濟(jì)南某中學(xué)2022級(jí)高二年級(jí)下冊(cè)第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題含答案

【高二下】濟(jì)南一中2022級(jí)高二下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試

題

一、（27分）

1.下列加重的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.繳（jido）獲泡(pao)桐脊（ji）梁艱苦卓（zhud）絕

B.寒噤（j〕n）罹（“）難傭(yong)金插科打庫(kù)（hUn）

C.襁(qiang)褓湯匙（ch。鐵砧(zhen)呱（gua）呱墜地

D.包扎（zd）廣袤（mM）骨殖（zhf）咄（du6）咄怪事

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.跋涉人喊馬廝名副其實(shí)惻隱之心

B.布署慘無(wú)人道前赴后繼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

C.淬煉自立更生夸夸其談實(shí)事求是

D.杜撰披荊斬棘懷瑾握瑜嘩眾取寵

3.下列選項(xiàng)中，不全含有通假字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①當(dāng)察亂何自起②知者不惑，仁者不憂

B.①非所以內(nèi)交于孺子之父母也②蹈其背以出血

C.①日余食贅行②其稱文小而其指極大

D.①合從締交，相與為一②振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)

4.下列各句中加重詞語(yǔ)的解釋全都不正確的一組是（）（3分）

①而圣君治國(guó)累世而不見(jiàn)者：安定太平的國(guó)家

②天雨雪，武臥嚙雪：降雨

③一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉：匯聚

④又因厚幣用事者臣靳尚：通過(guò)

⑤不愛(ài)珍器重寶肥饒之地：吝惜

⑥舉天下之豪杰：拿

⑦惡得不禁惡而勸愛(ài)：勸說(shuō)

⑧自伐者無(wú)功：夸耀

⑨安而后能靜：心不妄動(dòng)

⑩抑本其成敗之跡：或者，還是

A.②③④⑥⑦B.①③④⑦⑧C.①②④⑥⑦D.②③⑥⑦⑧

5.下列各句中加重詞語(yǔ)的意義和用法有相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①信而見(jiàn)疑②皆明智而忠信③敏于事而慎

于言

B.①屈平疾王聽(tīng)之不聰也②于是廢先王之道③邇之事父

C.①方其系燕父子以組②（張勝）以狀語(yǔ)武③皆好辭而以賦見(jiàn)稱

D.①（屈平）使于齊②古之欲明明德于天下者③君子喻于義

6.下列選項(xiàng)中加重詞不含有古今異義的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①一日克己復(fù)禮②《國(guó)風(fēng)》好色而不淫

B.①跨者不行②張勝許之，以貨物與常

C.①越有難，吳王使之將②惻隱之心，人皆有之

D.①武等實(shí)在②則遣一從事以一少牢告廟

7.下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：邪曲之害公也，方正之不容也

A.然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人

B.人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎

C.見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)

D.盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)

8.下列各項(xiàng)有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《論語(yǔ)》是孔子的弟子及其后學(xué)匯集整理而成的語(yǔ)錄體文集，記載了孔子和他的弟子們的言行。

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，是儒家學(xué)說(shuō)的開(kāi)創(chuàng)者。

B.《老人與海》的主題既不新也不舊，它沒(méi)有迎合時(shí)尚，沒(méi)有時(shí)代背景，將人與命運(yùn)的關(guān)系形象化

為老人與海，寫(xiě)了一個(gè)永恒的命題，因此永不會(huì)過(guò)時(shí)。

C.魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)是“變現(xiàn)實(shí)為幻想而又不失其真”，使人從審美中獲得一種極其強(qiáng)烈的既荒

誕又真實(shí)的感覺(jué)，如《百年孤獨(dú)》。

D.“二十四史”大多是由朝廷主持修纂或得到朝廷的認(rèn)可，因而被視為“正史”，其中的《資治通

鑒》就繼承了《史記》開(kāi)創(chuàng)的紀(jì)傳體例。

9.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中國(guó)的干支紀(jì)年法中的“地支”是指：子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。

B.韓愈《師說(shuō)》“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”是指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種學(xué)問(wèn)和技能。

C.古代以山之南、水之北為陽(yáng)，山之北、水之南為陰，如衡陽(yáng)在衡山之南，江陰在長(zhǎng)江之南。

D.土地孕育五谷，五谷之長(zhǎng)為稷，古代帝王對(duì)土神“社”和谷神“稷”進(jìn)行祭祀，后世以“社稷”

代稱國(guó)家。

二、（9分）

閱讀下面的文字，完成1072題。

美國(guó)俄亥俄州州立大學(xué)行為醫(yī)學(xué)研究中心的學(xué)科帶頭人莉薩?雅雷馬克研究后宣稱：“通過(guò)持續(xù)的

物理學(xué)和生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，越孤獨(dú)的人越容易產(chǎn)生身體炎癥，而那些善于交際的人更易得到積極、

正面的結(jié)果。”從長(zhǎng)時(shí)期看，“親密關(guān)系”是身體健康的重要因素。2010年，美國(guó)心理學(xué)家朱麗安

娜?霍倫斯和蒂莫西?史密斯發(fā)布研究結(jié)果：“社會(huì)關(guān)系對(duì)個(gè)人死亡率的影響，幾乎與抽煙、酗酒

等傳統(tǒng)因素的影響程度一樣，甚至遠(yuǎn)超過(guò)缺乏鍛煉、肥胖等因素?！?/p>

也許你并不是一個(gè)追求生命長(zhǎng)度的愛(ài)好者，但親密關(guān)系也指向生命的深度、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。開(kāi)始

于1938年的格蘭特研究證明了這個(gè)聯(lián)系。此項(xiàng)研究始于哈佛大學(xué)，精神病學(xué)家喬治?瓦利恩特和研

究團(tuán)隊(duì)發(fā)布了“什么樣的人，最可能成為人生贏家”的課題。他們以1939年到1944年的哈佛二年

級(jí)男生為對(duì)象，持續(xù)追蹤了他們未來(lái)75年人生的各個(gè)方面。研究團(tuán)隊(duì)選擇的男生擁有強(qiáng)健的體魄、

良好的身體素質(zhì)，并且極有可能運(yùn)用他們的潛能，成長(zhǎng)為一個(gè)出色的成年人。然而，這些孩子并非

全部都開(kāi)始或者持續(xù)擁有想象中的幸福生活。他們中有一些人沉溺于酒精，一些人承受著兒時(shí)經(jīng)歷

的心理創(chuàng)傷。但那些工作、生活雙豐收的成功者，卻有一個(gè)共同之處：高度重視親密關(guān)系。親密關(guān)

系的強(qiáng)大能量，預(yù)示了這些人在人生各方面都幸福、圓滿。

也許你崇尚個(gè)人奮斗，看重強(qiáng)大的內(nèi)心，認(rèn)為親密關(guān)系是兒女情長(zhǎng)，但從腦科學(xué)角度看，人“心”

并非堅(jiān)不可摧。畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)的心理咨詢師韌心旎說(shuō)：“哈佛大學(xué)腦神經(jīng)的研究有很多文獻(xiàn)

顯示，大腦中有不同的區(qū)域，我們得到擁抱的時(shí)候，血清素會(huì)增加。這種激素不但增加快樂(lè)的感覺(jué)、

調(diào)節(jié)情緒的能力，而且能增強(qiáng)記憶力，保護(hù)神經(jīng)元，減少受到壓力激素的損害。親密關(guān)系不僅在生

理層面上，更在現(xiàn)實(shí)層面上給我們提供支持，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)在生活上遇到工作壓力、經(jīng)濟(jì)壓

力。在持續(xù)穩(wěn)定的親密關(guān)系里，大腦的某個(gè)區(qū)域會(huì)得到很多激發(fā)，神經(jīng)和神經(jīng)會(huì)不斷連接。就像是

魯迅說(shuō)世上本沒(méi)有路，走的人多了就有了路。同樣的，大腦中本來(lái)只有神經(jīng)細(xì)胞，但兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞

連接得多了，它們之間就有了連接。這個(gè)人的記憶力會(huì)更強(qiáng)，邏輯思維能力也會(huì)受到積極的影響。

如果沒(méi)有得到很好的刺激，沒(méi)有被欣賞、被鼓勵(lì)，大腦發(fā)育是不可想象的?！?/p>

體現(xiàn)在心理層面，親密關(guān)系的價(jià)值是給予安全感，人在有安全感的情況下學(xué)習(xí)探索一些問(wèn)題，自信心

更強(qiáng)，人格更獨(dú)立，自我成長(zhǎng)趨于完成。在中國(guó)，比較容易理解的案例是一味地“望子成龍”也許

并沒(méi)有很好的效果。

我們討論親密關(guān)系，是要深刻理解人生過(guò)程中的那些關(guān)系，并且進(jìn)行改善，讓我們成為更好的人。

10.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為了深刻理解并改善人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，科學(xué)家們開(kāi)始著手研究親密關(guān)系。

B.從長(zhǎng)時(shí)期看，親密關(guān)系影響著人們的身心健康程度、人生各方面的幸福圓滿程度。

C.越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，擁有親密關(guān)系能消除身體炎癥，使人自覺(jué)遠(yuǎn)離抽煙、酗酒。

D.親密關(guān)系的作用已經(jīng)受到一些醫(yī)學(xué)專家、心理學(xué)家的重視，也引起了家長(zhǎng)的重視。

答案：B（A因果倒置，最初研究親密關(guān)系的目的不在此；C親密關(guān)系不可以消除炎癥，使人自覺(jué)遠(yuǎn)

離抽煙、酗酒；D家長(zhǎng)的重視文中無(wú)據(jù)。）

11.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章從多個(gè)層面闡述親密關(guān)系的作用，重點(diǎn)闡述了親密關(guān)系對(duì)人的生理、心理的影響。

B.以長(zhǎng)期觀察、科學(xué)研究的結(jié)果為論據(jù)進(jìn)行論證，增強(qiáng)了觀點(diǎn)的科學(xué)性和文章的說(shuō)服力。

C.在論述過(guò)程中，交代研究者所屬單位或畢業(yè)院校及其研究領(lǐng)域等相關(guān)信息很有必要。

D.對(duì)于親密關(guān)系，文章先分析它對(duì)人們生活、工作等的影響，接著交代科學(xué)研究的結(jié)果。

答案：D（對(duì)文章內(nèi)容的解說(shuō)順序顛倒。）

12.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.如果創(chuàng)建親密關(guān)系，就可以遠(yuǎn)離孤獨(dú)、肥胖，就可以提高記憶能力、邏輯思維能力。

B.格蘭特研究證明，只有高度重視親密關(guān)系，才可能獲得工作成功、生活圓滿的雙豐收。

C.大腦神經(jīng)細(xì)胞之間建立的關(guān)聯(lián)，是某個(gè)區(qū)域受到很多刺激后細(xì)胞不斷連接而產(chǎn)生的。

D.親密關(guān)系給人安全感，從而使得人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更自信，更獨(dú)立，自我成長(zhǎng)更順利。

答案：A（邏輯關(guān)系不當(dāng)，“遠(yuǎn)離孤獨(dú)、肥胖”是非必然性）

三、（13分）

閱讀下面的文言文，完成1376題。

初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌祁連間為強(qiáng)國(guó)匈奴殺月氏王以其頭為飲器余眾遁逃遠(yuǎn)去怨匈奴無(wú)與共擊

之?！痹啡?，上募能通使月氏者，漢中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，徑匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫

得間亡，至大宛。大宛聞漢之饒財(cái)，欲通不得，見(jiàn)騫，喜，為發(fā)導(dǎo)譯抵康居，傳致大月氏。大月氏太子為王，

既擊大夏，分其地面居之，地肥饒，少寇，殊無(wú)報(bào)胡之心。騫留歲余，竟不能得月氏要領(lǐng)，乃還，欲從羌中

歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，會(huì)匈奴國(guó)內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。騫初行時(shí)百余人，去十三歲，唯二

人得還。元鼎二年，渾邪王既降漢，漢兵擊逐匈奴王幕北，西域道可通。于是張騫建言：“烏孫王昆莫本為

匈奴臣，后兵稍強(qiáng)，不肯復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。今單于新困于漢，而故渾邪地空無(wú)人。今誠(chéng)以此

時(shí)厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟，其勢(shì)宜聽(tīng)，聽(tīng)則是斷匈奴右臂也。既連烏孫，自其

西大夏之屬皆可招來(lái)而為外臣?！碧熳右詾槿唬蒡q為中郎將，將三百人，赍金幣帛直數(shù)千巨萬(wàn)，多持節(jié)副

使，道可便，遣之他旁國(guó)。騫既至烏孫，昆莫見(jiàn)騫，禮節(jié)甚倨。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主

為夫人，結(jié)為兄弟，共距匈奴，匈奴不足破也?！睘鯇O自以遠(yuǎn)漢，未知其大小；素服屬匈奴日久，且又近之，

其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、于真及諸旁國(guó)。是歲騫還，后歲余，騫

所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來(lái)，于是西域始通于漢矣。烏孫王既不肯東還，漢乃于渾邪王故地置酒泉

郡，稍發(fā)徙民以充實(shí)之。后又分置武威郡，以絕匈奴與羌通之道。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?漢紀(jì)》）

13.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國(guó)/匈奴殺月氏王/以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴無(wú)與/共擊之

B.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國(guó)匈奴殺/月氏王以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴/無(wú)與共擊之

C.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國(guó)匈奴殺/月氏王以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴無(wú)與/共擊之

D.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國(guó)/匈奴殺月氏王/以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴/無(wú)與共擊之

答案：“匈奴冒頓攻破之”意為“匈奴冒頓將其擊敗”，句意完整連貫，其前后均應(yīng)斷開(kāi)，故排除A、

C兩項(xiàng)。“遁逃”為連綿詞，不能分開(kāi)，且“遁逃遠(yuǎn)去”意為“逃到遠(yuǎn)方”，句意完整連貫，故排除B項(xiàng)。

14.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“分其地而居之”與“吾從而師之”（《師說(shuō)》）兩句中的“而”字用法相同。

B.“擊逐匈奴于幕北”與“見(jiàn)將軍于此”（《鴻門宴》）兩句中的“于”字用法相同。

C.“拜張騫為中郎將”與“何為其然也”（《赤壁賦》）兩句中的“為”字用法不同。

D.“因分遣副使”與“因其固然”（《庖丁解牛》）兩句中的“因”字用法相同。

答案：DD項(xiàng)，第一個(gè)“因”為連詞，表順承，意為“于是，就”；第二個(gè)“因”為動(dòng)詞，意為“順

著”。A項(xiàng)，兩個(gè)“而”均為連詞，表順承。B項(xiàng)，兩個(gè)“于”均為介詞，意為“在”。C項(xiàng)，第一個(gè)“為”

為動(dòng)詞，意為“擔(dān)任、充當(dāng)”；第二個(gè)“為”為介詞，意為“由于”。

15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大宛人先前已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)漢朝資財(cái)富足，想與其互通使者，因此見(jiàn)到張騫之后非常高興，不僅為他安排向?qū)Ш?/p>

翻譯，還護(hù)送他到康居國(guó)、大月氏國(guó)。

B.張騫回歸途中被匈奴扣留了一年多，趁著匈奴的內(nèi)亂得以逃回，出使時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十余年，出使隊(duì)伍最后只剩

下兩個(gè)人，此次出使可謂艱難異常。

C.在漠北打敗匈奴后，漢朝打通了通往西域的道路，張騫建議應(yīng)當(dāng)趁機(jī)去結(jié)交烏孫，然后可以讓大夏等國(guó)都

成為漢朝的附屬國(guó)，皇帝同意了此事。

D.張騫到達(dá)了烏孫后并未得到明確答復(fù)，轉(zhuǎn)而派遣副使出使西域其他國(guó)家，部分使者與西域各國(guó)的使臣一

起回到了長(zhǎng)安，開(kāi)始了與漢朝的往來(lái)交流。

答案：D由原文“騫所遣使通大夏之屬者，皆頗與其人俱來(lái)”可知，張騫派出的副使都與各國(guó)的使臣

一起回到長(zhǎng)安，不是部分使者。

16.張騫出使大月氏和烏孫，兩次結(jié)果相同，都“不能得其要領(lǐng)”。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括造成同一結(jié)果的不同原因。

（4分）

答案：出使大月氏：大月氏占據(jù)了大夏國(guó)，無(wú)心復(fù)仇。出使烏孫：①烏孫不了解漢朝的實(shí)力，對(duì)漢朝沒(méi)有信

心。②烏孫靠近且畏懼匈奴，不想遷徙。

譯文：

起初，匈奴投降漢朝的人說(shuō)：“月氏原來(lái)居住在敦煌與祁連山之間，是個(gè)強(qiáng)國(guó)，匈奴冒頓將其擊敗。老上單

于殺了月氏國(guó)王，其余的月氏人逃到遠(yuǎn)方，心中怨恨匈奴，卻沒(méi)人愿意和他們共同攻打匈奴。”皇上招募能

出使月氏國(guó)的使者，漢中人張騫以郎官的身份應(yīng)募出使，（他）從隴西郡出發(fā)。經(jīng)過(guò)匈奴所控制的地區(qū)，被

匈奴單于俘獲；扣留在匈奴十多年，張騫找機(jī)會(huì)偷偷逃脫，向西方的月氏國(guó)走去。經(jīng)數(shù)十日，到了大宛國(guó)。

大宛人聽(tīng)說(shuō)漢朝物產(chǎn)豐富，想通使結(jié)好，卻一直未能實(shí)現(xiàn)，見(jiàn)到張騫，非常高興，為他安排向?qū)Ш头g，送

他到康居國(guó)，又轉(zhuǎn)送到大月氏國(guó)。原月氏國(guó)的太子當(dāng)了國(guó)王，進(jìn)攻大夏國(guó)后，占領(lǐng)了它的土地定居下來(lái)，沒(méi)

有向匈奴復(fù)仇的想法。張騫停留了一年多，終究未能知道月氏人的打算，于是返回漢朝，又被匈奴俘獲?？?/p>

留了一年多，（適逢）匈奴國(guó)內(nèi)混亂，張騫與堂邑氏的奴仆甘父一起逃回長(zhǎng)安。皇上任命張騫為太中大夫。

張騫剛出發(fā)時(shí)有一百多人，離開(kāi)十三年，只有（他們）兩人活著返回。漢武帝元鼎二年，（匈奴）渾邪王歸

降漢朝之后，漢軍將匈奴驅(qū)逐到沙漠以北，從鹽澤以東見(jiàn)不到匈奴的蹤跡，去往西域的道路可以暢通了。于

是張騫（向漢武帝）建議說(shuō)：“烏孫王坤莫本來(lái)臣服與匈奴，后來(lái)兵力逐漸增強(qiáng)，不肯再侍奉匈奴，匈奴派

兵攻打他，不能取勝而遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在匈奴單于剛剛被我軍擊敗，而過(guò)去的渾邪王轄地又空無(wú)人煙?，F(xiàn)在如果把

豐厚的財(cái)務(wù)贈(zèng)送給烏孫，招引他們向東擴(kuò)張（領(lǐng)土），與我國(guó)結(jié)為兄弟，依據(jù)形勢(shì)（他們）會(huì)聽(tīng)從我朝調(diào)遣。

與烏孫聯(lián)合后，它西面的大夏等國(guó)都可以招來(lái)成為我國(guó)的藩臣。”漢武帝認(rèn)為（他）說(shuō)得有理，（便）任命

張騫為中郎將，率領(lǐng)三百人，每人兩匹馬，牛羊數(shù)以萬(wàn)計(jì)，隨身攜帶價(jià)值數(shù)千萬(wàn)錢的黃金與布帛，又任命多

名持符節(jié)的副使，（只要）路途方便就派他們出使其他各國(guó)。張騫到達(dá)烏孫國(guó)后，烏孫王昆莫接見(jiàn)了他。張

騫（向他轉(zhuǎn)達(dá)漢武帝的）諭旨說(shuō)：“烏孫如果能向東回到故地居住，漢朝就把公主許配（給昆莫）做夫人，

并與烏孫結(jié)為兄弟之國(guó)，共同抗拒匈奴，則匈奴不能不破敗?！睘鯇O王認(rèn)為離漢朝太遠(yuǎn)，不知漢朝大??；且

長(zhǎng)期以來(lái)一直臣服于匈奴，又靠近匈奴，朝中大臣都畏懼匈奴，不想遷徙（到東面去）。張騫在烏孫國(guó)滯留

了很久，一直沒(méi)得到明確的答復(fù)，于是便分派副使出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于真等附

近的國(guó)家。烏孫派翻譯和向?qū)蛷堯q回國(guó)，又派使節(jié)數(shù)十人，馬數(shù)十匹，隨張騫（到漢朝）答謝，并趁機(jī)令

他們了解漢朝的大小強(qiáng)弱。這年張騫回到長(zhǎng)安，（漢武帝）任命他為大行。一年多后，張騫所派遣出使大夏

等國(guó)的副使，都與各國(guó)的使臣一起回到長(zhǎng)安，于是西域各國(guó)開(kāi)始與漢朝聯(lián)系往來(lái)。

四、（29分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

新學(xué)期到來(lái)，我校推出一門全新的通識(shí)課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評(píng)。過(guò)去，學(xué)校的

勞動(dòng)教育課程非常少，而且多是,很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣?！凹页２恕边@門課找

到了學(xué)生們感興趣的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生_________?

（）o擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過(guò),學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真

正體會(huì)到做菜的辛苦和樂(lè)趣，增加對(duì)食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成的

生活作風(fēng)。期末考核時(shí)，學(xué)生的“作品”會(huì)擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會(huì)給學(xué)生帶

來(lái)滿滿的成就感。

燒菜做飯作為一項(xiàng)生活技能，能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生

對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.紙上談兵不虛此行身體力行勤儉節(jié)約

B.形同虛設(shè)受益匪淺身體力行吃苦耐勞

C.紙上談兵受益匪淺自己動(dòng)手勤儉節(jié)約

D.形同虛設(shè)不虛此行自己動(dòng)手吃苦耐勞

答案：C

紙上談兵：指在紙面上談?wù)摯蛘獭１扔骺照劺碚?，不能解決實(shí)際問(wèn)題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。

形同虛設(shè)：形式上雖有，卻不起作用。此處指課程多流于書(shū)面理論而沒(méi)有實(shí)際操作，故選“紙上談

兵”。

不虛此行：沒(méi)有空跑這一趟。表示某種行動(dòng)還是有所收獲的。受益匪淺：指收獲不小，有很大的收

獲。此處指學(xué)生能從課程中獲得很大好處，不局限于“此行”，應(yīng)選“受益匪淺”。

自己動(dòng)手：指親自動(dòng)手勞作，能夠讓自己吃飽穿暖。身體力行：一般多用來(lái)表示努力實(shí)踐，親身體

驗(yàn)。此處強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生能夠自己動(dòng)手操作，選“自己動(dòng)手”。

吃苦耐勞：能過(guò)困苦的生活，也經(jīng)得起勞累。勤儉節(jié)約：形容工作勤勞，生活節(jié)儉。根據(jù)前文“減

少食物浪費(fèi)”可見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)的是“節(jié)約”，故選“勤儉節(jié)約”。

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.勞動(dòng)者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

B.勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

C.一道家常菜，勞動(dòng)者在幕后通常有著辛勤的付出

D.一道家常菜，通常承載著勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出

答案：D根據(jù)后文銜接的“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任”可見(jiàn)，這些程序繁瑣而辛苦，

故“辛苦”應(yīng)該放在后句與之銜接，排除AB。C.中途易轍，“一道家常菜”后沒(méi)有謂語(yǔ)，主語(yǔ)偷換

成“勞動(dòng)者”，排除

19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤图胰说南嗵幹懈皿w諒、

更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

B.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更

懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

C.通過(guò)學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤图胰说南嗵幹懈?/p>

體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

D.通過(guò)學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)使學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知得以增強(qiáng)，有助于在和家人的相處中更懂

得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

答案：A畫(huà)線句語(yǔ)句有二，均為成分殘缺，一濫用介詞“通過(guò)”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去；排除

CD。二是“在和家人的相處中更懂得”前缺少主語(yǔ)，應(yīng)加上“他們”，排除B。

閱讀下面的文字，完成20-22小題。

科幻文學(xué)自誕生之日起，便與同時(shí)期居于主流地位的寫(xiě)實(shí)主義文學(xué)關(guān)系。如果說(shuō)幻想文學(xué)

植根于中世紀(jì)傳說(shuō)與民族史詩(shī)，歷經(jīng)浪漫主義的洗禮，與寫(xiě)實(shí)主義看起來(lái),那么科幻文學(xué)

的發(fā)展則大致與寫(xiě)實(shí)主義文學(xué)保持平行。

科幻文學(xué)對(duì)寫(xiě)實(shí)主義不無(wú)借鑒，科幻巨作《基地》《沙丘》等都含有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)政治寓意；劉慈欣

坦言《三體》敘事模仿的是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。（）。科幻文本中必須有科學(xué)話語(yǔ)，即使其中的科學(xué)

技術(shù)是無(wú)法證實(shí)、的。科幻文學(xué)中的科學(xué)話語(yǔ)是符合內(nèi)在邏輯、在認(rèn)知上可以證實(shí)其真實(shí)

性的一種文學(xué)。這種真實(shí)性可能是違反常識(shí)，違反直感經(jīng)驗(yàn)，違反社會(huì)認(rèn)知共同習(xí)俗的，但它卻在

邏輯上成立，借助邏輯、科學(xué)原則或擬科學(xué)的思維認(rèn)知來(lái)矯正、挑戰(zhàn)、顛覆現(xiàn)實(shí)觀念。當(dāng)今世界，

人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)正在________地發(fā)展，科幻文學(xué)對(duì)未來(lái)物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景的想

象和預(yù)見(jiàn)也越來(lái)越具有啟示意義?？梢哉f(shuō)，科幻文學(xué)指向看不見(jiàn)的真實(shí)，也指向不存在的過(guò)去、現(xiàn)

在和未來(lái)，但一定與此時(shí)此刻密切相關(guān)。

20.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.撲朔迷離大相徑庭異想天開(kāi)方興未艾

B.錯(cuò)綜復(fù)雜涇渭分明匪夷所思方興未艾

C.撲朔迷離涇渭分明異想天開(kāi)如火如荼

D.錯(cuò)綜復(fù)雜大相徑庭匪夷所思如火如荼

答案：C

撲朔迷離，形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。錯(cuò)綜復(fù)雜，許多東西交叉牽連，情況多而雜。這

里是說(shuō)科幻文學(xué)與主流寫(xiě)實(shí)主義文學(xué)的關(guān)系復(fù)雜，不易看清，應(yīng)選“撲朔迷離”。涇渭分明，比喻

界限清楚，是非、好壞分明。大相徑庭，比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。語(yǔ)境是說(shuō)幻想文學(xué)看起來(lái)與寫(xiě)

實(shí)主義界限分明，應(yīng)選“涇渭分明”。異想天開(kāi)，比喻荒唐離奇，想象著暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事，還比

喻超強(qiáng)的想象力。匪夷所思，形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇，超出尋常。語(yǔ)境是說(shuō)科幻

文本中的科學(xué)技術(shù)是荒唐離奇的，應(yīng)選“異想天開(kāi)”。如火如荼，形容旺盛、熱烈或激烈。方興未

艾，是指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境或還沒(méi)有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。語(yǔ)境是說(shuō)人

工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)正在發(fā)展的熱鬧，應(yīng)用“如火如荼”。故選C。

21.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.科幻文學(xué)有自己獨(dú)特的話語(yǔ)方式，不需要為寫(xiě)實(shí)主義文學(xué)作注腳

B.獨(dú)特的話語(yǔ)方式使科幻文學(xué)不需要為寫(xiě)實(shí)主義文學(xué)作注腳

C.科幻文學(xué)的話語(yǔ)方式是獨(dú)特的，不需要為寫(xiě)實(shí)主義文學(xué)作注腳

D.因?yàn)椴恍枰獮閷?xiě)實(shí)主義文學(xué)作注腳，科幻文學(xué)有自己獨(dú)特的話語(yǔ)方式

答案：A括號(hào)前后都在說(shuō)“科幻文學(xué)”，根據(jù)話題一致的原則，主語(yǔ)還應(yīng)是“科幻文學(xué)”，排除BC

項(xiàng)。D項(xiàng)，強(qiáng)加因果，“科幻文學(xué)有自己獨(dú)特的話語(yǔ)方式”和“不需要為寫(xiě)實(shí)主義文學(xué)作注腳”是并

且關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A。

22.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.科幻文學(xué)中的科學(xué)話語(yǔ)是符合內(nèi)在邏輯、其真實(shí)性在認(rèn)知上可以證實(shí)的一種話語(yǔ)。

B.科幻文學(xué)中的科學(xué)話語(yǔ)是一種符合內(nèi)在邏輯、在認(rèn)知上可以證實(shí)其真實(shí)性的話語(yǔ)。

C.科幻文學(xué)中的科學(xué)話語(yǔ)是符合內(nèi)在邏輯、其真實(shí)性在認(rèn)知上可以證實(shí)的一種文學(xué)。

D.科幻文學(xué)中的科學(xué)話語(yǔ)是一種符合內(nèi)在邏輯、在認(rèn)知上可以證實(shí)其真實(shí)性的文學(xué)。

答案：B原句“科幻文學(xué)中的科學(xué)話語(yǔ)是符合內(nèi)在邏輯、在認(rèn)知上可以證實(shí)其真實(shí)性的一種文學(xué)”

中，“科學(xué)話語(yǔ)是……文學(xué)”，搭配不當(dāng)；“一種”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)放到“是”字后面。A項(xiàng)，“一種”

語(yǔ)序不當(dāng)，“真實(shí)性在認(rèn)知上可以證實(shí)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“在認(rèn)知上可以證實(shí)其真實(shí)性”；C項(xiàng)，“科

學(xué)話語(yǔ)是……文學(xué)”，搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，“科學(xué)話語(yǔ)是……文學(xué)”，搭配不當(dāng)；“一種”語(yǔ)序不當(dāng)；

“真實(shí)性在認(rèn)知上可以證實(shí)”語(yǔ)序不當(dāng)。故選B。

閱讀下面的文字，完成23-24小題。

很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說(shuō)法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲娶伲?/p>

還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，葡萄糖）、

雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，

淀粉則基本沒(méi)有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以

葡萄糖為主的水果，如貓猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比

草莓高得多，但吃起來(lái)沒(méi)有草莓甜，就是③。

對(duì)超重人群和糖尿病人群來(lái)說(shuō)，水果是不是必須“拉黑”呢？實(shí)際上，這類人群往往需要控制攝入

食物的總熱量，對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較

高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說(shuō)明的是，即使是含糖量較少的

水果，也要有所限制，建議平均一天不超過(guò)200克。

23.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)

12個(gè)字。（3分）

答案：①除了與含糖量高低有關(guān)外②果糖的甜度最高③因?yàn)橛袡C(jī)酸含量較多

①處結(jié)合后文"還與'糖'的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)”，確定空處應(yīng)該有與“還……與……

有關(guān)”相照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一一“除了與……有關(guān)外”，再結(jié)合上文“很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖

量越高，熱量也越高”確定答案為：除了與含糖量高低有關(guān)外。

②處因?yàn)樯衔木淠榫涮?hào)，說(shuō)明主要根據(jù)后文填空，再看后文內(nèi)容為“蔗糖的甜度次之，葡萄糖和

麥芽糖更次之”，于是確定空處與下文是遞進(jìn)關(guān)系，得出答案為：其中果糖的甜度最高。

③處根據(jù)段落位置確定要填的內(nèi)容是對(duì)上文“水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，比如山

楂含糖量超過(guò)20%,但因?yàn)楹崃枯^多，吃起來(lái)還沒(méi)有草莓甜”的總結(jié)，故得出答案：“山楂中的有

機(jī)酸所致”，或者“受山楂中有機(jī)酸的影響”。

24.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。

（4分）

答案：對(duì)超重人群和糖尿病人群來(lái)說(shuō)，因?yàn)橐刂茢z入食物總熱量，所以要盡量少吃或不吃含糖量

高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。

根據(jù)設(shè)問(wèn)句子“對(duì)超重人群以及糖尿病人群來(lái)說(shuō)，水果是不是必須“拉黑”的食物呢？”提煉出中

心觀點(diǎn)。對(duì)象為：超重人群以及糖尿病人群；重要信息（原因和結(jié)果）為“由于往往需要控制攝入

食物的總熱量，對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃”，得出少吃或不吃含糖量高的水果；

其次便是“最好選擇糖少的水果”，最后一點(diǎn)便是“但必須要說(shuō)明的是，即使是含糖量較少的水果，

也要限制總熱量，建議平均一天吃下去的水果不超過(guò)200克”。

綜上，再結(jié)合字?jǐn)?shù)限定和“因果關(guān)系”的要求確定答案。

25.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)55個(gè)字。

（4分）

2020年6月3日上午，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院在京發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)

告》）?！秷?bào)告》顯示，2020年我國(guó)糧食生產(chǎn)基本面良好。《報(bào)告》基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用中國(guó)農(nóng)業(yè)

產(chǎn)業(yè)模型（CASM）模擬預(yù)計(jì)，2020年全國(guó)糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸，高于2019年的6.6億噸。稻

谷、小麥和玉米產(chǎn)量將分別達(dá)到2.1億噸、1.3億噸和2.6億噸。糧食種植面積較2019年略有減少，

但單產(chǎn)將有所增加。

答案：示例：①2020年6月3日，②中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》，③預(yù)計(jì)

今年全國(guó)糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸。

第一句話是關(guān)鍵信息，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制，可以把“在京”、“以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》”這些非重要信息刪

除，保留時(shí)間即2020年6月3日（時(shí)間沒(méi)必要精確到“上午”，所以刪去“上午”）、事件即中國(guó)

農(nóng)業(yè)科學(xué)院發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》。第二三句是對(duì)《報(bào)告》的具體內(nèi)容，“基于統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)”、“利用中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模型（CASM）模擬”講的是《報(bào)告》的形成依據(jù)，不屬于重要信息，可

以刪除，所以可以壓縮為“預(yù)計(jì)今年全國(guó)糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸”。第四句是具體糧食種類的產(chǎn)

量，第四句是講糧食種植面積較往年減少，但單產(chǎn)將有所增加，從整個(gè)語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，這些都是一些細(xì)

節(jié)性的信息，不是最重要的，可以刪除。

五、（12分）

26.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共12分）

（1）“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！贝呵飼r(shí)期，人們常借《詩(shī)經(jīng)》含蓄文雅地表達(dá)自己的志向以及抒發(fā)內(nèi)心

的憤懣?！丁凑撜Z(yǔ)》十二章》中“,”反映了《詩(shī)經(jīng)》

的這一應(yīng)用價(jià)值。

（2）李白《將進(jìn)酒》中“”一句可以看出詩(shī)人酒量之大，酒氣之豪。

（3）在初唐時(shí)期，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功業(yè)是很多人追求的目標(biāo)，奔赴邊塞為國(guó)建功也一度成為一種社會(huì)

風(fēng)氣，高適的《燕歌行》中的“”這一句就是很好的證明。

（4）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子

路是因?yàn)樽勇贰?”。

（5）為了使文章表達(dá)更加生動(dòng)有趣等，古代詩(shī)文中常常會(huì)借“木”說(shuō)理，比如《老子四章》中的

（6）,舉匏樽以相屬（蘇軾《赤壁賦》）

（7）明明如月，（曹操《短歌行》）

（8）,穩(wěn)泛滄浪空闊（張孝祥《念奴嬌?過(guò)洞庭》）

（9）有善始者實(shí)繁，（魏征《諫太宗十思書(shū)》）

可以群可以怨（2）會(huì)須一飲三百杯（3）男兒本自重橫行（4）為國(guó)以禮其

言不讓（5）合抱之木生于毫未（6）駕一葉之扁舟（7）何時(shí)可掇（8）短發(fā)

蕭騷襟袖冷（9）能克終者蓋寡

六、（60分）

27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

當(dāng)今時(shí)代瞬息萬(wàn)變，紛繁蕪雜。身處其中，有些青年方向迷失，目標(biāo)缺席，“佛系”“躺平”；有些

青年志向遠(yuǎn)大，但半途而廢，人生“停擺”……面對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以從古代先賢的智慧中獲得

人生啟迪，如《老子》中的“慎終如始，則無(wú)敗事”，《大學(xué)之道》中的“物有本末，事有終始，知

其先后，則近道矣”。對(duì)“始”和“終”的認(rèn)識(shí)影響著我們做一件事情的態(tài)度，甚至是事情的結(jié)果。

以上材料帶給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合自己的思考與感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不

少于800字。

濟(jì)南一中2022級(jí)高二下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試題

（解析版）

一、（27分）

1.下列加重的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.繳(jiao)獲泡(pao)桐脊（ji）梁艱苦卓（zhud）絕

B.寒噤（j〕n）罹（⑺難傭(yong)金插科打庫(kù)（hdn）

C.襁(qiQng)褓湯匙（ch。鐵砧(zhen)呱（gua）呱墜地

D.包扎（zi）廣袤(mao)骨殖（zh。咄（du6）咄怪事

答案：AB傭yong應(yīng)為yongx渾hdn應(yīng)為hCin,C呱gud應(yīng)為gu,D殖zhf應(yīng)為shi

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.跋涉人喊馬廝名副其實(shí)惻隱之心

B.布署慘無(wú)人道前赴后繼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

C.淬煉自立更生夸夸其談實(shí)事求是

D.杜撰披荊斬棘懷瑾握瑜嘩眾取寵

答案：DA廝應(yīng)為嘶，B布應(yīng)為部，C立應(yīng)為力

3.下列選項(xiàng)中，不全含有通假字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①當(dāng)察亂何自起②知者不惑，仁者不憂

B.①非所以內(nèi)交于孺子之父母也②蹈其背以出血

C.①日余食贅行②其稱文小而其指極大

D.①合從締交，相與為一②振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)

答案：DA當(dāng)同嘗/知同智B內(nèi)同納/蹈同播C行同形/指同旨D從同縱

4.下列各句中加重詞語(yǔ)的解釋全都不正確的一組是（）（3分）

①而圣君治國(guó)累世而不見(jiàn)者：安定太平的國(guó)家

②天雨雪，武臥嚙雪：降雨

③一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉：匯聚

④又因厚幣用事者臣靳尚：通過(guò)

⑤不愛(ài)珍器重寶肥饒之地：吝惜

⑥舉天下之豪杰：拿

⑦惡得不禁惡而勸愛(ài)：勸說(shuō)

⑧自伐者無(wú)功：夸耀

⑨安而后能靜：心不妄動(dòng)

⑩抑本其成敗之跡：或者，還是

A.②③④⑥⑦B.①③④⑦⑧C.①②④⑥⑦D.②③⑥⑦⑧

答案：A②下③稱贊，稱許④趁機(jī)⑥全，整個(gè)⑦鼓勵(lì)

5.下列各句中加重詞語(yǔ)的意義和用法有相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①信而見(jiàn)疑②皆明智而忠信③敏于事而慎

于言

B.①屈平疾王聽(tīng)之不聰也②于是廢先王之道③邇之事父

C.①方其系燕父子以組②（張勝）以狀語(yǔ)武③皆好辭而以賦見(jiàn)稱

D.①（屈平）使于齊②古之欲明明德于天下者③君子喻于義

答案：AA.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列/連詞，表并列B.主謂，取獨(dú)/助詞的/音節(jié)助詞C.

介詞，用/介詞，把/介詞，憑借D.至IJ/在/引出對(duì)象

6.下列選項(xiàng)中加重詞不含有古今異義的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①一日克己復(fù)禮②《國(guó)風(fēng)》好色而不淫

B.①跨者不行②張勝許之，以貨物與常

C.①越有難，吳王使之將②惻隱之心，人皆有之

D.①武等實(shí)在②則遣一從事以一少牢告廟

答案：CA一旦/好描寫(xiě)男女戀情B行走不穩(wěn)/財(cái)物C發(fā)難D確實(shí)存在/一般屬官

下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：邪曲之害公也，方正之不容也

A.然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人

B.人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎

C.見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)

D.盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)

答案：CC和例句都是被動(dòng)句，A是判斷句，B是定語(yǔ)后置句，D是省略+狀后

8.下列各項(xiàng)有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《論語(yǔ)》是孔子的弟子及其后學(xué)匯集整理而成的語(yǔ)錄體文集，記載了孔子和他的弟子們的言行。

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，是儒家學(xué)說(shuō)的開(kāi)創(chuàng)者。

B.《老人與海》的主題既不新也不舊，它沒(méi)有迎合時(shí)尚，沒(méi)有時(shí)代背景，將人與命運(yùn)的關(guān)系形象化

為老人與海，寫(xiě)了一個(gè)永恒的命題，因此永不會(huì)過(guò)時(shí)。

C.魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)是“變現(xiàn)實(shí)為幻想而又不失其真”，使人從審美中獲得一種極其強(qiáng)烈的既荒

誕又真實(shí)的感覺(jué)，如《百年孤獨(dú)》。

D.“二十四史”大多是由朝廷主持修纂或得到朝廷的認(rèn)可，因而被視為“正史”，其中的《資治通

鑒》就繼承了《史記》開(kāi)創(chuàng)的紀(jì)傳體例。

答案：D《資治通鑒》為編年體史書(shū)，且不屬于“二十四史”之列。

9.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中國(guó)的干支紀(jì)年法中的“地支”是指：子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。

B.韓愈《師說(shuō)》