新人教版高中物理必修第一冊學案：第一章運動的描述

Chapter1

第一早運動的描述

1質(zhì)點參考系

［學科素養(yǎng)與目標要求］

物理觀念：1.理解什么是質(zhì)點，知道把物體看作質(zhì)點的條件.2.知道參考系的概念，知道選取

不同的參考系對物體的運動情況的描述可能不同.

科學思維：知道質(zhì)點是一種理想化物理模型，知道建立理想化物理模型是研究物理問題的常

用方法.

梳理教材夯實基礎

一、物體和質(zhì)點

1.定義：用來代替物體的具有質(zhì)量的點.

2.物體可看作質(zhì)點的兩種情況

(1)物體的大小和形狀可以忽略.

(2)物體上任意一點的運動完全能反映整個物體的運動.

3.一個物體能否看成質(zhì)點是由所要研究的問題決定的.

4.理想化模型：在物理學中，突出問題的主要因素,忽略次要因素,并將其作為研究對象，

這是經(jīng)常采用的一種科學研究方法，即建立理想化模型法.原點這一理想化模型就是這種方

法的具體應用.

二、參考系

1.運動與靜止

(1)自然界的一切物體都處于永恒的運動中，運動是絕對的.

(2)描述某個物體的位置隨時間的變化，總是相對于其他物體而言的，這便是運動的相對性.

2.參考系：在描述一個物體的運動時，首先要選定某個其他物體作為參考，這種用來作為參

塞的物體叫作參考系.

3.參考系的選擇是任意(填“任意”或“唯一”)的.

4.選擇不同的參考系來觀察同一個物體的運動，其結果往往會有所丕回(填“會有所不同”

或“一定相同”).

。即學即用

1.判斷下列說法的正誤.

(1)只有體積很小的物體才可以看成質(zhì)點，體積較大的物體不能看成質(zhì)點.(X)

(2)質(zhì)點是一個理想化模型，實際上也是存在的.(X)

(3)描述同一物體的運動時，不論選取怎樣的參考系，其結論是相同的.(X)

(4)參考系可任意選取，通常情況下，在討論地面上物體的運動時(如汽車的運動)，都以地面

為參考系.(V)

2.《敦煌曲子詞集》中有這樣的詞句：“滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不

動，是船行.”其中“看山恰似走來迎”所選的參考系是,“是船行”所選的參考

系是?

［答案1船山

探究重點提升素養(yǎng)

一、質(zhì)點

【導學探究】

研究一列火車進站所用的時間時能否把火車看成質(zhì)點？研究一列火車從北京開往上海所用的

時間時能否把火車看成質(zhì)點？

［答案］不能能

【知識深化】

1.對質(zhì)點的理解

(1)質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點，只占有位置而不占有空間，具有被代替物體的全部質(zhì)量.

(2)質(zhì)點是一種“理想化模型”，它是對實際物體的一種科學抽象.

2.物體能看成質(zhì)點的條件

(1)物體的大小、形狀對研究結果沒有影響或影響可以忽略時.

(2)只研究物體的平動，不研究物體的轉(zhuǎn)動時.

注意：物體能否被看成質(zhì)點，與物體本身的形狀、大小和質(zhì)量大小無關.

例?觀察圖1所示四幅圖，對圖中各運動物體的描述正確的是()

圖】

A.圖①中研究投出的籃球運動路徑時不能將籃球看成質(zhì)點

B.圖②中觀眾欣賞體操表演時不能將運動員看成質(zhì)點

C.圖③中研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時不能將地球看成質(zhì)點

D.圖④中研究子彈射穿蘋果的時間時可將子彈看成質(zhì)點

［答案JB

［解析］在研究籃球的運動路徑以及地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，籃球和地球的大小、形狀可以忽略，

可以將它們看成質(zhì)點；觀眾在欣賞體操表演以及研究子彈射穿蘋果的時間時，運動員和子彈

的大小、形狀不能被忽略，不能將它們看成質(zhì)點，綜上所述應選擇B.

■科學思維

物理學研究方法——建立理想化物理模型

1.“理想化模型”是為了使斫究的問題得以簡化或方便研究而進行的一種科學抽象，實際上

并不存在.

2.在“理想化模型”的抽象過程中，應以研究目的為出發(fā)點，突出問題的主要因素，忽略次

要因素，從而建立理想化物理模型.

針對訓練1下列關于物體是否可以看成質(zhì)點的說法，正確的是（）

A.研究蜜蜂飛行過程中翅膀的振動特點時，蜜蜂可以看成質(zhì)點

B.研究直升機飛行時其螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時，直升機可以看成質(zhì)點

C.觀察航空母艦上的艦載飛機起飛時，可以把航空母艦看成質(zhì)點

D.在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準確位置時，可以把航空母艦看成質(zhì)點

［答案1D

［解析J研究蜜蜂飛行過程中翅膀的振動特點時，不能忽略其大小和形狀，故不能將其看成

質(zhì)點，選項A錯誤；研究直升機飛行時其螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時，直升機的大小和形狀不能忽

略，故不能將其看成質(zhì)點，選項B錯誤；觀察航空母艦上的艦載飛機起飛時，航空母艦的大

小和形狀不能忽略，故不能將其看成質(zhì)點，選項C錯誤；在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準確

位置時，航空母艦的大小和形狀可以忽略不計，故可以把航空母艦看成質(zhì)點，選項D正確.

二'參考系

【導學探究】

圖2

如圖2,有人說我，快如閃電，疾如風！有人說我，紋絲不動，坐如鐘！“我”是靜是動？

|答案1靜止是相對的，運動是絕對的.物體是靜止還是運動取決于所選的參考系.選取的

參考系不同，對同一個物體運動的描述也往往不同.

佚口識深化】

1.選取參考系的意義：靜止是相對的，運動是絕對的.要描述一個物體的運動時，首先必須

選定參考系，之后才能確定物體的位置、研究物體的運動.對于同一個物體，選擇不同的參

考系，觀察結果往往不同.

2.參考系的選取原則

(1)參考系的選取一般由研究對象和研究對象所在的系統(tǒng)決定.例如研究火車上物體的運動

時，一般選取火車作為參考系；研究地面上物體的運動時，一般選取地面或相對于地面靜止

的物體作為參考系.

(2)參考系的選取可以是任意的，但在實際問題中，參考系的選取應以使研究問題盡可能方便、

對運動的描述盡可能簡單為基本原則.

(3)在比較不同物體的運動時，應選擇同一參考系.

例?火炬?zhèn)鬟f是各種重大體育賽事的重要環(huán)節(jié).在某次運動會火炬?zhèn)鬟f中，觀察到同一地

點的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰如圖3所示.關于甲、乙兩火炬手相對于靜止

旗桿的運動情況，下列說法中正確的是()

甲乙

圖3

A.甲、乙兩火炬手一定都在向右運動

B.甲、乙兩火炬手一定都在向左運動

C.甲火炬手一定向右運動，乙火炬手一定向左運動

D.甲火炬手可能停止了運動，乙火炬手一定向左運動

［答案］D

［解析J根據(jù)旗幟的飄動情況可知風向左吹.甲火炬手所傳遞的圣火火焰向左飄，所以甲火

炬手相對于旗桿可能靜止，也可能向右運動，還可能向左運動，但此時的運動速度比風速??；

乙火炬手所傳遞的圣火火焰向右飄，表明乙火炬手相對于旗桿一定向左運動，且運動速度比

風速大.選項D正確.

針對訓練2(2019?漢陽一中月考)在電視連續(xù)劇《西游記》中，常常有孫悟空騰云駕霧的鏡

頭，這通常是采用“背景拍攝法”，讓孫悟空站在平臺上，做著飛行的動作，在他的背后展

現(xiàn)出藍天和急速飄動的白云；攝影師把人物動作和飄動的白云等一起攝入鏡頭，放映時，觀

眾就感覺到孫悟空在騰云駕霧.這時，觀眾所選的參考系是()

A.孫悟空B.平臺

C.急速飄動的白云D.藍天

［答案］C

［解析］孫悟空站在平臺上，在他的背后有急速飄動的白云，就感覺到孫悟空在騰云駕霧.通

過題目所給的條件，我們知道觀眾所選的參考系是急速飄動的白云，認為白云靜止不動，孫

悟空在飛速前進.故選C.

隨堂演練逐點落實

I.（質(zhì)點）（2019,山西大學附中月考）下列說法中正確的是（）

A.由于“遼寧號”航母“高大威武”，故任何情況下都不能看成質(zhì)點

B.戰(zhàn)斗機飛行員可以把正在甲板上手勢指揮的調(diào)度員看成是一個質(zhì)點

C.在戰(zhàn)斗機飛行訓練中，研究戰(zhàn)斗機的空中翻滾動作時，戰(zhàn)斗機可以看成質(zhì)點

D.研究“遼寧號”航母在大海中的運動軌跡時，航母可以看成質(zhì)點

［答案1D

2.（質(zhì)點）具有完全知識產(chǎn)權的中國標準動車組“復興號”的高度從“和諧號”的3700mm增

高至！I4050mm,單車長“伸展"到25m,下列說法正確的是（）

A.“復興號”體積太大，不能看成質(zhì)點，乘客可看成質(zhì)點，因為他體積小

B.“復興號”在運行時任何情況下都不能看成質(zhì)點，因為車輪在轉(zhuǎn)動

C.研究“復興號”在彎道處有無翻車危險時，可將它看成質(zhì)點

D.計算“復興號”從北京南站到上海虹橋站的運行時間時，可將它看成質(zhì)點

［答案］D

［解析］當物體的大小和形狀對所研究問題的影響可忽略不計時，物體可以看成質(zhì)點，所以

能不能看成質(zhì)點和物體的大小無關，而是和研究的問題有關，故A、B錯誤；研究“復興號”

在彎道處有無翻車危險時，“復興號”列車的大小和形狀是不能忽略的，所以不能把它看成

質(zhì)點，故C錯誤；計算“復興號”從北京南站到上海虹橋站的運行時間時，由于不需要考慮

它的形狀、大小，所以可將它看成質(zhì)點，故D正確.

3.如圖4所示，飛行員跳傘后飛機上的其他飛行員（甲）和地面上的人（乙）觀察跳傘飛行員的

運動后，引發(fā)了對跳傘飛行員運動狀況的爭論，下列說法正確的是（）

圖4

A.甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的

B.他們的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的

C.研究物體的運動時不一定要選擇參考系

D.參考系只能是相對于地面靜止的物體

［答案JB

［解析］甲、乙兩人的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的，A錯，B對；研究物體的運

動時一定要選擇參考系，C錯；參考系的選擇具有任意性，D錯.

4.（參考系）（2019?上海七寶中學期中）小剛同學在一次蹦