幼兒園教研制度

幼兒園教研制度在教育的殿堂中，教研組猶如砥礪前行的航船，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵途徑。教研制度的建設(shè)，猶如堅(jiān)固的船錨，為教研活動(dòng)的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。經(jīng)過園內(nèi)的民主協(xié)商，我們確立了以下明確的制度：一、研究與會(huì)議規(guī)范1.每學(xué)期，教師們將有機(jī)會(huì)走出園門，參與針對性的外出培訓(xùn)與研究；2.每周一的12:40，全園教師齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)教育理論與政策，結(jié)合課題邀請專家進(jìn)行講座，開展專題研討；3.每周三的同一時(shí)間，階段教研組活動(dòng)如期舉行，審議教育計(jì)劃，解決教學(xué)中的難題，調(diào)整教學(xué)主題；4.每月一次的課題會(huì)議，聚焦研究進(jìn)程中的問題，共同商討解決方案；5.每周一次的集體備課，圍繞主題與日計(jì)劃的制定展開，促進(jìn)班級間的交流；6.教師們需準(zhǔn)時(shí)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律，學(xué)習(xí)期間有事需請假，以確保學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性；7.學(xué)習(xí)與會(huì)議前，教師們應(yīng)按要求做好準(zhǔn)備，攜帶學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記；8.在學(xué)習(xí)與會(huì)議中，教師們應(yīng)保持專注，遵守紀(jì)律，尊重他人發(fā)言，避免分心；9.會(huì)議期間，教師們應(yīng)關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至靜音，除非緊急情況，否則不接打電話。二、教學(xué)觀摩規(guī)定1.每學(xué)期，全園將舉行一次教學(xué)觀摩活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長與領(lǐng)域組組長共同引領(lǐng)，通過觀摩、評析、反思等環(huán)節(jié)，深入某一領(lǐng)域或?qū)W科的教研；2.常態(tài)課的觀摩由階段組長在小范圍內(nèi)組織，持續(xù)進(jìn)行；3.每月，園長與教師們將進(jìn)行聽評課活動(dòng)；4.園內(nèi)的公開課，教師們應(yīng)積極參與，如有特殊情況，需執(zhí)行請假制度；5.觀摩時(shí)，教師們應(yīng)保持專注，遵守紀(jì)律，尊重他人，避免干擾。三、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃1.成立“成長組”與“研究組”，為青年教師提供學(xué)習(xí)平臺；2.新教師將參與“五課活動(dòng)”，加速成長；3.實(shí)施“一二三”培養(yǎng)工程，助力青年教師發(fā)展；4.鼓勵(lì)青年教師參與市級教學(xué)評比，展現(xiàn)才華。四、交流與匯報(bào)機(jī)制1.每月，教師們需提交兩篇教育教學(xué)隨筆與教研課題記錄；2.每學(xué)期，提交案例分析等材料，進(jìn)行交流與匯報(bào)；3.每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教研論文，對于在市級以上刊物發(fā)表的教師，園方將給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、檢查與考核體系1.階段教研組長每周檢查備課本與教研活動(dòng)筆記，并提供指導(dǎo)；2.每月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”考核，確保教學(xué)質(zhì)量。七、領(lǐng)域課程組活動(dòng)規(guī)則1.成立“音樂”與“數(shù)學(xué)”兩個(gè)領(lǐng)域課程組，分別由楊進(jìn)云與馬文娟擔(dān)任組長；2.組長定期組織課程組成員活動(dòng)，每學(xué)期至少一次課題研究實(shí)踐，確?；顒?dòng)的針對性與實(shí)效性；3.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平；4.定期開展交流研討，結(jié)對幫扶，專題講座，教學(xué)咨詢，教學(xué)指導(dǎo)，聽課，評課，說課等活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少體驗(yàn)一次課程；5.課程組成員需準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極