童年的朋友課件8省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

童年朋友第1頁(yè)童年朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲第一部——《童年》第一課時(shí)第2頁(yè)1、了解作者、背景,表情朗誦課文，整體感知課文內(nèi)容。2、分析外祖母成為“我”童年朋友原因。3、體會(huì)親人對(duì)我們愛(ài)，激發(fā)感恩情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)第3頁(yè)自學(xué)提要（10分鐘左右）一、讀課文，掌握字詞，了解作者。二、讀課文，思索：1、從文題來(lái)看，“外祖母”和我是什么關(guān)系？2、外祖母在孩子眼里是長(zhǎng)輩，可作者在文章中說(shuō)外祖母是他“朋友”，而且是“最知心”“最寶貴”“終生”朋友。對(duì)此你是怎樣了解？(結(jié)合文中句子加以體會(huì))三、說(shuō)說(shuō)文中哪些地方表達(dá)了外祖母對(duì)“我”了解和關(guān)愛(ài)。第4頁(yè)了解作者高爾基：前蘇聯(lián)作家。1892年開(kāi)始發(fā)表作品。其中劇本《小市民》、散文詩(shī)《海燕》等作品引發(fā)巨大反響。后因參加革命幾次被捕。19發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，被視為第一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作品。1934年當(dāng)選為前蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)主席。寫(xiě)有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我大學(xué)》。第5頁(yè)辨析字詞：咕噥gūnong

噗pū

綹liǔ

詛咒zǔzhòu

嗅xiù

鬃zōng

臉頰jiá

皺紋zhòu

縐紗zhòu終生：一生（多就切身事說(shuō)）。終生：一生（多就事業(yè)說(shuō)）。重點(diǎn)詞語(yǔ)第6頁(yè)讀課文，感知文意，說(shuō)說(shuō)“外祖母”和我關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)：①要了解一篇文章主旨，主要是要抓住文章“文眼”，即文章關(guān)鍵句。在記敘文中，要多觀察文題和文章最終一段。②每讀完一段時(shí)，要及時(shí)概括段落中心意思，這么就能盡快把握文章主旨。第7頁(yè)外祖母是我終生朋友，最知心人，最了解、最寶貴人。1、從文題看“外祖母”和我是什么關(guān)系？2、是一個(gè)怎樣關(guān)系？(用文中語(yǔ)句回答)朋友第8頁(yè)4、外祖母在孩子眼里是長(zhǎng)輩，可作者在文章中說(shuō)外祖母是他“朋友”，而且是“最知心”“最寶貴”“終生”朋友。對(duì)此你是怎樣了解。(可從文中句子體會(huì))①、因?yàn)橥庾婺覆坏衿胀ㄩL(zhǎng)輩那樣愛(ài)自己，而且和“我”之間有著一個(gè)特殊友情；外祖母能像朋友一樣尊重自己，平等地對(duì)待自己；外祖母是自己最知心人，自己內(nèi)心話都能和外祖母交流；②、說(shuō)外祖母是“終生”朋友，是因?yàn)橥庾婺笎?ài)，把“我”心靈從黑暗中帶到了“光明地方”，外祖母“對(duì)世界無(wú)私愛(ài)”豐富了“我”精神世界，外祖母樂(lè)觀、堅(jiān)毅使“我”充滿了堅(jiān)強(qiáng)力量以應(yīng)付困苦生活。第9頁(yè)說(shuō)話語(yǔ)氣“溫暖而柔和”，“好似在專心地唱歌”

。對(duì)于睡覺(jué)問(wèn)題處理——“不想睡就不睡好了”。關(guān)于奶瓶問(wèn)題處理——“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小聲點(diǎn)說(shuō)”。

5、說(shuō)說(shuō)文中哪些地方表達(dá)了外祖母對(duì)“我”了解和關(guān)愛(ài)？第10頁(yè)課堂總結(jié)

本文透過(guò)孩童眼光，利用細(xì)膩而飽含深情語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)對(duì)外祖母形象細(xì)致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂(lè)觀、堅(jiān)毅性格，對(duì)“我”一生影響，使我走出黑暗、走向光明。抒發(fā)了“我”對(duì)外祖母熱愛(ài)、感激之情。第11頁(yè)1、用最簡(jiǎn)練語(yǔ)言概括段意。第一部分（1—6）寫(xiě)外祖母對(duì)“我”無(wú)微不至關(guān)愛(ài)。（記敘描寫(xiě)）

第二部分（7）表示“我”對(duì)外祖母感激，寫(xiě)出了外祖母對(duì)“我”一生影響。（議論抒情）當(dāng)堂訓(xùn)練第12頁(yè)

2、模仿課文寫(xiě)法，展開(kāi)想像，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說(shuō)！”拓展成一段詳細(xì)祖孫對(duì)話。

要求：（1）對(duì)話符合人物性格（2）說(shuō)明你這么設(shè)計(jì)理由（3）對(duì)話內(nèi)容在100字以內(nèi)。外祖母：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說(shuō)！”

我:

“好祖母，什么都瞞不過(guò)你，千萬(wàn)別告訴我媽媽，不然她又要罵我了！”我央求道。外祖母：“你呀！真像一個(gè)野猴子，下次再這么，我就把你關(guān)進(jìn)黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。我：“我知道了，下次再也不敢了?！钡?3頁(yè)課外作業(yè)1、找出文中你認(rèn)為描寫(xiě)外祖母比較精彩語(yǔ)句，并簡(jiǎn)單賞析。2、背誦課文最終一段。第14頁(yè)童年朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲第一部——《童年》第二課時(shí)第15頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.依據(jù)文中生動(dòng)傳神人物描寫(xiě)，感受外祖母形象；2.感受外祖母獨(dú)特人格魅力，了解外祖母對(duì)我一生深遠(yuǎn)影響。第16頁(yè)自學(xué)提要（10分鐘左右）一、劃出相關(guān)描寫(xiě)外祖母語(yǔ)句，寫(xiě)一寫(xiě)這些語(yǔ)句各反應(yīng)了外祖母怎樣形象特征。（提醒：可從人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面來(lái)考慮）

二、作者飽含深情地向我們展現(xiàn)了一個(gè)豐滿外祖母形象，經(jīng)過(guò)描寫(xiě)，你以為外祖母是一個(gè)什么樣人呢？三、速讀課文，找出文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“我”對(duì)外祖母熱愛(ài)和感激之情？

四、從文末議論句體會(huì)外祖母對(duì)“我”有著怎樣影響？第17頁(yè)讀課文，看看作者是怎樣描寫(xiě)外祖母。學(xué)法指導(dǎo)：人物描寫(xiě)方法有：語(yǔ)言描寫(xiě)；外貌描寫(xiě)（肖像）；動(dòng)作描寫(xiě)；心理描寫(xiě)；神情描寫(xiě)……另一個(gè)分類：正面描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)。全部描寫(xiě)都是為了刻畫(huà)人物性格。劃出相關(guān)描寫(xiě)外祖母語(yǔ)句，寫(xiě)一寫(xiě)這些語(yǔ)句各反應(yīng)了外祖母怎樣形象特征。（提醒：能夠從人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面來(lái)考慮）第18頁(yè)她頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑，泛著藍(lán)光。頭發(fā)突出她頭發(fā)“多”“密”“長(zhǎng)”“黑”“厚”特點(diǎn)。

眼睛A、黑眼珠兒閃爍著生氣光芒B、黑得像黑櫻桃眼珠兒睜得圓圓，閃出一個(gè)難以形容愉快光芒。C、經(jīng)過(guò)她眼睛，從她內(nèi)心卻射出一個(gè)永不熄滅、高興、溫暖光芒。形象地表現(xiàn)了外祖母豐富情感世界和樂(lè)觀堅(jiān)毅個(gè)性。臉

皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子

松軟、大、紅牙齒——堅(jiān)固、雪白身材

肥肥胖胖外貌描寫(xiě)第19頁(yè)語(yǔ)言描寫(xiě)A、那樣溫暖而柔和腔調(diào)。B、外祖母說(shuō)話好似在專心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我記憶里。比喻新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母形象也寫(xiě)得非常美好。外祖母每一句話都充滿了對(duì)我愛(ài)，在我心目中，外祖母每句話都像歌聲那樣動(dòng)聽(tīng)，而且永遠(yuǎn)刻在我心上。第20頁(yè)她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可舉動(dòng)卻像一只大貓似輕快而靈敏，而且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)動(dòng)物。動(dòng)作描寫(xiě)（梳頭、編辮子、嗅煙草）腰成了駝背，記載著外婆所負(fù)擔(dān)繁重勞動(dòng)和生活艱辛。把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫(xiě)出了外祖母勤勞能干，也表明了我和外祖母朋友關(guān)系。

黑得像黑櫻桃眼珠兒睜得圓圓，閃出一個(gè)難以形容愉快光芒。在笑容里，快活地露出堅(jiān)固雪白牙齒，即使黑黑，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔依然顯得年輕，明朗。神態(tài)描寫(xiě)（微笑）寫(xiě)出了外祖母開(kāi)朗性格，年輕、明朗心態(tài)。飽含了熱愛(ài)之情。

第21頁(yè)作者飽含深情地向我們展現(xiàn)了一個(gè)豐滿外祖母形象，經(jīng)過(guò)這些描寫(xiě)，你以為外祖母是一個(gè)什么樣人呢？慈愛(ài)

“溫暖而柔和腔調(diào)”；“說(shuō)話好似在專心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我記憶里”。樂(lè)觀、堅(jiān)毅

“她微笑時(shí)候，那黑得像黑櫻桃眼珠……但整個(gè)面孔依然顯得年輕，明朗”；“經(jīng)過(guò)她眼睛……溫暖光芒”。勤勞能干

“腰彎得幾乎成為駝背……舉動(dòng)像大貓似輕快而靈敏”（表明外祖母負(fù)擔(dān)著繁重勞動(dòng)和艱辛生活）。第22頁(yè)外祖母是一個(gè)飽經(jīng)生活艱難卻永遠(yuǎn)樂(lè)觀、慈愛(ài)、健康、堅(jiān)毅、勤勞能干老人。第23頁(yè)讀課文，找出文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“我”對(duì)外祖母熱愛(ài)和感激之情？

文中一字一句都飽蘸了作者深情。他把自己由衷愛(ài)和感恩經(jīng)過(guò)文字纖細(xì)入微地表現(xiàn)了出來(lái)。

“愉快”“快活”“年輕”“明朗”“高興”“溫暖”“輕快”“靈敏”“可愛(ài)”都是褒義詞，表示了對(duì)外祖母贊美。第24頁(yè)從文末議論句體會(huì)外祖母對(duì)“我”有著怎樣影響？

“她沒(méi)來(lái)以前……花邊”，利用形象比喻告訴我們，沒(méi)有外祖母，“我”生活是黑暗，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有陽(yáng)光，外祖母“愛(ài)”把“我”從黑暗中帶到光明世界里，是外祖母愛(ài)使“我”世界豐富多彩。

“她馬上……朋友”，三個(gè)修飾語(yǔ)，表現(xiàn)了外祖母在“我”生活中極為主要、也極為特殊位置。

“是她……生活”。外祖母對(duì)我無(wú)私愛(ài)，對(duì)生活愛(ài)，和她那樂(lè)觀精神和堅(jiān)毅性格，使我精神世界愈加豐富，使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難勇氣和信心。第25頁(yè)作品主題本文利用細(xì)膩而飽含深情語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)對(duì)外祖母形象細(xì)致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂(lè)觀、堅(jiān)毅性格，對(duì)“我”一生影響，抒發(fā)了“我”對(duì)外祖母熱愛(ài)、感激之情。第26頁(yè)課文在人物描寫(xiě)方面有以下特點(diǎn)：1、從一個(gè)孩子視角來(lái)觀察和描寫(xiě)人物。2、語(yǔ)言細(xì)膩、飽含感情而富有表現(xiàn)力。3、作者巧妙地、創(chuàng)造性地利用比喻修辭手法。如把語(yǔ)音比做鮮花，既新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母形象也寫(xiě)得格外美好。用“駝背”比外祖母腰，寫(xiě)出了外祖母辛勞，把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫(xiě)出了外祖母勤勞能干，也表現(xiàn)出“我”和外祖母“朋友關(guān)系”。第27頁(yè)課堂練習(xí)文中三次寫(xiě)到外祖母眼睛，你能了解作者用意嗎？讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看法。第28頁(yè)（3）經(jīng)過(guò)她眼睛，從她內(nèi)心卻射出一個(gè)永不熄滅、高興、溫暖光芒。（1）她嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著生氣光芒，她臉在大堆頭發(fā)里變得又小又可笑。（2）黑得像黑櫻桃眼珠兒睜得圓圓，閃出一個(gè)難以形容愉快光芒……第29頁(yè)因?yàn)椤把劬κ切撵`窗戶”，在慈愛(ài)、溫柔外祖母眼睛里，“射出一個(gè)永不熄滅、高興、溫暖光芒”，這種樂(lè)觀面對(duì)生活態(tài)度深深地影響了“我”，所以文章著重描寫(xiě)外祖母眼睛。第30頁(yè)慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?唐)孟郊《游子吟》