《5 有人臉的器物》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

/《5有人臉的器物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握人臉器物的概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感知能力和創(chuàng)造力。2.通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握繪制人臉器物的方法和技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人體比例、面部特征和表情等方面的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.導(dǎo)入：介紹人臉器物的概念，展示一些人臉器物的圖片，讓學(xué)生對(duì)課題有所了解。2.講解：講解人臉器物的特點(diǎn)，包括人體比例、面部特征、表情等，讓學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。3.示范：教師示范繪制人臉器物的步驟和方法，讓學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手實(shí)踐。4.實(shí)踐：學(xué)生獨(dú)立或合作繪制人臉器物，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握繪制人臉器物的方法和技巧，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)人體比例、面部特征和表情的把握，以及如何將人臉與器物結(jié)合。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：電腦、投影儀、繪畫(huà)工具、人臉器物圖片等。2.學(xué)具：繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示人臉器物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：教師講解人臉器物的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)人體比例、面部特征和表情有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。3.示范：教師示范繪制人臉器物的步驟和方法，讓學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手實(shí)踐。4.實(shí)踐：學(xué)生獨(dú)立或合作繪制人臉器物，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.人臉器物概念2.人體比例3.面部特征4.表情描繪5.繪制步驟與方法作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生回家后，觀察家人或朋友，嘗試?yán)L制人臉器物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)技能。2.鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜索更多人臉器物的圖片，了解不同的創(chuàng)作風(fēng)格，提高學(xué)生的審美能力。課后反思：1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。2.在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，要注意評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力等多方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力?！?有人臉的器物》教學(xué)設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)”部分。在這個(gè)部分中，我們需要對(duì)“對(duì)人體比例、面部特征和表情的把握，以及如何將人臉與器物結(jié)合”這一難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、對(duì)人體比例的認(rèn)識(shí)與把握對(duì)人體比例的認(rèn)識(shí)與把握是繪畫(huà)中的基礎(chǔ)，也是難點(diǎn)。在美術(shù)教學(xué)中，我們需要讓學(xué)生了解和掌握人體比例的基本知識(shí)。1.人體比例的基本概念：人體比例是指人體各部分之間的比例關(guān)系。在繪畫(huà)中，人體比例的準(zhǔn)確描繪是關(guān)鍵，它決定了作品的真實(shí)感和美感。2.人體比例的分解：人體可以分為頭部、軀干、四肢三大部分。頭部是全身的1/8，成年人的身高大約是頭部的8倍。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)圖示或模型等形式，讓學(xué)生更直觀地了解人體比例的分解。3.人體比例的練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)觀察身邊的人，或通過(guò)攝影、繪畫(huà)等形式，進(jìn)行人體比例的練習(xí)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和比較，從而提高學(xué)生對(duì)人體比例的把握。二、面部特征的描繪面部特征是展現(xiàn)人物性格和特點(diǎn)的重要因素，對(duì)于繪制有人臉的器物來(lái)說(shuō)，面部特征的描繪尤為重要。1.面部輪廓：面部輪廓是描繪人臉的基礎(chǔ)，包括額頭、鼻子、嘴巴、下巴等。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注重輪廓的流暢和協(xié)調(diào)。2.面部表情：面部表情是展現(xiàn)人物情感和性格的關(guān)鍵，包括微笑、皺眉、眨眼等。教師可以讓學(xué)生通過(guò)觀察和模仿，掌握面部表情的描繪方法。3.面部細(xì)節(jié)：面部細(xì)節(jié)包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，這些細(xì)節(jié)的描繪需要學(xué)生細(xì)心觀察和準(zhǔn)確描繪。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察面部的光影變化，從而提高學(xué)生對(duì)面部細(xì)節(jié)的把握。三、如何將人臉與器物結(jié)合將人臉與器物結(jié)合是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要讓學(xué)生了解和掌握人臉與器物結(jié)合的方法和技巧。1.觀察與想象：在繪制人臉器物時(shí)，學(xué)生應(yīng)先觀察器物的形狀和結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)想象和創(chuàng)意，將人臉與器物巧妙地結(jié)合在一起。2.簡(jiǎn)化與夸張：為了使人臉與器物的結(jié)合更具有趣味性和藝術(shù)性，學(xué)生可以嘗試簡(jiǎn)化或夸張人臉或器物的某些部分。3.實(shí)踐與指導(dǎo)：在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意人臉與器物之間的比例關(guān)系，以及人臉的表情和細(xì)節(jié)描繪。教師可以提供一些示例或圖示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握人臉與器物結(jié)合的方法。四、教學(xué)策略與方法的選擇為了更好地解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師需要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略與方法。1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。例如，教師可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)于人臉和器物的結(jié)合有哪些想法，鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)意。2.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗(yàn)人臉與器物的結(jié)合。例如，教師可以讓學(xué)生設(shè)想自己是一個(gè)設(shè)計(jì)師，需要設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的人臉器物。3.示范與講解：教師通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生直觀地了解人臉與器物的結(jié)合方法。在示范過(guò)程中，教師可以解釋每一步的原因和目的，幫助學(xué)生理解。4.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)人臉器物，然后進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，使之緊密銜接，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一些有趣的人臉器物圖片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解與示范：講解人臉與器物的基本知識(shí)，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地了解人臉與器物的結(jié)合方法。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)人臉器物。教師在過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固和深化