七年級(jí)下冊(cè)生物說(shuō)教材分析

e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931CD287D4016AA7B206952849508909359D9286F36FCA4AC688B1E52AF2B8A36BD5CFE19290B2965B0C99E30B7F666D708D2581EC333905010FC684C8DCAA14008---以人教版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)為例踐行學(xué)為中心

提升核心素養(yǎng)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C說(shuō)教材說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè)踐行學(xué)為中心

提升核心素養(yǎng)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6CPART1說(shuō)教材本冊(cè)教材編排體例及目的整冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系七年級(jí)生物下冊(cè)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C一、說(shuō)教材人與生物圈七年級(jí)上冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C一、說(shuō)教材

（一）本冊(cè)教材編排體例及目的

前言和圖片章單元小結(jié)七年級(jí)下冊(cè)1.整體編排框架清晰、層次分明引言正文思考與練習(xí)資料分析想一想，議一議實(shí)驗(yàn)探究課外拓展章前言和圖片節(jié)課外閱讀e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（一）本冊(cè)教材編排體例及目的2.正文設(shè)置：引言、圖片、問(wèn)題探討、小資料引言：拋出重點(diǎn)，引出本章節(jié)探討的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。問(wèn)題引導(dǎo)直擊重點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明，知識(shí)延伸圖片+表格，切合重點(diǎn)，幫助理解，增加趣味。e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（一）本冊(cè)教材編排體例及目的3.字體編排黑體宋體小字目的：幫助學(xué)生區(qū)分重要知識(shí)點(diǎn)和一般知識(shí)點(diǎn)，突出重難點(diǎn)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（一）本冊(cè)教材編排體例及目的4.科學(xué)探究、資料分析、觀察思考、技能訓(xùn)練目的：（1）創(chuàng)設(shè)“學(xué)為中心”課堂，通過(guò)自主思考、小組討論等形式總結(jié)重要概念知識(shí)（2）幫助學(xué)生提升“科學(xué)探究”能力，培養(yǎng)科學(xué)思維，體現(xiàn)生物學(xué)科核心素養(yǎng)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（一）本冊(cè)教材編排體例及目的5.課后練習(xí)目的：及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)生物學(xué)核心素養(yǎng)生命觀念：結(jié)構(gòu)與功能觀生命觀念：物質(zhì)與能量觀科學(xué)思維社會(huì)責(zé)任科學(xué)探究科學(xué)思維e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（一）本冊(cè)教材編排體例及目的6.課后拓展：學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成目的：關(guān)注科學(xué)前沿，形成生命觀念，養(yǎng)成科學(xué)思維，掌握科學(xué)探究，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任。STSE理念e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（一）本冊(cè)教材編排體例及目的7.單元小結(jié)梳理重難點(diǎn)，突出重要概念，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)前后呼應(yīng)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）整冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系知識(shí)導(dǎo)圖

---生物學(xué)科縱向整合七上七下八上八下e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）整冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系生命現(xiàn)象人與生物圈密不可分科學(xué)探究社會(huì)責(zé)任橫向整合從整體到局部，結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，生物與環(huán)境相適應(yīng)，由淺入深、激發(fā)探索欲。消化系統(tǒng)：物質(zhì)與能量觀呼吸系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)與功能觀循環(huán)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)與功能觀泌尿系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)與功能觀神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)與功能觀生殖系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)與功能觀e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C知識(shí)導(dǎo)圖---第一章（二）整冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系完成重點(diǎn)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C知識(shí)導(dǎo)圖---第二-六章（二）整冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系人體的營(yíng)養(yǎng)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全呼吸道對(duì)空氣的處理發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換流動(dòng)的組織-血液血流的管道-血管輸送血液的泵-心臟輸血與血型人體對(duì)外界環(huán)境的感知神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式激素調(diào)節(jié)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)人體的呼吸人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸人體內(nèi)廢物的排出人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C知識(shí)導(dǎo)圖---第七章（二）整冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6CPART2說(shuō)目標(biāo)各單元的教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)要求e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（一）課程目標(biāo)要求1.獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。2.初步具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。3.理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。4.初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度，并為確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)生總物目課標(biāo)程知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)生命現(xiàn)象科學(xué)探究科學(xué)思維社會(huì)責(zé)任七下課程目標(biāo)知識(shí)情感價(jià)值觀能

力知道生物科學(xué)和技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響獲得有關(guān)身體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展初步具有收集、鑒別和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究能力初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題逐步形成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新精神熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)獲得生命活動(dòng)、生物與環(huán)境等生物基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)（一）課程目標(biāo)要求生命現(xiàn)象科學(xué)探究科學(xué)思維社會(huì)責(zé)任生命現(xiàn)象e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)生命現(xiàn)象科學(xué)思維人是生物圈中的一員重點(diǎn)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)生命現(xiàn)象科學(xué)探究科學(xué)思維社會(huì)責(zé)任人的食物來(lái)源于環(huán)境重點(diǎn)重點(diǎn)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)生命現(xiàn)象科學(xué)思維生命現(xiàn)象人體生命活動(dòng)的能量供給重點(diǎn)重點(diǎn)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象社會(huì)責(zé)任科學(xué)探究科學(xué)思維人體生命活動(dòng)的能量供給重點(diǎn)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)生命現(xiàn)象科學(xué)思維生命現(xiàn)象社會(huì)責(zé)任人體代謝廢物的排出重點(diǎn)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象社會(huì)責(zé)任科學(xué)探究科學(xué)思維人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)重點(diǎn)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)生命現(xiàn)象科學(xué)探究科學(xué)思維生命現(xiàn)象社會(huì)責(zé)任人是生物圈中的一員PART3說(shuō)教學(xué)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C本冊(cè)教材的教學(xué)設(shè)計(jì)本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)課程資源開發(fā)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（一）本冊(cè)教材的教學(xué)設(shè)計(jì)1、教材整體課時(shí)安排共計(jì)36課時(shí)02.16-02.28:第一章+第二章03.01-03.31:第二章-第四章04.01-04.30:第四章-第六章05.01-05.31:第七章+整體復(fù)習(xí)2、課時(shí)進(jìn)度規(guī)劃e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（二）整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)教師“學(xué)霸”組織引導(dǎo)激發(fā)整合知識(shí)點(diǎn)單元化教學(xué)重視科學(xué)探究、資料分析講解重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)學(xué)生學(xué)為中心教師創(chuàng)設(shè)思悟課堂，培養(yǎng)學(xué)科交叉思維能力思悟課堂構(gòu)建概括分析交流思考合作主體預(yù)習(xí)提升知識(shí)整合和作業(yè)設(shè)計(jì)能力e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（三）教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成策略物質(zhì)與能量結(jié)構(gòu)與功能科學(xué)探究的一般思路穩(wěn)態(tài)與平衡e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（三）教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成策略思考、分析、討論、演示e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)自主思考、討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，進(jìn)行概念性知識(shí)教學(xué)（生命觀念、科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任）（三）教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成策略思考、分析、討論、演示物質(zhì)與能量觀了解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)導(dǎo)入課堂物質(zhì)與能量e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C消化和吸收（三）教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成策略黑黑的西瓜子吃下去后，有怎樣的奇妙之旅？導(dǎo)入課堂結(jié)構(gòu)與功能觀物質(zhì)與能量觀探究消化系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)及其對(duì)應(yīng)的功能總結(jié)評(píng)價(jià)故事導(dǎo)入，以圖反映重難點(diǎn)，動(dòng)手制作模型，提升總結(jié)歸納能力（生命觀念、科學(xué)思維）總結(jié)性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)相對(duì)性評(píng)價(jià)條理清晰，重難點(diǎn)突出e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（三）教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成策略合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全VS辯論賽的形式引發(fā)學(xué)生討論積極性，培養(yǎng)小組合作能力（科學(xué)觀念、社會(huì)責(zé)任）物質(zhì)與能量觀社會(huì)責(zé)任導(dǎo)入e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（三）教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成策略e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（三）教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成策略生活實(shí)踐：找出家里廚房潛在的食品安全問(wèn)題e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（四）本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)---手抄報(bào)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C作業(yè)設(shè)計(jì)---模型制作（四）本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C作業(yè)設(shè)計(jì)---思維導(dǎo)圖（四）本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（四）本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)掌握學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)評(píng)價(jià)生命觀念科學(xué)探究科學(xué)思維社會(huì)責(zé)任結(jié)構(gòu)與功能觀物質(zhì)與能量觀知識(shí)清單課前提問(wèn)課堂練習(xí)作業(yè)完成思維導(dǎo)圖模型制作教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)紙筆測(cè)試知識(shí)清單錯(cuò)題整理默易錯(cuò)詞學(xué)生互講【2021.南陽(yáng)質(zhì)檢】小明吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子在體內(nèi)的“旅行”路線（）A．口腔﹣食道﹣胃﹣大腸﹣小腸﹣肛門

B．口腔﹣胃﹣食道﹣小腸﹣大腸﹣肛門

C．口腔﹣大腸﹣胃﹣食道﹣小腸﹣肛門

D．口腔﹣食道﹣胃﹣小腸﹣大腸﹣肛門e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C教學(xué)評(píng)價(jià)——中考鏈接（四）本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)概念性知識(shí)類型一生命觀念1.評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)（1）檢測(cè)讀題、審題能力；（2）概念性知識(shí)掌握程度；（3）排除干擾選項(xiàng)能力。（四）本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)——中考鏈接識(shí)圖題類型二【2020年，鄭州期末】人們吃下去的大分子有機(jī)物必須先分解為小分子有機(jī)物，才能被人體細(xì)胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖，圖2為人體消化系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

【2021年，鄭州期末】河南燴面味美湯鮮，是“中國(guó)十大面條”之一。如圖表示羊肉燴面在消化道中各部位被消化的程度，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）結(jié)構(gòu)模式圖表格、曲線圖2.評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)：（1）識(shí)別圖中各結(jié)構(gòu)的名稱及功能；（2）理解各結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系；

（3）分析圖中各曲線指代的含義；

（4）結(jié)合曲線描述生命活動(dòng)規(guī)律或生理過(guò)程的變化；生命觀念、科學(xué)思維e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（四）本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)探究實(shí)驗(yàn)題類型三（2020河南25題）吸煙有害健康。香煙燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多對(duì)人體有害的物質(zhì)，如香煙煙霧PM2.5、一氧化碳等。香煙煙霧PM2.5是室內(nèi)空氣主要污染源之一。某研究小組開展了“香煙煙霧對(duì)綠蘿的生長(zhǎng)是否有影響”及“綠蘿對(duì)香煙煙霧PM2.5是否具有凈化作用”的探究活動(dòng)。科學(xué)探究科學(xué)思維3.評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)（1）科學(xué)探究的一般流程；（2）依據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，分析對(duì)照組

和實(shí)驗(yàn)組；（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C（五）課程資源開發(fā)1、立足課本，補(bǔ)充的相關(guān)視頻等資料吸引學(xué)生興趣，豐富課堂環(huán)節(jié)e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDB