期末沖刺卷-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

六年級下冊語文期末沖刺卷考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、讀語段，完成練習(xí)。(13分)維護(hù)國家āndìng()是軍人的職責(zé)，阻擋病毒qīnxí()是醫(yī)生的職責(zé)，守護(hù)少年成長是教師的職責(zé)……他們堅(jiān)定的步伐從未jiànduàn(),讓人心安,從而不再jīnghuáng()。我們不會忘記他們?yōu)閲?、社會作出的巨大貢獻(xiàn)，也將追尋他們的腳步，在自己的學(xué)習(xí)和生活中有所jiànshù(),地面對未知的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中國夢。1.根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語。(5分)2.下列加點(diǎn)字與“挑戰(zhàn)”中的“挑”讀音相同的一項(xiàng)是(2分)()A.窈窕B.遠(yuǎn)眺C.迢迢D.出挑3.語段中的橫線處應(yīng)填入的詞語是(2分)()A.聲淚俱下B.心平氣和C.死得其所D.司空見慣4.下列句子中，與“我們不會忘記他們?yōu)閲?、社會作出的巨大貢獻(xiàn)”的意思不同的一項(xiàng)是(2分)()A.我們難道會忘記他們?yōu)閲?、社會作出的巨大貢獻(xiàn)嗎？B.我們不可能不記得他們?yōu)閲摇⑸鐣鞒龅木薮筘暙I(xiàn)。C.他們?yōu)閲摇⑸鐣鞒龅木薮筘暙I(xiàn)怎么會被我們忘記呢？D.我們怎么不會忘記他們?yōu)閲摇⑸鐣鞒龅木薮筘暙I(xiàn)呢？5.如果想在語段中引用名人名言，下列不適合的一項(xiàng)是(2分)()A.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.鞠躬盡力，死而后已。D.我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。二、選擇正確的答案。（填序號）(12分)1.下列加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()A.語重心長鄭重其事老成持重德高望重B.萬象更新自力更生更勝一籌半夜三更C.同歸于盡絞盡腦汁盡管如此盡心盡力D.本末倒置翻箱倒柜排山倒海顛倒黑白2.下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()A.為是其智弗若與孰為汝多知乎B.我以日始出時(shí)去人近又送君歸去C.但愛鱸魚美但悲不見九州同D.雨雪霏霏好雨知時(shí)節(jié)3.下列對句子運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。（動作描寫）B.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（外貌描寫）C.這天天氣好極了。水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。（環(huán)境描寫）D.待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”（語言描寫）4.下列對人物及其性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)的描述中，有誤的一項(xiàng)是()A.李大釗——忠于革命、堅(jiān)貞不屈B.魯濱遜——機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、積極樂觀C.尼爾斯——淘氣頑皮、喜歡惡作劇D.湯姆·索亞——喜愛冒險(xiǎn)、心狠手辣5.下列贈言中，最適合送給母校老師的一項(xiàng)是()A.才始送春歸，又送君歸去。B.莫道君行早，更有早行人。C.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。D.少壯不努力，老大徒傷悲！6.依次填入語段中橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是()午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。,。。你仿佛把頭伸進(jìn)一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時(shí)明白了《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。①它們好像在外面等候了多時(shí)②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后③漫天的星星肅然排列，迎面注視著你A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③三、按要求完成句子練習(xí)。(7分)1.農(nóng)民伯伯頂著烈日在田里勞動，汗水如雨般灑落田間。（仿照加點(diǎn)部分寫句子）(1分)。2.學(xué)校的操場上，同學(xué)們正在開心地拍畢業(yè)合影。旁邊花壇里的花兒，樹上的鳥兒,樹葉,同學(xué)們的臉上也。(根據(jù)情境補(bǔ)全句子，注意寫出對身邊事物的感受)(2分)3.根據(jù)下面的情節(jié)，補(bǔ)充對人物的神態(tài)、動作等描寫，以表現(xiàn)人物的心理。(2分)這時(shí)，一陣激烈的討論聲打斷了我的思緒，我猛地一抬頭，看見老師正在講臺上注視著我。我。然后我又。我屏住呼吸等待著，緊握的手心一會兒便滿是汗水，可老師還是沒有叫我……4.用修改符號修改下面一段話。(1個錯別字，3處語病)(2分)盡管語文書上有很多一對對繁簡字對照的例子，可是離開了簡化字，我還是不知道繁體字的讀音。于是我去像老師請教。老師親密地對我說：“這不是你的問題。雖然現(xiàn)在這些字不常出現(xiàn)，所以你不熟悉是正常的?！彼摹⒏鶕?jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.關(guān)于時(shí)間，朱自清先生苦苦思索：“聰明的，你告訴我，?”漢樂府的《長歌行》里寫道：“,何時(shí)復(fù)西歸？”古人還感嘆道：“一寸光陰一寸金，?！?.古詩詞值得我們細(xì)細(xì)品味。它們有的蘊(yùn)含著景物美，如“春色滿園關(guān)不住，”;有的蘊(yùn)含著情趣美，如“水是眼波橫，”;有的表達(dá)了思念之情，如“今夜月明人盡望，”;有的托物言志，如李賀的“,”借馬來表達(dá)自己熱切期望為國建功立業(yè)的志向。五、非連續(xù)性文本閱讀。(7分)勞動課——傳承文化的新方式2022年，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學(xué)段目標(biāo)。秋季開學(xué)后,勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。這種傳承文化的新方式,引發(fā)了社會各界的關(guān)注與討論。網(wǎng)友1：我是“70后”。我們小時(shí)候的勞動課大多是去幫大人鋤地、拔草、挑糞澆田，也幫著割麥、砍油菜、拾稻穗。這些地方學(xué)到的知識,后來都成了生活中非常重要的技能。我們一直覺得勞動課不是在“玩”,而是在為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn),所以為此深感自豪。網(wǎng)友2:我是“80后”。我們小學(xué)時(shí)每周五下午都要進(jìn)行大掃除,包括掃地、拖地、擦玻璃、除操場的垃圾等。除了大掃除，我們還有一門“勞動課”，教材教我們做手工、縫衣服、烹飪、照顧小動物等。勞動課帶給我最有意義的技能，是讓我學(xué)會并愛上了做菜。現(xiàn)在，我成了親朋好友眼里的大廚。網(wǎng)友3：我是“90后”。我們小時(shí)候的勞動課比“70后”“80后”更豐富多樣。除了打掃衛(wèi)生、做模型和剪紙,還加入了金工、木工等技術(shù)性較強(qiáng)的手工操作,記得我還用木頭做過筷子和勺子。上中學(xué)后,我們的勞動課還加入了電子設(shè)備制作,我還用電線和燈泡做過小臺燈呢。但勞動課被其他課占用卻是常態(tài)。對于新版勞動課,很多家長、學(xué)生都很期待。在家長眼中,現(xiàn)在生活條件越來越好,孩子們沒吃過苦,生活自理能力比較差,勞動教育能讓他們今后的人生更接地氣。在孩子們眼中,。如今,越來越多的“00后”“10后”早早學(xué)會了做飯做菜，顯示了基本的獨(dú)立生活能力，讓人刮目相看。1.抓住關(guān)鍵句，分析網(wǎng)友關(guān)于勞動課的言論，將“70后”“80后”和“90后”勞動課的特點(diǎn)概括完整。(3分)“70后”：勞動課主要是幫大人干活兒，有的自豪感?！?0后”：除了勞動實(shí)踐，還有,是實(shí)踐和的結(jié)合。“90后”：形式,重視技術(shù)性較強(qiáng)的,但經(jīng)常被占用。2.結(jié)合材料，聯(lián)系生活，在橫線上填寫你對勞動課的看法。(2分)3.學(xué)校要求六年級的學(xué)生學(xué)做兩道拿手菜，但媽媽擔(dān)心你被燙傷，不愿意教你。你會怎樣勸說她呢？(2分)六、對比閱讀下面兩首詩，完成練習(xí)。(7分)【甲】竹石【乙】白梅[清]鄭燮[元]王冕咬定青山不放松,立根原在破巖中。冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。千磨萬擊還堅(jiān)勁，。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。1.把甲詩補(bǔ)充完整。(1分)2.根據(jù)古詩內(nèi)容填表。(3分)古詩甲詩乙詩惡劣環(huán)境詩句賞析詩中的“”字寫出了竹子目標(biāo)之明確，“不放松”一詞寫出竹子意志之。詩人將白梅與作對比，反襯出白梅的品質(zhì)。3.這兩首詩都運(yùn)用了的表現(xiàn)手法來表達(dá)詩人的志向，與《石灰吟》中的“,”表現(xiàn)手法一樣。(3分)七、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)父親的考題①兒子事業(yè)有成，但依然過于計(jì)較金餞的得失。一天，父親給一向（炫弄標(biāo)榜）自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題:“一輛載著457名旅客的列車駛進(jìn)車站,這時(shí)先下來98人,又上去103人。”②兒子緊張的情緒(松弛松懈)了下來。③“再下一站下去73人，又上去132人?！雹軆鹤拥淖旖菕炝艘唤z微笑,開始把左腿壓在了右腿上。⑤“再下一站下去91人,上來67人。”⑥A.父親拿著本子的手有些抖,念的速度也在加快。⑦“再下一站下去94人,上來65人;再下一站下去114人,上來37人;再下一站下去52人，上來97人?！备赣H念得飛快并努力使每個發(fā)音都清楚。⑧兒子有些心疼起老父親，關(guān)懷地問：“完了嗎？”⑨“沒有。你聽仔細(xì)了!”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說,“列車?yán)^續(xù)往前開。到了下一站,這是個小站,只下去10人,又上來8人;下一站也是個小站,下去6人,上來9人。”父親的態(tài)度很認(rèn)真,兒子卻覺得該結(jié)束了。⑩“再下一站又下去101人,上來18人;再下一站是終點(diǎn)站……”?還沒等父親說完,做兒子的就站起來:“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎?”兒子的口氣中透著一股得意。?B.“不！”父親微笑著說，“我只想知道這趟車究竟?？苛硕嗌俅握九_?！?兒子一下子愣住了。?父親的語氣變得嚴(yán)肅而沉重:“人的一生不要只計(jì)算一輩子能積攢多少錢,一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時(shí)候也不能帶走。應(yīng)該留意人生的每一個站臺：哪個站臺付出的少，哪個站臺得到的多;哪兒有歡樂,哪兒有痛苦……認(rèn)真地體會人生的每個細(xì)節(jié),這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活,才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說:“不要太計(jì)較金錢的得失,而忘了做人的真諦！”(有刪改)1.選擇括號里合適的詞語，打“√”。(2分)2.短文中的兒子是一個的人。（用原文作答）(1分)3.在第①自然段中，兒子“得意”的原因是。(2分)4.寫出你對文中兩處畫“——”句子的理解。(4分)5.短文中父親的考題是,父親出這道考題的目的是。我從中可以體會到父親。(3分)6.最后一個自然段中父親的話在全文中起到什么作用？它告訴我們應(yīng)該具有怎樣的生活態(tài)度？(4分)八、習(xí)作。(30分)逢喜事時(shí)，好心情令人幸福甜蜜；遇挑戰(zhàn)時(shí)，好心情讓人自信樂觀。給自己一個好心情，生活中處處盛開絢麗的花朵；給別人一個好心情，人世間時(shí)時(shí)灑滿明媚的陽光……請以“好心情”為話題寫一篇習(xí)作，讓真情自然流露。要求：①語句通順，內(nèi)容具體；②題目自擬；③不少于500字。參考答案

一、1.安定侵襲間斷驚惶建樹2.A3.B4.D5.A二、1.A2.C3.A4.D5.C6.C三、1.示例：同學(xué)們一起觀看了“天宮課堂”第四課的精彩實(shí)驗(yàn)，掌聲如雷鳴般回響在教室里。2.示例：綻放著笑臉唱著歡樂的歌仿佛在向同學(xué)們打招呼洋溢著開心的笑容3.示例：馬上緊張起來，目光