第三章 維持生命之氣-氧氣【速記清單】-2023-2024學(xué)年九年化學(xué)單元精講·速記·巧練（科粵版?上冊(cè)）（填空版）

第三章維持生命之氣-氧氣必背知識(shí)清單01氧氣的性質(zhì)和用途一、氧氣的物理性質(zhì)1.通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體；2.氧氣不易溶于水；3.在相同的狀況下，氧氣的密度比空氣的密度大。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象文字和符號(hào)表達(dá)式結(jié)論在空氣中在氧氣中碳發(fā)出紅光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體碳+氧氣二氧化碳C+O2CO2夾持木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下緩慢伸入瓶中鐵不燃燒紅熱狀態(tài)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱鐵+氧氣四氧化三鐵Fe+O2Fe3O4鐵絲繞成螺旋狀，集氣瓶預(yù)先加少量水或細(xì)沙蠟燭發(fā)出黃色火焰，放出熱量，生成白霧和使石灰水渾濁的氣體火焰明亮，發(fā)出白光，放出熱量，生成白霧和使石灰水渾濁的氣體O2CO2H2O驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)生水必須使用干燥的燒杯三、氧氣的用途氧氣具有非常廣泛的用途，主要是供給呼吸，支持燃燒和反應(yīng)放熱三個(gè)方面：（1）供給呼吸：潛水作業(yè)、登山運(yùn)動(dòng)、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶救等。（2）支持燃燒：一般情況下，燃燒只需空氣即可。煉鋼，需使用富氧空氣或氧氣。（3）反應(yīng)放熱：氧炔焰來焊接或切割金屬。必背知識(shí)清單02實(shí)驗(yàn)室制取氧氣制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣反應(yīng)原理文字符號(hào)表達(dá)式發(fā)生裝置收集裝置檢驗(yàn)驗(yàn)滿（1）檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃，說明該氣體為氧氣。（2）驗(yàn)滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃，表明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿注意事項(xiàng)①用加熱的方法制取氧氣時(shí)，試管口要略向下傾斜,以防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。②用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管。③用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口有大量氣泡冒出時(shí)，開始收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒流入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂。④用過氧化氫制取氧氣時(shí)，若用長(zhǎng)頸漏斗，末端必須伸入液面下(或形成液封)，以防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗末端逸出。2.高錳酸鉀制氧氣的操作步驟（1）操作步驟：按實(shí)驗(yàn)要求，將所需儀器連接好組成一套裝置，按先下后上、從左到右的順序安裝。實(shí)驗(yàn)步驟操作方法（查）檢查裝置氣密性：先將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手,一段時(shí)間后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說明裝置不漏氣（裝）將高錳酸鉀裝入試管，然后在試管口塞一團(tuán)棉花并用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口（定）用鐵夾夾在距離試管口約1/3處，將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上（點(diǎn)）點(diǎn)燃酒精燈，將酒精燈在試管下方來回移動(dòng)，讓試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位集中加熱（收）待氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)進(jìn)行收集。當(dāng)瓶口有大氣泡冒出時(shí)，證明氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶取出正放在桌面上（離）收集氧氣結(jié)束后，將導(dǎo)管撤離水槽（熄）當(dāng)導(dǎo)管移出水槽后，用燈帽蓋滅酒精燈必背知識(shí)清單03催化劑1.定義：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率（加快或變慢），但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用2.特點(diǎn)：一變（改變其他物質(zhì)反應(yīng)速率）、二不變（自身質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變）①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量②催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物③一種催化劑只針對(duì)某一反應(yīng)。不同的反應(yīng)，催化劑可能不同；④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種（如：二氧化錳、硫酸銅溶液都可做過氧化氫溶液分解的催化劑）必背知識(shí)清單04氧氣的工業(yè)制法1.分離液態(tài)空氣法（1）原理：利用液態(tài)空氣中液氮（沸點(diǎn)-196℃）)和液氧（沸點(diǎn)-183℃）的沸點(diǎn)不同氮?dú)猓ㄊ紫日舭l(fā)出來）（2）過程氮?dú)猓ㄊ紫日舭l(fā)出來）低溫加壓蒸發(fā)-196℃低溫加壓蒸發(fā)-196℃液態(tài)空氣空氣液態(tài)氧（貯存在藍(lán)色的鋼瓶中）液態(tài)氧（貯存在藍(lán)色的鋼瓶中）2.膜分離技術(shù)法（1）原理：利用壓力讓空氣通過具有富氧功能的薄膜，得到氧氣。氧氣含量為90%以上的富氧空氣含氧量較高的富氧空氣（2）過程多級(jí)分離氧氣含量為90%以上的富氧空氣含氧量較高的富氧空氣多級(jí)分離得到通過具有富集氧氣功能的薄膜空氣空氣必背知識(shí)清單05反應(yīng)類型1.化合反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。特點(diǎn)：多變一，用A+B=AB表示2.分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。特點(diǎn)：一變多，用AB=A+B表示3.氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)①劇烈氧化：燃燒、爆炸②緩慢氧化：進(jìn)行緩慢的氧化反應(yīng)，不易被察覺，放熱但不發(fā)光。如：食物的腐爛、動(dòng)植物的呼吸、酒和醋的釀造（發(fā)酵過程）、農(nóng)家肥的腐熟、金屬銹蝕等。必背知識(shí)清單06物質(zhì)燃燒的條件1.燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。2.物質(zhì)燃燒需要三個(gè)缺一不可的條件:①物質(zhì)本身是可燃物。②可燃物接觸氧氣或空氣。③可燃物達(dá)到燃燒必需的最低溫度（即著火點(diǎn)）。必背知識(shí)清單07滅火的原理1.滅火的原理：第一、燃燒物與其他可燃物隔離或清除掉可燃物第二、使燃燒物隔絕空氣(或氧氣)；第三、使燃燒物的溫度降至著火點(diǎn)以下。2.幾種滅火器的滅火原理和適用范圍類型泡沫滅火器二氧化碳滅火器干粉滅火器適用范圍用于撲滅木材、棉布及可燃油的失火因滅火不會(huì)留痕跡，可用于撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備精密儀器發(fā)生的火災(zāi)其噴射率高、不腐蝕容器和不易變質(zhì)，可用于撲滅一般火災(zāi)及油、氣燃火必背知識(shí)清單08爆炸與防爆安全爆炸是可燃物在有限空間急速燃燒而在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和熱所發(fā)生的現(xiàn)象。這些易爆的可燃物在空氣中達(dá)到定的含量，遇到火源就會(huì)爆炸，這個(gè)能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫爆炸極限。易燃、易爆、毒害物質(zhì)的安全警示圖標(biāo)危險(xiǎn)爆炸物腐蝕性液體毒性物質(zhì)易燃物質(zhì)必背知識(shí)清單09化學(xué)式1.概念用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成。一種物質(zhì)只能用一個(gè)化學(xué)式來表示，如H2O表示水、O2表示氧氣。2.化學(xué)式的意義(1)化學(xué)式的意義①宏觀：a.表示一種物質(zhì)；b.表示物質(zhì)的元素組成。②微觀：a.表示物質(zhì)的一個(gè)分子（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）；b.表示物質(zhì)的分子構(gòu)成（對(duì)于離子構(gòu)成的物質(zhì)，也可表示物質(zhì)的離子構(gòu)成）。(2)化學(xué)符號(hào)周圍的含義化學(xué)符號(hào)含義舉例元素符號(hào)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)2O前面“2”表示：2個(gè)氧原子元素符號(hào)正上方的數(shù)字和符號(hào)表示化合物中該元素的化合價(jià)H2中“-2”表示水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)化學(xué)式化學(xué)式前面的數(shù)字表示粒子的數(shù)目2CO2前面“2”表示：2個(gè)二氧化碳分子化學(xué)式中原子或原子團(tuán)右下角的數(shù)字表示對(duì)應(yīng)原子或原子團(tuán)的數(shù)目CO2中“2”表示：一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子離子符號(hào)離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的數(shù)目3Fe3+前面“3”表示：3個(gè)鐵離子元素符號(hào)（或原子團(tuán)）右上角的數(shù)字表示該離子所帶電荷數(shù)Fe3+中“3”表示：一個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷3.化學(xué)式的寫法和讀法物質(zhì)化學(xué)式的寫法化學(xué)式的讀法單質(zhì)金屬單質(zhì)元素符號(hào)，如鋁—Al元素名稱，如Al—鋁稀有氣體單質(zhì)元素符號(hào)，如氦—He某氣，如He—氦氣固體非金屬單質(zhì)元素符號(hào)，如碳—C元素名稱，如C—碳?xì)怏w非金屬單質(zhì)化學(xué)式是其分子式，如—氮?dú)饽硽?，如O2—氧氣化合物氧化物氧元素符號(hào)在后，另一元素符號(hào)在前，如氧化銅—CuO從后向前讀作“氧化某或幾氧化幾某”，如MgO—氧化鎂；Fe3O4—四氧化三鐵金屬元素和非金屬元素組成的化合物一般金屬元素寫在前、非金屬元素寫在后，如氯化鈉—NaCl；硫化鈉—Na2S從后向前讀作“某化某”，如ZnS—硫化鋅鹽（金屬離子或銨根離子與酸根離子結(jié)合）或堿（金屬離子或銨根離子與氫氧根離子結(jié)合）一般金屬元素（或銨根）在前，酸根（或氫氧根）在后；且原子團(tuán)的個(gè)數(shù)為多個(gè)時(shí)，應(yīng)將原子團(tuán)用小括號(hào)括起來，在小括號(hào)的外面右下角標(biāo)上相應(yīng)的個(gè)數(shù)。如硫酸鈉—Na2SO4；氫氧化鈉—NaOH含酸根的化合物讀作“某酸某”，如CuSO4—硫酸銅；含氫氧根的讀作“氫氧化某”，如Ca(OH)2—?dú)溲趸}必背知識(shí)清單10化合價(jià)1.定義：元素的原子之間相互化合時(shí)表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，用來表示原子之間相互化合的原子數(shù)目。2.數(shù)值的判定：形成化合物時(shí)1個(gè)原子得失電子數(shù)或形成的共用電子數(shù)3.化合價(jià)的表示方法化合物中各元素（或原子團(tuán)）的化合價(jià)，通常標(biāo)在化學(xué)式中元素符號(hào)（或原子團(tuán)）的正上方，正負(fù)號(hào)在前、價(jià)數(shù)在后。如氧化鎂中氧元素顯-2價(jià)，表示為Mg4.化合價(jià)規(guī)律（1）化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)之分，在化合物中各元素的代數(shù)和等于0。（2）在單質(zhì)中，元素的化合價(jià)為0價(jià)。（3）一般來說，在化合物中，氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)。（4）金屬元素和非金屬元素化合時(shí)，金屬元素通常顯正價(jià)、非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)。（5）原子團(tuán)的化合價(jià)等于各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和。（6）有的元素在不同的化合物中顯示不同的化合價(jià)，在同一化合物中，元素化合價(jià)可以顯示不同的價(jià)態(tài)5.化合價(jià)和離子符號(hào)比較項(xiàng)目離子符號(hào)化合價(jià)標(biāo)注位置元素符號(hào)的右上角元素符號(hào)的正上方正負(fù)號(hào)、數(shù)字位置數(shù)字在前、正負(fù)號(hào)在后正負(fù)號(hào)在前、數(shù)字在后數(shù)值為1時(shí)省略不能省略舉例Na+、S2-、NO、2、26.原子團(tuán)及其化合價(jià)原子團(tuán)氫氧根硝酸根硫酸根碳酸根磷酸根銨根符號(hào)OH-NOeq\o\al(-,3)SOeq\o\al(2-,4)COeq\o\al(2-,3)POeq\o\al(3-,4)NHeq\o\al(+,4)化合價(jià)-1-1-2-2-3+1常見化合價(jià)口訣一價(jià)氫氯鉀鈉銀，二價(jià)氧鋇鈣鎂鋅，三鋁四硅五價(jià)磷，二三鐵，二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價(jià)最常見原子團(tuán)口訣負(fù)一硝酸、氫氧根；負(fù)二硫酸、碳酸根；負(fù)三記住磷酸根；正一價(jià)的是銨根8.化合價(jià)的應(yīng)用（1）根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式依據(jù)：化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。由此確定各元素的原子個(gè)數(shù)比，寫出化學(xué)式，步驟如下：步驟示例寫符號(hào)寫出組成化合物的各元素（或原子團(tuán)）符號(hào)，正價(jià)的寫在前、負(fù)價(jià)的寫在后HO；HSO求個(gè)數(shù)標(biāo)出各元素（或原子團(tuán)）的化合價(jià)；求出化合價(jià)絕對(duì)值的最小公倍數(shù)；最小公倍數(shù)與各元素（或原子團(tuán)）化合價(jià)絕對(duì)值的比值即為各原子（或原子團(tuán)）個(gè)數(shù)O化合價(jià)絕對(duì)值的最小公倍數(shù)為2，則原子個(gè)數(shù)H：=2、O：=1H、硫酸根化合價(jià)的絕對(duì)值的最小公倍數(shù)為2，則原子個(gè)數(shù)H：=2、硫酸根：=1標(biāo)角標(biāo)把各原子（或原子團(tuán)）個(gè)數(shù)標(biāo)在元素符號(hào)（或原子團(tuán)）右下角即可H2O；H2SO4檢查若化學(xué)式滿足——正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的代數(shù)和為零，則化學(xué)式正確H2O：(+1)×2+(-2)=0H2SO4：(+1)×2+(-2)=0根據(jù)化學(xué)式求元素的化合價(jià)。例：已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，其中氧元素為-2價(jià)，求氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)解:根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，設(shè)鐵的化合價(jià)為x.列式:2×x+3×(-2)=0故有x=+62=答:在Fe2O3中，鐵元素的化合價(jià)為+3請(qǐng)你求出五氧化二磷(P205)中磷元素的化合價(jià)+5請(qǐng)你再求出H2SO4中硫元素的化合價(jià)+6必背知識(shí)清單11有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算1.計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量（1）相對(duì)分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，叫做相對(duì)分子質(zhì)量。跟相對(duì)原子質(zhì)量一樣，相對(duì)分子質(zhì)量也是比值，是相對(duì)質(zhì)量。（2）計(jì)算公式：對(duì)于化合物AmBn，其相對(duì)分子質(zhì)量（Mr）=A的相對(duì)原子質(zhì)量×m+B的相對(duì)原子質(zhì)量×n例：水(H2O)的相對(duì)分子質(zhì)量=1×2+16=18碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量=792.計(jì)算組成化合物各元素的質(zhì)量比化合物各元素的質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量×對(duì)應(yīng)的原子個(gè)數(shù)之比例：計(jì)算H2O中氫元素和氧元素的質(zhì)量比。解在H2O中，氫和氧的原子個(gè)數(shù)比為2:1，則氫元素的質(zhì)量:氧元素的質(zhì)量=1×2:16=1:8計(jì)算H2SO4中各元素的質(zhì)量比1:16:32（H：S：O）3.計(jì)算化合物中某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=例計(jì)算水(H20)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算已知：純度a=；純凈物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w。那么，混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=易錯(cuò)點(diǎn)1氧氣的性質(zhì)易錯(cuò)點(diǎn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)實(shí)例與解讀對(duì)集氣瓶中預(yù)留水的作用不明確認(rèn)為水只是吸收熱量，其實(shí)有時(shí)還吸收有毒有害物質(zhì)。水中溶有水生生物生存必需的氧氣，所以氧氣易溶于水水中溶有氧氣,只能說明氧氣能夠溶解于水，而不能判定氧氣易溶于水。食物腐敗只是細(xì)菌的作用引起食物腐敗變質(zhì)的主要因素有微生物、酶類、氧化、溫度等方面。三氧化硫是硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物。硫在空氣或氧氣中燃燒都生成二氧化硫，不是三氧化硫。1.（2023年湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)中考一模）氧氣與人類的生活、生產(chǎn)有著很密切的關(guān)系，是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A.氧氣具有可燃性，可用于煉鋼 B.魚能夠在水中生存，說明氧氣易溶于水C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣 D.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫2.（2023年廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣石角二校中考一模）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A.大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng) B.氧氣易溶于水C.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫 D.食物腐敗不需要氧氣3.（2023年河南省濮陽市范縣中考一模）下列屬于硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是A.發(fā)出藍(lán)紫色光 B.放出熱量C.產(chǎn)生大量白煙 D.生成二氧化硫易錯(cuò)點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)實(shí)例與解讀描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)帶生成物的名稱。如木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳，同時(shí)放出熱量。”生成物的名稱要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象經(jīng)過分析、推理得出，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不要夾帶產(chǎn)物的名稱。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)夾帶產(chǎn)物的化學(xué)性質(zhì)。如加熱高錳酸鉀的實(shí)驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)象描述為:“生成一種無色無味的能使帶火星的木條重新燃燒的氣體。”描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能夾帶產(chǎn)物的化學(xué)性質(zhì)。描述為:“生成一種無色無味的氣體。描述現(xiàn)象時(shí)“煙”和“霧”混淆煙是由固體小顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。4.（2023年廣西中考三模）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象描述，錯(cuò)誤的是A.木炭空氣中燃燒，生成黑色固體 B.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫火焰5.（2023年上海市寶山區(qū)中考一模）物質(zhì)在空氣中燃燒現(xiàn)象描述正確的是A.鎂帶：產(chǎn)生耀眼白光，生成白色氧化鎂B.鐵絲：火星四射，生成黑色固體C.硫磺：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D.白磷：產(chǎn)生濃厚的白色煙霧6.（湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.木炭在空氣中燃燒，生成黑色固體C.硫在空氣中燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體D.鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體易錯(cuò)點(diǎn)3氧氣的用途易錯(cuò)點(diǎn)錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀認(rèn)為氧氣可當(dāng)做燃料錯(cuò)把助燃性當(dāng)做可燃性！不理解光合作用原理認(rèn)為植物的光合作用會(huì)消耗氧氣！不理解煉鋼和煉鐵原理煉鐵是還原，煉鋼是氧化！7.（山東省青島市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)B.水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)8.（2023年湖北省荊州市石首市文峰初級(jí)中學(xué)中考模擬）荊州市區(qū)2023年5月7日空氣質(zhì)量報(bào)告:空氣質(zhì)量污染指數(shù)46，空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅰ級(jí)，空氣質(zhì)量狀況為優(yōu)。下列關(guān)于空氣的說法正確的是A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B.食品包裝中充氮?dú)庖苑栏且驗(yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C.空氣中二氧化碳增加會(huì)引起溫室效應(yīng)增強(qiáng)，二氧化碳是空氣污染物D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，是因?yàn)橥姇r(shí)稀有氣體發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)易錯(cuò)點(diǎn)4化合價(jià)常見錯(cuò)誤錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀不理解化合價(jià)的實(shí)質(zhì)離子化合物一個(gè)原子反應(yīng)中得失電子數(shù)，得電子顯負(fù)價(jià)，反之亦然.共價(jià)化合物一個(gè)原子反應(yīng)中形成的共用電子對(duì)數(shù)目，電子對(duì)偏近方元素顯負(fù)價(jià)，偏離方元素顯正價(jià)。不清楚化合價(jià)與元素周期表關(guān)系元素最高正價(jià)主族元素最高正價(jià)數(shù)值為：最外層電子數(shù)(即主族序數(shù))元素最低負(fù)價(jià)主族元素最低正價(jià)數(shù)值為：8-最外層電子數(shù)(即主族序數(shù))化合價(jià)和離子帶電荷數(shù)表示方法混淆離子的表示方法數(shù)字前符號(hào)后，如Mg2+表示鎂離子化合價(jià)表示方法符號(hào)前數(shù)字后，如O，表示氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)。不能靈活使用化合價(jià)不能利用化合價(jià)確定化學(xué)式?jīng)]有真正掌握化合價(jià)規(guī)則—任何化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和均為0。不能確定根中某元素的化合價(jià)如SOeq\o\al(2-,4)中硫元素化合價(jià)的確定方法：SOeq\o\al(2-,4)的化合價(jià)為-2，設(shè)硫元素化合價(jià)為x，則x+(-2)×4=-2,則x=+6.9.（山東省淄博市沂源縣2022-2023上學(xué)期期末）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理中，不正確的是A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B.一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同C.化合物中金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)D.元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素10.（2023年山東省泰安市岱岳區(qū)中考三模）下列化學(xué)用語與含義相符的是A.4個(gè)氫原子4H2 B.鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)Al3+C.2個(gè)碳酸根離子2CO32- D.2個(gè)氮分子2N11.（2023年黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)中考二模）在催化劑和加熱的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：下列關(guān)于該反應(yīng)相關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4：5B.該反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量比為9：10C.化合價(jià)升高的元素是氮D.化合價(jià)降低的元素是氧12.（四川省成都市錦江區(qū)嘉祥外國語學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考）正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是（）A.H2O、H2CO3中均含有氫分子B.硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)C.Na+、Mg2+、Al3+核外電子數(shù)均為10D.3OH﹣1表示三個(gè)氫氧根離子易錯(cuò)點(diǎn)5確定化學(xué)式和物質(zhì)常見錯(cuò)誤錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀確定化學(xué)式首先明確每個(gè)“球”代表的原子種類及對(duì)應(yīng)原子個(gè)數(shù)，再據(jù)此寫出化學(xué)式，如如左圖為C5H4（若分子中含有C、H、O原子，一般按C、H、O的順序排列）純凈物圖中只含一種分子或原子，即圖形形狀及組合方式完全相同，如左圖。混合物圖中含有兩種或兩種以上分子或原子，即存在不同種形狀組合的分子或原子，如左圖。單質(zhì)圖中只含一種原子或由同一種原子組合而成的分子，如左圖?；衔锘驁D中含有兩種或兩種以上分子或原子，即存在不同種形狀組合的分子或原子，如左圖。氧化物若化合物的分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子，則是氧化物，如左圖。13.（江蘇省無錫市梁溪區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中）下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是A.B.C.D.14.（山東省泰安市岱岳區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末）下圖中的白圈和黑圈分別表示氫原子和氧原子，說法正確的是A.(3)為混合物 B.(4)是純凈物C.(2)能使帶火星的木條復(fù)燃 D.(3)在一定條件下可分解成(2)和(1)15.（2023年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬）下列各圖中和表示不同元素的原子，其中不能表示純凈物的是A. B.C. D.16.（四川省樂山市市中區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上期期末）如圖是網(wǎng)絡(luò)上流行的“苯寶寶”表情包系列之一，該物質(zhì)學(xué)名為六氯苯，化學(xué)式為，下列有關(guān)該物質(zhì)說法正確的是A.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為285gB.該物質(zhì)屬于化合物C.該物質(zhì)中碳元素和氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D.六氯苯分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成17.（2023年山西省朔州市平魯區(qū)中考一模）宏觀一微觀一符號(hào)一量是科學(xué)特有的表征物質(zhì)及其變化的方法。2022年11月29日，神舟十五號(hào)載人飛船發(fā)射成功?；鸺破魇褂闷纂?有毒)和四氧化二氮(有毒)作為推進(jìn)劑，燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是A.從宏觀物質(zhì)看：燃燒產(chǎn)物中含有單質(zhì)和化合物兩大類B.從微觀角度看：氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的C.從量的角度看：反應(yīng)前后原子總數(shù)減少D.從符號(hào)表征看：每一種純凈物都有一個(gè)固定的化學(xué)式表示其組成易錯(cuò)點(diǎn)6探究燃燒條件常見錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀沒有充分理解燃燒概念燃燒一定要有氧氣參與氫氣、活潑金屬在氯氣中燃燒，就沒有氧氣參與。活潑金屬如鈉和鎂可以在二氧化碳中燃燒燃燒的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)燃燒的實(shí)質(zhì)是氧化反應(yīng)燃燒條件認(rèn)識(shí)片面可燃物只要溫度夠高就一定能燃燒物質(zhì)燃燒需要達(dá)到三個(gè)條件：(1)可燃物；(2)氧氣(或空氣)；(3)達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))，這三個(gè)條件缺一不可?？扇嘉镏灰c氧氣(或空氣)充分接觸就可燃燒探究燃燒條件的錯(cuò)誤沒有控制溫度變量對(duì)比探究實(shí)驗(yàn)中沒有控制變量沒有控制氧氣(或空氣)變量18．（2023年安徽省中考）某同學(xué)用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)室可通過加熱制取B．通入后，白磷燃燒，說用物質(zhì)燃燒的條件只需要C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點(diǎn)比紅磷低D．實(shí)驗(yàn)室中少量白磷可以保存在冷水中19.（2023年海南省瓊海市中考二模）用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件（已知白磷著火點(diǎn)為40℃），下列說法正確的是A.實(shí)驗(yàn)中熱水只起到隔絕氧氣的