小學(xué)2024-2025學(xué)年校園文化建設(shè)實(shí)施計劃

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年校園文化建設(shè)實(shí)施計劃學(xué)校現(xiàn)狀分析我校新建于2014年7月，2014年12月正式投入使用。現(xiàn)有在校生162人，共有6個教學(xué)班，平均班額27人，最大班額30人。教職工20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地面積32510.88平方米，生均占地面積157.06平方米。建筑面積3511平方米，生均建筑面積10.6平方米。運(yùn)動場9000平方米，生均28.48平方米。由于學(xué)校教學(xué)樓處于校園正中，樓前是學(xué)生下課活動的場地，除此之外，教學(xué)樓西有一片空地，正好作為籃球場地，場地上有一雙籃球架、兩臺乒乓球球臺供學(xué)生們上體育課、課外活動玩耍用。我校處在諸葛鎮(zhèn)店子村，屬農(nóng)村小學(xué)。轄區(qū)四個行政村（7個自然村），服務(wù)半徑約5千米，均是從事農(nóng)業(yè)村民的子女。村民均屬農(nóng)民，一年四季都在種地或者外出打工，雖然他們學(xué)歷上大多是高中畢業(yè)，但是他們忙于生計，顧及子女學(xué)習(xí)、關(guān)心子女成長的不多，知道學(xué)習(xí)的更少。正因?yàn)槲倚７秶?，在辦學(xué)條件上雖然能夠滿足教育教學(xué)工作需要，但與現(xiàn)代化教學(xué)條件相差甚遠(yuǎn)，雖然我校剛剛改進(jìn)了教學(xué)樓、地面進(jìn)行硬化、美化，可也是剛剛起步，各方面的建設(shè)還不到位，再說資金有限，還要努力。14年12月，教學(xué)樓建成后，我們邊上課邊進(jìn)行校園文化建設(shè)，首先我們建立班級文化、辦公室文化，以及必要的制度文化；第二在校園內(nèi)集經(jīng)典誦讀、學(xué)科知識，德育故事一西墻，集安全教育版面于西墻，運(yùn)動圖標(biāo)、涂鴉墻于東墻，大門外有辦學(xué)思想、育人目標(biāo)，校內(nèi)房墻上有校風(fēng)學(xué)風(fēng)等，形成了我校淺層次的物質(zhì)文化。寒假一過，進(jìn)行綠化、美化，又對校園文化進(jìn)行改進(jìn)，添置了四個不銹鋼展窗和兩塊黑板，供少先隊活動、德育展板、體衛(wèi)知識宣傳、學(xué)生風(fēng)采展示使用。一、校園文化主體思想根據(jù)新教材所反映的教育思想、我縣全課程教育理念，根據(jù)以人為本，全面發(fā)展，我校辦學(xué)理念和指導(dǎo)思想定位于“以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育；構(gòu)建平臺，促進(jìn)多面發(fā)展。結(jié)合我校“書香校園”特色建設(shè)、開放式課堂教學(xué)活動，學(xué)校文化主題思想確立于下：1.體現(xiàn)按照黨和國家教育方針、政策辦學(xué)，體現(xiàn)社會主義思想、道德、倫理、禮儀等人生觀，凸顯“真、善、美”。2.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在全課程教育理念下開設(shè)多種活動平臺，為學(xué)生全面發(fā)展努力，校園文化中顯現(xiàn)出來的是與學(xué)科融合的內(nèi)容，寓教育于物質(zhì)文化建設(shè)中。加大力度，各方面工作圍繞“自主學(xué)習(xí)”、“探究式課堂教學(xué)”培養(yǎng)學(xué)生。3.校園文化中體現(xiàn)“止于至善，社會永續(xù)”、“勤勞樸實(shí)，奉獻(xiàn)社會”精神。4.加強(qiáng)安全方面校園文化建設(shè)，唱響生命主旋律，體現(xiàn)和諧、平安、奮進(jìn)的精神，熏陶著師生，滋養(yǎng)著師生。重在“安全意識”、“自我保護(hù)”、“自救”能力和生存能力培養(yǎng)。二、校園文化發(fā)展目標(biāo)1.突出主題，圍繞主題發(fā)掘、利用材料，讓一草一木、一磚一瓦都會說話，都賦予教育意義；2.注重校園文化的整體性建設(shè)與改造、提升，凸顯主題。注重人的行為培養(yǎng)，特別注重教師隊伍建設(shè)，對學(xué)校來說，建立好規(guī)范教師工作行為的制度，提升教師思想、業(yè)務(wù)的制度，對學(xué)生來說他們是學(xué)生的典范，以校園文化主題嚴(yán)格教師行為，端正態(tài)度，具有敢想、敢干精神，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。3.充分利用物質(zhì)文化建設(shè)，呈現(xiàn)其“陶冶、規(guī)范、糾正、熏陶”等隱性意義，引導(dǎo)師生發(fā)展。在做好學(xué)科課程下，堅持非學(xué)科課程教學(xué)的開發(fā)，為學(xué)生構(gòu)建多種活動平臺，融入物質(zhì)建構(gòu)內(nèi)容、融入學(xué)科內(nèi)容，形成系統(tǒng)，課程化，促使學(xué)生全面發(fā)展。4.與時俱進(jìn)，善于挖掘、善于提升、善于利用。優(yōu)化中挖掘，利用中提升。主題是不能隨意改變的，注重把工作做細(xì)、做精，就是提升。三、校園文化建設(shè)規(guī)劃（一）物質(zhì)文化建設(shè)墻體文化：1.校門前：辦學(xué)思想：以人為本實(shí)施素質(zhì)教育；構(gòu)建平臺促進(jìn)多面發(fā)展。只有多種平臺，學(xué)生才能趨于全面發(fā)展。十八顆珍珠是發(fā)展方向，做好已經(jīng)進(jìn)行的項目，根據(jù)學(xué)校實(shí)際逐步開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展需要的、教師發(fā)展所需要的項目，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)思想，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。這就是以人為本。育人目標(biāo)：有計劃有辦法有文化有個性；會學(xué)習(xí)會生存會創(chuàng)新造福人類這些是在我們教育教學(xué)活動中形成的，也是學(xué)生在日?；顒又心ゾ毘鰜淼摹ｊP(guān)鍵是教師如何引導(dǎo)學(xué)生去踐行這些目標(biāo)，制度如何規(guī)范學(xué)生的行為來發(fā)展這些目標(biāo)，這就要求我們在建設(shè)校園文化中，通過物質(zhì)文化設(shè)置、制度文化設(shè)置和實(shí)施、精神文化彰顯主題、行為文化規(guī)范有目的地實(shí)施。2.校園門衛(wèi)室墻校風(fēng):博文約禮朝氣蓬勃校風(fēng)的形成在于人，思想、態(tài)度、行為決定一切。在日常我們圍繞校園文化主題，通過各項活動對學(xué)生和教師進(jìn)行思想教育，在思想的引領(lǐng)下形成處事態(tài)度和行為。從而抓住理、德關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生為人方式、處事方法、禮儀行為、紀(jì)律約束、理想追求等方面，形成作風(fēng)。校訓(xùn)：心涌快樂行求雅觀校訓(xùn)，是理想目標(biāo)，在工作中引導(dǎo)和實(shí)踐是能夠?qū)崿F(xiàn)的；當(dāng)然校訓(xùn)也是師生的精神支柱，倡導(dǎo)師生思想領(lǐng)域、處事態(tài)度、意志走向方面形成個性。為此，我們抓住校園文化主題——自主學(xué)習(xí)，在日?；顒又型怀觥案摇?、“創(chuàng)”精神，培養(yǎng)習(xí)慣，形成個性。3.教學(xué)樓前壁教風(fēng)：博愛潤心業(yè)精唯勤學(xué)風(fēng)：文雅明理博采樂學(xué)兩風(fēng)中體現(xiàn)了“自主學(xué)習(xí)”，實(shí)質(zhì)上只有師生能夠自主學(xué)習(xí)，就能夠自主成長，在自主中快樂進(jìn)取，形成銳氣，形成志向，形成人格。教室黑板角1.經(jīng)典誦讀：中華文化經(jīng)典文章、詩詞展示、每周一詩。經(jīng)典誦讀的目的和意義我們都很清楚，在此不一一贅述，但它是校園文化組成部分，在日?；顒又杏擞?，傳承中華民族精髓。為此，多方面展示中華文化經(jīng)典，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)。校園東墻上，原有的基礎(chǔ)上增加詩詞展示、每周一詩內(nèi)容，特別是每周一詩，動態(tài)中呈現(xiàn)。2.學(xué)科知識：各學(xué)科知識要點(diǎn)顯現(xiàn)。這方面在于教師收集、更換，使其能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)中知道鞏固作用，一學(xué)年換一次；“音樂，在課堂上“樂器進(jìn)課堂”中擴(kuò)展，在《無伴奏合唱》中提高，在地面文化中延伸；建設(shè)地面文化，利用字帖進(jìn)行寫字練習(xí)、數(shù)學(xué)公式、重點(diǎn)概念、趣味數(shù)學(xué)等擴(kuò)展學(xué)科內(nèi)容；加強(qiáng)學(xué)科融合，在“綠化、美化”中運(yùn)用。3.品德教育：德育故事、警世語句德育故事在于收集、在于創(chuàng)作，搜集學(xué)生中的，貼近生活的。結(jié)合校園生活、活動內(nèi)容進(jìn)行思想品德培養(yǎng)。校園東墻1.運(yùn)動圖標(biāo)更新；運(yùn)動圖標(biāo)設(shè)置在西墻，一是讓學(xué)生在玩耍中、在運(yùn)動中熟識，而是讓學(xué)生在涂鴉中利用素材。一學(xué)年換一次，使學(xué)生更多熟識。教師辦公室檐下：1.益智創(chuàng)意：繪畫比賽展板、寫字展示、作文比賽展板；2.安全宣傳展板、健康衛(wèi)生展板。在暑假中完成展板設(shè)置。繪畫比賽、寫字比賽、作文比賽每月進(jìn)行一次；安全宣傳、健康衛(wèi)生展板是即時性內(nèi)容，配合活動進(jìn)行。走廊文化：2.欄桿內(nèi)（墻體）：依照班級對應(yīng)位置設(shè)置個學(xué)科內(nèi)容。3.教室門：古詩欣賞（待做）班級文化：1.各項制度的建立，貴在以人為本，從人文關(guān)懷、從倡導(dǎo)觀點(diǎn)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生行為規(guī)范，樹立信念、形成作風(fēng)，養(yǎng)就品質(zhì)。2.班級風(fēng)采的樹立，應(yīng)在精神。行為、信念、作風(fēng)是基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生“敢想、敢做”，形成自尊、自愛、自強(qiáng)氣質(zhì)。注重活潑、積極、向上精神培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)、主動做事、勤勞樸實(shí)行為培養(yǎng)。3.特色設(shè)計這些需要各班發(fā)展中修整、提升，在原有的基礎(chǔ)上提高。班風(fēng)靠自己，根據(jù)文化主題、班級情況按照計劃步步提高，形成特色。辦公室文化：1.整潔有序，排列、放置合理；2．具有個性的標(biāo)語，能夠暗示、提醒、鼓勵或者激勵自己發(fā)奮向上的語句。3.逐漸設(shè)置個人職責(zé)標(biāo)牌，使教師每天都能明白自己的職責(zé)。4.張貼《教師十條禁令》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及學(xué)校規(guī)章制度。（二）制度文化建設(shè)1.目標(biāo)：呈現(xiàn)學(xué)校管理線條，體現(xiàn)學(xué)校人文精神。板塊設(shè)計：班級、學(xué)校管理制度等。校園必須顯示：一日常規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》2.改變現(xiàn)有規(guī)章制度不適宜現(xiàn)代管理思想的部分，使其充滿人性化但又有法規(guī)威力的制度，使校園人文充滿和諧、協(xié)作、奮進(jìn)氣息。注重日常行為規(guī)范建設(shè)，突出“小學(xué)生一日常規(guī)”修整和實(shí)施；健全各項規(guī)章制度，在制度中能夠體現(xiàn)“以人為本”原則，體現(xiàn)本校人文精神。（三）行為文化建設(shè)1.升降旗儀式：升旗、國旗下演講、英語示范句、經(jīng)典誦讀、安全教育等。降旗儀式：降旗、周工作總結(jié)、安全教育等。兩項工作作為常規(guī)工作，課程化。由少先大隊部負(fù)責(zé)。在原有基礎(chǔ)上，注重生命教育和行為倡導(dǎo)，配合有關(guān)活動進(jìn)行教育活動。2.少先隊活動：愛國主義讀書活動、中華魂讀書活動、紀(jì)律衛(wèi)生檢查、禮儀崗、宣傳。注重組織學(xué)生參與社會性服務(wù)活動。有條件下進(jìn)行一次紅色基地參觀活動。日常注重學(xué)生行為引領(lǐng)和倡導(dǎo)，負(fù)責(zé)“日行一善、周明一理、月養(yǎng)一習(xí)”活動。3.《大課間行為藝術(shù)》：眼保健操、廣播體操、特色活動——跳繩、學(xué)校自主活動、軍訓(xùn)鞏固隊列行進(jìn)跑步。注重行為培養(yǎng)，以“好習(xí)慣培養(yǎng)”為引領(lǐng)，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生行為。4.小課間紀(jì)律：一如既往的執(zhí)行著放凳、站隊、下樓、到一定區(qū)域活動；站隊、上樓、放凳、坐下、上課。由班長操作全過程。在小課間里，教師與學(xué)生在一定的區(qū)域玩耍，師生一樣快樂著，凝濃著師生情誼。堅持下去，凸顯和諧，關(guān)愛學(xué)生，把思想工作做在平常，行為規(guī)范或者良好習(xí)慣培養(yǎng)做在平時。5.活動主持：近年以來學(xué)校一切活動均由學(xué)生主持，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個活動平臺、一個鍛煉機(jī)會。沿著成功的經(jīng)驗(yàn)之路，爭取做到全體學(xué)生參與。6.教師工作規(guī)范：通過按照制度工作，依法執(zhí)教；每學(xué)期學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》、嚴(yán)格執(zhí)行《教師工作十條禁令》（四）精神文化建設(shè)1．《大課間行為藝術(shù)》、班級文化、愛國主義讀書活動、中華魂讀書活動、愛國主義觀影活動、各方面所體現(xiàn)出來的。從日常工作中：2．開展多項非學(xué)科課程為學(xué)生創(chuàng)建多種發(fā)展平臺體現(xiàn)我們的辦學(xué)思想：以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育；構(gòu)建平臺，促進(jìn)多面發(fā)展。3．進(jìn)行課堂改革實(shí)行開放是教學(xué)，學(xué)科教學(xué)融入校園文化的非學(xué)科教學(xué)體現(xiàn)我們的育人目標(biāo)：有計劃、有辦法、有文化、有個性；會學(xué)習(xí)、會生存、會創(chuàng)新、造福人類。4．主張自主學(xué)習(xí)、樂意探究，師生養(yǎng)成習(xí)慣，做到會學(xué)習(xí)，教師通過研究“教學(xué)四環(huán)節(jié)”、“全程說課”、“教師專業(yè)提升”等活動、學(xué)生通過校內(nèi)外各種活動體現(xiàn)我們的校風(fēng)：博文約禮朝氣蓬勃5．在德、智活動中制度引領(lǐng)下，在行為規(guī)范下，勤勞樸實(shí)、自主創(chuàng)新，體現(xiàn)我們的教風(fēng)：博愛潤心業(yè)精唯勤6．以人為本下，嚴(yán)格管理，和諧生存，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，自尊自愛進(jìn)行教與學(xué)互動，提高的是我們，發(fā)展的是我們，從我們的所做所為中體現(xiàn)我們的學(xué)風(fēng)：合作、善思、樂學(xué)、創(chuàng)新。四、實(shí)施措施：1.領(lǐng)導(dǎo)重視：校委會參與，把此項工作作為學(xué)校發(fā)展方向，放在學(xué)校工作議事日程上。2.注重更新：在不違反工作目標(biāo)情況下，及時修正內(nèi)容、擴(kuò)充內(nèi)容，與時俱進(jìn)。3.課程化：與學(xué)科課程有機(jī)融合，各任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，寫出與該課程融合的學(xué)科鏈接指導(dǎo)計劃，合理使用、有效使用。成立相應(yīng)的教學(xué)研究小組，進(jìn)行專項研究、實(shí)施。4.利用評價：采取全體參與、多方共同管理評價的方式。教務(wù)處、班主任、少先隊各司其職，由教務(wù)處制定可操作的管理評價意見，少先隊、教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督、反饋、評價、總結(jié)，每月評價一次。