![九年級英語中考復習計劃_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/36/39/wKhkFmZ5J6-AAEMgAAMVHUEqs7k344.jpg)
![九年級英語中考復習計劃_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/36/39/wKhkFmZ5J6-AAEMgAAMVHUEqs7k3442.jpg)
![九年級英語中考復習計劃_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/36/39/wKhkFmZ5J6-AAEMgAAMVHUEqs7k3443.jpg)
![九年級英語中考復習計劃_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/36/39/wKhkFmZ5J6-AAEMgAAMVHUEqs7k3444.jpg)
![九年級英語中考復習計劃_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/36/39/wKhkFmZ5J6-AAEMgAAMVHUEqs7k3445.jpg)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2014年九年級英語中考復習計劃土門中學九年級英語組中考復習是中考前教學中最重要的環(huán)節(jié),復習的好壞直接關系到學生的中考成績。我們九年級英語老師結(jié)合中考復習教學方法的有關理論,結(jié)合其他多年教九年級的老師的教學經(jīng)驗,結(jié)合鄔陽民族中心學校學生的實際情況,特制訂了九年級英語中考復習備考計劃。第一階段:以教材為本,回顧基礎知識,并配以相應的練習加以鞏固活用。(3月12日這一階段讓學生以教材內(nèi)容順序,抓綱靠本,回顧七年級、八年級、九年級課本上的單詞和知識要點,以知識點掃描為主夯實基礎,將課文中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性,本著溫故而知新的原則,主要是按教材順序歸納語言點,對各單元的知識要點進行梳理,同時注重詞匯、詞組、常用句型和主要語法等知識,并通過配套練習培養(yǎng)運用語法知識的能力。在教學方法的選用上,堅持打破傳統(tǒng)的復習模式,不搞填鴨式、滿堂灌,而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結(jié),群策群力,互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間,有發(fā)言的權利,有查漏補缺的機會。第二階段:語法專題復習。(5.1――5.19)根據(jù)中考考綱中要求掌握的語法項目,使學生從零散的語法知識過度到系統(tǒng)的歸納和掌握上,使語法知識更加條理化,扎扎實實搞好語法知識的復習,對各個語法點的知識加以歸納和梳理,結(jié)合近幾年的中考題加以訓練。在復習語法的過程中,復習幾個語法內(nèi)容,進行一次測驗,找出學生仍存在的共性問題,再加以查缺補漏。讓學生體會英語語法的實際應用。句法以掌握五種基本句型為核心,還要復習賓語從句,狀語從句、定語從句等,在掌握句法的基礎上,分析理解詞法。詞法以動詞為重點,掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡,使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎上歸納語法規(guī)則,再以語法規(guī)則指導語言實踐,從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。第三階段:中考模擬題訓練。(5.20——6.2)模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。在前兩輪復習的基礎上以《中考說明》上的試卷為主進行模擬訓練,以學生為主,對所學的知識重新整理,徹底消除學生的模糊意識,強化考點。運用一些模擬題、模擬考試時間、答題方式和答題卡等,對學生進行應試技巧的訓練,培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。第四階段:典型題型訓練。(六月初-——-中考)我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主,同時還要考查學生綜合運用英語的能力。所以,我們在讓學生牢固基礎的前提下還要注重典型題型的訓練。比如,第一:進行強化性聽力訓練,熟悉測試題型,讓學生熟練掌握做聽力題的技巧。第二:訓練學生閱讀理解的速度和理解能力。有意識的進行技巧訓練,如精讀、略讀、速讀和帶著問題讀等。第三:強化書面表達能力的培養(yǎng),通過典型的范文,大量的習作練習和指導,不斷提高學生組織文章的能力,運用已學詞匯進行描寫的能力。在進行文化課輔導的同時,還要針對我校學生的實際情況,在考前對具體個性不同的學生,給予不同的心理輔導,排除他們的考前緊張心理。讓他們樹立考試的信心,努力克服困難,正確面對中考。力爭讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試,取得2013中考的最后勝利!九年級英語復習時間安排:3.12-13Grade7(上)Units1-121、考點疏理日常交際用語;2、時刻的表達方式;3、情態(tài)動詞can的用法;3.13-14Grade7(下)Unit1---121、考點疏理日常交際用語;2、問路的表達方式;3、征求意見句型;3.15-17Grade8(上)Unit1-81.現(xiàn)在進行時.2.不可數(shù)名詞3.18-20Grade8(上)Unit9-121、考點疏理,日常交際用語;2、一般過去時;3、祈使句3.21-23Units1-3Grade8(下)1、考點疏理,日常交際用語;2、形容詞、副詞的比較等級3.24-26Units4-6Grade8(下)1、考點疏理,日常交際用語;2、haveto的使用3.一般將來時3.27-28Units7-10Grade8(下)1、考點疏理,日常交際用語;2、重溫:一般現(xiàn)在時、過去時3.29-4.1八年級自測自習時間:1。過去進行時2.以if引導狀語從句4.4評講試卷自習時間:1、現(xiàn)在完成進行時2、現(xiàn)在完成時4.8-9Units1-3Grade91、考點疏理,日常交際用語;2、被動語態(tài)4.10-11Units4-5Grade91、考點疏理,日常交際用語;2、真實條件和虛擬條件句4.112-13Units6-7Grade91、考點疏理,日常交際用語;2、can、may、must表示推測的用法;4.14-15Units8-9Grade91、考點疏理,日常交際用語2、定語從句4.16-17Units9-10Grade91、考點疏理,日常交際用語;2、將來時歸納3.賓語從句歸納4.17-18Units11-12Grade91、考點疏理,日常交際用語;2、被動語態(tài)歸納4.19-4.20Units513--15Grade91、考點疏理,日常交際用語;2、過去完成時;4.21-27導引測試二、分類復習5.1名詞、代詞、數(shù)詞1,使用復習導引2、可數(shù)名詞,不可數(shù)名詞;3、名詞的單、復數(shù)及不規(guī)則形式4、代詞分類及使用5.3冠詞、介詞和連詞1,使用復習導引2、冠詞的使用;3、初中所學介詞;4、連詞分類5.5形容詞和副詞1,使用復習導引2、在句中的使用;3、比較等級;5.7動詞1,使用復習導引2、動詞時態(tài)、語態(tài);3、非謂語動詞;5.9構詞法1,使用復習導引2、合成法;3、派生法;4、轉(zhuǎn)化法;5.11并列句和復合句考試復習導引專練5.13-145.15句子種類和Therebe考試復習導引專練5.16-17第二次質(zhì)量檢測自習時間:評卷5.18直接引語與間接引語考試復習導引專練;三、綜合訓練考試考試復習導引專練5.20講卷考試復習導引專練5.21講評試卷考試復習導引專練5.22聽力訓練1、聽對話、選圖畫;2、聽對話、回答問題5.23聽力訓練1、聽對話、選圖畫;2、聽對話、回答問題5.24聽力訓練1、聽短文、選答;2、聽短文、填表格5.25聽力訓練1、聽短文、選答;2、聽對話、填表格5.26聽力訓練1、聽短文、選答;2、聽對話、填表格6.2考查1.對學生聽力全面檢測2.縣四套模擬題(一)6.3閱讀訓練科普、生活、故事、寓言類6.4閱讀訓練人物軼事及科普文章6.5閱讀訓練任務含回答問題,填空,完成句子等類型的閱讀6.6完形填空1.解題技巧指導2.縣四套模擬題(二)6.9完形填空方法、技巧訓練6.10完形填空訓練學生理解能力,綜合分析能力和運用語言的實踐能力6.11書面表達作文訓練6.12考查1.生活常識:電話記錄,請假條,便條、通知、招領啟事,招聘等應用文2.縣四套模擬題(三)6.13寫作表達看圖作文6.16-6.19寫作表達話題作文寫作表達從審、編、寫、查等方面訓練解題技巧考查聽力、完形填空,閱讀理解,寫作考查2014年3月5日謠言:吃太咸了會得???導語:“人體每日攝入食鹽不應過多,否則易患多種疾病?!边@是真的嗎?吃太咸了會得???一、 網(wǎng)友評論:1、 網(wǎng)友:冰冰23歲行政助理我就是一個”重口味“的人,但身體很健康??!我就是一個特別愛吃咸的人,什么咸菜、咸燒餅都是我的最愛。大家都說吃太咸對身體不好,可我一點沒這么覺得。前幾天我還到醫(yī)院去體檢,各項指標都很正常。吃咸不會得病的!2、 網(wǎng)友:小帥34歲銷售鄰居家大爺常年吃太咸,結(jié)果得了心血管病。鄰居家有個大爺經(jīng)常吃咸的東西,大家都勸他不要吃這么咸,可他就是不聽。后來他被檢查出了心血管疾病,我想這和常年吃咸有很到關系。世界衛(wèi)生組織建議每人每天鈉鹽攝入量不超過5克二、 專家解答:1、 世界衛(wèi)生組織建議每人每天鈉鹽攝入量不超過5克。世界衛(wèi)生組織(WHO)建議每人每天鈉鹽攝入量不超過5克,而我國現(xiàn)在每人每日食鹽約12克、美國提倡的人均2.3克/天寬松了許多。2、 高鹽飲食會導致高血壓。營養(yǎng)專家原表示,高鹽飲食是高血壓的三大原因之一,高鹽飲食是我國高血壓的最重要的危險因素。古人就知道“味過于咸,大骨氣勞,短肌,心氣抑”,即多食咸會影響血液和血液循環(huán),傷及骨骼,并使心功能受到抑制。鹽攝入平均每增加2克,收縮壓和舒張壓就分別增加2.0mmHg和1.2mmHg。“有的人以為‘不吃鹽沒力氣’,這是沒有道理的?!睂<冶硎?,人對鈉鹽的依賴,只是長期以來味覺適應了高鹽。除此之外,吃鹽還包括醬料、醬油、零食里的鹽,因此不放鹽放醬油的做法,也同樣會攝取鹽分。我們正常人鈉的攝入量和排出量時刻處在一個比較平衡的狀態(tài),而且鈉的排出主要通過我們的腎臟。如果在日常生活中攝入過多的鹽分,鈉的攝入量就會增加,這就給腎臟排除鈉的功能增加負擔。如果攝入鈉的量過多的話,為了保證腎臟的正常功能,也為了保持鈉在血液中的濃度不變,就需要多喝水,不過水喝太多的話就會使得血液中的水分有所增加,這就形成了“水鈉潴留”的狀態(tài)。這種狀態(tài)就好比一個裝滿水的氣球,水越多的話,氣球產(chǎn)生壓力就會越大,久而久之就會導致高血壓的出現(xiàn)。這就是吃得太咸會引發(fā)高血壓出現(xiàn)的原因,主要是鈉在作怪。與此同時,如果血容量過大,加重心臟負荷,再加上自身的血管狹窄的話,就有引發(fā)冠心病的可能。吃太咸還可能給身體帶來多種疾病3、吃太咸還可能給身體帶來多種疾病。肝腎疾病。攝入過多鹽會超過肝腎代謝的承受力,加重心血管壓力,血壓越高,肝腎血流量越少,肝腎功能損害越大,易導致慢性疾病。呼吸道炎癥。高濃度食鹽不僅抑制呼吸道細胞活性,降低其抗病能力,還會減少唾液,使口腔內(nèi)溶菌酶減少,難以抵抗病毒感染。胃癌。食鹽中的高滲透液會破壞胃黏膜,一些腌菜、鹽漬食
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)維修手表合同范例
- ppp咨詢費合同范本
- 分裝白糖采購合同范本
- 內(nèi)墻抹灰工程合同范例
- 公司無償贈與合同范例
- 喪葬工具出租合同范本
- 2025年度臨時活動場地租賃合同
- 2025年度教育產(chǎn)業(yè)借款反擔保協(xié)議范本
- 2025年度客運企業(yè)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃與實施服務合同
- 2025年消毒滅菌設備器具項目投資分析及可行性報告
- 天津市河西區(qū)2024-2025學年四年級(上)期末語文試卷(含答案)
- 2025年空白離婚協(xié)議書
- 校長在行政會上總結(jié)講話結(jié)合新課標精神給學校管理提出3點建議
- T-CSUS 69-2024 智慧水務技術標準
- 2025年護理質(zhì)量與安全管理工作計劃
- 湖南大學 嵌入式開發(fā)與應用(張自紅)教案
- 地下商業(yè)街的規(guī)劃設計
- 長安大學《畫法幾何與機械制圖一》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 2024-2030年全球及中國低密度聚乙烯(LDPE)行業(yè)需求動態(tài)及未來發(fā)展趨勢預測報告
- 醫(yī)院物業(yè)管理制度
- 初中數(shù)學思維訓練雙十字相乘法因式分解練習100道及答案
評論
0/150
提交評論