向下傾斜：e、加熱后的試管驟然冷卻。

8、儀器的洗滌：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不,也不

___________________.表示儀器已洗干凈。

第二課時(shí)

鞏固練習(xí)：

課題1：

1、化學(xué)是研究物質(zhì)的、、、以及

___________________的科學(xué)。

2、下列變化屬于物理變化的是（）

A、點(diǎn)燃酒精燈，燈中酒精越來越少B、用粉筆在黑板上寫字、粉筆越來越短

C、加熱膽磯生成了氧化銅、二氧化碳和水D、點(diǎn)燃爆竹發(fā)生爆炸

3、下列有關(guān)鐵的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是：（）

A、有良好的導(dǎo)電性B、有良好的延展性C、具有銀白色的光澤D、在潮濕空氣中易生銹

4、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是（）

A、有氣體逸出B、顏色發(fā)生改變C、有放熱和發(fā)光現(xiàn)象產(chǎn)生D、有其他物質(zhì)生成

5、下列變化與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（）

A、食物腐爛B、木柴燃燒C、水蒸發(fā)D、農(nóng)藥中毒

課題3

1、把?根火柴迅速平放于蠟燭火焰中約1秒后取出。

⑴可觀察到的現(xiàn)象是（）

A、火柴燃燒B、與外焰接觸部分首先炭化變黑

C、與內(nèi)焰接觸部分首先炭化變黑D、與焰心接觸部分首先炭化變黑

⑵由此得到的結(jié)論是（）

A、外焰的溫度最高B、內(nèi)焰的溫度最高C、焰心的溫度最高D、溫度一樣高

⑶用火焰給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用來加熱部位是（）

A、外焰B、內(nèi)焰C、焰心D、無法確定

2、有一瓶無色氣體失去了標(biāo)簽，某同學(xué)懷疑可能是二氧化碳。

⑴通過下列那種方法能確定該氣體是否為二氧化碳（）

A、上網(wǎng)查詢B、討論C、調(diào)查D、實(shí)驗(yàn)

⑵請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明這瓶氣體就是二氧化碳，將實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象、結(jié)論填在空格內(nèi)

實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

3、蠟燭的火焰分為、、三層，其中溫度最高的是

溫度最低的是。

課題3：

1、取用固體大顆粒藥品一般用（）A、手拿B、藥匙C、紙槽D、鏡子

2、實(shí)驗(yàn)時(shí)，對剩余藥品的處理方法是（）

A、倒回原瓶B、倒入廢水池子里C、原地拋棄D、放入指定的容器里

4、實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí)，最筒單、最好的撲滅方法是（）

A、用水撲滅B、用手撲滅C、用濕抹布蓋滅D、用滅火器撲滅

5、現(xiàn)有下列儀器：①量筒②試管③膠頭滴管④酒精燈，如果量取25mL的液體，應(yīng)該選用的

儀器有（）A、①②B、①③C、③④D、②④

6、下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）

A、將剩余的藥品放回原瓶子中B、把被加熱的物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱

C、給燃著的酒精燈添加酒精D、稱量藥品時(shí)用鏡子夾取祛碼

7、液體藥品通常盛在___________里，傾倒液體時(shí)瓶塞要放在桌上，試劑瓶的標(biāo)簽

應(yīng),以免o

8、用量筒量取液體時(shí)，量筒必須，使視線與量筒的凹液面保持水平，

在讀出體積數(shù)。

9、酒精燈的火焰分為外焰，內(nèi)焰和o其中_____________溫度最高，因此應(yīng)該用酒精

燈的部分加熱。

思考練習(xí)：

10、一位學(xué)生要用托盤天平稱量2、5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針左偏，此時(shí)應(yīng)該（）

A、減少藥品B、向右盤中加祛碼C、移動(dòng)游碼D、調(diào)節(jié)天平平衡螺母

11、小明要用托盤天平稱5、5g食鹽，稱完后發(fā)現(xiàn)物體和祛碼放反了，小明實(shí)際稱了（）

A、5.5B、6gC、4.5gD^5g

12、用量筒量取20mL液體藥品，讀數(shù)時(shí)視線俯視，則所取液體的實(shí)際體積（）

A、20mLB、大于20mLC、小于20mLD、無法估計(jì)

13、在下列被媒體暴光的“食品事件”中，一定涉及化學(xué)變化的是（）

A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻合成“假奶粉”

B、用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”

C、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”D、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲

第二單元我們周圍的空氣

知識(shí)目標(biāo)：

1、空氣的組成，空氣的污染和防止污染；了解稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)和用途

2、空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力

3、認(rèn)識(shí)氧氣的物理、化學(xué)性質(zhì)，了解氧氣的用途；掌握化合反應(yīng)的概念和分解反應(yīng)的概念。

4、通過氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力

5、了解分解反應(yīng)、催化劑的概念。

6、知道實(shí)驗(yàn)室可用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高銃酸鉀的方法制取氧氣.了解其實(shí)

驗(yàn)室制法和原理。

7、初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

知識(shí)要點(diǎn)歸納：

課題1

1、空氣的組成（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算如下表）

氣體氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)

占空氣總體積

2、空氣中各成分的性質(zhì)和用途:

氧氣可以、;氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作

稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，應(yīng)用廣泛，在工業(yè)上常用作

3、空氣的污染和防治

①污染空氣的主要物質(zhì)有和o

②污染物的主要來源和?

③防治污染的方法：認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性和o

4、純凈物和混合物

純凈物：__________________________________________________________________

混合物：_________________________________________________________________

課題2

1、氧氣的的化學(xué)性質(zhì)和用途:

氧氣是種化學(xué)性質(zhì)的氣體，在--定條件下可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放

出熱量。

現(xiàn)象

物質(zhì)化學(xué)方程式

在空氣中燃燒在氧氣中燃燒

木炭

硫

磷

鐵絲

蠟燭

2、化合反應(yīng)：,

3、氧化反應(yīng)：___________________________________________________________________________

4、純凈物：___________________________________________________________

5、混合物：___________________________________________________________

課題3

1、在實(shí)驗(yàn)室里常采用分解或的方法制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方

程式分別是、反應(yīng)的基本類型是

2、在化學(xué)反應(yīng)里能改變,而本身的__________________在反應(yīng)前后都沒有的

物質(zhì)叫催化劑。

3、你認(rèn)識(shí)下列裝置中的各儀器嗎?試著指出它們的名稱.你會(huì)檢查該裝置的氣密性嗎?

注意事項(xiàng):

①實(shí)驗(yàn)裝置順序要先工后上，從左至去裝配儀器。并注意鐵夾要夾在試管的中上部（離管口約

1/3）左右處,試管管口要略向下傾斜。

②加熱高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)試管口為什么要放?團(tuán)棉花？（防止高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管管

3）為什么要稍向下傾？

防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水分在試管口冷凝倒流而炸裂試管.，

4）為什么氣泡剛冒出時(shí)不宜立即收集氣體？

開始加熱時(shí)排出的主要是空氣，當(dāng)氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出時(shí)，才是氧氣，這時(shí)才能進(jìn)行收集。

5）為什么用排水法收集氣體，在停止制氧時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水里拿出來，然后移去酒精燈？

防止水槽中的水倒流而炸裂試管.

6）為什么試管內(nèi)的導(dǎo)管不宜過長？伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管不宜過長，以免氣體難于排出。

7）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)怎樣驗(yàn)證氧氣已經(jīng)集滿？

用帶火星的木條去試驗(yàn)氧氣，是鑒定氧氣的一種常用方法。將帶火星的木條放在集氣瓶口，如

果木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)集滿。

8）怎樣驗(yàn)證制得的氣體是氧氣？

將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣。

第二課時(shí)

鞏固練習(xí)：

課題1

1、為測定空氣中氧氣的含量，按圖2-1-2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

⑴將燃燒匙內(nèi)過量的紅磷點(diǎn)燃，迅速伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到的

主要現(xiàn)象是,

該變化的化學(xué)方程式為,

⑵反應(yīng)停止，集氣瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會(huì)沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中

進(jìn)水量約占集氣瓶容積的;

⑶該實(shí)驗(yàn)說明氧氣約占空氣總體積的，還說明氮?dú)饩哂小?/p>

2、空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（）

A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、稀有氣體

3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

A、澄清的石灰水B、稀有氣體C、碘酒D、冰水共存物

4、下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，而后者是混合物的是（）

A、凈化的空氣、氧氣B、氮?dú)?、水C、二氧化碳、食鹽水D、汞、紅磷

5、某些易碎、易潮的松脆食品，通常在其包裝袋中充入一種氣體，有的還放入一小袋干燥劑。

從食品衛(wèi)生，食品安全和經(jīng)濟(jì)角度考慮，回答下列問題。

⑴對所充入氣體的基本要求是、。

⑵下列氣體中，最適宜來做充入氣體的是（）

A、空氣B、氮?dú)釩、氧氣D、氮?dú)?/p>

課題2

1、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（）

A、硫B、鐵絲C、蠟燭D、紅磷

2、卜一列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部要預(yù)先放少量水或鋪一層細(xì)沙的是（）

A、鐵絲B、硫C、木炭D、紅磷

3、下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，而后者是純凈物的是（）

A、液氧、汽水B、海水、鐵粉C、硫粉、煤D、鐵礦石、雨水

4、下列說法中正確的是（）

A、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)

B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)C、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

D、通常物質(zhì)在空氣中的燃燒實(shí)質(zhì)上是與空氣中的氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)

課題3

1、下列說法錯(cuò)誤的是----------------------------------------------------（）

A.高鎰酸鉀是紫黑色的固體B.雙氧水是白色的液體

C.二氧化鎰是黑色的固體D.氧氣是無色的氣體

2、下列物質(zhì)中含有氧氣的是----------------------------------------------（）

A.雙氧水B.高缽酸鉀C液態(tài)氧D二氧化鎰

3、在分解過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)中，加入二氧化鋪的作用是...............（）

A.產(chǎn)生氧氣B.產(chǎn)生更多的氧氣C.加快化學(xué)反應(yīng)速率D.減慢反應(yīng)速度

4、用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘了加入二氧化缽，結(jié)果是--------------------（）

A.根本無法生成氧氣B.產(chǎn)生氧的總質(zhì)量減少

C.產(chǎn)生氧氣速度慢D.沒有氧氣生成

5、醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是（）

B、使用該裝置用來觀測氧氣的輸出速率

C、a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

D、a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

:、提高練習(xí)

1、下列制取氧氣的方法中，不屬于化學(xué)變化的是-----------------------------()

A、加熱氧化汞制取氧氣B、分離液態(tài)空氣制取氧氣

C、加熱高鎰酸鉀制取氧氣D、綠色植物光合作用制取氧氣

2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的藥品有...........................................()

①過氧化氫②氧化汞③二氧化鎰④高鎰酸鉀⑤空氣

A、①??④B、②③④C、②⑤D、①③④

3、加熱高鎰酸鉀制取氧氣，充分反應(yīng)后的剩余固體物中，有下列哪些物質(zhì)--一()

①高缽酸鉀②鎰酸鉀③氧氣④二氧化鎰

A.③B.③④C.②④D.①②③④

4、在分解過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化鎬的作用是----------------()

A、產(chǎn)生氧氣B、加快化學(xué)反應(yīng)速率

C、減慢化學(xué)反應(yīng)速率D、產(chǎn)生更多的氧氣

5、下列中屬于分解反應(yīng)的是.................................()

A、石蠟+氧氣----?水+二氧化碳B、鹽酸+鋅----?氯化鋅+氫氣

C、硫+氧氣—?二氧化硫D、過氧化氫——?水+氧氣

6、下列四種變化，有一種變化與其他三種變化本質(zhì)不同的是-------------------()

A.化合B.燃燒C.氧化反應(yīng)D.蒸發(fā)

7、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是------------------------------------------()

A.二氧化鎰可以使過氧化氫在較低溫度下產(chǎn)生氧氣

B.催化劑減慢物質(zhì)的反應(yīng)速度

C.加入二氧化缽可使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣

D.催化劑加快物質(zhì)的反應(yīng)

8、用高銃酸鉀加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管破裂，有以下原因與之不相關(guān)的是()

①試管外壁有水沒擦干②加熱時(shí)試管底部觸及燈芯③試管口沒放棉花④高鎰酸鉀的量太

多⑤加熱過程中不時(shí)地移動(dòng)酒精燈⑥直接對準(zhǔn)藥品部分加熱

A、②④⑥B、③④⑤C、③⑤⑥D(zhuǎn)、①②⑥

9、下列哪一種氣體即可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集()

A、密度大于空氣且易溶于水B、密度大于空氣且難溶于水

C、密度小于空氣且易溶于水D、密度小于空氣且難溶于水

第三單元課題1水的組成學(xué)案

知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)水的組成；了解并區(qū)分單質(zhì)、化合物和氧化物。

2、知道物質(zhì)是由分子和原子等微小的粒子構(gòu)成的，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，

原子是化學(xué)變化中的最小粒子

3、了解純水與自然水、硬水、軟水的區(qū)別；了解吸附、沉淀、過濾和蒸儲(chǔ)等凈化水的方法。

課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

知識(shí)要點(diǎn)歸納：

1、水的電解實(shí)驗(yàn)：

現(xiàn)象：正極產(chǎn)生的氣體體積與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為：，正極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的

木條,說明是;陰極產(chǎn)生的氣體能燃燒，燃燒時(shí)火焰呈____________色，

唯一生成物是水，可推知該氣體是，由此可見，水在通電的條件下分解生成

和,并且氫氣和氧氣的體積比為,寫出水通電后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式，符號表達(dá)式：

屬于什么反應(yīng)

2、單質(zhì)是，如、、o

化合物是，如、、.

氧化物是，如、、。

課題2

1、物質(zhì)是由、等微小粒子構(gòu)成的。

2、分子是保持物質(zhì)的最小粒子。如氧分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)由保持。

3、分子的性質(zhì)：

①分子的質(zhì)量和體積都很?。虎诜肿涌偸窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)；③分子之間有一定的間隔；④同種物質(zhì)

的分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子的化學(xué)性質(zhì)不同

4、從分子的觀點(diǎn)理解有關(guān)概念：

①物理變化和化學(xué)變化：

②純凈物和混合物：從分子的觀點(diǎn)看，山一種分子組成的物質(zhì)是純凈物，山多種分子組成的是混合

物。

課題3

1、純凈水與天然水的區(qū)別

純凈水是、、;自然水里含有許多—

和,因此常呈渾濁狀態(tài)。

2、天然水的凈化過程：、、、0

3、過濾是分離液體和固體混合物的操作,過濾時(shí)要注意“一貼，二低，三靠”，

-一貼”是指：；

二低”是指：、;

三靠“是：:玻璃棒的作用是。

3、叫硬水；

__________________________________________________________叫軟水o

檢驗(yàn)硬水和軟水的方法：。

將硬水軟化的方法有和.

課題4

1、人類擁有的水資源

自然界中的水包括、、、等。

水在地球上分布很廣，約覆蓋地球表面的；雖然地球上總儲(chǔ)水量很大，但大部分

是,約占96.5%,只約占全球水儲(chǔ)量的2.53樂而可以利用的淡水資源更是岷

之又少，還不到總水量的1%,且分布很不均勻，所以目前世界上許多國家和地區(qū)存在著缺水危機(jī)。

2、愛護(hù)水資源

水是人和一切動(dòng)植物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須從以下兩個(gè)方面愛

護(hù)水資源：

⑴。一方面要防止浪費(fèi)水，另?方面要通過使用新技術(shù)，改革工藝和

改變習(xí)慣來減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水，提高水的利用率。

⑵防治水污染：

污染來源

防治措施

第二課時(shí)

鞏固練習(xí):

課題1

1、下圖(I)是電解水的簡易裝置，(II)電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖，試回答下列問

題：（甲管生成氣體A、乙管生成氣體B）

1）圖中a、b兩級分別是電源的極和極。

2）氣體B可以用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象是,說明氣體B有什么性質(zhì)o

3）甲、乙兩個(gè)量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為.

2、水是（）①單質(zhì)；②混合物；③化合物；④純凈物；⑤氧化物

A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②③④⑤

3、今有①空氣、②氧氣、③水蒸汽、④高缽酸鉀、⑤鐵粉、⑥氮?dú)?、⑦二氧化硫、⑧氫?/p>

⑨硫粉、⑩五氧化二磷這十種物質(zhì)，試指出這些物質(zhì)中

⑴混合物有,⑵純凈物有，⑶單質(zhì)有

⑷屬于化合物的是，⑸屬于氧化物的是

4、關(guān)于水的組成說法中正確的是（）

A、水是水元素組成B、水是由氧氣和氧氣組成

C、水是有氫元素和氧元素組成D、水的組成很復(fù)雜，至今沒有明確的答案

課題2

1、王安石有一詠梅古詩：“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。”為什么在遠(yuǎn)

處就知道不是雪，請用分子的性質(zhì)解釋（

A、分子的體積很大B、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C、分子分裂成原子D、分子的質(zhì)量很大

2、游戲：看誰連的快，

現(xiàn)象解釋要點(diǎn)

（1）墻內(nèi)開花墻外香A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

（2）溫度計(jì)能指示氣溫的高低B.分子間間隔發(fā)生變化

（3）水電解后變成了氫氣和氧氣C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

（4）碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)色D.在化學(xué)變化中分子本身發(fā)生變化

3.下列有關(guān)分子的敘述正確的是（）

A.一切物質(zhì)都是由分子一種粒子構(gòu)成的B.分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的最小粒子

C.同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同I）.在化學(xué)變化中分子本身沒有發(fā)生改變

4.化學(xué)變化中，必然會(huì)發(fā)生改變的是（

A.分子的種類B.原子的質(zhì)量C.原子的種類D.原子的數(shù)目

5.下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中和分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表

示混合物的是（）

ABCD

課題3

1、城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：

取水一沉降一過濾一吸附一消毒一配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是（）

A、取水B、過濾C、吸附D、消毒

2、下列方法中能用于區(qū)別硬水和軟水的是（）

A、觀察顏色B、加入明磯C、溶解食鹽D、加肥皂水?dāng)嚢?/p>

3、凈水器中使用活性炭可以除去臭味，是因?yàn)樗哂校ǎ?/p>

A、導(dǎo)電性B、傳熱性C、吸附性D、還原性

4、下列凈化的操作，凈化程度高的是（）

A.靜置B.吸附C.過濾D.蒸鐳

5、過濾時(shí)必須使用的一組儀器是（）

A.蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒B.燒杯、漏斗、玻璃棒

C.漏斗、試管、玻璃棒D.試管、用?煙鉗、燒杯

6、日常生活中有人喜歡喝純凈水，市售純凈水中有一些是蒸鍋水，有關(guān)這類純凈水的下列說法中，

正確的是（）

A.它是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)B.它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素

C.它清潔、純凈，但長期飲用對健康無益D.用催化劑可將它轉(zhuǎn)變?yōu)槠?/p>

7、海水淡化問題已成為科學(xué)家研究的主要方向。下列方法在原理上完全不可行的是（）

A.加明磯，使海水中的鹽分沉淀并淡化B.利用太陽能，將海水蒸譙淡化

C.將海水通過離子交換樹脂，以除去所含的鹽分D.利用半透膜，采用反滲透法而使海水淡化

8、下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是（）

A.經(jīng)過吸附、沉淀、過濾后而得到的礦泉水B.雙氧水經(jīng)加熱一段時(shí)間后的液體

C.硬水經(jīng)處理后得到的軟水D.部分結(jié)冰的蒸鐳水

課題4

1、據(jù)報(bào)道：甘甜清澈的長江源頭水到入?？冢履芤姸炔坏?0cm。其主要原因是沿途大量流入

①工業(yè)廢水；②生活污水；③泥沙；④雨水。下列問題其中正確的是（）

A、①??B、②③C、①②D、①②③④

2、1998年，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)大量的企鵝死亡，經(jīng)解剖檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有超量的氫化物和其

他大量有毒物質(zhì)，下列不是造成此后果的原因是（）

A、冶金工業(yè)的廢水排放B、生活污水的大量排放

C、化肥、農(nóng)藥的大量使用D、全球天氣變暖

3、下列說法不正確的是（）

A.無色透明的水不一定都能喝B.能供人飲用的水覆蓋了地球大約71%的表面

C.人體含水約占體重的2/3,嬰兒則更多一些

D.從太空觀察，地球是一個(gè)美麗的、蔚藍(lán)色的“水球”

4、下面關(guān)于水的作用的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.工業(yè)上要用大量的水來洗滌、溶解、加熱和冷卻

B.水可以用來發(fā)電，作為原料來制造化肥等產(chǎn)品

C.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用被污染的水并不會(huì)降低產(chǎn)品的質(zhì)量

D.交通運(yùn)輸離不開水，故稱長江是水上運(yùn)輸?shù)摹包S金渠道”

5、隨著現(xiàn)代工業(yè)的高速發(fā)展，環(huán)境污染現(xiàn)象日趨突出，局部地區(qū)水體污染的現(xiàn)象也較為嚴(yán)重。因此

人們采取了種種措施來保護(hù)本水資源，不讓其受到污染。下列措施中可以采用的是:（）①控

制水中所有動(dòng)植物的生長②不任意排放業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過處

理地后再予以排放⑤控制能產(chǎn)生酸雨的二氧化硫和氮氧化物的排放

A.①@④B.①②③C.③④⑤D.②④⑤

6、一些大型化工企業(yè)選擇在遠(yuǎn)離城市的長江下游沿岸建廠，下述理由錯(cuò)誤的是（）

A.化工企業(yè)需要大量的水B.便于向長江內(nèi)大量排污水

C.便于原材料和產(chǎn)品的運(yùn)輸D.減少化工企業(yè)生產(chǎn)過程中三廢對人口稠密地區(qū)的危害

第四單元：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1：原子的構(gòu)成

知識(shí)目標(biāo)：（1）了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的。

（2）初步了解相對原子質(zhì)量的概念，并會(huì)查相對原子質(zhì)量表。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

㈠、原子的結(jié)構(gòu)：［（原子核｛曜

活動(dòng)1：看表4-1［討論］］原子*核外電子

1.構(gòu)成原子的三種粒子的電性、質(zhì)量如何？整個(gè)原子的質(zhì)量集中在哪里？

2.原子中有帶電粒子，那么整個(gè)原子是否帶電？為什么？

原因：__________________________________________________________________

結(jié)論：核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)

活動(dòng)2看表4-2［討論］

3.是否所有原子中都含有中子？結(jié)論：

4.原子中質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、中子數(shù)有何關(guān)系？

結(jié)論：_____________________________________________________________________

5.不同種類的原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)有何不同？

結(jié)論：原子的種類是由決定的。

鞏固理解：

例1原子中一定含有的粒子有：（）

A、質(zhì)子、中子、電子B,質(zhì)子、中子C、中子、電子D、質(zhì)子、電子

1、某原子核外有12個(gè)電子，核內(nèi)有13個(gè)電子，則該原子的核內(nèi)有個(gè)質(zhì)

子，是原子。

例2：某些花崗巖石材中含有放射性無素氧。一種氫原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)36,

這種氫原子的核外電子數(shù)為（）A.50B.86C.136D.222

例3：據(jù)報(bào)道，上海某醫(yī)院正研究用放射性碘治療腫瘤，這種碘原子的核電荷數(shù)是53,

相對原子質(zhì)量是125,下列關(guān)于這種原子的說法錯(cuò)誤的是（）

A.質(zhì)子數(shù)是53B.核對電子數(shù)是53

C.中子數(shù)是53D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和是125

例4：一個(gè)氧氣分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的，那么一個(gè)氧分子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為個(gè)。

一個(gè)臭氧分子中含有原子，質(zhì)子。

（二）、相對原子質(zhì)量：1、引入相對原子質(zhì)量；2、得出相對原子質(zhì)量的公式

相對原子質(zhì)量==某原子的一個(gè)原子的質(zhì)量

一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的1/12

鞏固理解：

例：計(jì)算氧原子和氫原子的相對原子質(zhì)量：

用其質(zhì)量的1/12作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)的碳原子相對原子的質(zhì)量是（）。

①A.12gB.12C.l/12gD.1/12_

②計(jì)算一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的相對原子質(zhì)量：

3、相對原子質(zhì)量=+

運(yùn)用：例2已知某原子的質(zhì)子數(shù)為12,中子數(shù)為12,則相對原子質(zhì)量為

三、小結(jié)：原子的結(jié)構(gòu)。相對原子質(zhì)量。

四、提高練習(xí)：

1、已知一個(gè)碳-12的質(zhì)量為Mkg,一個(gè)質(zhì)量為Nkg的某原子相對原子質(zhì)量為：

2、下列敘述中，正確的是（）。

A.相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量的簡稱

B.相對原子質(zhì)量可用千克或克作單位

C.相對原子質(zhì)量是一個(gè)沒有單位的比值

D.原子質(zhì)量約等于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量之和

3、俄羅斯科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)了--種核電荷數(shù)為114的元素的原子，經(jīng)測定該原子的相對

原子質(zhì)量為289,則其中子數(shù)為,電子數(shù)為o

課題2：元素

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解元素概念的涵義，能運(yùn)用元素概念來區(qū)分單質(zhì)和化合物。

2.了解元素符號所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號的正確寫法。

3.了解元素周期表的初步知識(shí)

重點(diǎn)難點(diǎn)：元素概念的初步形成及其與原子的關(guān)系

一、元素（一）元素的概念

子數(shù)

i質(zhì)子數(shù)6,中6氧

子

中

數(shù)7原f質(zhì)子數(shù)8,中子數(shù)

中

子

子質(zhì)子數(shù)6,數(shù)8子質(zhì)子數(shù)8,中子數(shù)-

質(zhì)子數(shù)6,I質(zhì)子數(shù)8,中子數(shù)10

［討論］元素與原子的區(qū)別

（二）元素的分類

稀有氣體元素，“氣”字頭，如

金屬元素：“金”字旁，如

”

制

如

石

￥'

「固態(tài)非金屬："水

口

三

占

”女

建

非金屬元素《液態(tài)非金屬：“小

如

氣"o

I氣態(tài)非金屬：“k

（三）元素的含量

地殼中含量排在前四位的元素是_______________________________

生物細(xì)胞中含量最多的元素是_________________________________

二、分子、原子、元素、物質(zhì)間的關(guān)系

三、元素符號的書寫

（一）如何正確書寫元素符號？

1.由一個(gè)字母標(biāo)示的元素符號要大寫。

2.有兩個(gè)字母表示的元素符號，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。

（二）元素符號有何意義？

宏觀表示一種元素，微觀表示一個(gè)原子。

鞏固練習(xí)：

例1一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（）

A.相對原子量B.電子數(shù)C.中子數(shù)D.核電荷數(shù)

例2某礦泉水標(biāo)簽上印有主要礦物質(zhì)成分成含量如下（單位mg/L）：Ca?20,K?

39,Zn?0.06等。這里Ca、K、Zn是指（）

A.元素B.原子C.單質(zhì)D.離子

例3寫出下列符號所表示的意義：

（1）Fe、<,

（2）2Feo

3）O__________________________________________________________________

4）30_______________________________________________________

例4下列物質(zhì)中不可能由一種元素組成的是（）

A.單質(zhì)B.氧化物C.化合物D.混合物

3.表示4個(gè)氮原子的符號是（）0

A.N4B.4NC.2N2D.4N

4.下列符號中，同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是（）o

A.20B.H2C.N2D.Fe

5.下列元素符號中，書寫正確的是（）。

A.MnB.CAC.alD.Hg

6.食用碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫等疾病。市售加碘食鹽的包裝袋上標(biāo)明每千克含碘20?

40mg,這里標(biāo)明的碘的含量是指（）。

A.碘單質(zhì)B.碘分子C.碘元素D.碘原子

課題3離子

一、知識(shí)目標(biāo)：

1、知道原子核外電子是分層排布的；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖涵義及原子最外層電子數(shù)

與元素性質(zhì)的關(guān)系；了解離子的形成，初步認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：離子的形成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：核外電子排布的概念

三、課前預(yù)習(xí)和講授要點(diǎn)：

1、核外電子的排布：核外電子是排布的，

排布規(guī)律：1）每一層最多是排2M個(gè)，（第一層最多排個(gè)，第二層最多可容納

個(gè)），余下的電子排在層。

2）最外層電子數(shù)不超過8個(gè)。（最外層電子數(shù)從1到8）

2、、原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義：

3.畫出1?20號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

例如：鎂Mg：

鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

氫H：MHe：鋰Li：鍍Be：硼B(yǎng)：

碳C：氮N：氧0：氟F：就Ne：

鈉Na：鎂Mg：鋁A1：硅Si：磷P：

硫S：氯Cl：—僦Ar：鉀K：鈣Ca：

4、觀察1?20號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖然后互相討論、歸納原子最外層電子數(shù)目與元素種類的關(guān)系:

元素的種類最外層電子數(shù)特點(diǎn)元素化學(xué)性質(zhì)得失電子難易

稀有氣體元素

金屬元素

非金屬元素

元素的化學(xué)性質(zhì)主要由決定的。最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)

5、叫離子

金屬元素的原子最外層電子數(shù)少于4個(gè)，容易失去最外層電子從而使得質(zhì)子

數(shù)電子數(shù)，變成;非金屬元素的原子最外層電子數(shù)多于4個(gè)，容

易得到電子從而使得質(zhì)子數(shù)電子數(shù)，變成o

6、離子的形成和離子化合物

________________________________________________