2024哈爾濱遠東理工學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024哈爾濱遠東理工學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于教師因材施教C.有利于發(fā)揮教師的主導作用D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用【答案】：B2.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：B3.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.關鍵C.橋梁D.決定【答案】：A4.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)精神C.專業(yè)人格D.專業(yè)信仰【答案】：C5.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.蘇軾C.韓愈D.歐陽修【答案】：C6.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.教學監(jiān)控能力D.教學反思【答案】：C7.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.自我實現(xiàn)模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：B8.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務B.學科特點和教學內容C.教師的業(yè)務素質及個性特點D.學生的年齡特征和知識水平【答案】：B9.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結合起來B.尊重學生、信任學生C.關心學生、了解學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B10.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學生的生理缺陷B.合理，有助于促進學生自主學習C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重【答案】：D11.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務社會B.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果C.培養(yǎng)各類高級人才D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D12.大學生基本組織形式是（）A.社團B.院系C.班級D.年級【答案】：C13.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.行為主義B.認知主義C.存在主義D.人本主義【答案】：D14.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）A.二者關系甚為密切B.實踐對學校教學具有很大的價值和意義C.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現(xiàn)實的生產力D.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義【答案】：D15.倫理學的使命是（）。A.以上都對B.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】：A16.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）。A.懲前毖后，治病救人B.有則改之，無則加勉C.言者無罪，聞者足戒D.桃李不言，下自成蹊【答案】：D17.對個人內部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.生理喚醒B.認知解釋C.主觀體驗D.外部行為【答案】：C18.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙重趨避沖突D.雙避沖突【答案】：B19.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.創(chuàng)造性思維B.常規(guī)思維C.發(fā)散思維D.抽象思維【答案】：C20.常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.醞釀效應【答案】：B21.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）A.團結協(xié)作B.敬業(yè)愛業(yè)C.清正廉潔D.為人師表【答案】：D22.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.矩陣制結構B.研究院所結構C.扁平式結構D.網絡結構【答案】：A23.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.認知因素與情感因素B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.目標效價與期望值【答案】：D24.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）A.公平公正B.戰(zhàn)略規(guī)劃C.科學定編定崗D.分類考核【答案】：C25.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.格式塔心理學B.精神分析心理學C.機能主義心理學D.行為主義心理學【答案】：B26.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.追求成功目標B.掌握目標C.表現(xiàn)目標D.避免失敗目標【答案】：C27.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.冒險轉移B.去個性化C.保守轉移D.群體比較【答案】：A28.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.道德成長B.說服教育C.發(fā)現(xiàn)學習D.道德灌輸【答案】：B29.[]師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.形體美B.表美C.風格美D.道美【答案】：D30.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.敬業(yè)愛業(yè)B.清正廉潔C.團結協(xié)作D.為人師表【答案】：D31.賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.經驗概括說B.關系轉換說C.形式訓練說D.相同要素說【答案】：A32.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.現(xiàn)狀B.性質C.任務D.目的【答案】：B33.[]從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響【答案】：C34.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規(guī)范是（）。A.熱愛學生B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.愛崗敬業(yè)【答案】：C35.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.認知過程B.意志過程C.情緒過程D.激情【答案】：C二、多選題36.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.動機功能B.組織功能C.適應功能D.信號功能【答案】：ABCD37.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.退出教職期B.平靜和保守期C.實驗與重估期D.穩(wěn)定期E.入職期【答案】：ABCDE38.我國高等學校的內部治理主要包括（）。A.教育行政部門保障高校自主辦學B.教師參與治理C.高校管理人員改進治理D.學科加強治理【答案】：BCD39.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.概念相通、方法相似的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理E.自己深入研究的領域內的知識【答案】：ABCD40.人際溝通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.心理功能C.協(xié)調功能D.社會功能【答案】：BCD41.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.熟悉業(yè)務，互相配合B.養(yǎng)成嚴于律己的習慣C.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作D.正確處理個人、集體和國家之間的關系【答案】：ACD42.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體對成敗的認知B.影響個體的情緒情感反應C.影響個體對今后成敗的期望D.影響個體的后繼行為【答案】：BCD43.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是適應社會發(fā)展的需要B.師德養(yǎng)成是精神文明建設的需要C.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設的需要D.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要【答案】：ABCD44.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)行為B.職業(yè)作風C.職業(yè)理想D.職業(yè)素質【答案】：BC45.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（）A.教學相長，相互尊重B.學而不厭,誨人不倦C.立志樂道，甘于奉獻等D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD46.職業(yè)紀律的特點有（）。A.特殊性B.一致性C.約束性D.強制性【答案】：ABD47.健康的含義包括（）A.無心理疾病B.沒有疾病或病癥C.社會適應良好D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABCD48.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.問卷調查法B.調查表法C.反饋性調查法D.訪談調查法【答案】：ABD49.大學生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.自我意識因素D.教育因素【答案】：ABCD50.我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力B.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識C.較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能D.在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性的成果【答案】：AC51.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會共同生活B.學會生存C.學會做事D.學會認知【答案】：ABCD52.在高等學校中，派出培訓模式的形式主要包括（）。A.學位進修B.出國訪問C.學校之間的相互交流D.學歷進修【答案】：A