2024廣州南方學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣州南方學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)進度B.高校教學(xué)規(guī)章C.高校課程體系D.高校教學(xué)計劃【答案】：D2.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.案例教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.項目教學(xué)法【答案】：D3.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.可變性B.差異性C.多元化D.歷史繼承性【答案】：D4.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德義務(wù)C.道德權(quán)利D.道德良心【答案】：B5.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.質(zhì)的研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：C6.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的綜合性B.思維的元認知能力C.思維的邏輯性D.思維的計劃性【答案】：B7.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.具體學(xué)科建設(shè)項目的實施B.重點發(fā)展學(xué)科的確定C.學(xué)科建設(shè)的立項論證D.學(xué)科的布局與調(diào)整【答案】：A8.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.合理評價B.自我激勵C.悅納自己D.孤芳自賞【答案】：D9.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期B.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期【答案】：C10.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：A11.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是（）。A.基本理論教育B.理想信念教育C.愛校教育D.專業(yè)思想教育【答案】：A12.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生B.往屆畢業(yè)生C.民辦普通高等學(xué)校D.成人高等教育【答案】：C13.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.干擾理論B.同化理論C.衰退理論D.動機理論【答案】：B14.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.英國模式B.德國模式C.瑞士模式D.加拿大模式【答案】：A15.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.感覺B.注意C.思維D.記憶【答案】：B16.大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一,這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.社會服務(wù)職能B.科學(xué)研究職能C.培養(yǎng)人才職能D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】：A17.研究型大學(xué)大都致力于培養(yǎng)（）A.技能型人才B.技術(shù)型人才C.拔尖人才D.應(yīng)用型人才【答案】：C18.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.誠信度B.衍生性C.心理化D.透明性【答案】：B19.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.1歲左右B.2歲左右C.3歲以后D.2～3歲【答案】：C20.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.遺傳決定的C.自我塑造的D.自發(fā)產(chǎn)生的【答案】：C21.高校組織的目標特征是（）A.模糊性B.學(xué)術(shù)性C.二元性D.復(fù)雜性【答案】：A22.教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.創(chuàng)新實踐B.終身學(xué)習(xí)C.教研結(jié)合D.反思經(jīng)驗【答案】：B23.法治的前提條件是（）。A.權(quán)力制約B.司法公正C.良法D.依法辦事【答案】：C24.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.華生B.霍爾C.杜威D.馬斯洛【答案】：D25.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學(xué)生思想認識的教學(xué)方法是（）。A.演示法B.讀書指導(dǎo)法C.討論法D.講授法【答案】：D26.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）A.社會實踐B.學(xué)歷提升C.科學(xué)研究D.教學(xué)改革【答案】：C27.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進入(或帶入）校園①無關(guān)人員②校外機動車③非教學(xué)用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A.①②③B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).④⑤⑥【答案】：B28.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學(xué)術(shù)影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.職業(yè)威信B.知識威信C.能力威信D.人格威信【答案】：A29.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德個體化B.群體道德社會化和社會道德群體化C.班級道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德群體化【答案】：A30.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.組塊化B.聯(lián)想C.記憶術(shù)D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C31.中國高等教育學(xué)科的奠基之作，標志著中國高等教育學(xué)科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《新編高等教育學(xué)》B.《比較高等教育學(xué)》C.《高等教育學(xué)》D.《高等教育學(xué)新編》【答案】：C32.高等學(xué)校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校招生制度B.高考C.高校招生簡章D.高校自主招生考試【答案】：A33.高校教學(xué)過程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動向（）過渡的過程。A.職業(yè)勞動B.復(fù)雜勞動C.體力勞動D.腦力勞動【答案】：A34.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。A.教書育人B.科技創(chuàng)新C.服務(wù)社會D.科學(xué)研究【答案】：A35.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.逃避條件作用B.懲罰C.消退D.強化【答案】：A二、多選題36.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德規(guī)范現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德活動現(xiàn)象D.道德心理現(xiàn)象【答案】：ABC37.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）A.同學(xué)關(guān)系B.社會實踐關(guān)系C.師生關(guān)系D.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系【答案】：ABCD38.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)B.不貪學(xué)生及家長的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：ABD39.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志C.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵D.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧【答案】：ABD40.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”B.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等C.佛家認為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)D.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求【答案】：BC41.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！保矗ǎ?。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則【答案】：AB42.1993年10月31日，全國人民代表大會常務(wù)委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.體罰學(xué)生，B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.適當懲戒學(xué)生D.品行不良、【答案】：ABD43.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.課題要有價值C.問題難易要適度D.課題的可行性E.主攻目標要明確【答案】：ABCDE44.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C.改善教育與道德教育的效能D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍【答案】：ABC45.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。A.突出重點，建設(shè)具有特色的學(xué)科B.強調(diào)學(xué)科自我循環(huán)C.克服封閉保守，面向經(jīng)濟社會需要D.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向【答案】：ACD46.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.學(xué)而不厭,誨人不倦C.教學(xué)相長，相互尊重D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：ABCD47.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.問題難易要適度B.課題的可行性C.課題要有價值D.主攻目標要明確E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE48.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.人事配置權(quán)D.自主開展與境外高校的合作【答案】：ABD49.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要【答案】：ABCD50.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：ABD51.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識B.真誠交流，溝通情感C.尊重理解，一視同仁D.設(shè)身處地，置換角色【答案】：ABCD52.教學(xué)計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。A.重點難點B.使用規(guī)格C.規(guī)范和要求D.培養(yǎng)方向E.教學(xué)反思【答案】：BCD53.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.理論研究B.實驗研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究E.發(fā)展研究【答案】：CDE54.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因為住房問題與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學(xué)系讀博士，該生就讀的數(shù)學(xué)系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個信封，內(nèi)有1萬元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學(xué)生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答