2023-2024學年山東省寧津縣育新中學小學部數(shù)學四下期末預(yù)測試題含解析

2023-2024學年山東省寧津縣育新中學小學部數(shù)學四下期末預(yù)測試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．25.54這個數(shù)個位上的5表示（_______），十分位上的5表示（_________）．2．麗麗家離學校540米，她從家去學校，每分鐘走m米，6分鐘后離學校還有（________）米，當m＝25時，離學校（__________）米。3．在橫線上填上“＞”，“＜”或“=”．54070800000________547080000048萬________48000124×9________2051×10________1×9+1．4．在計算“90×120”時，可以將“90×120”看作（________）×（________），算出結(jié)果后，在得數(shù)的末尾加上（________）個“0”。5．長方形有（__________）條對稱軸，正十邊形有（__________）條對稱軸。6．一個等腰三角形的一條邊長是8分米，另一條邊長是16分米，這個三角形的周長是（________）分米。7．把20×6＝120，120－75＝45，180÷45＝4這三個算式寫成一個綜合算式，應(yīng)該是（__________）。8．請根據(jù)52÷13＝4，4＋410＝414，850－414＝436，寫出一個綜合算式（________）。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．小華所在班級的同學的平均身高是1.32米，說明小華的身高為1.32米。（______）10．a(chǎn)2和2a表示的意義相同．

（_______）11．等邊三角形不一定是銳角三角形，也可能是直角三角形或鈍角三角形。（______）12．0.295精確到十分位是0.29。（______）13．一個非0自然數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。（____）14．正方形、圓、等邊三角形，這三種圖形均可以單獨密鋪．（______）15．在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉．（________）16．125×8÷125×8=1（_________）17．被減數(shù)、減數(shù)與差的和是36，則被減數(shù)等于18。（______）18．接近10的小數(shù)中，最大的是9.9。（________）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．x=5是方程（）的解。A．2x-3=14 B．9x÷3=18 C．8x-4×5=2020．用四舍五入法對兩個乘數(shù)的乘積保留兩位小數(shù)后是5.64，則準確的乘積可能是（）。A．5.632 B．5.647 C．5.64221．三個同學50米短跑的成績分別是李明8.42秒，張強8.46秒，王兵8.38秒．（）的速度最快．A．王兵 B．張強 C．李明 D．無法判斷22．下面各數(shù)一個“零”也不讀的是（）做。A．30000400000 B．300400020 C．300400023．兩個數(shù)的積是0.42，如果兩個數(shù)同時擴大10倍，積是（）。A．42B．4.2C．0.42D．0.0042四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數(shù)：72×2=120÷6=80×11=2500÷5=2.3+0.8=6－1.6=1.2－1.0=4＋1.7=5.5－2.4=3.6+1.3=8×5÷2=40－30÷525．用豎式計算。6%167×84＝45×605＝280×60＝26．求圖形面積（單位：厘米）五、操作題。（共6分）27．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、解決問題（每題6分，共30分）28．大西洋的平均深度為3.597km，印度洋的平均深度比大西洋深0.114km，太平洋的平均深度比印度洋深0.246km，太平洋的平均深度是多少千米？29．一瓶油連瓶重2.8千克，用去一半后，連瓶重1.6千克。原來這個瓶里的油有多少千克？瓶有多少千克？30．學校新購進1440本圖書，要平均分給全校的一至六年級各個班級，每個年級有8個班，平均每個班分得多少本？31．竹竿長7.5米。這個蓄水池中的水深是多少米？32．蔡鍔中心校在舉行《我身邊的好老師》演講比賽中，9位評委給一所學校參賽隊員打的分數(shù)如下：9.19.39.09.59.49.79.39.29.3如果按照“去掉一個最高分，去掉一個最低分，再計算平均分”的方法計算每個學校隊員比賽的最后得分，這所學校隊員的最后得分是多少？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、5個一5個0.1【詳解】略2、540－6m390【分析】根據(jù)速度×時間＝路程，用6m表示已走的路程，然后用540－6m即可；當m＝25時，式子變?yōu)?40－6×25即可解答?！驹斀狻?分鐘距離學校的路程：540－6m米；540－6×25＝540－150＝390（米）【點睛】此題主要考查學生對字母表示數(shù)和代數(shù)計算的應(yīng)用。3、＞＜＞=【詳解】整數(shù)的大小比較方法：先看位數(shù)，數(shù)位多的數(shù)就大；如果數(shù)位相同，那么相同數(shù)位上的數(shù)大的那個數(shù)就大．4、9122【分析】計算乘數(shù)末尾有0的乘法時，可先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0，最后在得數(shù)的末尾上添上幾個0?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：計算90×120時，可先把9和12相乘，因為9后面有一個0，12后面有一個0，一共有1＋1＝2個0，所以最后在得數(shù)的末尾加上2個0。【點睛】本題主要考查三位數(shù)乘兩位數(shù)中末尾有0的乘法的簡便計算方法。5、210【分析】對稱軸有兩種，一種是對角連線構(gòu)成，一種是對邊中點連線構(gòu)成，同時利用多邊形的對稱軸的性質(zhì)來解答。【詳解】根據(jù)分析得知，長方形對角連線和對邊中點連線四條線，因為長方形的對角連線對折后無法完全重合，所以不是對稱軸，而對邊中點連線對折后的兩部分能夠完全重合，是對稱軸，所以長方形只有兩條對稱軸。正十邊形對角連線和對邊中點連線共十條，對折后都是重合的。再根據(jù)正多邊形的性質(zhì)，一個正多邊形，它有幾條邊，就擁有幾條對稱軸。所以正十邊形的對稱軸是10條。故答案為：2；10?！军c睛】本題考查了軸對稱的性質(zhì)，是基礎(chǔ)題，掌握如何確定軸對稱圖形的對稱軸是解題的關(guān)鍵。6、40【分析】兩條邊相等的三角形是等腰三角形，則等腰三角形第三條邊長8分米或16分米。在一個三角形中，任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。假設(shè)第三條邊長8分米，8＋8＝16，則第三條邊不能是8分米。所以第三條邊長16分米，三角形的周長即為8＋16＋16分米。【詳解】根據(jù)分析可知，等腰三角形第三條邊長16分米。8＋16＋16＝24＋16＝40（分米）所以這個三角形的周長是40分米。故答案為：40?！军c睛】靈活運用等腰三角形的性質(zhì)、三角形的三邊關(guān)系和三角形的周長公式解決問題，明確第三條邊是16分米是解決本題的關(guān)鍵。7、180÷(20×6－75)＝4【解析】略8、850－（52÷13＋410）【分析】先用52除以13求出商，再用求出的商加上410求出和，最后用850減去求出的和即可?！驹斀狻?50－（52÷13＋410）＝850－（4＋410）＝850－414＝436根據(jù)52÷13＝4，4＋410＝414，850－414＝436，寫出一個綜合算式：850－（52÷13＋410）。故答案為：850－（52÷13＋410）【點睛】解答此類題目，要分清楚先算什么，再算什么，根據(jù)運算順序列出綜合算式，注意合理利用小括號。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義知道平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標；小華所在班級的同學平均身高是1.32米，并不是說小華的身高就是1.32米，他的身高有可能比1.32米大，也有可能比1.32米小，由此解答?！驹斀狻啃∪A所在班級的同學的平均身高是1.32米，說明小華的身高為1.32米，說法錯誤；故答案為：×【點睛】此題主要考查了對平均數(shù)的意義的理解，平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征。10、×【詳解】略11、×【詳解】[分析]等邊三角形每個角都是60°，一定是銳角三角形12、×【分析】0.295精確到十分位，看百分位上是5，需向十分位進1，所以0.295精確到十分位是0.30?！驹斀狻?.295精確到十分位是0.30，所以本題說法錯誤。

故答案為：×?！军c睛】本題考查小數(shù)的近似數(shù)，解答本題的關(guān)鍵是掌握求小數(shù)的近似數(shù)的方法。13、×【解析】略14、×【解析】略15、√【分析】首先要知道小數(shù)末尾的0去掉后，大小雖然不變，但是計數(shù)單位變了，在表示近似數(shù)的時候，小數(shù)末尾的0起占位作用，不能去掉．【詳解】例如：0.495保留兩位小數(shù)是0.50，小數(shù)末尾的0不能去掉；故答案為正確．【點睛】此題主要考查小數(shù)近似數(shù)表示方法，其末尾的0不能去掉。16、×【詳解】略17、√【分析】由題目可知，減數(shù)＋差＋被減數(shù)＝18。且根據(jù)減法的意義及各部分之間的關(guān)系可知，減數(shù)＋差＝被減數(shù)。故2×被減數(shù)＝36。據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑蟹治隹芍?，被減數(shù)＝36÷2＝18。故答案為：√【點睛】靈活運用減法的意義及各部分之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵。18、×【分析】題目對于接近10的小數(shù)，沒有限定小數(shù)部分的位數(shù)，所以這里也就沒有最大的小數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)小數(shù)大小的比較知識可知：9.9＜9.99＜9.999＜9.9999＜……＜10，所以這里沒有最大的小數(shù)，可判斷原題說法是錯誤的。故答案為：×【點睛】本題主要考查小數(shù)的大小比較，關(guān)鍵是注意題目中沒有對小數(shù)的位數(shù)作出限制，因此不存在最大的小數(shù)。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【解析】略20、C【分析】要考慮5.64是保留兩位小數(shù)的近似值，有兩種情況：“四舍”得到的5.64最大是5.644，“五入”得到的5.64最小是5.635，由此解答問題即可?！驹斀狻俊八纳帷钡玫降?.64最大是5.644，“五入”得到的5.644，最小是5.635；所以積應(yīng)在5.635~5.644之間，（包括5.644和5.635）；故答案為：C【點睛】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。21、A【解析】略22、C【分析】根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，讀出每個數(shù)再進行選擇?！驹斀狻?0000400000讀作：三百億零四十萬；300400020讀作：三億四十萬零二十；3004000讀作：三百萬四千；故選：C?！军c睛】本題是考查整數(shù)的讀法，分級讀或借助數(shù)位順序表讀能較好的避免讀錯0的情況。23、A【分析】根據(jù)積的變化規(guī)律，可知如果一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)也擴大10倍，那么它們的積就擴大100倍；再由兩個數(shù)的積是0.42，所以現(xiàn)在的積就是把0.42擴大100倍，只要把0.42的小數(shù)點向右移動兩位即可。【詳解】0.42×100＝42；故選A?！军c睛】本題的關(guān)鍵是掌握積的變化規(guī)律一個因數(shù)擴大（或縮?。?0倍，另一個因數(shù)擴大（或縮小）10倍，積就擴大（或縮?。?00倍。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、144208805003.14.40.25.73.14.92034【解析】略25、14028；27225；16800（豎式略）【詳解】略26、99cm2【詳解】略五、操作題。（共6分）27、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。六、解決問題（每題6分，共30分）28、3.957千米【分析】用大西洋的深度加上0.114求出印度洋的深度，然后用印度洋的深度加上0.246即可求出太平洋的深度。【詳解】3.597＋0.114＋0.246＝3.711＋0.246＝3.957（千米）答：太平洋的平均深度是3.957千米?！军c睛】本題考查的是小數(shù)加法，小數(shù)加減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加減法的法則進行計算.得數(shù)的小數(shù)點和橫線上的小數(shù)點對齊，得數(shù)的末尾有0可以去掉。29、油：(2.8－1.6)×2＝2.4(千克)瓶：2.8－2.4＝0.4(千克)答：原來這個瓶里的油有2.4千克，瓶有0.4千克?！窘馕觥柯?0、30本【分析】先求出一個年級分多少本，再除以8即可求出平均每個班級分的本數(shù)，據(jù)此可解答?！驹斀狻?440÷6÷8＝240÷8＝30（本）答：平均每個班分得30本。【點睛】此題也可以