第五稿第五課第二框新時(shí)代的勞動(dòng)者課件

【欣賞歌曲】?勞動(dòng)者贊歌?！新時(shí)代的勞動(dòng)者高一?經(jīng)濟(jì)生活?第五課第二框：美麗的博文學(xué)校里有哪些勞動(dòng)者？他們都為學(xué)校的建設(shè)和開(kāi)展做出了哪些奉獻(xiàn)？活動(dòng)探究一:校園廣角大搜索勞動(dòng)榮耀!一、勞動(dòng)和就業(yè)活動(dòng)探究二：自主學(xué)習(xí)我判斷〔P41-42〕〔1〕勞動(dòng)是人類(lèi)文明進(jìn)步開(kāi)展的源泉。〔2〕勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力開(kāi)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用。〔3〕勞動(dòng)者分工不同，地位也有上下之分?！?〕就業(yè)可以創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?！?〕勞動(dòng)者通過(guò)就業(yè)取得報(bào)酬，從而獲得生活來(lái)源。√√×√√〔6〕就業(yè)只是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值。×〔7〕就業(yè)是民生之本。√高校畢業(yè)生招聘會(huì)嚴(yán)峻面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)該如何解決?靠勞動(dòng)者自己活動(dòng)探究三:就業(yè)問(wèn)題大家議〔2〕勞動(dòng)者提高素質(zhì)、樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)如何更好地解決就業(yè)問(wèn)題？如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)？一、勞動(dòng)和就業(yè)①根本途徑：大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì)，提供更多就業(yè)崗位〔2〕勞動(dòng)者：樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)③競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀(guān)④多種方式就業(yè)觀(guān)②職業(yè)平等觀(guān)①自主擇業(yè)觀(guān)【知識(shí)地圖】勞動(dòng)榮耀就業(yè)重要正確擇業(yè)依法維權(quán)活動(dòng)探究四:維權(quán)之路在何方二、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益1、勞動(dòng)者享有權(quán)利的內(nèi)容？活動(dòng)探究四:維權(quán)之路在何方二、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益2、為什么要維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利？〔原因〕〔1〕社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求〔2〕保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng)造性的保證老李的故事老李屢次跟該廠(chǎng)老板討要工資無(wú)果，十分沮喪和失望。無(wú)奈之下，他跟甲乙丙三位老鄉(xiāng)分別說(shuō)起此事，于是他們紛紛向老李支招：甲：認(rèn)為老板錢(qián)多，有關(guān)系，勸老李趕緊辭職，三個(gè)月的工資就算是買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)。乙：煽動(dòng)老李多叫上幾個(gè)和老李遭遇類(lèi)似的工友，先把老板的小轎車(chē)砸毀以泄憤，并把他捆綁起來(lái)，讓其家人拿錢(qián)來(lái)發(fā)工資。丙：認(rèn)為老板的行為顯然是違法的，應(yīng)該尋求法律途徑把拖欠的工資討回來(lái)，最好是把對(duì)方告上法庭，不能讓那種人太囂張?！顒?dòng)探究四:維權(quán)之路在何方〔3〕你贊同甲乙丙的建議嗎？老李應(yīng)如何維護(hù)合法權(quán)益？二、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益3、勞動(dòng)者如何維權(quán)？------根底①自覺(jué)履行勞動(dòng)者的義務(wù)------重要依據(jù)②簽訂勞動(dòng)合同③增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)------合法途徑申請(qǐng)調(diào)解投訴協(xié)商申請(qǐng)仲裁各級(jí)工會(huì)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、媒體勞動(dòng)者與單位協(xié)商化解不行不行不行可向法院起訴不行合法手段、法定程序才是正確選擇！新時(shí)代的勞動(dòng)者一、勞動(dòng)和就業(yè)1、勞動(dòng)榮耀2、就業(yè)是民生之本3、如何更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)二、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益1、勞動(dòng)者權(quán)利的內(nèi)容是什么2、為什么要維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利3、怎么樣維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利勞動(dòng)者社會(huì)勞動(dòng)者根底依據(jù)途徑本課結(jié)束，謝謝指導(dǎo)！寄語(yǔ)：少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，開(kāi)拓奮斗